技術(shù)管理處工作思路

第一：在辦園體制上，將認真總結(jié)國立民辦和轉(zhuǎn)制幼兒園辦園的經(jīng)驗，推進、落實新一輪多元化辦園的模式。

推進7所新的民辦園：本溪幼兒園、延吉幼兒園、貝貝幼稚園、時代花園幼兒園、向陽幼兒園、朝陽幼兒園、齊齊哈爾路幼兒園轉(zhuǎn)制及延吉五村幼兒園、佳木斯路幼兒園托幼一體化新機制;完成本區(qū)所有轉(zhuǎn)制園的簽約工作;重點加強對緊密型、松散型的探索指導(dǎo)：

1、緊密型進行課題成果推廣、學(xué)習(xí)交流、實踐運用、積累經(jīng)驗。

2、松散型進行結(jié)對園所、以點帶面、觀摩交流，并做到四落實：計劃落實，內(nèi)容落實，地點時間落實，人員落實。加大松散型一體化教育的研究力度，從而推進幼兒更好發(fā)展。

3、自成聯(lián)體的幼兒園--充分運用獨立型一體化幼兒園的已有經(jīng)驗進行0-6歲整體教育的研究，進一步了解掌握0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，提高0-3歲嬰幼兒教育的成效。

第二、 探索學(xué)前嬰幼兒社區(qū)家教指導(dǎo)的新模式，重視0-3歲嬰幼兒早期關(guān)心和發(fā)展的研究，通過進一步調(diào)查，了解家長的不同需求，并利用宣傳媒體，讓更多的家長知曉學(xué)前嬰幼兒教育的多種模式。在前階段試點園研究的基礎(chǔ)上，推廣成果，以點帶面，進行師資人員培訓(xùn)、搞好報名登記工作。探索送教上門，來園求教(半日制、計時制、)，親子樂園等多種形式。拓展學(xué)前教育更廣泛的受教育領(lǐng)域。

第三、 研究現(xiàn)代化技術(shù)的管理及運用。配合上海市學(xué)前教育信息部實施“園園通”工程，建立與市和區(qū)園的學(xué)前教育信息管理通道，嘗試學(xué)前教育管理的現(xiàn)代化。加大區(qū)的信息網(wǎng)絡(luò)和信息資源的開發(fā)建設(shè)，及時傳遞教改信息，以豐富和完善上海學(xué)前教育網(wǎng)的信息資源。加強幼兒園教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力水平。

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