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工作總結(jié)楊愛麗

時間:2023-04-26 06:49:02 工作總結(jié) 我要投稿
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工作總結(jié)楊愛麗

工作總結(jié)楊愛麗(范文)

我本學(xué)期擔(dān)任八年級二班數(shù)學(xué)課和七年級思想品德課,一直以來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

工作總結(jié)楊愛麗

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.我的課堂有以下幾個特點(diǎn):

其一:主人公永遠(yuǎn)是學(xué)生。我講課從不挑人,往往是同學(xué)們自己主動,積極的站起來,勇敢而又大方地給全班同學(xué)講題,如果對了,則有加分的獎勵,如果錯了,其他同學(xué)將會為了加分,展示自己,爭先恐后,以迅雷不及電耳之勢站起來。有時,一道題可能有三四位同學(xué)站起搶答,我印象是深的是"比例"這一節(jié),老師先寫下目標(biāo),問題然后轉(zhuǎn)身問道:"誰愿意說一下比例的基本性質(zhì)?"話音剛落,唰地一聲,班上齊唰刷站起來六七個,這幾位分別掃視一下,然后主動坐下,為什么呢?一號讓二號,二號讓三號,三號讓四號。然后利利同學(xué)就是我們的原則,回答道:如果a比b等于c比d那么a乘以d等于b乘以c如果a乘以d等于b乘以c,那么a比b等于c比d,還沒待他坐下,又幾位嗖站起來,說:"他說錯了,應(yīng)補(bǔ)充第二條.前提條件是揚(yáng)不為零。"這么活躍的課堂氣氛是吸引我的第一個因素

其二:取長補(bǔ)短,充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。我們班有十個小組,每個小組有四位同學(xué),卻分配的出乎意料的合理,每一組都勢力相當(dāng)。而且組內(nèi)一,二,三,四號各自分工都不同,在集體討論過程中,同學(xué)們都能七嘴八舌,各抒已見,最后有一號一錘定音,這種合作分工,節(jié)約了時間,大大提高了效率,尤為同學(xué)門喜歡。記得一次上公開課,許多老師來聽課,這一節(jié)是比較麻煩的,與平均數(shù)有關(guān),老師在黑板上寫下了五十個數(shù)據(jù),說:"不管用什么方法,如果誰先算出,馬上加分!"話音剛落,沙沙的寫字聲便此起皮伏,不絕于耳,第五組更是精明,一馬當(dāng)先,四個人圍坐一塊,各自分幾個,合作完成。效果奇佳,他們先算出,自然的了分。這種合作分工,大大提高了效率,節(jié)約了時間,是尤為同學(xué)們喜歡的。

其三:付出就有回報。我們實(shí)行加分制,如果哪個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭得答題機(jī)會多,積分多,將會有物質(zhì)與精神獎勵,并且可以充分體會成功的喜悅。一位同學(xué)答對一題加一分,不過,過程卻是千難萬險,必須快馬加鞭,爭得答題機(jī)會。記得加分制剛實(shí)施,制度不太完善,一次老師提問有關(guān)三角形的知識,哪知呼地一下,班上大面積的同學(xué)全都站了起來,為了爭的加分機(jī)會,都紛紛說了起來,經(jīng)過面議,我們決定問題的回答,四號有絕對的優(yōu)先權(quán)之后是3號,2號,最后是一號(成績最好的一號之后依次類推二號,三號,四號程度最不好的)當(dāng)然,付出必有回報,我們班第五小組,每次都眼疾手快,首當(dāng)其沖,充分發(fā)揮,所以,我曾三次頒發(fā)品獎給他們。這樣一來,同學(xué)們更加積極踴躍了。

當(dāng)然,事實(shí)并不都那么完美,如果可以,我希望數(shù)學(xué)課還能夠變得更加出色。

首先,我希望所有的四號同學(xué)都有良好的,積極向上的心態(tài),不在意志消沉,表現(xiàn)極為消極。因?yàn)橥ㄟ^長時間相處,我發(fā)現(xiàn)有個別四號似乎沒什么信心,只是一味的消沉,上課根本不回答問題,楞是坐在哪兒整一節(jié)課,這種現(xiàn)象是不好的,越是不回答,越是沒自信,越是自卑,越是自責(zé),越是不想學(xué),不想學(xué)就還是學(xué)不會,還是不回答,這就像一個無底洞,是個惡性循環(huán)。

其次,同學(xué)們應(yīng)盡力度絕抄襲。吃別人嚼過的饅頭不香,這是老掉牙的俗語,但仍是有道理的,學(xué)生不能失去珍貴的練習(xí)機(jī)會,練習(xí)的過程是提高的過程,是自我認(rèn)知的過程,對他們十分重要,因此,應(yīng)杜絕學(xué)生抄襲。

三、教學(xué)研究.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,嘗試課堂使用學(xué)案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、差生未抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

五、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。加大學(xué)案的試驗(yàn)力度。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。繼續(xù)試驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)方法。

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