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高三物理教研組的工作總結(jié)（精選15篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的高三物理教研組的工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三物理教研組的工作總結(jié) 1
一、常規(guī)管理和教學。
1、重視科組教師的思想工作，營造、健康、團結(jié)、進取、和諧的科組。物理科組能深刻領(lǐng)會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動紀律，規(guī)范課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量，加強教育教學經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高�？平M管理工作讓我們深深體會到，落實好教學常規(guī)要求，是提高課堂教學質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規(guī)，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規(guī)的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規(guī)檢查，及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時了解組內(nèi)教師對教學常規(guī)的落實情況，以促進課堂教學質(zhì)量的提高。
2、教學常規(guī)的落實做到扎實、高效。認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內(nèi)容做一個全面的介紹，分析自己對該節(jié)的看法，結(jié)合教學大綱，備本節(jié)課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見解，從而正確地把握教學內(nèi)容的尺度。同時各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的.研討氣氛，老師之間毫無保留，發(fā)表自己的見解。
二、認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高。
教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重�；谶@一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。
組織老師學習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄�？平M進行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
本學期科組以學校教育教學開放日為契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一周，科組就組織老師討論教育教學開放日的研究目標、研究方法和執(zhí)教老師。科組強調(diào)，開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設(shè)計、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節(jié)教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設(shè)和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據(jù)物理學科的特點，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養(yǎng)了學生的學習興趣，增強了學生的求知欲�；钭哌M物理，從物理走向社會的意識。
三、努力搞好高三復習備考工作。
科組認真總結(jié)了去年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。
高三物理教研組的工作總結(jié) 2
一、一輪復習
一輪復習之初，我們訂下的總體目標是：
1、疏理知識點，做到各個過關(guān)；
2、建立各章的知識網(wǎng)絡，做到物理知識體系完備；
3、歸納典型問題，提煉解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通；
4、訓練學生規(guī)范解題能力，力求解題順暢，落筆有分。
一輪復習的時間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束，比計劃晚了近一個月，因為年級組里在這段時間安排了月考和周考，每次的考試，講評耽誤了一些時間。
在這段時間內(nèi)，我們完成了力、熱、電、光、原共十七章，54個分考點的拉網(wǎng)式復習，完成了所有復習目標。我們所采取的主要具體措施和保障有：
1、備課組統(tǒng)一復習進度，進行有實效的集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，研究教法，商討資料的講、練結(jié)合的細節(jié)，做好月考和周考的考、評工作，做到及時反饋與調(diào)整教學，促進教學的優(yōu)化、合理；
2、復習中按章節(jié)進行物理實驗的復習、訓練，將必考實驗分散在各章之中，而且每考必帶實驗考查，突出了物理學科實驗是基礎(chǔ)的特點；
3、復習中，組內(nèi)老師對學生的輔導及時，教學反饋準確，始終讓教學有的放矢，合理安排進度，做到井然有序。
二、二輪復習
二輪復習，我們的總體目標是通過物理學科內(nèi)的專題復習，突出掌握物理學的主干知識，建立各章物理知識之間的相互聯(lián)系，做到融會貫通，進一步提高學生綜合分析能力和解決物理問題的實戰(zhàn)能力。
這輪復習時間從20xx年4月10日至20xx年5月10日，總共二輪有效復習時間為四周左右，我們進行了四個專題講座，它們是力和運動，動量和能量，電磁場綜合，帶電粒子的運動。同時進行了物理學科的專題訓練，一周兩次，進一步突出主干知識，強化訓練。
二輪復習我們采取的具體措施是：
1、培養(yǎng)學生的審題能力和選擇題解題方法的意識，找到合理的解題切入點；
2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力，加強學生高考的競爭力；
3、配合實驗專題復習，這期間我們按班級課時安排，由各任課老師親自帶領(lǐng)學生，進行動手實驗，將往屆的自由開放實驗室改為按班進行，組織性好，指導性強，將高考必考實驗逐一重新操作，收到了很好的實效。
