- 教科室工作總結(jié) 推薦度：
- 學(xué)校教科室的工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教科室工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的教科室工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教科室工作總結(jié)1
仿佛在轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期過去了，一學(xué)期來總的感覺是忙碌而充實(shí)，為了對本部門開展的工作有一個(gè)客觀的認(rèn)識，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：
一、扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研
1、育花獎(jiǎng)活動凝練教學(xué)技藝：本學(xué)期，我們以“育花獎(jiǎng)”賽課為契機(jī)，加強(qiáng)了對35周歲以下的輕年教師的培訓(xùn)力度，為了讓更多的青年教師在這一活動中得到鍛煉，為了讓“有心人”都能展示自己的實(shí)力。我們采取了自愿報(bào)名的政策，開學(xué)第二周我們就進(jìn)行了校內(nèi)選拔賽，接著我們又有條不紊地組織了片“育花獎(jiǎng)”比賽，在片內(nèi)賽中，我校有10名教師被選拔出參加區(qū)賽，為了能在區(qū)賽中獲得好成績，我們花了很大精力，采取了多種形式對選手進(jìn)行教學(xué)基本功的全方位的訓(xùn)練，從設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案到規(guī)范課堂語言，從訓(xùn)練課堂教學(xué)機(jī)智到板書規(guī)范合理，從上課教態(tài)到課堂組織教學(xué)的策略等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)致入微。為了體現(xiàn)我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，電教組的老師們總是不厭其煩的根據(jù)教師的需求調(diào)整多媒體課件。功夫不負(fù)有心人，我校的10名選手獲得了4個(gè)區(qū)第一名的好成績。如果說在上屆區(qū)“育花獎(jiǎng)”比賽中我們有了零的突破，今天，我們?nèi)〉昧诵碌倪M(jìn)步，和兄弟學(xué)校相比我們不是最好，但我們已經(jīng)在力爭“做最好的自己了”。
2、教研活動促進(jìn)專業(yè)發(fā)展：本學(xué)期，我們充分利用好每周四下午第三節(jié)課后的教研活動組織開展了以系列的校本教研活動。我們聘請了江蘇省特級教師翟�？道蠋煘榻處焸冞M(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，他通過一節(jié)課的課例講備課前的思考，備課中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，對照課堂實(shí)況錄像，講解如何駕馭課堂的種種教學(xué)機(jī)智，翟老師講的如行云流水，老師們聽的十分專注，天悄悄地黑了，會場里的人卻全然不知。我們還請來了揚(yáng)大教授成授昌老師為我校教師作關(guān)于“語文性”的理論知識講座。我們還常年聘請兩位教育前輩來學(xué)校對青年教師進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，每周三學(xué)校35周歲以下的教師都會舉行教學(xué)研討活動，一人上課，多人聽課然后再及時(shí)評課，真正體現(xiàn)了一人上課多人受益的教研效果。為了了解教師們對新課標(biāo)理解和把握程度，我們舉行了限時(shí)獨(dú)立備課活動、教師們在沒有任何事先準(zhǔn)備的情況下，同一學(xué)科的教師在規(guī)定時(shí)間里完成同一課時(shí)的備課任務(wù)，然后再請專家對教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評，再組織教師看特級教師執(zhí)教本節(jié)課的教學(xué)實(shí)況錄像，使教師們對這節(jié)課有了深刻的理解和認(rèn)識。本學(xué)期我們組織教師參加了各類論文比賽活動，多名教師獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、教育開放展示育人風(fēng)采：在延續(xù)上學(xué)期教育開放的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對教育開放活動進(jìn)行了調(diào)整，我們將開放任務(wù)下放到年級組，由各年級組自主完成開放的一切事務(wù)，教科室起配合協(xié)調(diào)作用。在開放活動中立足了一個(gè)“全”字，突出了一個(gè)“新”字。“全”與“新”主要體現(xiàn)在：學(xué)科全、上課教師的面孔新、學(xué)生家長參與面廣。除語、數(shù)、外這三門主要學(xué)科外，還安排了科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、隊(duì)會、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科。開學(xué)第一天楊靜校長對一年級家長開放了一節(jié)語文課，袁玉峰老師對五年級家長開放了一節(jié)音樂課，受到了家長們和社區(qū)行風(fēng)監(jiān)督員的一致好評承。承擔(dān)開放任務(wù)的教師兼顧到各種年齡層次和教學(xué)水平，由教學(xué)骨干引路，非教學(xué)骨干也為他們提供鍛煉與展示的機(jī)會，使廣大家長全面了解我校的教育教學(xué)水平。在安排開放班級時(shí)盡量兼顧到所有的班級，讓所有的家長都享受參與我校教育教學(xué)管理的建議權(quán)。每次的開放活動都受到了家長的積極配合和大力支持，每次開放活動后家長們留下的熱情洋溢的反饋意見和肯定贊揚(yáng)給老師們帶來巨大的信心和力量。
二、腳踏實(shí)地開展課題研究
1、課題研究通過中期鑒定：“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)”研究是我校承擔(dān)的省級課題，課題組的成員一直在課題研究的小天地里忙碌著耕耘著，根據(jù)課題研究計(jì)劃，今年12月該是接受中期鑒定的時(shí)候了，為了在中期鑒定中讓與會專家和領(lǐng)導(dǎo)了解我們的研究實(shí)況，我們在開學(xué)初就專門召開了中期鑒定資料籌備會，我們將兩年來大量的課題研究的原始資料進(jìn)行梳理，按實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)成效四個(gè)方面分類裝訂成冊，老師們在實(shí)驗(yàn)過程中撰寫的上百份實(shí)驗(yàn)隨筆和實(shí)驗(yàn)論文，作業(yè)設(shè)計(jì)、我們的�？督萄小返谝黄诤偷诙�，校本教材《小升初數(shù)學(xué)銜接作業(yè)》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致贊揚(yáng)。豐富的實(shí)驗(yàn)原始資料和反映實(shí)驗(yàn)成效的獎(jiǎng)證和學(xué)生作品，受到了市教科所辜偉節(jié)主任充分肯定。石萍主任為了寫出一份出色的中期評估報(bào)告，放棄了國慶長假的休息時(shí)間，幾易其稿，經(jīng)過近3個(gè)月的反復(fù)斟酌，撰寫出中期評估報(bào)告受到了區(qū)教研室陳主任的高度贊揚(yáng)和與會專家的高度評價(jià)。在中期評估鑒定會上，江蘇省督學(xué)——教科所的蔡苓老師說：“過去的就是因?yàn)榻炭蒲泄ぷ魃喜蝗ィ谛羌墝?shí)小評估時(shí)失去了教科研星，如今的教科研工作蒸蒸日上，取得了令人可喜的成績……”12月18日，我們的研究課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)”，順利通過中期評估鑒定。
2、綜合實(shí)踐走進(jìn)社區(qū)：在區(qū)教育局組織的“和諧人居看揚(yáng)州”系列綜合實(shí)踐活動中，我校3—5年級根據(jù)區(qū)局的系統(tǒng)要求，結(jié)合本班本校的實(shí)際情況分別開展了“古運(yùn)河畔看今昔”、“美麗東城我的家”、“我為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖”主題系列活動，活動中，孩子們有的拿起畫筆，張開想象的翅膀?yàn)榧亦l(xiāng)描繪美好的未來，有的走進(jìn)社區(qū)走訪老人，了解家鄉(xiāng)的今昔情況，有的`打著隊(duì)旗來到古運(yùn)河畔拍攝家鄉(xiāng)美景、撰寫贊美古運(yùn)河的美文……，12月30日，孩子們將反映活動掠影的展牌放到社區(qū)向過往行人介紹他們開展活動的情況和家鄉(xiāng)美好的發(fā)展現(xiàn)況，受到了社區(qū)居民的贊譽(yù)。
3、信息技術(shù)彰顯學(xué)校特色
信息技術(shù)是我校的辦學(xué)特色，本學(xué)期在信息技術(shù)方面完成了如下工作：
1、9月參加全國計(jì)算機(jī)等級考試，在吳祖國、周峰等老師的培訓(xùn)下，我校15學(xué)生全部通過計(jì)算機(jī)等級考試，通過率100%。
2、在“育花獎(jiǎng)”競賽中，每一位獲獎(jiǎng)?wù)叩纳砗蠖加须娊探M人員的身影。呂斌、周峰老師自己參加比賽，同時(shí)還要為別人制作課件。
3、在校長室、黨支部的帶領(lǐng)下，全體老師的參與下，學(xué)校的“數(shù)字化”校園創(chuàng)建取得了卓有成效的進(jìn)步，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“個(gè)性化+資源化”備課模式，電子檔案的全面實(shí)現(xiàn)，學(xué)校三級網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用，被市教育局局長、市電化教育館高度贊賞，揚(yáng)州市電視臺還做了專訪。
4、吳祖國、胡冰老師參加了揚(yáng)州市專題網(wǎng)站制作大賽。
5、組織了部分青年教師參加了教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有六人分別獲揚(yáng)州市一、二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平均35%的獲獎(jiǎng)率。
6、我校戴玉蘭校長申報(bào)的國家級課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的資源建設(shè)與應(yīng)用》課題獲中央電教館確認(rèn)，成為廣陵區(qū)乃至揚(yáng)州市首批“十一五”國家級立項(xiàng)課題，這一課題還引起了張貴聯(lián)局長高度關(guān)注。
一份耕耘就會有一份收獲，由于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的積極配合，使得教科研工作取得如下成績：本年度被評為區(qū)教科研先進(jìn)集體、年度總結(jié)：“求真務(wù)實(shí)練真功、提升內(nèi)涵促發(fā)展”在市教科研會議上交流發(fā)言、被評為市“教科研樣板�！�、校本教材《小升初數(shù)學(xué)銜接作業(yè)》出版發(fā)行、編印《愛滿校園》、信息技術(shù)作為市數(shù)字化校園現(xiàn)場會，受到與會者的一致好評。研究課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)”于12月18日順利通過中期鑒定并受到高度評價(jià)。
教科室工作總結(jié)2
