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植保專業(yè)委員會四月份工作總結(jié)
2010年4月，植保專業(yè)委員會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持及學(xué)院團委、學(xué)生會的幫助下，成功舉辦了校園文化節(jié)系列活動之“昆蟲專業(yè)技能大賽”。本次大賽受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，得到同學(xué)們的認可，但在宣傳、分工及時間安排方面仍有待提高。主要匯報以下幾個方面：
一、整個大賽工作回顧
（一）大賽前期準(zhǔn)備階段
3月13日至31日，對各個校區(qū)進行調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，完成了可行性分析表；完成了比賽工具，比賽場地（實驗室）的借用�！ �
4月1日至10日，對大賽進行了掛橫幅、貼海報、放展板、掛網(wǎng)頁、發(fā)飛信、Q群通知等形式的宣傳；完成了工具的管理細則及工具登記表的制作。15日，完成了報名表的回收與統(tǒng)計工作，并向各參賽組發(fā)放比賽資料。18日，將工具整理歸類。23日，派發(fā)工具。25日前，確認主持人。至30日前，完成比賽用品的購買與制作，且向嘉賓評委發(fā)出邀請�！ �
5月6日，完成昆蟲原生態(tài)攝影組的初步篩選，并通知進入決賽小組�！ �
5月7日，借用部分實驗室用于選手標(biāo)本的鑒定與烘干，并由于某些小組實習(xí)原因，幫忙保存其參賽作品�！ �
(二）大賽比賽階段
5月8日、9日早上7：00對比賽場地(資環(huán)院樓204）進行布置，8：00開始對選手進行簽到，并于另一間實驗室（202）回收工具。8：30進行簡短的開幕式，介紹嘉賓評委。評分環(huán)節(jié)，引導(dǎo)選手在202等待。評分結(jié)束后，進行統(tǒng)計分數(shù)，主持人同時拉動現(xiàn)場氣氛，由評委老師對本次比賽進行點評。通報獲獎名單，獲獎小組發(fā)表獲獎感言。
收拾比賽場地，將參賽作品保存好，歸齊工具，打掃實驗室�！ �
（三）大賽結(jié)束后期
發(fā)飛信通知各參賽隊獲獎情況，并貼出獲獎名單。繼續(xù)回收未上交的工具。在獲得確切頒獎時間后，飛信通知各參賽隊，前去領(lǐng)獎�！ �
二、整個大賽期間出現(xiàn)的問題
（一）宣傳方面
從報名人數(shù)來看，預(yù)計標(biāo)本與攝影會各有50組，但都只有30來組，且其中外學(xué)院的參賽隊很少。除去專業(yè)要求太高之外，還有可能是宣傳力度不夠的原因�！ �
（二）分工方面
各個部門較于上一次技能大賽來講，在分工方面都有提高，但仍然存在著分工不夠細致的問題。且各個部門之間來往比較少�！ �
（三）時間安排方面
四月份是一個活動較多的月份，各個同學(xué)可能都有很多事情要做。從標(biāo)本組退賽的情況分析，沒時間去抓蟲，和沒時間去鑒定，成為退賽主要誘因。
（四）標(biāo)本保存方面
由于一些組要出去實習(xí)，所以將作品由我們代為保存。但在作品的保存上，出現(xiàn)一些問題。把一個小組的珍貴標(biāo)本弄壞了，這是我們應(yīng)該引起重視的�！ �
三、針對問題提出解決方案
（一）宣傳更換新形式
堅持傳統(tǒng)的貼海報，掛橫幅，Q群轉(zhuǎn)發(fā)等形式的同時，我們也可以利用大家的好奇心理及童年時的記憶，來吸引更多的參賽者。如，可以派人提前在華山區(qū)，啟林區(qū)捕捉些昆蟲，形成一種效應(yīng)，再然后在西園與荷園派發(fā)報名表�！ �
（二）比賽難度適度降低
在技能大賽上不難看到一些低年級或非本專業(yè)未接觸過專業(yè)知識的參賽者，對于鑒定這種專業(yè)的技能，知之甚少，這樣很容易將一大批感興趣的同學(xué)拒之門外�！ �
（三）根據(jù)比賽形式合理安排時間
鑒于四月份這個活動較多的月份，盡量把時間安排在活動較少的時間。且有利于捕捉昆蟲的時間段。
（四）合理分工，將責(zé)任到人堅持下去
盡量將每個人的工作安排均勻，在部門之間可以相互借調(diào)人手，使得讓各部門的人員得到充分利用，且更有助于部門之間的交流。不要被部門的枷鎖束縛�！ �
（五）認真對待參賽選手的作品
對于幫忙保管的參賽作品，應(yīng)認真對待，小心保管，對此應(yīng)加倍小心。因為這是會影響本委員會在同學(xué)們之間的聲譽。影響可謂不小�！ �
四、未來的計劃
5月15日，開全體總結(jié)會議，對本次大賽的工作進行總結(jié)。
5月23日，與學(xué)院的校園文化節(jié)一起舉行閉幕式。在閉幕式上，進行頒獎及優(yōu)秀作品的展示�！ �
預(yù)計5月25日，進行委員會的換屆工作�！ �
植保專業(yè)委員會
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