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高二3班班級(jí)工作總結(jié)
高二3班班級(jí)工作總結(jié)在本學(xué)期我本著學(xué)習(xí)的心態(tài)擔(dān)任了高二(3)班的班主任這份工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我將自己的工作總結(jié)如下：
班級(jí)概況：史生班、共有學(xué)生47人：17名男生，30名女生(全部住宿)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，都已經(jīng)基本適應(yīng)了高二的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系。
我的目標(biāo)：高二(3)班是每一個(gè)成員發(fā)掘自己潛能的基地，是每一個(gè)成員成長(zhǎng)的搖籃，是國(guó)家人才的培訓(xùn)地。
我的班訓(xùn)：相親相愛(ài)，永不言棄
我的教育理念：
1、懷著愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生。
我們經(jīng)常聽(tīng)到有人評(píng)價(jià)某班主任很厲害，學(xué)生都怕他。我個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，學(xué)生遇到問(wèn)題、困惑時(shí)等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。通過(guò)這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級(jí)和學(xué)生的情況�，F(xiàn)在高中生正處于青春期，一個(gè)非常容易有叛逆心理的年紀(jì)，很多學(xué)生這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多的困惑，很多的秘密，有的人會(huì)和好朋友傾訴，有的人就會(huì)埋藏在心里，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，我總是會(huì)在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友的身份去和他們交流，盡量讓他們把心里話(huà)說(shuō)給我聽(tīng)，并和他們保證這是我和他之間的秘密，現(xiàn)在絕大部分的學(xué)生都愿意把他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的問(wèn)題來(lái)找我溝通解決。
2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
在班級(jí)工作中，如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的47位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級(jí)的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動(dòng)，小到班級(jí)的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門(mén)窗，電教器材管理，都有班級(jí)同學(xué)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。他們做事情積極，認(rèn)真，一直得到學(xué)生的好評(píng)，象班長(zhǎng)尹揚(yáng)賓和楊春蘭就是我的左右手，我不在的時(shí)候全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作，在班級(jí)很有威信，勞工委員戴彬，生活委員何川江工作任勞任怨被班級(jí)同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀的班干部；還有很多性格內(nèi)向的學(xué)生不敢大聲講話(huà)，那我就多給他鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她在大家面前多講話(huà)，比如劉紅葉同學(xué)，說(shuō)話(huà)的聲音很細(xì)很小，做了外語(yǔ)科代表，要領(lǐng)著學(xué)生早讀，還要給學(xué)生默寫(xiě)，如果不大聲講話(huà)，這些工作根本沒(méi)有辦法完成，現(xiàn)在的她做事情非常勇敢。
3.民主討論，建立完善的制度。
班級(jí)工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期，全體同學(xué)通過(guò)民主討論，在已制定了班規(guī)和衛(wèi)生值日制度基礎(chǔ)上，我們又補(bǔ)充了班級(jí)情況周匯報(bào)制度。周匯報(bào)制度即每周末由班里的班委會(huì)成員對(duì)班級(jí)情況作一個(gè)通報(bào)小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)暫時(shí)落后的現(xiàn)象，以同學(xué)自己的眼光來(lái)觀(guān)察自己，評(píng)判自己，效果明顯。
4.布置有特色的班級(jí)文化，讓學(xué)生以班為家
在班級(jí)文化布置方面也花了點(diǎn)心思，力圖有班級(jí)特色。開(kāi)學(xué)初，我就在班級(jí)里"種"了一棵樹(shù)，學(xué)生給它起的名字叫"愿望樹(shù)"，上面承載了學(xué)生在每個(gè)階段的希望和目標(biāo)，這樣他們心里有壓力，眼里有目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)每片樹(shù)葉上的目標(biāo)，他們一直在不停的拼搏和奮斗，所以學(xué)生們都非常的愛(ài)惜這棵愿望樹(shù)，把自己的心愿非常慎重的交給了它。我想等到這棵樹(shù)枝繁葉冒，碩果累累的時(shí)候就是我們的學(xué)生金榜提名的時(shí)候了。我還為每個(gè)同學(xué)都拍了一張照片，當(dāng)他們進(jìn)步的時(shí)候，照片就會(huì)貼到"光榮榜"上，當(dāng)他們違犯紀(jì)律時(shí)就會(huì)出現(xiàn)在"調(diào)皮鬼"上，兩相對(duì)照，學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感，誰(shuí)都不愿意自己"調(diào)皮鬼"上出現(xiàn)，所以基本上也都能夠在日常學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格的要求自己，這樣就形成了比較好的循環(huán)。
初當(dāng)班主任，在工作中也碰到了很多的矛盾和困惑，也常常感覺(jué)到自己的不足：
一、如何根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)以正確的心態(tài)來(lái)區(qū)分對(duì)待他們，是我必須時(shí)時(shí)思考的事情。
二、如何以更好的方式方法去引導(dǎo)無(wú)心于學(xué)業(yè)的學(xué)生找到自己的人生方向是常常讓我感到困惑的事。
三、如何把好給學(xué)生以壓力和約束力與不會(huì)讓學(xué)生感到害怕與壓抑之間的一個(gè)度。
四、對(duì)早戀問(wèn)題還沒(méi)辦法找到更好的教育方式。
班主任工作很累心累人，但也很挑戰(zhàn)性，我希望自己能不斷地超越自己，做到更好，盡自己的所能，為這些迷途的羔羊找到人生的方向，幫助我的學(xué)生找到自己的天空。
丹陽(yáng)市珥陵高中高二(3)班主任：王冰
2009年1月
例文2