本學(xué)期XXX小學(xué)教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路，將各級立項(xiàng)課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種形式的活動為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡單的回顧與總結(jié)：
一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校教科室和教導(dǎo)處合作辦公，有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、專家指導(dǎo)課為載體，采用一課多輪和專題講座為研訓(xùn)方式，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度，取得明顯的效果。
學(xué)校教科室秉承“為教師成長服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對話，互動表達(dá)提供了機(jī)會，滿足了教師“說話”的需求，促進(jìn)了教師富有個(gè)性地成長。我們根據(jù)期初提出的“狠抓常規(guī)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、注重教育創(chuàng)新、突出學(xué)校特色、深化課改實(shí)驗(yàn)”五個(gè)重點(diǎn)，不斷豐富“科研興教、科研興校、科研興師”的內(nèi)涵。
本學(xué)期，為使教師更好地了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要求，更新教育的`理念。開學(xué)初，我校就組織全體教師在年級組內(nèi)學(xué)習(xí)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討在新課程實(shí)施中，怎樣把握教師自己的教學(xué)行為，把握教育教學(xué)的改革思潮，從而促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在做好集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校更注重教師的自身學(xué)習(xí)。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí)，每個(gè)月，各校點(diǎn)對老師民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的《報(bào)告冊》都進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到了“學(xué)有主題，有的放矢”，質(zhì)量較以前有了較大的提高。老師們學(xué)習(xí)札記的形式多樣，有摘錄、個(gè)人感悟感言或是讀書心得等，內(nèi)容多是理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲。
盡管本學(xué)期的時(shí)間緊，工作任務(wù)重，教科室還是根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，派教導(dǎo)處主任和教科員參加了市進(jìn)修學(xué)校組織的專題學(xué)習(xí)工作方法指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)對本校專題培訓(xùn)工作進(jìn)行修正。
五月份在校長的帶領(lǐng)下，組織了十名骨干教師參加了省教育部門組織的課改教學(xué)研討會，帶回了新的教育思想和課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的大幅度提高。
二、有效開展立項(xiàng)課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。
抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)其對教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員，學(xué)校還規(guī)定課題組成員可以優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)、優(yōu)先評優(yōu)評先等。所有這些舉措，極大地調(diào)動了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。
抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。開學(xué)期初，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，制訂課題研究的計(jì)劃、落實(shí)好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動的具體責(zé)任人。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進(jìn)行探討、商議，提出修改意見，從課題的角度提出存在問題及改進(jìn)之處，會后認(rèn)真做好資料的搜集工作。學(xué)校還繼續(xù)要求各課題組成員要認(rèn)真填寫“課題研究月匯報(bào)表”。我校市級課題“EEPO基本課型在低年級識字教學(xué)中的運(yùn)用”和“作文生活化在少數(shù)民族地區(qū)的運(yùn)用”在校長和教導(dǎo)處主任親自指導(dǎo)和參與下順利結(jié)題，并取得了優(yōu)異的成績，所有參與課題實(shí)驗(yàn)的教師課題論文都獲得省級論文獎(jiǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高很快，受到市教研室的好評。
三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高科研品位
本學(xué)期，學(xué)校要求教師積極撰寫論文與專題總結(jié)，使教師由教書型向科研型轉(zhuǎn)變，為使理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，使教師由單純的教書匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師，省級征文活動中，教師能結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際，不斷反思，認(rèn)真撰寫自己得心得體會，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，14人次在省級論文競賽中獲獎(jiǎng)，五篇文章在市教育報(bào)上發(fā)表�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會不斷濃厚。在今后的教科研工作中，我們會把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。
XXX小學(xué)教科室
教科室工作總結(jié)3
本學(xué)期，教科室以提高教師科研理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平為目標(biāo)，以課題研究和教研活動為平臺，以實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，打造了教育的高效課堂，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)整體提升和全面和諧發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
一、本學(xué)期的工作回顧
�。ㄒ唬┳ズ媒處熽�(duì)伍建設(shè)
為能有效地激發(fā)全體教師參與教科研的熱情，形成人人參與教育科研的良好工作氛圍，通過一對一幫扶活動、隨堂聽課、新進(jìn)教師展示課、骨干教師示范課等途徑對教師進(jìn)行教育和培養(yǎng)。這些活動促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，使本校教師隊(duì)伍素質(zhì)有了較大的提高。
�。ǘ┙M織教師參加各項(xiàng)競賽
為調(diào)動廣大教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和開展校本研究的積極性，強(qiáng)化科研意識，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，按照上級有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項(xiàng)比賽活動。
�。ㄈ┙M織好論文、案例評比活動
為激發(fā)教師開展教科研的熱情，提高教師撰寫教育教學(xué)成果的質(zhì)量，我室做好各級各類論文、案例評比的組織工作。將論文評選的細(xì)則通知到每個(gè)教師，指導(dǎo)各類評選程序。特別要鼓勵(lì)教師將優(yōu)秀成果向報(bào)刊雜志投稿，大力宣講各級教育教學(xué)成果評比的獎(jiǎng)項(xiàng)。
（四）加強(qiáng)課題研究，努力為教學(xué)服務(wù)。
教科室本著求真務(wù)實(shí)的原則，本學(xué)期繼續(xù)引導(dǎo)并組織了全體教師進(jìn)行課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)服務(wù)。多數(shù)教師認(rèn)為課題研究費(fèi)時(shí)費(fèi)力，很難出成果，在初期，思想 1
上不夠重視。但是，我們還是克服種種困難，認(rèn)真開展課題研究和管理。要求各課題組針對研究的課題，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習(xí)筆記。及時(shí)了解教育動態(tài)，接觸課改最前沿的信息。力求通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。老師們以課題為抓手，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，進(jìn)一步推動了我校的教育改革。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，營造氛圍
教科研工作的重點(diǎn)之一就是應(yīng)該抓好教師教育教學(xué)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)習(xí)抓好了，教師都能以教育教學(xué)理論武裝自己的`頭腦，并能將此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。
二、存在的不足和今后工作打算：
1、教育科研的實(shí)效性還不夠明顯，教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題。
2、強(qiáng)化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實(shí)到有效課堂教學(xué)之中。
3、積極創(chuàng)造各種機(jī)會，指導(dǎo)教師積極參加各級各類評比，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對青年教師，給他們創(chuàng)造條件，使其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)、基本功等方面的培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教科室工作總結(jié)4
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在李奉軍副書記指導(dǎo)下，在各年級、處室大力支持下，通過教研組、備課組共同努力工作，教科室已圓滿完成20xx-2018學(xué)年度第二學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、做好“國學(xué)文化進(jìn)校園”系列活動。