4、適當?shù)剡M行了理科綜合題的訓練，讓學生熟悉綜合卷的出題規(guī)律，答題技巧，培養(yǎng)學生統(tǒng)纜全局的觀念，為進一步提高理綜的實力做了準備。
三、三輪復習
5月10日之后，我們?nèi)孢M入了理科綜合復習，這期間，備課組內(nèi)對大量的理綜試題進行了認真的篩選，有選擇地發(fā)放，力求加強針對性，實戰(zhàn)性，加強各地信息的收集、選取工作，做到有備而戰(zhàn)，勝卷在握。
這段時間，我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分，通過每周六的理綜考試，并印發(fā)了物理實驗專題，收集了20xx年各地高考實驗的好題，按考點要求整理、訓練，系統(tǒng)地鞏固、復習了重點實驗。為指導學生熟悉高考題，穿插了20xx年高考題物理部分，幫助學生分析物理試題特點，題型規(guī)律，讓學生領(lǐng)略高考真題的風范。
同時，我們備課組還配合年級組工作，做好上學期的期中和期末出題、評卷、講評工作，針對考試反饋，結(jié)合最新信息、加強教研，溝通情況，做到指導有效、及時，讓學生一次比一次考得好，信心足。
四、團隊精神
教師職業(yè)的特點，往往是三年一個輪回，在這風風雨雨的三年里，無數(shù)個學生從我們身邊長大、起飛，而我們本身也在這歲月中成長、成熟，走向成功。我們物理備課組是一支得力的隊伍，我們敬業(yè)，我們執(zhí)著，我們有熱情，組里的活大家搶著干，教研認真、在業(yè)務上努力鉆研，誰有困難大家?guī)椭n，對待教學兢兢業(yè)業(yè)，對待學生態(tài)度一視同仁，誨人不倦，教學上受到一致的好評。正是這樣一只團結(jié)的.隊伍，向上的團隊，讓作為組長的我感到自豪，感到驕傲，我們的工作也令年級組甚至學校感到滿意。
理綜的復習開始后，我們備課組能夠積極服從年級組的領(lǐng)導，并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題，評卷和講評試卷等工作，積極配合化學、生物科，做好自己的份內(nèi)工作，并主動承擔多余的工作，為理綜科的成功盡了自己的一份力量。
五、幾點感受
1、關(guān)于外出學習：
高三年級，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學研討會，聽專家講備考方法，分析高考動態(tài)，收獲很大。雖然回來后詳細的向組內(nèi)老師作了匯報，建議學校能給更多老師這樣的機會，對提高我校的教師隊伍大有好處。
2、關(guān)于考前指導工作：
當臨近高考前，學生大多處于緊張狀態(tài)，家長也萬分焦慮，學校往往要求班主任給學生做考前指導，而我們備課組結(jié)合自己的學科特點，在考前的教學中也積極的給學生做解題指導和心理指導，有的老師還針對個別學生做個別指導，將每一份關(guān)愛和指導送達考生，效果特別好。
高三物理教研組的工作總結(jié) 3
一、根據(jù)物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段
第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復習訓練，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納，復習的重點放在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應用上，因此，在這一階段中，要求學生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法與技巧。
第二階段：按知識板塊（力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗）進行小綜合復習訓練，這個階段主要針對物理學中的幾個分支（力學、熱學、電磁學、光學、原子物理）進行小綜合復習，復習的重點是在本知識板塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律在小綜合中的運用。因此，這一階段要求學生能正確辨析各知識板塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小綜合范圍內(nèi)較復雜問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
第三階段：進行大綜合（包括學科內(nèi)綜合和理科綜合）復習訓練，這一階段主要針對物理學科內(nèi)各個核心知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段中，要求學生進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。
二、復習方法
在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合學生具體情況的復習方法，而且還要根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法：
第一階段：以相關(guān)章節(jié)為單元復習時，首先要求學生自己分析、歸納本單元的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其解題方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行有針對性地訓練，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。最后，要根據(jù)訓練中和考試中出現(xiàn)的典型錯誤進行有針對性的分析和小結(jié)。
第二階段：本階段可根據(jù)各知識板塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復習，加強板塊內(nèi)核心知識的綜合運用，著重進行思維方法與解題技巧的訓練。
第三階段：本階段主要是訓練知識的大綜合和較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重訓練某些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法的運用。如：變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧、動量守恒定律和能量守恒定律的綜合應用等等。
本階段要特別訓練同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題通解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考試的套題訓練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。
三、處理好幾個關(guān)系
高考物理總復習中要處理好以下幾個關(guān)系：
�。ㄒ唬翱季V”與“教綱”的關(guān)系
