二年級第一學期班主任工作總結(jié)（通用10篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的二年級第一學期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 1
這個學期真的是匆忙而充實的一個學期，時間過的飛快，而學生的成長也是飛快，個子長高了，懂事了，會學習了，愛幫助同學了，關(guān)注班級榮譽了，回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
首先，愛每一個學生。愛，我們成人做的遠遠不如孩子們，他們的心是純真的，他喜歡你他就會愛你，而我們成人世界里夾雜了太多的欲望，其實，在教育中我們要明白愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了。而有時候教師的一個擁抱和一個親吻，都能給他們帶來幸福感…當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是45份純真的愛。
其次，放手讓學生做，讓班級的事情成為學生的事情。如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的`主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由小組長檢查衛(wèi)生，因為環(huán)境區(qū)離教室比較遠，我安排每天勞動委員組織學生下去撿廢紙。
2.針對特殊崗位我在班級里安排下了如下的崗位：檢查班級同學物品擺放的2人，收放作業(yè)本的2人，還有7名小組長，進教室領(lǐng)讀的2人，2人輪流領(lǐng)讀，每周都盡量表揚從事工作認真負責的同學。
3.培養(yǎng)學生自信心。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班級博客這樣一個良好的平臺，將學生寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4.今天的板報第一期是我在學生開學之前做的，之后的幾期全是學生自己做的，他們自己分板塊、自己打橫線、自己寫字、自己畫畫、自己涂色，他們做的是那么認真，出來的效果也非常好。
5.每天早上的晨誦課和學校安排的活動，除了他們能力不及之外，所有的事情全放手讓他們自己去做，做嘗試。
最后，家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校信通這個平臺及時和家長溝通孩子的狀況，有下滑趨勢的抓緊時間給打個電話，了解一下情況，讓家長合理的輔導學生更好的學習以免走彎路，班級的事務由家長和老師共同商量對策，也利用班級博客、或是平時放學時與多位家長進行交流。通過家長會沙龍讓他們明白孩子讀書的重要性�？傊龊眉议L與老師之間的溝通工作，大大的減少了家長對學校工作和班主任工作的誤會也很好的輔助了我平時的教育教學工作。
學生的班級建設現(xiàn)在初見成效，不過問題還存在許多，我希望在以后的工作中，自己做的更好，讓孩子們成長的更快。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 2
不知不覺和我的學生在一起又度過了一年，回顧這一學年的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念，深入研究教育教學方法，虛心向同事們求教，因為我明白課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗，就能夠把語文融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發(fā)展。新課程要經(jīng)過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了點滴的教學經(jīng)驗：讓學生在玩中學語文，體驗學習語文的歡樂。下頭，就交我本學年的工和總結(jié)如下：
一、班級情景分析
我班這學期共有學生xx人，其中男xx名，女xx名，絕大部分學生都能書寫生字，有不少的提高。學生語言表達能力提高不大，只會用方言交流但很少使用普通話，他的動手能力和生活自理本事較好。能自我洗澡，洗衣服，要督促他與同學交往培養(yǎng)團體榮譽感。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班團體的發(fā)展。所以，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的智力發(fā)育較緩學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景，我先在班上選出五名職責心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每一天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合爭星評比臺用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生習慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學語文，打下學好語文的基礎(chǔ)。這并不與在玩中學習語文相矛盾，習慣能影響人的一生，個性必須在必須的規(guī)范中張揚才不會使學生走上發(fā)展的歧途。所以，教學決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，必須要嚴把度這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有必須的規(guī)范。如：個別同學站起回答時，其他同學要注意傾聽，有意見能夠舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響亮，語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學生的良好習慣。
進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務�？墒牵驋呤彝馇鍧崊^(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂字了得。為了改變這一狀況，我堅持每一天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生最終慢慢地進入了狀況。此刻，即使我不在場，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
2、配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。如：拔河比賽，校六一節(jié)學生興趣高漲，取得了可喜的成績。
三、教學方面