2、定期召開教科室主任辦公會。
3、督查教研組、備課組計(jì)劃和總結(jié)的上傳。
4、完成初高中銜接教材的編寫。
5、定期召開教研組長和備課組長會議。
6、召開數(shù)學(xué)教研組全體教師會議。
7、成功開展第二屆教師研題。
8、加強(qiáng)對指導(dǎo)組、教研組、備課組活動的調(diào)研和指導(dǎo)。
9、加強(qiáng)對一輪聽課的調(diào)研和指導(dǎo)。
10、積極申報(bào)20xx年省級、市級課題。
11、加強(qiáng)7個(gè)市級課題的督查，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
12、動員參加市教育教學(xué)論文評選活動。
13、做好20xx-2018年“一師一優(yōu)課”的動員工作。
14、指導(dǎo)教研組開展興趣小組活動。
15、開展兩次教學(xué)大檢查。
16、制訂“關(guān)于在全校開展崗位練兵技能大賽活動的通知”的草案。
17、加強(qiáng)“定遠(yuǎn)縣第三屆中小學(xué)教師多媒體課堂教學(xué)技能競賽活動方案”的.宣傳。
18、動員參加20xx年教育科學(xué)研究（課題）論文評選。
19、加強(qiáng)對教科研活動的宣傳工作。
20、對優(yōu)秀教研組、先進(jìn)備課組評價(jià)進(jìn)行修改。
總之，教科室在本學(xué)期的工作中，認(rèn)真執(zhí)行了工作計(jì)劃，緊緊圍繞打造高效課堂這一中心任務(wù)，通過開展各項(xiàng)具體活動，不斷使教師整體素質(zhì)和駕馭課堂能力都有所提高。我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的工作一定會上一個(gè)新臺階。
教科室工作總結(jié)5
本學(xué)期，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科室圍繞“科研興�！钡淖谥�，結(jié)合我市教育局關(guān)于開展“三三三”工程，繼續(xù)深化教育改革，強(qiáng)化教育科研管理，貫徹科研興校戰(zhàn)略。在課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)示范、青年教師隊(duì)伍建設(shè)方面充分發(fā)揮了其職能作用，營造出了全員科研的氛圍，建設(shè)起了一支科研型教師隊(duì)伍，發(fā)揮了教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用。同時(shí)以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以扎實(shí)課題研究過程管理、提升課題研究品位為抓手，努力促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，逐步形成開放、民主、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)教師能力的全面提升，用實(shí)實(shí)在在的科研過程和成果提升學(xué)校教育教學(xué)的品位，促進(jìn)學(xué)校工作的全面提高。
一、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，開展卓有成效的培訓(xùn)活動。
隨著我校青年教師隊(duì)伍近年來不斷壯大，讓他們迅速成長起來，擔(dān)當(dāng)并勝任教育教學(xué)工作和發(fā)展的重任，已成為我校工作的當(dāng)務(wù)之急和重中之重，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保障。本學(xué)期以來，我們在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織好“崇實(shí)杯”青年教師理科組基本功競賽，并對賽程及評價(jià)方式進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整。開展了青年教師教學(xué)沙龍活動，協(xié)助教務(wù)處組織了教師參加本學(xué)科統(tǒng)測考試活動，提高廣大教師專業(yè)技能，取得明顯成效。
為了讓新課程的理念深入到每一位教師的心中，同時(shí)還讓在青年教師基本功競賽中取得優(yōu)異成績的老師上研討課。其中，邵國綱老師獲得市美術(shù)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，韓偉、李峰等老師在市基本功競賽中也取得較好的成績。此外，學(xué)校還有多位老師在市教科所組織的教科研優(yōu)秀論文評選活動中獲獎(jiǎng)。
二、繼續(xù)抓好各級各類科研課題的研究管理工作。
課題研究對我們基礎(chǔ)教育為主的學(xué)校教科研工作提供了很好的平臺，也對我們的工作提出了更大的挑戰(zhàn)。學(xué)校現(xiàn)有市級以上課題數(shù)十項(xiàng)，本學(xué)期，教科室組織了多輪次培訓(xùn)，對一些重點(diǎn)課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。本學(xué)期，國家重點(diǎn)課題子課題《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新思維能力的研究》負(fù)責(zé)老師參加了省電教館組織的`專題培訓(xùn)，教科室收集整理教師撰寫的論文近百篇，進(jìn)一步完善了課題管理網(wǎng)站。周忠起老師申報(bào)的市級課題《追尋在江鎮(zhèn)留下足跡的文化名人》獲得市教研室立項(xiàng)，xxx等老師的實(shí)驗(yàn)課題均獲得市教科室立項(xiàng)。課題研究和學(xué)校發(fā)展形成了良性互動，課題研究成為學(xué)校發(fā)展的理論支持和方向指導(dǎo)，辦學(xué)實(shí)踐又為課題研究提供了最切實(shí)的基礎(chǔ)和最直接的素材。
三、繼續(xù)組織好《崇實(shí)教科研》的編輯出版工作。
本學(xué)期，學(xué)校教科室做好了《崇實(shí)月報(bào)》教師論文版的出版準(zhǔn)備工作，計(jì)劃在今年暑假完成出版工作。
四、認(rèn)真完成學(xué)校高中年級的研究性學(xué)習(xí)的組織工作，完成校本教材的開發(fā)。
本著“以生為本，為學(xué)生終身發(fā)展而教育”的理念，積極開發(fā)校本，組織好研究性學(xué)習(xí)工作。高中研究性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然環(huán)境、社會生活、歷史文化、個(gè)人發(fā)展等方面自主選擇和確定研究專題，組成研究小組，實(shí)行分工合作。
本學(xué)期，依托賽珍珠、茅以升兩大人文資源，教科室組織高三教師在原有的基礎(chǔ)上又開發(fā)了一批校本教材，并進(jìn)一步完善《文化人橋——賽珍珠》、《中國橋魂——茅以升》、《文明二中人》、《讓歌聲響徹在風(fēng)車山上》、《防災(zāi)減災(zāi)》等重點(diǎn)校本教材，形成較為全面的校本教材系列，充分保證學(xué)生對校本課程的自由選擇，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。
回顧本學(xué)期的教科研工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但還有很多地方需要反思、調(diào)整和改進(jìn)。我們將秉承“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”這一理念，扎實(shí)科研，積極探究，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。
教科室工作總結(jié)6
第十七周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教科室工作計(jì)劃，教科室主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、舉行“教學(xué)能手培養(yǎng)工程”青年教師匯報(bào)課活動
6月13-17日，教科室和教務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校一年來所開展的“教學(xué)能手培養(yǎng)工程”舉行青年教師匯報(bào)課活動，截止到6月17日下午，已聽取了10位青年教學(xué)能手的匯報(bào)課。
二、打磨數(shù)學(xué)教研組高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽選手?jǐn)?shù)學(xué)課
本周，經(jīng)過教科室、教務(wù)處及數(shù)學(xué)組兩輪打磨，數(shù)學(xué)教研組袁**老師參加本次全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動的磨課工作已基本結(jié)束，袁**老師在競賽中不負(fù)眾望，已奪得全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動第一名。
三、舉行“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動
經(jīng)過一月的緊張籌備，大方一中“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動于本周拉開帷幕。和往屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動不同，本屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動采取不事先通知、隨機(jī)聽課的.辦法進(jìn)行，為的是防止有些參賽教師平時(shí)不采用“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，到參賽時(shí)臨時(shí)使用“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)敷衍評委，再一個(gè)就是防止老師在優(yōu)質(zhì)課上表演和作秀。6月13-17日，已隨機(jī)聽取了兩位參賽教師的優(yōu)質(zhì)課。
四、本周教科室其他相關(guān)工作
1、開展高一高二任課教師評教活動。
2、參與學(xué)校招生辦公室新高一招生工作。
3、擬定大方縣黨政考察團(tuán)赴北京考察細(xì)化事項(xiàng)大方一中具體實(shí)施方案。
4、參與大方一中高一新生特長生考測工作。
5、安排我校優(yōu)質(zhì)師資杜**、劉**、穆**三位老師到達(dá)溪開展送培到�；顒印�
6、高一高二教案作業(yè)檢查。
7、教師業(yè)務(wù)量化分統(tǒng)計(jì)。
教科室工作總結(jié)7
在過去的一學(xué)期中，xx教科室在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作�；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭先意識，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破�，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運(yùn)作方式，豐富師訓(xùn)活動形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，將科研活動系列化，營造良好的科研氛圍。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師建議，本著有效進(jìn)行教科研的原則，我們進(jìn)一步優(yōu)化教科研運(yùn)作方式。全體教師每人至少定一份教育教學(xué)雜志，定期能進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以教導(dǎo)處教科室組織每周一次的集中培訓(xùn)：聆聽窗外的聲音。介紹學(xué)科教學(xué)教研的最新動態(tài)，推薦熱點(diǎn)文章。