“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。
（二）課本與復習資料的關(guān)系
目前，各種高考復習資料很多，往往會造成以復習資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用，并選擇適合學生具體情況的輔導資料進行復習，有利于提高復習效果。
�。ㄈc與面的關(guān)系
在高考物理總復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的目的。
�。ㄋ模┗A(chǔ)與能力的關(guān)系
在高考物理總復習中，要處理好基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，特別是在第一階段的復習過程中，重點是復習基本概念、基本規(guī)律及其應用以及基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高學生的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)方法的復習，專門作難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的最佳效果的。
四、要培養(yǎng)的幾種能力
理科綜合的命題指導思想是以能力測試為主導，注重創(chuàng)新。教師在教學中，應結(jié)合具體的教學目標和教學內(nèi)容，學生的實際認知能力，實施以學生為主體的開放式教學，點燃學生探求知識的火花，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造興趣，教師應不斷地“誘導、激勵、點撥”，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目的。
�。ㄒ唬┘訌娦畔⑦w移問題的訓練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。
信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車中的.物理問題。
（二）加強科技應用問題的訓練，提高運用物理知識去分析和解決科技問題的能力。
科技應用問題一般都是運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)中的實際問題。
�。ㄈ┘訌妼嶒灱寄苡柧�，提高實驗能力。
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理實驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓練可以提高物理實驗技能：
1、對基本儀器使用的訓練
物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注意事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。如：要掌握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項。
2、注意聯(lián)系實際進行操作的訓練
物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，要放手讓學生親自操作各種儀器儀表，增強感性認識，不要因為擔心學生會損壞儀器儀表而不讓學生碰它們，只有加強這方面的操作訓練，才能有助于提高學生的實驗技能。
3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練
物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法（滑動變阻器的接法）、實驗誤差的控制方法（電流表的內(nèi)、外接）、作圖時對個別點的舍棄、巧妙設(shè)置未知量讓圖線“化曲為直“（驗證牛頓第二定律時畫圖像）等等，只有加強這方面的訓練，才能提高實驗能力。
4、加強設(shè)計性實驗的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實驗技能
物理設(shè)計性實驗，是要求學生根據(jù)給出的實驗儀器，按題中要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學生具有高超的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。
如：在電學實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進行實驗，看誰設(shè)計的方案多（有十幾種方案），哪種方案最佳？通過這樣的訓練，可培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實驗能力。
（四）加強創(chuàng)新思維訓練，提高創(chuàng)新思維能力
創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中出現(xiàn)的，重在考查學生能否尋求獨特而新穎的、并具備社會價值的思維方法來解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)、尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著解決問題的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程。發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。
五、規(guī)范答題，輕松備考
要求學生在平時的學習中認真審題、規(guī)范答題，減少不必要的失分。例如計量單位要規(guī)范、實驗操作要規(guī)范、學科用語要規(guī)范和解題格式要規(guī)范等。同時要經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松備考。
總之，在高考物理總復習中，加強上述幾個方面的訓練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高學生分析和解決問題的能力。綜上所述，要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高三物理教研組的工作總結(jié) 4
一、開好第一次科組會
本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二、配合學校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的.雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
高三物理教研組的工作總結(jié) 5