1、教學業(yè)務。作為一名教師，搞好教學是自我的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自我。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自我做得更好。
2、自我提升。我不斷地充實自我，認真學習本科課程；另一方面，以壓力鞭策自我，以提高自我的'教學水平。經(jīng)過一個多學期的培訓，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的教師求教，以使自我的業(yè)務能力進一步提高。
當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自我，讓自我向更高的目標邁進。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 3
這一學期，我擔任的是二年級（4）班的美術(shù)和思想品德的教學工作以及班主任工作。我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
剛剛接手這個班，孩子們對于老師和彼此都是很陌生，想要很快的把孩子教育好就需要一套系統(tǒng)的方法。由于年齡小，自身自控力差，班級紀律渙散。我從培養(yǎng)優(yōu)秀班干部入手，讓班干部層層管理學生，俗話說：“上梁不正下梁歪”為了更好的引導孩子們的整個行為習慣，首先老師要以身作則，從良好習慣入手，課堂上有意的插入道德素質(zhì)教育還有故事趣味教學，吸引了學生的注意力，班長帶頭組織好學生的`紀律。利用早讀、做操等等課余時間加強學生學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受�？傊�，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 4
小學二年級的孩子，還處在養(yǎng)成習慣、打好基礎(chǔ)的重要階段，作為班級管理中的領(lǐng)導者，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時常會將工作做一些小結(jié)�，F(xiàn)在一個學期的工作又結(jié)束了，本人現(xiàn)將本學期的工作再次進行總結(jié)一下：
一、重點還是幫助孩子們養(yǎng)成習慣
低年級的孩子，尤其是小學二年級的孩子，正是養(yǎng)成習慣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，在這一學期的班級管理工作中，本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣作為重點來抓的。從每天的晨會出發(fā)，到每一次節(jié)日的活動組織以及開展，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學生養(yǎng)成良好的習慣。如果發(fā)現(xiàn)有學生的'習慣不太好，那我就重點去關(guān)心那個學生，用自己的愛去包容這好習慣還未能養(yǎng)成的學生，不急不躁，只為讓我們小學二年級這個班的所有學生都能夠在這一學期里養(yǎng)成良好的習慣。
二、用良好的班主任行動來傳遞愛
對于小學二年級這種低年級學生的教育，還不能向?qū)Υ吣昙墝W生那樣去教育，低年級學生對任何事物都要更加敏感，這就決定了本人在對待小學二年級的學生時，通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子，用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學生的愛，讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子，也讓他們在這種愛中學會自尊自愛。小學二年級的學生正是確定這種自愛自尊的最佳時期，所以本人這學期更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛。
三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教
作為一個班主任老師，本人也是明白對班級學生的管理工作，不能只依靠個人的力量，本人在這學期的班級管理工作中，本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子，在孩子的學習教育方面，本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個學生都能夠跟上老師的講課進度，也卻確保每一個學生的成績都不出現(xiàn)意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上，本人時常去學生的家里家訪，也會與每一位家長保持聯(lián)系，確保孩子們的情況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 5
班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要�，F(xiàn)在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：
一、自主管理，提供機會
讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結(jié)合學校實行的小學生日常管理獎懲辦法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組6-7名同學，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則，為學生樹立榜樣
老師的言傳身教是學生最直接的教材。學生會在很大程度上模仿自己的老師，把自己的言行和自己做比較。所以開學的時候，我很注意自己的一言一行，努力給學生做榜樣。
首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。一期來，我班的語文成績相當不錯，本期期中考試，我任教的班級語文優(yōu)秀率達95.7﹪。
其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一期來，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行為。
三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。
開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的'自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。
我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!