每位教師能將自己的教學(xué)反思、心得體會、存在的問題和困惑和大家進(jìn)行交流。開展校級教研活動，大部分教師開展了校級教研活動，有部分教師參加了中心校、市級組織的教研活動。學(xué)校還結(jié)合做人教育的開展進(jìn)行了專題研討活動，有4位教師分別進(jìn)行了教學(xué)研討，通過上課、評課、反思等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織專題討論。針對學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)問題交流討論。
二、加強(qiáng)核心課題研究的指導(dǎo)、管理工作，扎實(shí)研究，促進(jìn)課題組研出可推廣的研究成果。
本學(xué)年在加強(qiáng)已有各級各類課題的指導(dǎo)和管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行校級課題申報(bào)和市級、省級課題的申報(bào)，有xx位教師的課題分別在xx，與xx位教師的課題在金華、xx市獲獎(jiǎng)。對于市級以上課題學(xué)校要求課題組負(fù)責(zé)人及時(shí)召開課題組會議，上好研討課，做好學(xué)生作品的收集。其中陶藝課題在開展中，有幾位學(xué)生的作品在全國獲獎(jiǎng)。
其次，重點(diǎn)做好 “做人教師”子課題的研究工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教師德育活動，做好“五個(gè)一”常規(guī)工作，開展主題月活動，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
三、組織教師撰寫教育教學(xué)論文。
呼吁教師積極參與各級各類論文的參賽、評比工作。引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀《金華教育》、《基礎(chǔ)教育課改動態(tài)》等報(bào)刊并積極投稿。
四、做好教科研的宣傳和推廣工作，并為校園網(wǎng)提供教科研信息。
良好的學(xué)校設(shè)備，為我校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要站在新的起點(diǎn)，面向未來，開拓創(chuàng)新。教科室充分利用好現(xiàn)有的`設(shè)施設(shè)備，對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，熟悉現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備的功能、操作程序及管理規(guī)范，更好的發(fā)揮其功能優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)。
發(fā)揮好了學(xué)校網(wǎng)站的作用，使我校教師、外校教師、熱心關(guān)心我校教育事業(yè)的人士能及時(shí)了解我校的教科研情況，并通過網(wǎng)絡(luò)接受他們的意見和建議，從而使我校的教科研工作得到更好的發(fā)展。
五、加強(qiáng)校本課程開發(fā)的研究實(shí)施。
加強(qiáng)校本課程（道德底線教育、經(jīng)典詩文誦讀、陶藝、民樂等）的研究實(shí)施工作。挖掘?qū)W校自身的文化底蘊(yùn)，積極開展贈送給學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”三大禮物的途徑、策略的研究，研究的重點(diǎn)落實(shí)
在推進(jìn)策略和操作步驟的預(yù)設(shè)上，通過堅(jiān)持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，將理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為和教學(xué)效果，形成校本課程。
教科室工作總結(jié)8
一學(xué)期以來，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了一定成績。
第一部分本學(xué)期工作回顧
1、以“XX年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，提高初三、高三復(fù)習(xí)備考效益。
為推動兩個(gè)畢業(yè)年級任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高教學(xué)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評課、試卷講評課、專項(xiàng)復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)xx區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，有力推動了復(fù)習(xí)展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長，xx區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實(shí)”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。
2、以“高中新課程實(shí)施研討會”總結(jié)新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結(jié)XX年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗(yàn)，研討我校高中新課程實(shí)施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實(shí)施研討會”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說明的運(yùn)用、沖刺階段的'成功做法”進(jìn)行總結(jié)，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗(yàn)交流。xx區(qū)教科所劉所長、xx區(qū)進(jìn)校劉校長高度肯定了研討會取得的積極成果，勉勵(lì)我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、以“會考什么、要怎么辦”為主題，研究XX中高考考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考針對性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說明》所列內(nèi)容，圍繞增減知識點(diǎn)、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策等開展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是XX年中考、高考“會考什么、要怎么辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《XX年高考沖刺階段復(fù)習(xí)建議》、《XX年中考備考復(fù)習(xí)建議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本建議累計(jì)達(dá)6萬多字，初三、高三學(xué)生人手一冊。
為進(jìn)一步幫助高三同學(xué)復(fù)習(xí)備考，3月18日、4月8日、4月22日組織高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)講座。張杰銘老師的《高考數(shù)學(xué)給力沖刺與應(yīng)試心態(tài)技巧》，由淺入深，向同學(xué)們介紹“高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃”、“破解高考數(shù)學(xué)六道大題”、“高考數(shù)學(xué)考試解題策略與心態(tài)”等內(nèi)容，講座風(fēng)趣幽默，輕松活潑，非常給力！xx市教科院高中部主任、物理教研員李志堅(jiān)老師的《高考理綜物理學(xué)科復(fù)習(xí)建議與應(yīng)試技巧》介紹了全國高考試卷的基本題型、�？贾R點(diǎn)，尤其是她講解“找圓心，定半徑”的物理電學(xué)解題方法，堅(jiān)定了理科班同學(xué)物理備考的信心，讓同學(xué)感受到了物理學(xué)習(xí)的樂趣。xx市教科院副院長謝家放老師的《高考文綜地理學(xué)科復(fù)習(xí)建議與應(yīng)試技巧》從自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理三大板塊構(gòu)建高考地理復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合XX年全國文綜卷逐一講解地理應(yīng)試技，強(qiáng)調(diào)地理知識的理解運(yùn)用，使同學(xué)們受益匪淺。
�。�4）高中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)“成長記錄袋”研究；
�。�5）xx省新課程高考方案研究；
�。�6）“一標(biāo)多本”體系下各省高考試題比對研究。
�。�7）富有特色的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與教育案例、具有推廣價(jià)值的課件。
2、教研組建設(shè)：要轉(zhuǎn)變觀念，積極引導(dǎo)，把教研工作的重點(diǎn)放在教研組建設(shè)這個(gè)層面，嘗試以教研組組長為主，教科室從旁協(xié)助的管理模式，促使教研組盡快與年級形成教育合力，推動學(xué)校的整體發(fā)展。教研組長要成為各項(xiàng)研究活動中平等的首席，校本教研中問題的發(fā)現(xiàn)、專題的確立、計(jì)劃的制訂、活動的組織、專業(yè)引領(lǐng)的尋找等都需要教研組長有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。下學(xué)期要承擔(dān)的基本任務(wù)是：
�。�1）XX—XX學(xué)年度教育教學(xué)論文的收集；
�。�2）四種課型有效學(xué)習(xí)模式的課堂實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；
�。�3）本學(xué)科特色性教研活動的籌劃、學(xué)科成績提高的校本教研活動。
3、校本培訓(xùn)：上學(xué)年我校校本培訓(xùn)取得了區(qū)內(nèi)公辦學(xué)�？己说诙膬�(yōu)異成績，今后我們將進(jìn)一步落實(shí)“三大工程”的建設(shè)要求，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的學(xué)分量化考核。從下學(xué)期，每位教師將重新建立校本培訓(xùn)學(xué)分記錄卡，由校本培訓(xùn)講座、中高考試題與考綱研習(xí)、每周大組教研活動、學(xué)校工會組織的讀書活動、教育教學(xué)論文撰寫五個(gè)部分組成，各占1分累計(jì)5分。
4、青年教師培養(yǎng)：下學(xué)期學(xué)校將迎來6位青年教師，教科室將按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，專門安排“青藍(lán)工程”拜師結(jié)對會，組織青年教師匯報(bào)課，促進(jìn)他們教學(xué)能力的盡快提高。
5、校本課程建設(shè)：XX級新高一選修ⅱ課程將突破現(xiàn)有藝術(shù)鑒賞性的設(shè)置機(jī)制，著力從任科教師中發(fā)掘出學(xué)科拓展性校本課程。