過去的一學年，我們物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照學校及教務教研處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、加強集體備課和聽課評課活動
本學年度為了突出教研組集體的力量，體現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，各備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，充分進行分析和討論，探討各學段教學重、難點，發(fā)揮每位老師的特點，互相學習、互相借鑒，完善備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。
2、加強教學理論的學習
結(jié)合學校教務教研處的安排，本學年度通過自學、集中研討的方式，學習了《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師》等兩本專著，通過學習研讀，使我們認識到，教師做教科研，應該回歸自己的教育教學生活，與教師每天的工作、生活結(jié)合起來，堅持“實踐第一”的價值取向，激發(fā)了教研組老師的學習教學理論熱情。本學年度，我教研組申請了兩項省級課題、一項市級課題，教研組多篇教研論文發(fā)表。
3、結(jié)合開放月組織了年輕教師上好教學研究課，共同探索不同學段、不同課型的教學展示，以探索提高課堂教學效率的方法，基本達到了不同課型教學研討的目的。年輕教師在學習中得到了不斷提升；對教師業(yè)務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高；王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年教師教學大獎賽及說課比賽第一名、一等獎。
4、加強高考大綱及題型示例的研讀，以指導高三年級的教學。
教研組集中學習研討了20xx年高考大綱及題型示例，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導高三復習，高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會，并專題發(fā)言。
5、其他工作。
二、幾點思考與建議：
1、充分利用新校區(qū)的使用，加強學校網(wǎng)絡資源，分年級組、教研組、圖書館、信息中心等資源的有效整合，建立學校電子圖書系統(tǒng)、電子期刊等網(wǎng)絡資源，方便教師的.查閱，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、分析整合各年級組工作的成功之處，形成我校在不同的年級階段工作的側(cè)重，進而形成我校具有穩(wěn)定且有特色年級組管理模式。
3、加強不同年級段的競賽輔導工作及尖子生的培養(yǎng)，以探索應對新的形勢下的高考招生形式，注重學科的均衡性，加強自主招生工作的力度及高三尖子生的培養(yǎng)的正對性和有效性。
4、解決部分教師的“教師是一種職業(yè)還是一種謀生手段”的思想問題。
5、在條件允許的情況下，加強教師的儲備，縮短教師成長周期。
6、其他。
高三物理教研組的工作總結(jié) 6
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教務處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、認真做好預、學、練、做一體化學案
在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一節(jié)課的（預、學、練、做）一體化學案，備課組先集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫，統(tǒng)一電子學案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。這方面高一特、高二特做的最好。
2．認真做好教師博客
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學有關(guān)的博客，并把博客公布給學生，通過博客與學生交流，討論問題，給學生答疑。李鐵軍做的最好。
3、認真做好集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的'舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。本學期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課，重點評的課有：小新、小軍、小民、小秀。
4、認真做好學生物理競賽活動
各備課組都認真開展學生物理競賽活動，從點滴抓起，首先利用課前小測驗，開展學生物理競賽，引起學生回憶，鞏固所學，鋪墊新授。其次是對應知應會的知識開展競賽，再有就是對應掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。
5、認真做好期末復習
各備研組認真做好期末復習計劃，根據(jù)不同年級的特點，采取不同的復習方法，既抓知識，又抓學生，抓知識就是抓基礎(chǔ)知識的復習，抓課本知識的復習，抓基本題型的訓練，抓綜合知識的整合，抓學生就是與重點生談話，定計劃，定目標，提高思想認識，做拔高題，立軍令狀。與學困生交流，穩(wěn)定情緒，建立信心，幫助補習基本知識，做基礎(chǔ)題。課上盯緊中等生。還包括抓輔導，利用早晚自習、星期六、星期天進行輔導。
6、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠。以后，要加強學習，更多的引導老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師團隊。
高三物理教研組的工作總結(jié) 7
一、本學期指導思想:
全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。20XX學年度下學期物理教研組的工作，以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
二、本學期工作目標:
高考考試說明，明確中考、高考方向，在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合能力的訓練。
1、多次組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的`模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。
2、每次教研組會上組織教師探討最近教研中出現(xiàn)得問題和心得，讓全組教師分享，相互促進提高。
（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：
