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班主任工作總結(jié)2009－2010下學(xué)期三（2）班
本人擔(dān)任三（2)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師生一學(xué)期的共同努力，已逐步形成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，互相幫助，遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力，核心力和向心力的集體，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣爆�，如果掌握不好方法，�?huì)做很多重復(fù)性工作，魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法，因此在開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的小干部�！ � 二、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí) 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校，在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍，這樣持續(xù)了一個(gè)月學(xué)生還是你推我我推你，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，從這以后，我經(jīng)常早早到班，先打掃一下教室，灑上水，幾天以后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看見(jiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓傲�，臟東西都主動(dòng)打掃了，對(duì)這些孩子我及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，于是我組織了一期主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》，受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，每天自覺(jué)維護(hù)衛(wèi)生，現(xiàn)在我一走進(jìn)我們班，會(huì)讓人感到心情舒暢！ 三、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 針對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展，我們班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且學(xué)生可不主動(dòng)，不刻苦，所以我?guī)退麄冎贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，變換形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)�！ � 四、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 教學(xué)中必須有新的理念，運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理，所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有得的條件。 2010、6、28【班主任工作總結(jié)－下學(xué)期三2班】相關(guān)文章：