6、科技教育與語言文字：第26屆青創(chuàng)大賽我校共18個(gè)項(xiàng)目參賽（含機(jī)器人專項(xiàng)比賽），共58名師生獲獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲省級、市級青創(chuàng)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。教科室將從第四屆科技節(jié)的“自主講壇”、“研究性學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新魅力秀”中，選拔一批優(yōu)秀項(xiàng)目充實(shí)強(qiáng)化，讓更多的自主性的學(xué)生作品參賽。語言文字結(jié)合國家級示范校的申報(bào)，在9月份組織好第十四屆推普周活動。
教科室工作總結(jié)9
本學(xué)期的工作重心是：圍繞服市推廣構(gòu)建式生態(tài)課堂的大方向，更加重視校本研究制度建設(shè)，更加重視模式創(chuàng)新，更加重視師資培訓(xùn)校本發(fā)展，著重開展提高教師的學(xué)歷和其他形式的繼續(xù)教育，繼續(xù)高舉“科研先導(dǎo)”旗幟，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”理念，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到教科研方式、手段、目標(biāo)、成果的全面優(yōu)化而不懈努力。
一、認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)
（一）校內(nèi)培訓(xùn)
1、本學(xué)期都我校開展校級高效課堂比賽，分各學(xué)科進(jìn)行，全員參與比賽。學(xué)期結(jié)束時(shí)每學(xué)科評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名。實(shí)行加分制，年終納入績效考核。
2、開展了一系列關(guān)于課題為主的'校級培訓(xùn)。我校的各類課題申報(bào)結(jié)題率都比上一年度提升了很多。
3、堅(jiān)持組織每月至少一次的校級教研培訓(xùn)工作。
（二）外出培訓(xùn)
1、順利完成暑期全員培訓(xùn)和連云港網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考核。
2、組織老師參加教師教育網(wǎng)上健康知識競賽和全員提升能力工程。
3、本學(xué)期認(rèn)真組織參加有關(guān)教科室的各類培訓(xùn)。
二、組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)技能競賽和各類論文寫作。
1、論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表
我校今年參加的各類論文比賽中。省級論文獲獎(jiǎng)有6篇，市級獲獎(jiǎng)有6篇，縣級獲獎(jiǎng)有11篇，其中呂靜、馮小倩在中國教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選榮獲國家級三等獎(jiǎng)，譚劉霞老師等獲得第二屆江蘇省中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)，姚秀紅和姚超老師在主流期刊發(fā)表論文各一篇。
2、課題類
幾年我校有5位教師申報(bào)了省“十三五”課題，劉華成和沈曉紅教師申報(bào)了規(guī)劃課題在連云港市教科所立項(xiàng)，姚超教師連云港市教育學(xué)會課題順利結(jié)題，20xx年度有4位教師提交了縣級課題結(jié)題材料。
3、讀書活動類，
我校將讀書活動與博客活動相融合，大大提高了教師讀書的積極性，并取得了一定的成績，我校的博客建設(shè)屢次受到縣級的認(rèn)可和表揚(yáng)。我校組織了校級讀書征文活動，其中呂靜老師被推薦參加了縣級暑期讀書征文活動。
4、學(xué)科專業(yè)比賽類
本年度組織各學(xué)科參加?xùn)|海縣教師專業(yè)的各項(xiàng)比賽，并取得了優(yōu)異的成績。姚超獲得連云港市初中物理教師實(shí)驗(yàn)操作基本功比賽一等獎(jiǎng)，王玉環(huán)獲得連云港市鄉(xiāng)村學(xué)校初中生物骨干教師培育站課堂大賽一等獎(jiǎng)和連云港市鄉(xiāng)村骨干教師培育站教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng)�？h級專業(yè)比賽獲獎(jiǎng)的老師有楊懷旺呂靜等六位教師。
5、輔導(dǎo)類
我校魏東成老師指導(dǎo)學(xué)生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”。張道霞、陳潔和楊靜等老師輔導(dǎo)學(xué)生參加連云港初中英語學(xué)生聽讀競賽獲得連云港市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
三、完成電子檔案、公修培訓(xùn)和教師專業(yè)成長檔案工作
1、完成全校教職工電子檔案的修改完善。
2、經(jīng)過充分準(zhǔn)備、發(fā)動、多次研討部署，組織教師完成公修科目培訓(xùn)報(bào)名工作，部分教師已完成培訓(xùn)。
3、完成20xx年全校所有教師專業(yè)成長資料收集；
四、開展豐富多彩的教科研活動
1、組織了一次以“課堂教學(xué)高效性”為主題的教學(xué)沙龍活動，從方案制定、各備課組研討并選出一個(gè)代表到學(xué)校的研討，歷時(shí)四周，準(zhǔn)備充分，研討熱烈，三十位教師各抒己見。
2、組織了學(xué)生閱讀征文比賽賽
3、組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。
4、組織老師參加讀書演講比賽，讀書心得交流，讀書知識競賽等讀書活動
5、組織老師參加人人通注冊，并引導(dǎo)正確使用。
五、關(guān)于教科課題的研究管理
1、組織省十三五課題的申報(bào)立項(xiàng)工作和20xx年市個(gè)人小課題申報(bào)工作，
2、組織了老師參加縣教科室課題。
3、組織教師參加教研室市級專項(xiàng)課題申報(bào)與開題工作。
六、教科研成果喜人
本人順利的完成了本學(xué)期教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)，共有2位教師在主流刊物發(fā)表論文，有1位教師論文在省師教海探航獲得二等獎(jiǎng)，有2位教師課準(zhǔn)備省十三五課題，有7位教師準(zhǔn)備市級專項(xiàng)課題，有2位教師獲得連云港市專業(yè)比賽二等獎(jiǎng)，有1位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加省級比賽并獲二等獎(jiǎng)。其它類數(shù)不勝數(shù)。
七、完成資料收集、整理、歸檔工作
1、教師讀書筆記和讀書心得上交。
2、教師獲獎(jiǎng)情況相關(guān)資料復(fù)印件。
3、課題類立項(xiàng)結(jié)題相關(guān)材料復(fù)印件。
教科室工作總結(jié)10
本學(xué)期學(xué)校教科室在太倉市教師發(fā)展中心科研處的指導(dǎo)下和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新科研模式為指導(dǎo)思想，規(guī)范科研常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以“三學(xué)”課改、校本研修為兩大立足點(diǎn)開展各類科研活動。堅(jiān)持科研服務(wù)教研，科研促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、破“科研”與“教研”藩籬
“科研”與“教研”常被人們戲稱為學(xué)校教育的“兩張皮”，也有人說像鐵路上兩條軌道平行但不相交。新時(shí)期，如何讓科研為教研服務(wù)是教科室工作應(yīng)該思考的問題，我們正努力尋找教研與科研的交集，深知科研只有植根于我們的課堂才有生命力。本學(xué)期，學(xué)校教科室繼續(xù)做好學(xué)校所承擔(dān)的各級課題常規(guī)管理的同時(shí)，以學(xué)校的“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化建設(shè)》為載體，組織和開展了以“三學(xué)生本”為主題的研討活動，直面我們推進(jìn)的課堂教學(xué)，全校90%以上的教師參與到了上述研討活動。我們試圖通過系列專題式的研討為大家搭建起一個(gè)學(xué)習(xí)、交流課堂教學(xué)的平臺，試圖讓大家交流中產(chǎn)生思想碰撞的火花，試圖以此為推動學(xué)校課堂教學(xué)改革助一臂之力。教科室還以“學(xué)生、學(xué)習(xí)、學(xué)效”的“三學(xué)”理念指導(dǎo)，申報(bào)了蘇州市“教是為了不教”第二輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這也必將為我們尋找教研和科研契合點(diǎn)再提供一個(gè)機(jī)會。
進(jìn)一步營造一種良好的課堂教學(xué)氛圍，樹立起德明課堂文化建設(shè)中較為優(yōu)秀的教師、學(xué)生典型是十分必要的，教科室協(xié)助教務(wù)處做了一些外圍的工作。期初選出了18位優(yōu)秀生本教師進(jìn)行了表彰，期中選出了80位優(yōu)秀生本學(xué)生和20個(gè)優(yōu)秀生本小組，接下來期末階段我們又將評選出本年度涌現(xiàn)出的新一批優(yōu)秀“三學(xué)課改教師”和“三學(xué)課改積極分子”，新一批優(yōu)秀教師的評選必將為我們的課堂教學(xué)改革注入新的活力。
還有，生本課堂下的小組培訓(xùn)工作是不可或缺的，本學(xué)期教科室邀請我校優(yōu)秀生本教師邵帥老師對初一年級全體學(xué)生進(jìn)行了一次較為全面的培訓(xùn)，校長和教科室同時(shí)也對全體初一學(xué)生提出具體的要求。通過全員培訓(xùn)，初一學(xué)生逐步明確了了各自的任務(wù)、目標(biāo)，為今后深入開展課堂小組活動打下了基礎(chǔ)。今后，教科室將邀請和組織市內(nèi)、外專家來校講座，加大基于生本課堂下的師生培訓(xùn)。
二、抓“研修”與“規(guī)劃”兩手
按照省市教育部門對學(xué)校教師的繼續(xù)教育提出的要求，教科室注重校本研修和教師專業(yè)規(guī)劃并舉，按照省市教育部門劃定的“專題培訓(xùn)、教學(xué)研究、技能培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和讀書活動”六大板塊與教務(wù)處、德育處、人秘處等部門共同做好全體教師的校本研修的計(jì)劃與實(shí)施工作。
研修活動是一個(gè)過程，如何讓研修更有效，必須制定好一個(gè)研修的目標(biāo)，為此，一方面學(xué)校層面制定好校本研修的活動計(jì)劃，另一方面也督促教師完善個(gè)人業(yè)務(wù)規(guī)劃，做到研修與規(guī)劃兩手并舉。在確保每個(gè)教師能完成和達(dá)到繼續(xù)教育規(guī)定的學(xué)時(shí)的同時(shí)，追求校本研修的實(shí)效，廣大教師通過外出聽課和學(xué)習(xí)等研修活動，撰寫了大量的“外出聽課和學(xué)習(xí)一得”，通過閱讀教科室電子文摘“燃荻”撰寫了大量的讀書心得，教師在參與校本研修活動的過程漸漸地提高了自身的專業(yè)水平。
青年教師和骨干教師的培養(yǎng)始終是我們的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們試圖通過個(gè)“品讀一本書、設(shè)計(jì)一份教案、完成一堂公開課、撰寫一篇案例”的“四一”工程來幫助廣大青年教師的成長。教師的成長離不開個(gè)人的`努力和學(xué)校的支持，只要學(xué)校廣搭平臺、廣大教師踴躍參與，我們相信德明初中一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。過去的一年中，我校又有7位教師申報(bào)了校學(xué)科帶頭人，這一方面壯大了我校的骨干教師隊(duì)伍，另一方面也為我校今后的骨干教師培養(yǎng)明確了方向，爭取早日實(shí)現(xiàn)我校制定的教師隊(duì)伍“十二五”規(guī)劃目標(biāo)。