1、認真完成學校安排的教學常規(guī)檢查，加大力度清查無教案上課的現(xiàn)象，檢查教師作業(yè)批改情況，及教師相互學習的聽課記錄情況。結(jié)果是非常良好，每位教師都能按質(zhì)按量完成學校的任務。這點年輕教師尤為突出。
2、認真組織好一年一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，成功地選擇了李明、黃永江兩位教師赴學校參加比賽，并李明老師獲得學校第一名的好成績。
3、組織和安排好每次段考，期中期末考試的試卷命制，試卷批改，試卷分析等考務工作，對每次的考試質(zhì)量要求提高一臺階。
4、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
5、配合學校安排教研員赴我校考察聽課情況，各位教師認真配合，并能努力組織好每堂課的教學，得到了教研室的大力嘉獎，也有不足之處，容全組教師探討反思，爭取更加完美。
6、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。同時配合學校清查實驗器材，缺省的器材及時向?qū)W校申報，規(guī)范了實驗的借記程序。
總之，我們物理教研組全體老師在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動完成了物理教研組的各項活動。并在很多方面都取得了顯著地成效。并希望各位教師再接再厲，保持良好的工作作風，學習風頭，爭取取得更好的成績。
高三物理教研組的工作總結(jié) 8
本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領(lǐng)導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內(nèi)老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一、本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學生自主教育有關(guān)理論
積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將中學生自主教育的有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領(lǐng)導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的'老教師較多，如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網(wǎng)，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵
我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作
而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組！
高三物理教研組的工作總結(jié) 9
本學期，我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。全組老師團結(jié)協(xié)作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建設(shè)，促進學生主動學習，不斷提高學生素質(zhì)，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，從自身的工作特點出發(fā)，以內(nèi)練素質(zhì)，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦�。無論是在教育，教學，還是在教學改革方面都取得了一定的成績。具體工作主要有以下幾點：
一、繼續(xù)加強理論學習，努力提高理論素養(yǎng)
1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等知識和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內(nèi)學習交流活動。
二、加強課改研究，抓好教學常規(guī)工作。
1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內(nèi)公開課活動。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。教案力求符合下列要求：
�。�1）教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學思想及學習方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
�。�2）教學設(shè)計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
�。�3）課堂模式百花齊放。為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。
三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質(zhì)量
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的.智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。每次期中、期末及月考考試后，組內(nèi)評議試卷，做好教學質(zhì)量分析。批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學質(zhì)量反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效，對學困生和特長生建立個人檔案，及時記載后進生和特長生的成長進步記錄，教師有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設(shè)計和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計，取得了很好的成效。
總之，本學期，我組教師共同努力，完成了學校交給我們的工作。
高三物理教研組的工作總結(jié) 10
本學期，本組積極響應學校倡導的“任務驅(qū)動，問題導學”的課堂教學方法，以改程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學生主動的學”為主，優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂教學質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發(fā)了學生學習的熱情，也培養(yǎng)了學生的興趣�，F(xiàn)將這一學期以來的工作情況總結(jié)如下。
