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小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-19 08:25:34 工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

  我們伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)教師既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心投入本職工作。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),不抱怨、不氣餒,繼續(xù)著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲;同時(shí)我們也在冷靜中思考不足,針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作。

  一、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師團(tuán)隊(duì)。

  教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課法》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以新課程改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、創(chuàng)設(shè)同事間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型組內(nèi)文化。

  3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,本學(xué)期有兩位教師開課,彭素青、楊潔老師的課展示青年教師的扎實(shí)功底及豐富的學(xué)科蘊(yùn)涵!

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中,我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視,而且全組教師都能按時(shí)備課,而且內(nèi)容詳盡,各俱特色。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、單元考核:平時(shí)組內(nèi)單元檢測(cè)卷由每位教師分擔(dān)、把關(guān),每次檢測(cè)兩個(gè)年級(jí)的班級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

  3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

  4、一學(xué)期中全組教師每人校內(nèi)聽課10節(jié)以上、校外聽課5節(jié),并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,而且每次外出聽課回來,肯定把先進(jìn)的理念與方法,讓組內(nèi)教師共享!

  5、兩個(gè)年級(jí)的老師針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)、作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)。當(dāng)期末的復(fù)習(xí)迎考來臨之際,教師們又團(tuán)聚一起,為期末復(fù)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,真正做到了團(tuán)隊(duì)精神!

  三、彰顯教研特色

  本學(xué)期教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。同時(shí)在本學(xué)期,我們學(xué)校開展了針對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的說課培訓(xùn)。一次活動(dòng),讓老師們充分認(rèn)識(shí)到說課的重要性,在思想上高度重視起來!這也讓老師們知道說課必須課程規(guī)范完整,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,注重學(xué)法指導(dǎo),符合學(xué)科特點(diǎn),要突出了“學(xué)生為本”的思想,體現(xiàn)了新課改的理念,教例教理水乳交融,理論聯(lián)系實(shí)際,教態(tài)自然,語言流暢。

  四、演繹課堂精彩

  全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘真正要到了效益。

  圍繞“提高新課程教學(xué)有效性,關(guān)愛后進(jìn)生”這一研究專題,通過開展教研活動(dòng),逐步使新穎的課堂激發(fā)起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)。例如:楊潔老師執(zhí)教的《2、5的倍數(shù)》、劉素容老師執(zhí)教的《打電話》、彭素青老師執(zhí)教的《用比例解應(yīng)用題》等等,包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性?梢哉f,教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。

  雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí),伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,下學(xué)期,我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過程)的深入反思,使“研”更有深度;同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,與同行交流思想,為學(xué)生提供服務(wù)。

  “教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

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