班級(jí)工作總結(jié)
山東莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王存山
學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
(1)開(kāi)展"愛(ài)中華，誦經(jīng)典"活動(dòng)。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛(ài)國(guó)教育，愛(ài)我們的祖國(guó)首先要讓學(xué)生了解一下祖國(guó)的文化，親身感受一下古文化，以增強(qiáng)自豪感，激發(fā)更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)的思想感情。這學(xué)期，我們繼續(xù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅可以感受到中華民族語(yǔ)言的美，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)也能夠豐富積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言的感悟能力。我們利用早自修、課余時(shí)間，定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)古文化。由于這種安排時(shí)間不長(zhǎng)，不用那么多的理解、分析，老師也不會(huì)有那么多的提問(wèn)，學(xué)生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語(yǔ)言的美，因此興趣很高。再加上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的整體記憶能力普遍很強(qiáng)，他們往往會(huì)在誦讀之余，不由自主地脫口背出來(lái)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們也積累不少的古詩(shī)詞。雖然說(shuō)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭(zhēng)議之中，但我想如果他們有興趣，又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，何況古文化中都蘊(yùn)藏著樸素的做人的道理，這樣學(xué)習(xí)，肯定是利大于弊，肯定是讓他們終身受益的。
(2)開(kāi)展"愛(ài)心大行動(dòng)"活動(dòng)。生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體才是最溫馨的、最幸福的。開(kāi)展愛(ài)的教育，首先班主任自己要充滿(mǎn)愛(ài)心，一心系班級(jí)，對(duì)學(xué)生不打罵，不體罰，與學(xué)生平等相待，能為班級(jí)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。當(dāng)然，愛(ài)心并不是縱容，小學(xué)生自我管理能力弱，不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛(ài)之深，責(zé)之切，決不能置之不理，也決不能簡(jiǎn)單處理，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛(ài)心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)有差異，但奉獻(xiàn)自己的一顆愛(ài)心人人可以做到。在工作過(guò)程中，我們抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺(jué)得班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。你說(shuō)這樣的班集體，還會(huì)有打架、罵人的生嗎?
(3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。即使是長(zhǎng)大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)合作的社會(huì)，在這樣的社會(huì)里，個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。
為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了部分修改。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際，逐條落實(shí)。久而久之，學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來(lái)的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng)。
二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(1)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》，還多次開(kāi)展了故事會(huì)、寫(xiě)字比賽、畫(huà)畫(huà)比賽等文化活動(dòng)，開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對(duì)他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺(tái)。在多次的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)中，平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
(2)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級(jí)發(fā)展的生命。沒(méi)有質(zhì)量，就無(wú)所謂班級(jí)的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級(jí)，首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)�？荚囍贫冗�沒(méi)有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績(jī)的一個(gè)重要依據(jù)。因此，作為班主任，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念。
這學(xué)期，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人，給他們聽(tīng)名人小時(shí)候?qū)W習(xí)的故事，讓他們收集一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名人名言，開(kāi)展名人故事匯報(bào)會(huì)等，使學(xué)生們的腦海里樹(shù)立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動(dòng)力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。這時(shí)候，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過(guò)程同樣也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。這樣一來(lái)，比如，一味的抄寫(xiě)改成了&
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