一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)
1、組織全組老師，積極參加市教育局和學校教研室組織的各項教科研活動
認真學習，通過學習，明確當前的教學改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。一學期來，物理組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中學習到當前教學研究的方面和教學形式與手段的更新；也得到了市、區(qū)級的教研員和專家的來校指導，及時對教學中的不足之處進行糾正和調(diào)整。
2、開展組內(nèi)講座，為相互學習經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學期中，組織了幾位老師在組內(nèi)開設(shè)講座，講座涉及了“計算機技術(shù)在物理教學中的應用”、“微課制作”、教科研成果介紹等多個內(nèi)容。通過這樣的活動，使老師們可以學習到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
3、以組內(nèi)研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學經(jīng)驗和思想的平臺。
本學期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了3次公開課。通過這種形式，促進教師的課堂教學的研究習慣，也使各同事間相互學習彼些的長處、發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，實踐教學理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業(yè)務能力取得了進一步的提高。
二、發(fā)揮教學“五認真”的督促作用。
為了督促落實各項教學常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學環(huán)節(jié)，力求做到教學低負擔高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務處組織的各項教學常規(guī)檢查，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學情況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學行為，使得學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，本學期組內(nèi)的每一位老師，都得到任教班級學生的認可與好評。
三、加強了與外部學校和教師的交流，了解當前教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
走出去，請進來，是我校一直推行的作法。通過這種交流方式，教師們才能及時把握當前的教育教學形勢和未來的`發(fā)展趨勢。本學期，我組接授學校相關(guān)部門的安排，選派部分老師外出觀摩了“江寧區(qū)高級中學開放日”、“臨江中學開放日活動”；我組的戴穎昱老師外出參加青海省教學交流活動。通過參加這樣的活動，教師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力量是多么的重要。
四、承接的校本課程順利開展，教科研工作堅持不懈。
本學期，我組繼續(xù)承接了兩個校本課程——“無線電測向”和“航模”。自開始實施以來，兩個課程一直都在按學期初制定的教學計劃有序地開展著。兩個課程著眼于學生的學習興趣，立足于本學科的特點，安排了部分教師組織實施。其中，“航模”課程的開展不僅增加了學生對力學知識的認識，也培養(yǎng)了學生的動力、動腦能力，將所學的力學知識應用于實踐中。即在區(qū)航模比賽中還取得了喜人的成績，又增強了學生的自我認可意識，可謂一舉多得；“無線電測向”課程在教給學生相關(guān)的無線電知識的基礎(chǔ)上，也使學習在日常訓練中得到體能的煅練。
另外，我組成員在教科研方面的工作持續(xù)進行。戴穎昱老師有兩篇論文在區(qū)級評選中獲獎，翟羽佳老師一篇論文在省級以上刊物中發(fā)表了一篇論文。
總之，過去的一學期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學期中得到彌補。
高三物理教研組的工作總結(jié) 11
一、引言
隨著本學期的結(jié)束，我們高三物理教研組也圓滿完成了本學年的教學任務。在此期間，我們共同面對挑戰(zhàn)，不斷探索教學方法，致力于提升學生的物理學科能力和科學素養(yǎng)。以下是我們教研組本學年的工作總結(jié)。
二、教學工作
教學計劃與執(zhí)行：我們根據(jù)課程標準和高考要求，制定了詳細的教學計劃。全體教師嚴格按照計劃進行教學，確保教學進度與預期相符。
教學方法創(chuàng)新：為提高學生的學習興趣和效果，我們嘗試了多種教學方法，如實驗探究、小組合作學習、案例分析等，有效提升了學生的參與度和理解能力。
實驗教學強化：物理實驗是物理教學的`重要組成部分。我們加強了實驗教學環(huán)節(jié)，確保學生親自動手操作，深化對物理原理的理解。
三、教研工作
定期教研活動：我們定期舉行教研活動，分享教學經(jīng)驗，討論教學難題，共同提升教學水平。
高考試題研究：針對高考物理試題，我們進行了深入研究，分析了題型、考點和解題技巧，為學生備考提供了有力支持。
教學資源共享：教研組成員之間積極共享教學資源，包括課件、教案、試題等，提高了工作效率和教學質(zhì)量。
四、學生指導
個性化輔導：針對學生的不同需求，我們提供了個性化的輔導，幫助學生解決學習中的困惑。
競賽指導：對于有物理競賽意向的學生，我們提供了專業(yè)的指導和培訓，取得了顯著的成績。
心理疏導：高三學生面臨巨大的學習壓力，我們注重學生的心理疏導，幫助他們調(diào)整心態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接高考。
五、成果與反思
教學成果：通過全體師生的共同努力，我們在高三物理模擬考試中取得了優(yōu)異成績，學生的物理學科能力得到了顯著提升。
教學反思：在教學過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學生對物理概念的理解仍不夠深入，需要在后續(xù)教學中加強鞏固。同時，我們也需要進一步優(yōu)化教學方法，以適應不同學生的學習需求。
六、總結(jié)與展望
