初一班主任工作總結(jié)
初一班主任工作總結(jié) （中國(guó)大學(xué)網(wǎng) unjs.com） 班主任工作總結(jié) ——用“心”來(lái)工作 轉(zhuǎn)眼我認(rèn)識(shí)這幫孩子們，成為他們的班主任已經(jīng)7個(gè)月了。如今翻看開(kāi)學(xué)和軍訓(xùn)時(shí)的一張張照片，都會(huì)情不自禁的笑出來(lái)，他們真的是長(zhǎng)大了，有了初中生的樣子。其實(shí)要說(shuō)班主任這個(gè)工作真的是很辛苦，尤其是起始年級(jí)，什么都要重頭交起來(lái)，我還記得剛到這個(gè)年級(jí)，剛接到班主任工作時(shí)心里的緊張和不確定。當(dāng)時(shí)的班主任培訓(xùn)中，年級(jí)組長(zhǎng)喬老師句句誠(chéng)懇，毫不藏私的介紹她帶班的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我心里被她激起的那種久違的當(dāng)班主任熱情，我像個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生似地，豎起耳朵，一句也不想錯(cuò)過(guò)的記了好幾頁(yè)筆記，這在后來(lái)也被我一次次的翻看和思考。我想我是很幸運(yùn)的，有這么一位不會(huì)藏私的年級(jí)組長(zhǎng)，但同時(shí)我也十分明白，再好的方法，如果只是刻板生硬的照搬，那是不成的，因?yàn)槲液蛦汤蠋煵灰粯�，我的學(xué)生也不一樣。班主任這個(gè)工作最有趣的莫過(guò)于它的千變?nèi)f化，它面對(duì)的是一幫隨時(shí)都在變化的孩子們。但是有一樣是不變的，要干好這份工作一定要有“心”，這里的“心”包括兩個(gè)含義：第一，你要真的是喜歡這些孩子們，哪怕是假裝喜歡他們；第二，你要真的用心思考如何做，不可以人家做什么，你做什么，你必須要思考什么才是適合你的工作方法。現(xiàn)在對(duì)我這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一． 立班規(guī)，樹(shù)班風(fēng) 要讓這幫孩子們明白什么是可以做的，從到校時(shí)間，吃飯，校服，作業(yè)，上課樣樣都要有要求，光要求還不行，得強(qiáng)有力的執(zhí)行下來(lái)。那段時(shí)間，我們幾個(gè)班主任就像長(zhǎng)在班上，上課，下課的�？吹轿蚁胍男袨�，要表?yè)P(yáng)，給孩子們找到榜樣，初一的孩子還小，處在需要大人肯定得時(shí)候，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，用喬老師說(shuō)“向孩子們要什么，就有什么！”我記得剛開(kāi)學(xué)不久，有一次我周五進(jìn)修回來(lái)，小干部跟我說(shuō),我們班生物課紀(jì)律不好，孩子們因?yàn)槔蠋熡锌谝�，上課覺(jué)得好玩就學(xué)老師說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了，火就上來(lái)了，但在走向教室的時(shí)間里，我不斷提示自己，冷靜。當(dāng)我走進(jìn)教室情緒也就慢慢穩(wěn)定了下來(lái)，學(xué)生們都看著我，我隨意點(diǎn)了幾個(gè)孩子讓他們自己評(píng)價(jià)自己生物課上的怎么樣，孩子還是單純，有些孩子很明確說(shuō)了自己做的不好。點(diǎn)的紀(jì)律好的孩子則說(shuō)：課不好，但我自己沒(méi)問(wèn)題。我心里慢慢很清楚這是一次難得教育小班干部和教育。我首先問(wèn)：你們知道咱們王老師帶了多少屆高三嗎？我就沒(méi)聽(tīng)高三一班的學(xué)生們說(shuō)過(guò)聽(tīng)不懂老師講的課啊？你們知道學(xué)校為什么選王老師來(lái)教咱們班嗎？那是因?yàn)槟銈円院笊狭烁咧卸鄶?shù)都要讀理科，都會(huì)進(jìn)重點(diǎn)班，難道你們都不上高中的嗎？生物老師到時(shí)肯定還是你們的老師。并且生物是高考必考科目，在高考中占70分，以后可能還有提高，高中的生物就是初中的引申，現(xiàn)在學(xué)好，高中你們就可以很容易花最少的時(shí)間拿到高分，那么就有更多時(shí)間去學(xué)什么語(yǔ)數(shù)英了（一面給老師搭臺(tái)，一面為以后留校做鋪墊，呵呵）我看到他們的眼睛開(kāi)始放光，這就是重點(diǎn)班的孩子�。∪缓笪医o他們講如果不尊重老師，說(shuō)明了什么，會(huì)有什么后果；然后說(shuō)上課紀(jì)律的重要性。學(xué)生們都低下了頭！