四、營造良好的班級氣氛
良好的班風直接影響一個班級的整體素質(zhì)。所以在工作中，我一直把它作為重中之重，嚴格要求每一個學生。在一切活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。比如在學習上，不僅告訴學生上課要認真聽講，積極回問題，還鼓勵學生多向老師提問。在衛(wèi)生方面:我嚴格要求每一位組長和隊員對主動幫助學生做值日的人給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的良好班級氛圍。
看著班里一張張燦爛的笑臉，心里有一種莫名的快感。期末評價是一次測試，反映我這一學期的工作成績。雖然，做一個稱職的班主任是我的美好愿望。我努力提高課堂質(zhì)量，好好備課，好好改作業(yè)，讓學生學到更多的知識。努力關(guān)愛每一位學生，用我的真心和愛心建設二(3)班。但今天我嘗到了苦果。但我告訴自己，成績只代表過去。如果我們總結(jié)好經(jīng)驗，學生的好成績總會到來的。因為我愛學生，所以我希望我的學生能夠健康快樂的成長。
總之，班級管理工作種類繁多，工作方法各異，形勢任務千變?nèi)f化。讓我們共同努力，在實踐中探索和總結(jié)更多行之有效的方法和經(jīng)驗，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 6
在工作中，我們常常會有一些瞬間的感想，但往往沒有記錄和反思的慣。我也是這樣的人，因此容易重復犯錯。這次反思了一下這個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)了一些不足，需要向老師們請教。
一、衛(wèi)生問題
在我?guī)н^的四批學生中，每批都存在衛(wèi)生問題。比如地面上有細碎的垃圾，課桌下面也有垃圾，窗臺和講臺有灰塵等。與此相比，一些班級的'衛(wèi)生工作做得很好。我想，這可能是班主任的原因。我需要更多地強調(diào)衛(wèi)生問題，加強懲罰措施，讓學生重視衛(wèi)生工作。同時，我也需要向其他老師請教，了解更多有效的方法。
二、班干部管理
在學期初，我定下了一個目標：培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能�，F(xiàn)在，第一批班干部已經(jīng)很好地為班級服務了，但是我們需要選出第二批班干部，讓班級管理再上新臺階。雖然學生有進步，但這可能是因為他們年齡增長的結(jié)果，而不是我們的作用。我們需要讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，讓他們學會研究、生活、合作和管理。
三、學生的自覺性
雖然孩子們需要老師的教育和提醒，但是培養(yǎng)學生的自覺性是很重要的。學生的自覺性包括研究上的自覺和行為上的自覺。但是很多時候，提醒只是短暫的，孩子們很快就會忘記。我們需要讓他們理解自覺性的重要性，讓他們意識到自覺性對他們未來的發(fā)展和成功有著重要影響。
我班推出了“爭當小明星”制度，旨在通過競爭小明星的方式來提高學生的自覺性。為了保持競賽的效果，我們需要避免貧富差距過大。對于優(yōu)生，我們會讓他們跳一跳摘桃子；對于后進生，則需要送桃子給他們。雖然孩子們對于任何事物都會從新鮮感到審美疲勞，但我們班的“爭當小明星”制度已經(jīng)實施了一年半。對于少數(shù)學生來說，他們可能已經(jīng)產(chǎn)生了審美疲勞。因此，我們需要探討如何改進制度，增強學生的競爭感，使其更加規(guī)范和可行。
在現(xiàn)在，定位這個詞語非常流行。教學設計需要有目標定位，企業(yè)管理需要人才定位和競爭定位。我認為，我們的班主任工作也需要有定位，比如班主任性質(zhì)的定位、與家長關(guān)系的定位以及班級管理的定位等。只有有了定位，我們才能有方向，更好地努力工作。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 7
本學期，我繼續(xù)擔任二年級四班的班主任和語文教學工作。一學期下來，無論是對班級管理工作還是語文教學工作，我又有了新的收獲，收獲中，我也對自己工作中的不足進行了深刻的反思，現(xiàn)在總結(jié)如下。
一、班級管理工作總結(jié)與反思。
1、競爭中彰顯能力。
作為班主任，在班級管理方面首先我繼續(xù)采用學校的要求，定期組織學生進行班干部競選，讓每一個學生都有機會成為班級的管理者。在班干部競選的過程中，我先讓學生了解每種干部的職責所在；然后根據(jù)自己的實際情況寫出簡單的發(fā)言稿在班干部競選的班會中演講交流；接著，其他全班學生對演講的學生進行投票，選出自己心中理想的班干部；最后，根據(jù)票數(shù)的多少產(chǎn)生這一輪的班干部團隊。
通過班干部競選，我對學生的管理能力有了進一步的了解，被選上的班干部也充分發(fā)揮自己的管理能力，在衛(wèi)生、紀律方面起到了很大的作用。此外，班干部還能處理部分同學之間的矛盾，減少了學生向老師告狀的次數(shù)，這不僅提高了學生的能力，也增進了同學之間的團結(jié)意識，進而加強班級凝聚力。
2、人人都是管理者。
除了履行學校統(tǒng)一要求的班干部競選意外，我還讓班里的所有學生輪流做值日班長。讓那些在班干部競選時沒有勇氣站起來的學生或者是沒有競選上的學生也有自我展現(xiàn)的機會。