本學年，高三物理教研組在全體成員的共同努力下，取得了顯著的教學成果。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方法，為提升學生的物理學科能力和科學素養(yǎng)而努力。展望未來，我們將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神，不斷探索更適合學生的教學模式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的物理人才貢獻力量。
高三物理教研組的工作總結(jié) 12
一、引言
隨著本學年教學工作的結(jié)束，高三物理教研組在全體教師的共同努力下，圓滿完成了各項教學任務。在此，我們對過去一年的工作進行回顧和總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的教學工作。
二、工作內(nèi)容與成果
高考備考工作
高三物理教研組以高考為導向，制定了詳細的備考計劃。通過深入分析歷年高考真題，我們明確了考試的重點和難點，并針對這些知識點進行了深入的教學和復習。同時，我們還組織了一系列的模擬考試和專題訓練，幫助學生熟悉考試模式，提高解題能力。
課堂教學改革
為了提高課堂教學效果，我們積極探索新的教學方法和手段。通過引入多媒體教學、實驗教學和小組合作學習等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性和主動性。同時，我們還注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力，讓他們能夠更好地應對高考。
教師隊伍建設(shè)
為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，我們組織了一系列的培訓和交流活動。通過參加各類教學研討會、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學等方式，我們不斷更新教育觀念和教學理念，提高教學水平。同時，我們還鼓勵教師之間進行相互學習和交流，分享教學經(jīng)驗和心得。
學生輔導與關(guān)懷
在備考過程中，我們注重對學生的個性化輔導和關(guān)懷。針對每個學生的特點和需求，我們制定了不同的輔導計劃和策略。通過一對一輔導、小組輔導和集體答疑等方式，我們幫助學生解決學習中遇到的問題和困惑，提高他們的學習效率和成績。
三、存在問題與改進措施
備考時間緊迫
由于高三學習時間緊、任務重，我們在備考過程中感到時間緊迫。為了解決這個問題，我們將進一步優(yōu)化備考計劃，合理安排時間，確保學生能夠充分掌握考試知識點和解題技巧。
學生個體差異大
由于學生的基礎(chǔ)知識和學習能力存在差異，我們在教學過程中感到難以兼顧所有學生。為了解決這個問題，我們將更加注重因材施教，根據(jù)學生的'實際情況制定個性化的教學計劃和輔導方案。
實驗教學資源不足
由于實驗教學資源的限制，我們在實驗教學過程中感到有些困難。為了解決這個問題，我們將積極爭取更多的實驗教學資源，同時加強與其他學校的合作和交流，共享實驗教學資源。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以學生為中心”的教學理念，不斷提高教學質(zhì)量和水平。我們將繼續(xù)探索新的教學方法和手段，加強教師隊伍建設(shè)和學生輔導工作，為學生的全面發(fā)展和高考取得優(yōu)異成績做出更大的貢獻。同時，我們也將積極與其他學校進行交流和合作，共同推動物理教育事業(yè)的發(fā)展。
高三物理教研組的工作總結(jié) 13
一、引言
隨著本學年高三教學工作的結(jié)束，高三物理教研組也圓滿完成了各項教學任務。在過去的一年里，我們教研組全體成員團結(jié)協(xié)作，共同努力，以提高學生物理學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕耍粩嗵剿鹘虒W方法，優(yōu)化教學策略，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下。
二、教學工作回顧
教學計劃與目標
本學年，我們教研組根據(jù)學校的教學計劃和高考要求，制定了詳細的教學計劃，明確了教學目標和重點。我們注重基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，同時加強對學生解題能力和思維能力的培養(yǎng)。
教學內(nèi)容與方法
在教學內(nèi)容上，我們注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，將物理學科的知識點串聯(lián)起來，形成完整的知識體系。同時，我們根據(jù)高考的要求，對重點難點進行深入的剖析和講解，幫助學生理解和掌握。
在教學方法上，我們采用多種教學方式，如講授、討論、實驗等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我們注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生主動思考、主動探索。
實驗教學
實驗教學是物理學科的重要組成部分，我們注重實驗教學的開展。我們按照教學計劃，組織學生進行各種物理實驗，幫助學生掌握實驗方法和技能，提高實驗能力。同時，我們還鼓勵學生自主設(shè)計實驗方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
輔導與答疑
為了幫助學生更好地掌握物理知識，我們教研組積極開展輔導和答疑工作。我們利用課余時間，為學生解答疑難問題，提供個性化的輔導服務。同時，我們還建立了線上答疑平臺，方便學生隨時隨地進行學習交流。
三、成績與收獲
高考成績
在本學年的高考中，我校物理學科取得了優(yōu)異的成績。學生的.平均分和優(yōu)秀率均有所提高，一批學生考入了心儀的大學。這離不開我們教研組全體成員的共同努力和付出。
教學成果
在教學方面，我們教研組也取得了一些成果。我們積極參與學校的教學改革和課題研究，撰寫了多篇教學論文和教學設(shè)計。同時，我們還多次組織教研活動，分享教學經(jīng)驗和方法，提高整體教學水平。
團隊建設(shè)
在過去的一年里，我們教研組注重團隊建設(shè)。我們建立了良好的溝通和協(xié)作機制，加強了成員之間的交流和合作。我們還積極參與學校組織的各種活動和比賽，增強了團隊的凝聚力和向心力。
四、問題與不足
雖然我們在過去的一年里取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。例如，部分學生的學習基礎(chǔ)薄弱，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固；部分學生的解題能力有待提高；實驗教學資源有限，需要進一步優(yōu)化實驗教學條件等。針對這些問題和不足，我們將繼續(xù)努力改進和提高。
五、展望與計劃