然后我在黑板上寫(xiě)下了《由生物課的紀(jì)律想到的》讓他們周末寫(xiě)篇作文，周一交。周一我看完孩子們寫(xiě)的，還是很安慰的，但我還有第二步就是班委的教育，于是在班會(huì)后，我就大家寫(xiě)的來(lái)引導(dǎo)他們談?wù)劙嗌系纳险n紀(jì)律該誰(shuí)管，你沒(méi)有違反紀(jì)律，就是值得表?yè)P(yáng)嗎？尤其是作為班委。討論的結(jié)果我很滿意。后來(lái)我班的生物科紀(jì)律一直很好，生物老師還拉著我的手表?yè)P(yáng)他們，我心里特高興，于是在中午進(jìn)班的時(shí)候，我對(duì)他們說(shuō)：我今天特別高興，因?yàn)橛幸粋�(gè)老師拉著我的手一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)你們說(shuō)你們上課紀(jì)律特別好。就是咱們的生物老師，生物老師還說(shuō)：你們?cè)谏锷虾苡形蛐�，以后上了高中不可限量！學(xué)生們不知道多高興。在期中考試時(shí)，沒(méi)有意外我們班的生物考了年級(jí)第一，平均分比第二高出好多分。孩子們也愛(ài)上了生物課。 二． 開(kāi)闊他們的視野 記得魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：當(dāng)孩子們的眼光開(kāi)闊之后，就不會(huì)只拘泥于眼前。作為理科老師，我在有空課的時(shí)候，沒(méi)有一味的帶著他們做題。我曾經(jīng)花了好幾個(gè)中午帶他們一起看了英文原版的《the one》是一個(gè)以環(huán)保為主題的英文記錄片，場(chǎng)面宏大，且英文發(fā)音非常好聽(tīng)，許多孩子都深有感觸，讓他們不要只看到自己身邊的那一點(diǎn)小事。后來(lái)我們班的環(huán)保班會(huì)他們就有了更多的話題。還有于丹講論語(yǔ)，我針對(duì)我們班的情況帶他們看了《交友篇》由于是下載的，聲音很小，但是看著他們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著，或有會(huì)心一笑，我很高興，我想他們是懂的，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。不就是現(xiàn)在的教育方向嗎？ 鼓勵(lì)讀書(shū)，剛開(kāi)學(xué)我就在給學(xué)生的一封信上，推薦了劉墉的很多本書(shū)，比如《創(chuàng)造自己》，《超越自己》，《肯定自己》。后來(lái)有好幾位家長(zhǎng)和我說(shuō)，他們和孩子一起看，覺(jué)得很有收獲。我還會(huì)利用小段的時(shí)間，挑些文章來(lái)給他們讀，或者請(qǐng)個(gè)別孩子讀給大家聽(tīng)。 在這個(gè)寒假，我在班上的博客上也給他們推薦了些書(shū)，不是單純的說(shuō)教書(shū)目。包括經(jīng)典的小說(shuō)比如《射雕英雄傳》，《福爾摩斯全集》，《簡(jiǎn)愛(ài)》。因?yàn)轳R上要到青春期了，關(guān)于異性間的吸引，愛(ài)情。我覺(jué)得看書(shū)，是一種引導(dǎo)方法，但凡經(jīng)典里都會(huì)有一些愛(ài)情故事，這比他們看電視劇，看漫畫(huà)書(shū)學(xué)到的要正面。 三． 選好班委，抓尖子，抓學(xué)困生，還有重點(diǎn)關(guān)注紀(jì)律 弱勢(shì)生 一直以來(lái)，我在班上就強(qiáng)調(diào)班委必須是：成績(jī)好，有正氣，同學(xué)關(guān)系好的學(xué)生。期中考試后重獎(jiǎng)單科前5，進(jìn)步最大的學(xué)生，讓學(xué)習(xí)委員給單科第一開(kāi)會(huì)，班會(huì)上請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn)。 組建互助組，學(xué)習(xí)好的孩子給學(xué)習(xí)落在后面的孩子當(dāng)老師，給他們講題。在今年期末考試中，我們班消滅了低分。 對(duì)于紀(jì)律弱勢(shì)生，我也給他們找?guī)煾担⒔⒘恕缎袨閰f(xié)議》與家長(zhǎng)溝通。 現(xiàn)在看來(lái)這些策略有些是有效的，要一直執(zhí)行下去，有些還需要改進(jìn)。這學(xué)期的工作還有很多不足，我會(huì)在假期好好總結(jié)，然后再想想。【初一班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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