第一輪的值日班長，我是按照學生的姓名順序，每個人擔當值日班長一天。我提前告訴學生第二天擔當值日班長的學生姓名，讓值日班長心中有數(shù)，進行簡單的計劃，也讓其他學生進行監(jiān)督、評價。在學生當值日班長的時候，我看到了不同學生的不同表現(xiàn)，有些學生真的就成了班級的小主人。早上早早來到教室，準備好作業(yè)后就到講臺上讀書，給其他學生起一個榜樣作用；課間的時候還檢查教室衛(wèi)生，與學生交流不亂丟垃圾，隨手撿起地上的垃圾；管理班級紀律，讓班級紀律有了好的表現(xiàn)。此外，還能幫助班長和其他班干部完成一些相應的工作。這些孩子真是在用心工作，用心管理，成為了老師的小幫手。他們的出色表現(xiàn)又迎來了第二次的值日班長機會，對于那些還沒有意識到值日班長職責的學生有了很好的警示。
3、學校活動中綻放光彩。
本學期，我積極鼓勵學生參加學校組織的各項活動，比如說春季運動會、葫蘆絲比賽、六一兒童聯(lián)歡活動等等。
每一項活動，大部分孩子都積極參與，認真訓練，都想為班級爭得榮譽。
在運動會中，孩子們奮勇拼搏，借助體育課練習跑步、投籃，在家里也借助家長進行訓練活動，因為孩子們心里想要有個好的表現(xiàn)。雖然運動會中我們班沒有取得好的名次，但是我還是很感謝孩子們，他們確實盡力了。之所以沒有得到名次一方面我抽簽時真正遇到了對手，另一方面對于比賽中需要注意的事項我對學生強調(diào)得還不到位，沒有進行提前的訓練，所以即使速度上去了，一些小細節(jié)的失誤影響了整體的表現(xiàn)。失敗是成功之母，無論是我還是學生都意識到了自己的問題，這樣在以后的運動會比賽活動中我們才能繼續(xù)前進。
本學期開始學習葫蘆絲，學期末進行的葫蘆絲比賽我也是帶領(lǐng)孩子們進行了積極地準備，大部分的孩子表現(xiàn)都很棒，只是學生在節(jié)奏上掌握還不太好，葫蘆絲是越吹越快，不過整體上還不錯，這畢竟是學習過程中的第一次比賽。
六一兒童節(jié)是孩子們的期待，提前大家都精心準備了節(jié)目，想表演給老師和其他的同學。雖然這次學校沒有統(tǒng)一的安排，為了不想讓學生失望，在六一前的周五下午我們進行了愉快的六一兒童節(jié)表演活動。孩子們有唱有跳，還有的表演魔術(shù)、小品、葫蘆絲，活動真是豐富多彩�；顒幼尯⒆觽冃Φ萌绱藸N爛，同時也增進了我和學生之間的感情。
總的來說，班級管理有很大的學問，而我是一名年輕教師，擔當班主任才剛剛兩年，經(jīng)驗很淺顯，所以在班級管理中還存在很大的問題：不能很好地與學生溝通、班內(nèi)調(diào)皮的孩子沒有找到好的方法去指導、班干部的培養(yǎng)還欠缺一定的方法……雖然有這么多的不足，但是我會通過書籍繼續(xù)學習班級管理的知識，了解優(yōu)秀教師班級管理的方法，此外，我還要向?qū)W校中優(yōu)秀的班主任請教取經(jīng)，學以致用，把我們的班級管理好，讓學生之間、學生與老師之間都能和諧、快樂地相處。
二、語文教學工作總結(jié)與反思。
作為語文教師，本學期我繼續(xù)鉆研教材，學習語文教學方法，讓自己的語文課堂也能充滿濃濃的語文味。
1、抓住低年級語文課的特點，及時鞏固字詞。
低年級語文，重點是學習字詞，學好了生字才能更好地學習課文，才能更好地閱讀、寫話。這學期，我重點抓學生的寫字、識字。學習的過程中，學生交流識字方法，加強書寫。為了及時了解學生的生字掌握情況，我還定期對學過的生字詞語進行聽寫檢查。檢查不是目的，寫對、寫好才是我們學習生字的最后目標，為了鼓勵學生認真書寫，提高正確率，我還制定了一定的獎勵措施，每次全部寫對，都能得到一朵小紅花，全部寫對10次就獎勵一個練習本。對于出現(xiàn)錯誤的學生，我找到學生，一一指出，學生改正后組長檢查，直到完全掌握為主。及時的聽寫，學生寫字的正確率有了明顯的提高，起到了很好的效果。
2、制作知識框架，梳理知識結(jié)構(gòu)。
本學期，我知道學生運用思維導圖制作課文知識點的知識框架。我通過ppt軟件制作單元的結(jié)構(gòu)框架，給學生講解制作框架的方法，孩子們用自己的彩筆手繪知識框架，看著孩子們認真的樣子，看著孩子們制作的精美框架，我心里也是由衷的高興。通過制作知識框架，孩子們很好地梳理了學過的.知識點，在復習的時候拿出框架，簡直就是一目了然，對語文學習有了很大的幫助。
3、將活動融入課堂，提高學生學習語文的興趣。
為了學生能更好地學習語文，提高學習語文的興趣，本學期的語文教學中，我針對教學內(nèi)容設計了適當?shù)幕顒印?/p>
查字典比賽。開學不久，我組織學生進行了班級的第二屆查字典比賽。比賽的參與人員還是班級里的所有學生，主要是鍛煉一下學生運用部首查字法查字典的能力。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對于第一屆查字典比賽時的表現(xiàn)有所提升，說明學生基本掌握了運用部首查字法的方法，這對學生以后的學習及閱讀有很大的幫助。
講故事比賽。三月份是雷鋒活動月，同樣也是響應學生號召，讓學生向雷鋒同志學習，利用班會的時間組織學生進行講故事比賽，講出自己知道的或者是經(jīng)歷過的雷鋒故事。在活動進行中，不但讓學生對雷鋒精神有了深刻的認識，還提高了學生的語言表達能力。