三、結(jié)“實(shí)踐”與“反思”成果
在研修、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，大家不斷反思和總結(jié)。在過去的學(xué)期中，我校教師在蘇州市、太倉市和校際間共開設(shè)28節(jié)公開課，多位教師還在公開課后撰寫了有關(guān)案例。
在過去的一學(xué)期中，我校教師在各類省、市正規(guī)刊物發(fā)表論文8篇，在各級省、市教育部門組織的論文評比中共獲獎(jiǎng)30篇，論文的數(shù)量與質(zhì)量較前幾年明顯增加。其中與省級課題有關(guān)的研究論文4篇，與蘇州市級課題有關(guān)的研究論文10篇，與太倉市課題有關(guān)的研究論文4篇，這也說明了我們的課題研究不再是“高大上”，我們的課題研究正與我們的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使教科研返璞歸真、走近我們的教師。
在實(shí)踐研究、在實(shí)踐反思必將為我們學(xué)校今后的教研和科研打開一個(gè)窗口，也希望我們學(xué)校更多的年輕教師能在實(shí)踐中不斷鍛煉自己、成就自己。
教科室工作總結(jié)11
一年來，我們在市教科所和區(qū)教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，根據(jù)區(qū)教育局的整體工作部署，按照“依托省市教科研實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校），構(gòu)建教科研協(xié)作聯(lián)合體，以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究課題為重點(diǎn)，一手抓課題攻關(guān)，一手抓成果推廣普及”的工作思路，認(rèn)真履行“理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、信息指導(dǎo)、輿論指導(dǎo)”等四項(xiàng)職能，為推動全區(qū)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展了一些卓有成效的工作。
一、編輯好《教科研通訊》，充分發(fā)揮其理論指導(dǎo)和輿論導(dǎo)向作用
《教科研通訊》是濟(jì)陽區(qū)教育局主管的一份宣傳濟(jì)陽區(qū)教研和科研工作的內(nèi)部刊物，搞好《教科研通訊》的編輯工作是教科室的一項(xiàng)重要工作�！督炭蒲型ㄓ崱吩O(shè)有教研傳真、學(xué)校短波、閃光臺、他山之山等固定欄目和教學(xué)論壇、隊(duì)伍建設(shè)、信息瀏覽等動態(tài)欄目。今年共編輯了9期，約30余萬字。為轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，在20xx年的新課改中贏得主動，我們特別編輯了《現(xiàn)代教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)材料》、《“課堂教學(xué)改革年”個(gè)案學(xué)習(xí)材料》等專輯。這些材料涉及素質(zhì)教育、課程改革、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究性教學(xué)、嘗試教學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等方面的內(nèi)容。區(qū)教研室把其納入本年度教師課堂教學(xué)定級驗(yàn)收中“理論測試”內(nèi)容。通過外在的壓力，促使廣大教干教師掌握素質(zhì)教育及新課改的精神實(shí)質(zhì)，提高其基本理論素養(yǎng)。此外，為了引導(dǎo)廣大教干教師精讀一本教育專著，我們向全區(qū)推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書。我們在深入學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，精選其經(jīng)典性的內(nèi)容，從第六期開始連載，目前已連載到第65條。這一舉措受到了教干教師的普遍歡迎。
二、積極做好各級各類課題的申報(bào)、立項(xiàng)和管理工作
1、組織好課題的申報(bào)、項(xiàng)工作。今年上半年，我區(qū)推薦的三項(xiàng)教育科研課題——“問題—結(jié)構(gòu)”體系互動式教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)”（濟(jì)陽一中）、“禮儀教育校本課程構(gòu)建研究實(shí)驗(yàn)”（冊山辦事處初中）、“情景探究教學(xué)的理論與模式建構(gòu)研究實(shí)驗(yàn)”（濟(jì)陽辦事中心小學(xué)），經(jīng)省教育科學(xué)課題專家評審委員會評審，并由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為“山東省教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃立項(xiàng)課題”。區(qū)教研室小學(xué)組主持的“小學(xué)社會科教學(xué)評價(jià)研究”課題，也于今年10月被山東省教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)，納入山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題————“21世紀(jì)中國小學(xué)社會科教學(xué)理論與實(shí)踐研究”。在11月份市教科所組織的“十五”滾動立項(xiàng)課題申報(bào)活動中，我區(qū)又有25項(xiàng)課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)。
2、加強(qiáng)對課題研究的過程管理。為促進(jìn)教師把課題研究工作做細(xì)、做實(shí)，我們加大了課題研究過程管理的力度。一是要求各校教科室定期召開課題研究工作座談會，幫助實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決研究工作中遇到的困難和問題；二是各級各類課題負(fù)責(zé)人每學(xué)年以學(xué)校為單位上報(bào)課題研究階段總結(jié)，區(qū)教科室編號存檔。對于不按時(shí)上報(bào)工作總結(jié)的按中止課題研究處理，實(shí)行自然淘汰。今年9月份，區(qū)級“十五”規(guī)劃48項(xiàng)立項(xiàng)課題和市級“十五”規(guī)劃13項(xiàng)立項(xiàng)課題都上繳了階段總結(jié)。
3、舉行課題開題會。邀請有關(guān)專家對立項(xiàng)課題開題，一是對課題研究的可行性進(jìn)行進(jìn)一步論證，二是使課題組成員進(jìn)一步明確自己所承擔(dān)的責(zé)任。為此，9月下旬，在區(qū)一中召開了濟(jì)陽區(qū)省級教育科研課題開題暨專家報(bào)告會。各中小學(xué)業(yè)務(wù)校長、教科室負(fù)責(zé)人、區(qū)級以上立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人和區(qū)級以上骨干教師約300人參加了會議。省教科所副所長薛為春、省教科所研究員劉明、市教科所所長朱林海等出席了會議。會議首先由三項(xiàng)省級立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人王麗飛（區(qū)一中）、徐靜（冊山辦事處初中）、李秀偉（濟(jì)陽辦事處中心小學(xué)）分別介紹課題研究方案。然后，省教科所劉明研究員對研究方案進(jìn)行了述評。他指出，三項(xiàng)課題選題科學(xué)，符合中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，具有可行性。實(shí)驗(yàn)方案格式比較規(guī)范。同時(shí)，他也對實(shí)驗(yàn)方案的進(jìn)一步完善提出了十分寶貴的意見。開題儀式結(jié)束之后，省教科所劉明研究員作了《教育實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫》的報(bào)告。他用質(zhì)樸的語言，結(jié)合自己的經(jīng)歷和典型事例，深入淺出地重點(diǎn)講了實(shí)驗(yàn)法的含義、實(shí)驗(yàn)法的種類、實(shí)驗(yàn)的變量分析、實(shí)驗(yàn)方案的撰寫、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等五個(gè)問題。這既是一次省級教育科研課題課題組成員的動員會、課題實(shí)驗(yàn)方案可行性的論證會，也是一次教科研基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)會。
4、在臨沂市第四屆教育科研優(yōu)秀成果評選活動中，我區(qū)有8項(xiàng)成果獲一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)。
三、依托省市教科研實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校），構(gòu)建科研協(xié)作聯(lián)合體，抓好重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗(yàn)工作
1、截止今年上半年，我區(qū)有省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校5所，省研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校5所，現(xiàn)代科技教育實(shí)驗(yàn)基地6所，省心理健康教育重點(diǎn)研究基地或省心理健康教育研究單位會員學(xué)校10所，聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校3所，市“小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校4所。此外還有探究教學(xué)、嘗試教學(xué)、韻語教學(xué)、語文雙軌教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地各一處。這些實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教科研意識強(qiáng)，支持教科研工作的開展，同時(shí)，這些學(xué)校都有一批熱心教科研工作的骨干教師。依托這些實(shí)驗(yàn)學(xué)校，推動重點(diǎn)課題的研究，構(gòu)建科研協(xié)作聯(lián)合體，既可以推動相關(guān)課題組成員間的交流學(xué)習(xí)，又以可發(fā)揮其示范和輻射作用。
