班級工作總結

馬守娟

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的�，F(xiàn)將本學期本人所擔任的五年級班級工作總結如下：

一、班級工作情況

為搞好班級建設，我主要從以下幾個方面開展工作。

1、在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、健康教育、班會課等課程，堅持參加升國旗儀式，開展每日、每周星級評價、期終總評活動。全體學生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風與學風。

2、本學期開展了"慶國慶演講比賽""安全知識講座"等豐富多彩的活動，既豐富了學生生活，又增強了班級凝聚力，提高了學生的愛國主義情感和安全意識。

3、注重學生安全教育，積極開展家訪，與家長保持密切的聯(lián)系。

4、認真做好了潛能生的轉化工作，縮小了班級內(nèi)學生的差距。

二、主要經(jīng)驗和體會

1、認真選拔和培養(yǎng)班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

2、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學生的學習情況。

另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課是最佳的德育方式。

3、做好后進生的轉化工作

在我班，后進生數(shù)量多，尤其是走讀生，回家沒有家長督促，自由散漫，學習成績差。因此，轉化后進生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點"。再次是課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

4、進行安全教育，牢固樹立學生的安全意識。

利用班會向?qū)W生進行安全教育，做到放學回家自覺排隊，遵守交通規(guī)則；課間不做危險的游戲；不去水庫游泳；不結伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學生的安全意識，班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。

三、存在問題

1、個別學生紀律觀念淡薄，學習上缺乏主動性、積極性。

2、班上有不少學生是留守兒童，有的父母均不在家，有的只有父親或母親在家，放學后，缺少關心愛護和教育，以至于思想和行為走向極端。

3、有少數(shù)學生性格內(nèi)向，不愿與同學交流合作，不能積極地參與到班級活動中來。

班主任工作讓我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。

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