讀書交流活動。四月份是讀書月，學校舉行了不同形式的讀書活動，我們班級也響應學校的號召，積極開展讀書活動。同學們拿出自己喜歡的書籍津津有味地讀起來，讀完之后還推薦好的文章與其他同學分享，此外，我們還進行了“我最歡的一本書”讀書交流活動，在活動進行中，我們選出了本班的書香學生、書香家庭，鼓勵所有的學生讓讀書成為一種習慣。確實通過讀書豐富了學生的不少知識。
針對學生的識字寫字情況，我根據(jù)中央電視臺的《漢字英雄》的節(jié)目在班內(nèi)舉行了一次《比一比誰是漢字小英雄》的活動，雖然參與比賽的不是所有學生，但是所有學生也都當自己是選手，每一關(guān)的題目也都認真去做。比賽中，我沒有給學生涉獵教材以外的詞語，主要是鞏固學生對學過知識的掌握，比賽中學生都認真去答題，也取得了好的效果。
豐富多彩的課堂活動讓學生在緊張的教學中得以放松，孩子們臉上的笑容也變得燦爛起來，語文課堂變得形式多樣，輕松愉快，同時提高了學生的語文學習興趣。
一學期的語文教學豐富了我的教學經(jīng)驗，也讓我找到了教學中存在的不足。對于語文教材把握不夠透，鉆研不夠徹底。在講解課文的時候不能合理安排時間，有時候一個課時講完的知識點需要兩個課時才能完成，有時候需要深入講解的知識點反而像走馬觀花一般匆匆結(jié)束，該學的學生沒有學好，簡單的卻浪費了太多的時間。把握課堂，合理安排課堂時間還需要在以后的教學中繼續(xù)努力。課程標準把握不透徹，每年都教不同的年級，在教學中卻沒有吃透課程標準，對于不同階段的學生學習時方法變化不大，所以學生學習時無法掌握重點。教學評價語言枯燥乏味，針對不同學生的不同看法還不能采用適合學生的評價語進行評價。
教學與管理是一個不斷提升的過程，每一學期的教學都讓我獲益匪淺，每一學期的教學也都讓我找到自己存在的問題與不足，這更激勵著我不斷去學習，不斷去探索，在學習理論知識的同時走入優(yōu)秀教師的課堂取經(jīng)。我相信隨著自己的不斷努力，隨著知識的不斷增加，我的教學管理也會更上一層樓的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教學道路上，我會勇往直前，永不停歇。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 8
本班共有學生56人，其中男生34人，女生22人。而且大部分男生比較活潑好動。我把加強班風建設放在首位，通過班會、周會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每周的班會、周會課對學生進行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，不遵守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的'現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置
之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。
總之，我會繼續(xù)努力，我會一如既往地付出真心，爭取下學期把這個班級建設得更好！
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 9
時間飛逝，忙綠而緊張的教學工作已經(jīng)結(jié)束，這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，可以說：我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。
回顧這xx年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的'交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在我們班的語文評比臺和綜合評比臺中，誰表現(xiàn)的好，就在他名字的下面貼上一面標示獎勵的紅旗，鞭策他們的成長。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干的環(huán)境衛(wèi)生局域相當繁瑣。為此，我安排了兩組同學每天打掃兩次，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了7個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）。我讓每個小組長監(jiān)督其他6名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他6名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的6名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。＂三人行，必有我?guī)�，＂任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學困生
學困生在我們班的比例很大，占了我們班的五分之一左右，他們之中有的是記憶相對差一點的，有的是作業(yè)不認真完成，拖沓散漫的，有的是上課不專心聽講，我只有根據(jù)他們的情況，對癥下藥，對不同的學生采用不同的教育方式。我從不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