2、抓好《濟(jì)陽區(qū)中小學(xué)創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》的落實(shí)，扎實(shí)開展創(chuàng)新性開放式考試改革、課程改革及課堂教學(xué)模式改革的實(shí)驗(yàn)。5月份，在盛莊中心小學(xué)召開了全區(qū)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究工作會議。會議首先觀摩了七節(jié)公開課，展示了各校創(chuàng)新教育研究的最新成果，然后參加會議的33個(gè)課題組成員根據(jù)研究課題的相關(guān)程度分為課程改革研究組、考試改革研究組、探究學(xué)習(xí)研究組、自主學(xué)習(xí)研究組等四個(gè)組，分組進(jìn)行了研討。會議的召開有力地推動了全區(qū)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究工作的縱深發(fā)展�？傮w來看，我區(qū)創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)成效顯著。在10月份召開的省創(chuàng)新教育評價(jià)會（寧陽）上，我區(qū)作了典型發(fā)言。省課題組組長張志勇對李秀偉（濟(jì)陽中�。┨岢龅摹皠�(chuàng)新教育課堂教學(xué)生態(tài)理論”，劉建宇（現(xiàn)代學(xué)校）數(shù)學(xué)教學(xué)中“框架構(gòu)建、整體推進(jìn)、局部完善、全局著眼”的教學(xué)觀及其“四步一貫穿”的課堂教學(xué)策略、濟(jì)陽區(qū)開放性考試改革的研究等多次給予肯定和表?xiàng)�。�?2月份召開的省創(chuàng)新教育課堂教學(xué)觀摩會上（蘭山），我區(qū)劉建宇老師執(zhí)教的公開課，引起與會者的強(qiáng)烈反響。同時(shí)，我區(qū)有10篇論文在會上進(jìn)行了交流。
3、11月份，我們在省心理健康教育重點(diǎn)研究基――付莊二中，召開了全區(qū)心理健康教育座談會，達(dá)到了互相交流、共同提高的目的。
4、我區(qū)的現(xiàn)代科技教育、聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)與研究也取得了突出的成績。在今年10月全國小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材《現(xiàn)代科技》優(yōu)質(zhì)課評選（青島）活動中，我區(qū)高都中小選送的四節(jié)課，1節(jié)獲特等獎(jiǎng)（楊艷執(zhí)教的《葉》），2節(jié)獲一等獎(jiǎng)（程曉艷執(zhí)教的《對稱與不對稱》、徐青執(zhí)教的《沉與浮》），1節(jié)獲二等獎(jiǎng)（張建彩執(zhí)教的《我們的生活環(huán)境》）。同時(shí)，孫其進(jìn)設(shè)計(jì)的《考察農(nóng)村生活垃圾污染》、陶忠桂設(shè)計(jì)的《民房改建與家燕安居－燕子也想有個(gè)家》活動方案，在全國青少年科技活動設(shè)計(jì)方案評比中分獲一等獎(jiǎng)。在今年4月聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)與研究課題組組織的優(yōu)秀論文和優(yōu)秀活動案例評選中，盛莊中小鄭蘭溪等設(shè)計(jì)的《陷泥河水重奏歡樂之歌》獲優(yōu)秀活動案例一等獎(jiǎng)，楊艷艷撰寫的《五課并舉全方位多層次實(shí)施環(huán)境教育》獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
四、提高教科研人員的水平，建立一支高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍
教科研員的素質(zhì)和研究水平是各項(xiàng)教科研課題研究能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為此，我們通過多種途徑提高教科研人員的理論水平和研究水平。一是聘請專家對課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行教科研基礎(chǔ)理論知識的`培訓(xùn)，比如前面提到的請省教科所劉明研究員來我區(qū)做報(bào)告；二是組織科研骨干參加各種教科研工作會議。一年來，我們先后組織教干教師參加了在平邑召開的學(xué)案導(dǎo)學(xué)推廣會、在威海召開的研究性學(xué)習(xí)研討會和教科研理論培訓(xùn)會、在龍口召開的心理健康教育研究會、在濰坊召開的創(chuàng)新教育子課題鑒定會、在濟(jì)南召開的魏書生教育思想研討會、在寧陽召開的創(chuàng)新教育評價(jià)會、在蘭山召開的創(chuàng)新教育課堂教學(xué)研討會等等，參加會議的教干教師約200人次。
明年教科研工作的設(shè)想
以區(qū)教育局和市教科所的工作計(jì)劃精神為指針，依托省市教科研實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校），構(gòu)建科研協(xié)作聯(lián)合體，重點(diǎn)抓好創(chuàng)新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習(xí)等省市級課題的研究，進(jìn)一步完善教科研工作制度，加大教科研成果推廣的力度，切實(shí)履行和學(xué)科教研更加主動、高效地服務(wù)于教學(xué)，為我區(qū)教育事業(yè)的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體說：
1、搞好《教研科研通訊》的編輯工作。密切關(guān)注課改理論與實(shí)踐動態(tài)，把握基層的課改脈搏，傳遞、交流課改經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化超前性、理論性、開放性和服務(wù)性。
2、全力抓好創(chuàng)新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習(xí)等省市重大課題的實(shí)驗(yàn)與研究。
3、繼續(xù)做好各級各類課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理和特色科研成果的推廣工作，做好區(qū)級課題的結(jié)題鑒定工作。（注：市教科所每年11月份的第三個(gè)星期受理立項(xiàng)，每年6月、11月份的第三個(gè)星期兩次受理結(jié)題）
4、9月份召開全區(qū)第二屆教育科研會議，總結(jié)三年來我區(qū)教科研工作的經(jīng)驗(yàn)，表彰在教科研工作中做出優(yōu)異成績的單位和個(gè)人，修訂《濟(jì)陽區(qū)教育科研課題管理辦法》，討論《濟(jì)陽區(qū)教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等。
教科室工作總結(jié)12
第十四周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科室主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、組織我校名優(yōu)教師開展送培到鄉(xiāng)活動
5月28日星期六下午1:30-5:00，按照大方縣教育局師訓(xùn)辦的安排，教科室組織我校名優(yōu)教師穆朝君、陳天菊、王靜三位老師分別到六龍、星宿開展送培到鄉(xiāng)活動。我校特級教師穆朝君老師在六龍中學(xué)主講的課題為“中小學(xué)教師如何搞教育科研”，培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；國家二級心理咨詢師陳天菊老師在星宿鄉(xiāng)主講的課題為“做學(xué)生心靈健康的引路人”，培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；縣、市級骨干教師王靜老師主講的`課題為“教育有悔--教師成長發(fā)展之感悟”，培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)。此次送培到鄉(xiāng)活動，參培中小學(xué)教師總計(jì)千余人，我校主講教師完全按照教育局要求盡職盡責(zé)和保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，受到主辦單位、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)及所有參培教師一致好評。
二、補(bǔ)報(bào)我校兩名語文教師作為縣名優(yōu)師資候選人
5月27日星期五，教科室根據(jù)教師本人申請、學(xué)校教科室審查等程序，決定推薦我校語文教師省級骨干教師金玉梅老師、語文教師縣級名師杜英老師作為第二批縣名優(yōu)師資候選人上報(bào)縣教育局師訓(xùn)辦。
三、本周教科室其他相關(guān)工作
1、撤回學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評獎(jiǎng)發(fā)錯(cuò)的優(yōu)秀證書并補(bǔ)發(fā)相應(yīng)證書；
2、召開高三級模擬考試600分以上優(yōu)秀學(xué)生座談會，了解其學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)學(xué)校給予每位同學(xué)每天早晨一包牛奶一個(gè)雞蛋的早餐補(bǔ)貼；
3、組織召開我校政治教研組李靜輝老師申報(bào)立項(xiàng)的畢節(jié)市社科聯(lián)《“翻轉(zhuǎn)課堂”在欠發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)用的困惑與突破》課題開題報(bào)告會。
xx一中教科室
20xx.5.29
教科室工作總結(jié)13
學(xué)校教科室的職責(zé)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是體現(xiàn)在教育教學(xué)的指引上，或是基本理論、最新理論的發(fā)布，或是教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和分析，通過理論知識的不斷充實(shí)和實(shí)踐知識的不斷反思，使學(xué)校的教育教學(xué)始終保持實(shí)踐與理論的立體交融，在交融中碰撞出奇異的火花，避免理論與實(shí)踐由于單一的行動而成為兩條漠不相關(guān)的平行線。
二是體現(xiàn)在課題的研究上，課題的研究不是為了研究而研究，研究是為了解決一些實(shí)際的、棘手的問題，研究是為了創(chuàng)新，為了探索與拓展出新的教育教學(xué)思路或方式方法而作出的嘗試。我校從XX年下期成立教科室以來，一直在努力地向著這兩個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并根據(jù)我校的具體實(shí)際，把目標(biāo)任務(wù)作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整�；仡櫧鼉赡陙淼墓ぷ鳉v程，還是小有成效的。
現(xiàn)把XX年年上期的教科室工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)的指引方面
1、收集整理打印了《課堂教學(xué)技巧及課堂管理持技巧》和《唐家中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》兩份資料，并分別印發(fā)給了每一位教師，目的在于讓教師的課堂言行更加規(guī)范，課堂教學(xué)和課堂管理的技巧更加靈活多樣。
2、把XX年下期教研過程中調(diào)查了解到的教育教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，思想?yún)R報(bào)專題以及存在的急需解決的一些棘手問題進(jìn)行了歸納和總結(jié)，同時(shí)，也把歸納總結(jié)的結(jié)果打印了出來并分發(fā)給了每一位教師，既讓每一位教師在取長補(bǔ)短中獲得共同的進(jìn)步，也讓每一位教師帶著一些新的問題投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作之中，有問題就有探索，就有工作的激情和思索。
3、本期的教學(xué)六認(rèn)真檢查采用了表格的記錄形式，這種方式很是形象直觀，每一項(xiàng)檢查項(xiàng)目后面都設(shè)置了簡要評價(jià)或建議，檢查時(shí)，我們都作了細(xì)致的填寫和客觀的點(diǎn)評。讓每一位教師能夠很清晰地知道自己工作的得失，以便下一次改進(jìn)或完善。教師們普遍反應(yīng)這種方式很好，從實(shí)際的效果看也是如此，每一次教學(xué)六認(rèn)真檢查，我們都能欣喜地看到教師們工作中的成長和轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)工作的指引是使一所學(xué)校的教育教學(xué)趨于規(guī)范化和有序化的必要手段。我校在這方面的指引還處于初步階段，是片面的，不成體系的零星指引，以后我們會更多角度地，更理性地不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的指引力度。