展望未來，我們將繼續(xù)以提高學生物理學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕耍粩嗵剿鹘虒W方法和策略。我們將加強實驗教學和輔導答疑工作，提高學生的學習效果和成績。同時，我們還將加強團隊建設(shè)，提高整體教學水平。在新的學年里，我們將以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，為學校的物理教學事業(yè)做出更大的貢獻。
高三物理教研組的工作總結(jié) 14
一、引言
隨著高三學年的結(jié)束，本學期的物理教學工作也圓滿完成。在過去的一年里，高三物理教研組全體成員團結(jié)協(xié)作，以提高學生物理學科素養(yǎng)和應對高考為目標，積極開展教學研究和實踐活動�，F(xiàn)對本學期教研組工作進行總結(jié)。
二、教學工作回顧
教學內(nèi)容與進度
本學期，我們按照學校的教學計劃和高考大綱要求，完成了高中物理的全部內(nèi)容。在教學進度上，我們嚴格控制教學時間，確保教學內(nèi)容的完整性和深度。
教學方法與手段
教研組積極探索教學方法改革，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。我們采用了多種教學手段，如多媒體教學、實驗教學、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
課堂管理與學生輔導
在課堂管理上，我們注重營造輕松、和諧的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與課堂討論和提問。同時，我們還加強了對學生的輔導工作，針對學生的不同需求，提供個性化的輔導方案。
三、教研活動開展
集體備課與資源共享
本學期，我們堅持每周進行集體備課活動，共同研究教學內(nèi)容、教學方法和考試動態(tài)。通過集體備課，我們實現(xiàn)了資源共享，提高了備課效率和質(zhì)量。
教學研究與經(jīng)驗交流
教研組積極開展教學研究和經(jīng)驗交流活動，通過觀摩課、研討會等形式，共同探討教學中的問題，分享成功經(jīng)驗，推動教學質(zhì)量的不斷提升。
命題與閱卷工作
我們積極參與學校組織的命題和閱卷工作，認真審題、嚴謹閱卷，確�？荚嚨墓院蜏蚀_性。同時，我們還通過命題和閱卷工作，深入了解學生的學習情況，為今后的教學工作提供有力支持。
四、取得的成績與經(jīng)驗
高考成績優(yōu)異
在今年的.高考中，我校物理學科取得了優(yōu)異的成績，多位學生取得了高分，實現(xiàn)了他們的大學夢想。這是教研組全體成員共同努力的結(jié)果。
教學成果顯著
通過一學期的努力，我們在教學方法、教學手段和學生管理等方面都取得了顯著成果。學生的物理學科素養(yǎng)得到了提高，自主學習能力得到了增強。
教研氛圍濃厚
教研組全體成員團結(jié)協(xié)作、互幫互助，形成了濃厚的教研氛圍。通過教研活動的開展，我們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提升。
五、存在的不足與展望
存在的不足
在教學工作中，我們還存在一些不足之處。如部分學生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，對物理概念和原理的理解不夠深入；部分學生對物理實驗和科學探究的參與度不夠高。在今后的教學工作中，我們需要進一步加強對學生基礎(chǔ)知識的鞏固和實驗探究能力的培養(yǎng)。
展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)堅持“以學生為中心”的教學理念，積極探索教學方法改革和教學模式創(chuàng)新。我們將加強對學生個體差異的關(guān)注和研究，提供更加精準的教學服務和個性化的輔導方案。同時，我們還將積極參與各類教研活動和學術(shù)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
高三物理教研組的工作總結(jié) 15
一、引言
隨著學年的結(jié)束，高三物理教研組的工作也即將畫上圓滿的句號。在過去的一年里，我們?nèi)w成員緊密合作，共同致力于提升高三物理教學的質(zhì)量和效率。在此，我代表教研組對過去一年的工作進行回顧和總結(jié)。
二、教學工作回顧
教學計劃的制定與執(zhí)行：我們教研組根據(jù)學校的教學大綱和高考要求，制定了詳細的教學計劃，并確保了每位教師都能按照計劃進行教學。同時，我們定期組織教學進度檢查和交流，確保教學計劃的順利執(zhí)行。
教學內(nèi)容的調(diào)整與優(yōu)化：我們關(guān)注高考動態(tài)，及時調(diào)整教學內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展。同時，我們加強了實驗教學，通過實驗幫助學生更好地理解物理概念和原理。
教學方法的創(chuàng)新與嘗試：我們鼓勵教師嘗試新的教學方法，如案例教學、問題導向式教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我們注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。
三、教研活動開展
集體備課與聽課：我們定期組織集體備課活動，共同研討教學內(nèi)容和教學方法。同時，我們開展聽課活動，互相學習、互相借鑒，共同提高教學水平。
課題研究與論文撰寫：我們鼓勵教師參與課題研究，撰寫教學論文。通過課題研究，我們深入探討了物理教學中的一些熱點問題，提高了教師的科研能力。
教學技能競賽與培訓：我們積極參加學校組織的教學技能競賽，如板書設(shè)計、實驗演示等。同時，我們定期組織教學技能培訓，提高教師的教學技能水平。
四、學生輔導與成績提升
個性化輔導：我們關(guān)注每位學生的學習情況，為學生提供個性化的輔導和指導。針對學生的不同需求，我們制定了不同的輔導計劃，幫助學生解決學習中的困難和問題。
成績分析與反饋：我們定期對學生的.成績進行分析和反饋，幫助學生了解自己的學習情況和進步情況。同時，我們鼓勵學生進行自我評價和反思，促進自我提升。
家校合作：我們積極與家長溝通合作，共同關(guān)注學生的學習和成長。通過家長會、家訪等方式，我們向家長反饋學生的學習情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的發(fā)展。
五、總結(jié)與展望
回顧過去一年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒瓦M步。但是，我們也清醒地認識到自己的不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續(xù)加強教研組的建設(shè)和管理，提高教師的教學水平和科研能力；同時，我們將更加注重學生的個性化輔導和成績提升工作，為學生的高考和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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