2010幼兒英語教學(xué)總結(jié)

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期我以英語教學(xué)為抓手，創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。

一、向幼兒展示成熟的語言

聽是學(xué)習(xí)一種語言基礎(chǔ)的基礎(chǔ)

傾聽優(yōu)美的英文兒歌、民歌，感受其美妙，區(qū)分其與中文的差異。在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺讓小朋友聆聽英國一些原版的歌曲、律詩、韻文，可以讓小朋友在最原始的模仿狀態(tài)下得到純正的"發(fā)音儲(chǔ)存"。

不急于說，聽準(zhǔn)確后再慢慢模仿

幼兒學(xué)習(xí)語言，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)是重復(fù)。我曾經(jīng)播放《獅子王》錄音磁帶的片斷約五分鐘給中班小朋友聽全英文磁帶，聽過遍后，小朋友已經(jīng)可以對(duì)每句話的后面幾個(gè)字進(jìn)行模仿期間我并未做過中文解釋。第二天我又播放同一段錄音給他們聽，他們可以在"緊急情況"來臨之前便已

經(jīng)發(fā)出"警報(bào)"；第三天，我再一次播放同一段錄音時(shí)，小朋友感覺就像是在聽中文故事一樣，能夠自然地蹦出幾個(gè)"關(guān)鍵"詞。

反復(fù)聽，強(qiáng)化印象

幼兒的記憶瞬間性較強(qiáng)，反復(fù)強(qiáng)化后，可以使瞬間的印象很長(zhǎng)久地刻在記憶深處。這也是為什么小時(shí)候背頌的古詩成年后也不會(huì)忘記的原因。每次上課時(shí)，需要把前面學(xué)過的內(nèi)容聽一遍，溫故而知新。

了解不同的事物可以用同一方式表達(dá)

經(jīng)過一兩年的幼兒園生活和語言學(xué)習(xí)，在欣賞和模仿的同時(shí)，還能夠初步地自由運(yùn)用外語。

二、教學(xué)形式多元化，以培養(yǎng)興趣為主

直觀教學(xué)

幼兒中、小班思維方式很直接，注意力集中時(shí)間短，我就相應(yīng)將課堂教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單直觀地引入。曾在一本書上看到：在給幼兒上課如果沒有圖畫是不行的。比如小班在學(xué)蜜蜂時(shí)，先掛出畫滿鮮花和蜜蜂的圖畫，邊放可以邊唱邊作動(dòng)作雙手插腰，前后擺動(dòng)，邊走邊唱，生動(dòng)貼切的動(dòng)作，結(jié)合音樂，小朋友非常感興趣，在不知不覺中就學(xué)會(huì)了。中班可以設(shè)定生活情景，如打電話。

游戲教學(xué)

結(jié)合詩歌、律動(dòng)、歌曲，運(yùn)用肢體語言把英文教學(xué)融入快樂的游戲中，讓小朋友盡量在自由的環(huán)境中，不知不覺地學(xué)會(huì)了英語。例如：

①運(yùn)用音樂律動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)抽象詞語。比如：節(jié)約用電、垃圾分類等等。

配上滑稽的動(dòng)作，既生動(dòng)又有趣，小朋友特別喜歡。

②游戲多樣化游戲

比賽、石頭、剪刀、布，大家共同說"咕嚕嚕"，輸方可以說單詞或句子，動(dòng)靜結(jié)合，增加學(xué)習(xí)英文的趣味性。

③變些小魔術(shù)

比如托、小班學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，可以變個(gè)魔術(shù)：拿三個(gè)礦泉水瓶，每瓶充半瓶水，先讓小朋友看水是透明的，然后"偷偷"地把事先涂好顏料的蓋子蓋上，用力，讓蓋子上的顏料溶于水中，一邊讓孩子觀察"神奇"結(jié)果，一邊請(qǐng)小朋友說出這種顏色的英文。

三、各類活動(dòng)的開展

每月一次講師入園指導(dǎo)教學(xué)；每周五的英語日活動(dòng)開展，加大了老師、家長(zhǎng)額孩子間的互動(dòng)；英語區(qū)角每周更新；積分卡交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解到幼兒在幼兒園學(xué)英語情況及孩子對(duì)英語的喜愛。

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