二、課題研究方面
�。ㄒ唬╆P(guān)于我校課題的兩點(diǎn)說明
1、我校的課題《留守娃心理健康教育途徑的研究》并未單獨(dú)在區(qū)上、市上或省上立項(xiàng)，而是屬于由教科所牽頭的區(qū)域性課題《留守娃良好思想品德教育途徑與方法的探索》的一個(gè)子課題。所以，我們的任務(wù)是與其他承擔(dān)子課題的學(xué)校一道配合教科所把這個(gè)區(qū)域性省級課題的.研究做好，因此，根據(jù)我校的實(shí)際，我們的研究方向和目標(biāo)都不宜過大，選擇其中一兩個(gè)方面做好、做精就很不錯(cuò)了。比如，我們可以把個(gè)案和論文的撰寫或資料的收集存檔方面做好做精。
2、“留守娃”已經(jīng)由一個(gè)特殊詞匯變成了一個(gè)普通詞匯�，F(xiàn)在使用它時(shí)已可以不再用引號。對“留守娃”的關(guān)注與研究也已經(jīng)由個(gè)別的行為變成了全社會的一種自覺行為，“留守娃”就象“農(nóng)民工”，亦或是“聾啞兒童”，已然成了“弱勢群體”中的又一新成員。當(dāng)一個(gè)課題的研究更多行政參與的時(shí)候，研究就不再處于發(fā)現(xiàn)問題或指出問題的階段，研究應(yīng)該更多的著眼于如何在政策法規(guī)的指引下去處理實(shí)際的具體的問題。比如，如何讓留守娃得到更多的或物質(zhì)或精神的援助？
�。ǘ┍酒谡n題研究方面的工作
1、關(guān)于個(gè)案及論文的撰寫近兩年來，我們一直在規(guī)范個(gè)案和論文的撰寫。這學(xué)期也不例外，首先，《個(gè)人個(gè)案集》的封面設(shè)計(jì)更新穎合理；其次，內(nèi)容的編排上注重打破表格的撰寫模式，為了做到這一點(diǎn)，我們專門為每一位參研人員準(zhǔn)備了一份《如何撰寫教育敘事文章》的參考資料。但從實(shí)際的效果來看，這方面還很不理想，大多數(shù)個(gè)案還是以案例的形式撰寫的，并未以小故事的形式體現(xiàn)出來。說明了一部分參研教師并未去認(rèn)真翻閱我們發(fā)下來的參考資料。
2、關(guān)于課題資料的整理和重新裝釘本期我們用了大量的時(shí)間把近兩年來收集到的課題方面資料進(jìn)行了細(xì)致的整理和科學(xué)的規(guī)范和重新裝釘。主要的變化如下：
�。�1）清理出一些與課題無關(guān)的或關(guān)系不大的資料；添加和補(bǔ)充了一些相關(guān)資料。
�。�2）資料按準(zhǔn)備類資料、過程類資料、成果類資料進(jìn)行重新歸類，每一類下面又進(jìn)行科學(xué)的編號和命名，實(shí)行圖書化的管理模式。
�。�3）重新統(tǒng)一設(shè)計(jì)了課題資料封面，每一本資料都編了頁碼，同時(shí)編輯了目錄。
�。�4）我們共整理編輯出課題資料x本，其中準(zhǔn)備類）資料a本，過程類資料b本，成果類資料c本。通過對資料的整理和裝釘，使我們更加明白了我們研究的目標(biāo)和方向，也使我們的研究更加科學(xué)化和有序化。
（三）課題研究存在的一些不足
1、過程類資料還有圖片資料未整理裝釘，還有會議記錄資料未體現(xiàn)出來。
2、成果類資料還顯得單一，個(gè)案、特別是相關(guān)的研究論文獲獎(jiǎng)的還太少。
3、關(guān)于留守娃心理健康方面的關(guān)注或心理健康方面的活動體現(xiàn)還不盡如人意。
教科室工作總結(jié)14
本年度教科室在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作三年規(guī)劃，以小班化教學(xué)和“天天示范課，節(jié)節(jié)高效率”為抓手，作出了一定成績，總結(jié)如下：
1、上半年成功舉辦“學(xué)校課程暨天天示范課節(jié)節(jié)高效率”展示活動，有十位不同學(xué)科的老師舉行了校本課程展示，一位老師舉行了“天天示范課、節(jié)節(jié)高效率”課展示，并請市教科所張金寶所長做了點(diǎn)評和理論輔導(dǎo)，為我校大規(guī)模的開發(fā)學(xué)校課程拉開了序幕。
2、結(jié)合學(xué)校黨委提出的小班化教學(xué)的思路，為老師做了《小班化教學(xué)》和《研究性學(xué)習(xí)》兩次講座，推動了小班化教學(xué)的順利開展。
3、指導(dǎo)教師進(jìn)行小班化教學(xué)的研究探索，推出了吳慶霞老師和張冬生老師的小班化教學(xué)探討課。
4、堅(jiān)持聽“天天示范課、節(jié)節(jié)高效率”課并對授課的老師及時(shí)作出點(diǎn)評，共計(jì)超過30節(jié)。
5、成立了北校區(qū)教育科研小組并初步進(jìn)行了小班化教學(xué)的研究。
6、組織了山東省20xx年優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)和南濟(jì)市第四屆教育案例的上報(bào)工作，其中我校教師共獲山東省20xx年優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)四個(gè)，二等獎(jiǎng)二十五個(gè)，三等獎(jiǎng)五個(gè)，是我校教師獲獎(jiǎng)最多的`一次。
7、結(jié)合新課改編制了我校《學(xué)生選課手冊》《學(xué)生校本課程選課手冊》及有關(guān)的規(guī)章制度。
8、與教導(dǎo)處配合，對我校開設(shè)的校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)。
9、暑假期間，組織教師參加了山東省高中教師暑期新課程培訓(xùn)，圓滿的完成了培訓(xùn)任務(wù)。
今后的打算
1、以教育科研小組為基礎(chǔ)繼續(xù)進(jìn)行小班化教學(xué)的探索，爭取及時(shí)總結(jié)并推廣好的經(jīng)驗(yàn)。
2、籌備好20xx教學(xué)年會，對我校教師在20xx年取得的優(yōu)秀教研成果進(jìn)行表彰。
3、結(jié)合新課改繼續(xù)對校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程進(jìn)行指導(dǎo)。
教科室工作總結(jié)15
回首這一年度，時(shí)間飛逝，梳理這一年的工作，感慨良多�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、初、高中課改
為了推動我校新課程改革，要求全校教師在廣泛研究教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫或修改導(dǎo)學(xué)案，在非畢業(yè)年級強(qiáng)力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。高中一、二年級開展研究性學(xué)習(xí)，對學(xué)生和科任教師進(jìn)行了多達(dá)20次以上的專題培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還協(xié)助教務(wù)處完成了高中學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。在重慶市教科院舉辦的第九屆基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中，教科室積極組織廣大教師參賽，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
二、開展教師培訓(xùn)
1.初、高中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的推進(jìn)培訓(xùn)。對全校非畢業(yè)年級教師進(jìn)行了高、初中分年級和文、理科的分學(xué)科培訓(xùn)。
2.對教研組長和備課組長進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的編寫和修改的培訓(xùn)。要求各備課組在研究學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上有針對性的在原有導(dǎo)學(xué)案上修改，力求有效性。
3.請專家到校進(jìn)行全員培訓(xùn)，課改工作室進(jìn)行教師專題培訓(xùn)，以及青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)等。
4.配合片區(qū)教研開展教師讀書活動。
5.配合學(xué)校進(jìn)行了重慶市骨干教師和永川區(qū)級骨干教師的推薦選拔工作，讓教師明白重慶市級和永川區(qū)級骨干教師所具備的條件，今后作為積極奮斗的目標(biāo)。
6.針對13年新分大學(xué)生，開展了青藍(lán)工程的'師徒結(jié)對工作。
7.成果物化：積極開展教師論文收集整理，本學(xué)年共出版了《教師省善論文集》一本，“省善教育”系列叢書兩本：《蓓蕾綻放》、《成長在路上》。
8.提供課件、試題等下載網(wǎng)站信息，為教師教育教學(xué)服務(wù)。
三、科研課題推進(jìn)
本學(xué)年開題的共有四個(gè)：國家教育部的課題《教育信息化教研共同體建設(shè)》，重慶市級課題《新課程背景下“五五”課堂教學(xué)研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究》，永川區(qū)級課題《基于新課程背景下課堂有效性評價(jià)研究》。正在結(jié)題的有永川區(qū)級課題《初中語文文本解讀與閱讀教學(xué)有效性研究》。
四、片區(qū)教研工作
片區(qū)教研工作啟動前后，多次召開協(xié)調(diào)工作會，對片區(qū)教研工作進(jìn)行討論，并制定了“片區(qū)教研章程”和“片區(qū)教研規(guī)劃”，開展了片區(qū)教研教師讀書活動，下期初中一二年級進(jìn)行了半期統(tǒng)考，數(shù)學(xué)、英語、歷史等學(xué)科進(jìn)行了聯(lián)合教研。在來蘇中學(xué)、永五中進(jìn)行了同課異構(gòu)教研活動。為片區(qū)學(xué)校提供教學(xué)資源共享，幫助片區(qū)學(xué)校教師下載教學(xué)教案、課件、試題等。
五、領(lǐng)雁工程與捆綁發(fā)展
為落實(shí)區(qū)教委有關(guān)領(lǐng)雁工程和捆綁發(fā)展的文件精神，認(rèn)真開展各項(xiàng)有效的活動，與項(xiàng)目校捆綁校舉行了簽字儀式，教師、班級開展了結(jié)對工作。協(xié)調(diào)三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起座談，為項(xiàng)目校和捆綁校的發(fā)展出謀劃策。派出多學(xué)科教師多次到大安初中進(jìn)行聯(lián)合教研，給予他們具體的教育教學(xué)的指導(dǎo)。與昌南中學(xué)進(jìn)行了政治、物理等學(xué)科的聯(lián)合教研和備課活動。在教育部的《教育信息化教研共同體建設(shè)》課題研究中，大安、昌南作為共同研究單位參與研究。在重慶市領(lǐng)雁工程中，教科室積極與梁平初中加強(qiáng)聯(lián)系溝通，幫助他們提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，在上期接待了梁平初中教師來訪。
【教科室工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教科室工作總結(jié)02-27
教科室工作總結(jié)03-06
教科室工作總結(jié)12-16
教科室工作總結(jié)(200912)12-14
第一學(xué)期教科室工作總結(jié) -總結(jié)04-27
學(xué)校教科室工作總結(jié)（通用15篇）11-03