六、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
二年級第一學期班主任工作總結(jié) 10
該學期本人擔任二年級的教育教學工作，一學期以來，為了使本班有良好的班風、學風，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點具體工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進步。
一、培養(yǎng)學生對學習有興趣，對自己同學老師有良好感情。
根據(jù)本人多年的教育、教學工作理解，結(jié)合小學二年級學生的特點，認為應該在思想品德班風、學風為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學前兩周必須全面了解學生，知道每個學生的家長是誰，家庭情況怎樣，該生的學習情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個學生的特點，在第一個周會課上，不用對著名冊，表揚一大批好學生，對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風、學風向理想的方向發(fā)展，持之以恒細心引導，能使整個學期的班風、學風越搞越好。
二、培養(yǎng)學生良好的愛學習習慣
持續(xù)提高班風學風不是一勞永逸的工作，是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)點滴小事，好的及時公開表揚，不好的耐心引導，盡量做到使學生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標，以點帶面，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、培養(yǎng)學生文明有禮的良好習慣。
使學生逐漸養(yǎng)成心靈美，語言美儀表美強化學生嚴格執(zhí)行，《小學生行為規(guī)范》，班里設點文明禮貌好人好事日記本、紅花臺，由學生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會總結(jié)一次，周會公開表揚，形成制度，使學生自覺養(yǎng)成良好習慣講文明講禮貌同學之間團結(jié)友愛，互相幫助互相學習共同進步，從心靈上得到升華。
四、班班干部的培養(yǎng)
培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學期開始，通過全班同學民主選出班班干部，明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終，加以引導，幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教導班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得當，可事半功倍，使班風、學風以及安全都有很大的'幫助。
五、重視差生的教育。
轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學工作的一個老難題，教師必須面對，而且必須努力去做好的。本學期我總結(jié)以往的經(jīng)驗，進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學生與他同桌，在他有困難的時候能及時幫助他，其次與家長聯(lián)系好，在家里，家長是孩子的老師，盡量解決他在學習上遇到的困難，使他對學習有信心增加學習的興趣，久而久之就會收到良好的效果了。剛開學時，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績，一個取得好成績，還有一個因智力問題有待今后慢慢引導。
六、安全教育。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學同以前大不相同，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學生切實明白理解做到自我預防，尤其是當前流行的H1N1甲型流感，老師除了每天給學生測量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，使學生不斷加強安全意識�？偟膩碚f，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力，不斷總結(jié)學習探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會上新的臺階。
【二年級第一學期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
第一學期班主任工作總結(jié)06-18
第一學期班主任工作總結(jié)10-11
第一學期班主任工作總結(jié)04-29
第一學期的班主任工作總結(jié)05-04
第一學期班主任工作總結(jié)05-06
第一學期班主任工作總結(jié)09-06
第一學期班主任工作總結(jié)01-19
第一學期班主任的工作總結(jié)10-23
-第一學期班主任工作總結(jié)05-06