高二歷史教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的高二歷史教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)1
清晨，窗外鳥兒的啾啾像往常一樣將我從睡夢中鬧醒，全新的一天又開始了！人生的每一天既平凡又獨特，因為它是獨一無二的。比如今天，20xx年xx月xx日，它宣告一個學(xué)期正式結(jié)束。這是一個總結(jié)的日子，需要認(rèn)真梳理自己走過的這一段路程。
一、主要工作。
20xx——20xx學(xué)年上期（高二上期），我主要擔(dān)任歷史教學(xué)工作。歷史教學(xué)目標(biāo)主要有兩個：第一，學(xué)生掌握基本的歷史常識；第二，學(xué)生通過高二歷史學(xué)業(yè)水平考試（即歷史會考）。為了完成以上目標(biāo)，我主要做好以下幾個方面的工作：
第一，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。由于是理科班，教學(xué)目標(biāo)與文科班有較大差異，我依據(jù)學(xué)情，適當(dāng)調(diào)整備課內(nèi)容的難度和深度。備課講究雙軌制：一手抓基礎(chǔ)知識，一手提學(xué)習(xí)興趣。
第二，認(rèn)真上好每一堂課。依據(jù)每個班的情況不一樣，我上課的風(fēng)格有所不同。實驗班，學(xué)生基礎(chǔ)好，我會更多拓展課外歷史人物和事件，注重歷史原因和歷史影響的長段探討；平行班，學(xué)生基礎(chǔ)較差，我會更多以有趣的歷史故事和歷史人物的奇聞異事為牽引，穿插于基礎(chǔ)知識的講述；國際班，學(xué)生為留學(xué)美國做準(zhǔn)備，我重點講述美國歷史，用歷史紀(jì)錄片、電影視頻直觀引導(dǎo)。
第三，嘗試不同的授課形式。由于理科班沒有歷史高考的壓力，恰好是我實驗多種教學(xué)方式的好機會。在授課中我交叉采用多種教學(xué)形式，講授型課堂、多媒體PPt主導(dǎo)課堂、電影視頻教學(xué)、學(xué)生討論教學(xué)等，不一而足。
第四，參與文科班歷史試卷編改、會考資料整理。由于理科班沒有作業(yè)批改壓力，我積極參加文科班每次月考的閱卷、整理工作，熟悉文科班教學(xué)環(huán)節(jié)。
第五，維護綿中站。作為綿中站的管理員，我從歷史課程教學(xué)網(wǎng)、中學(xué)歷史教學(xué)園地、人教版高中歷史等網(wǎng)站多方收集資料，不斷更新史學(xué)動態(tài)、教研論文、優(yōu)秀教案、經(jīng)典課件、學(xué)法指導(dǎo)、課外知識，使得站點擊率不斷上升。
二、工作成果。
一學(xué)期的結(jié)束，我完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，所教班級的歷史學(xué)業(yè)水平考試順利通過，但更為重要的是以下幾個方面的進步：
第一，正確把握理科歷史課堂節(jié)奏。第一次上歷史，我盡量用最少的時間講述基礎(chǔ)知識，打造歷史高效課堂；用最生動的語言，打造歷史幽默課堂；用多種形式激發(fā)學(xué)生的參與思考和討論，打造學(xué)生主體課堂。
第二，傳播歷史知識，培養(yǎng)人文關(guān)懷。社會上的部分“理科男”“理科女”缺乏基本的歷史常識、人文精神缺失，這些現(xiàn)象的解決有賴于高中歷史教學(xué)的有效參與。我盡量在課堂上糾正歷史課本的錯誤、社會歷史的偏見，交給學(xué)生正確認(rèn)知歷史、分析歷史的方法，力爭使他們做成為具有人文關(guān)懷的現(xiàn)代公民。經(jīng)過實踐，我的理念得到一些班級，一些同學(xué)的理解，能影響一部分學(xué)生，我堅信改變就在潛移默化中產(chǎn)生。
第三，挖掘課本，堅持聽課。這學(xué)期課余時間較多，為熟悉必修三文化史，我堅持認(rèn)真查閱資料，分析教材，力主抓住教學(xué)主題，有綱有目，在大腦中形成教學(xué)框架。文科班歷史教學(xué)，尤其需要學(xué)習(xí)與研究，我堅持每周至少聽三節(jié)文科班的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)黃天文老師、唐海燕老師和楊建老師的教學(xué)技巧，總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的課堂把握能力。
第四，收集教學(xué)資料，拓展專業(yè)知識。信息社會，網(wǎng)絡(luò)是一個教學(xué)資源庫，我在上課期間喜歡收集整理一些資料：原始資料、經(jīng)典案例、優(yōu)秀教案、典型試卷等。同時我堅信，書本是我永遠(yuǎn)的朋友和老師。課余時間，我喜歡閱讀一些書籍，彌補自己的無知，拓展自己的專業(yè)知識和教學(xué)視野。歷史教學(xué)應(yīng)該充滿人文性、邏輯性、思想性，身不能至，心向往之，希望通過自己的努力不斷成長。
三、問題與不足。
在一學(xué)期的教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)自己存在很多教學(xué)硬傷，亟待迅速改變。通過反思，我認(rèn)識到自己存在以下幾個問題：
第一、課堂教學(xué)重難點突破不夠。教學(xué)中，為了增強課堂趣味，我喜歡引申歷史故事和生活案例，但是由于對課堂的把控能力不夠，往往沖淡教學(xué)重難點，沒有做到張弛有度。教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要平衡：知識性與趣味性、教師講授與學(xué)生思考等各個方面。
第二，課堂有效性不夠。教學(xué)重難點的突破直接關(guān)系課堂教學(xué)的有效性。有效是課堂教學(xué)的靈魂，我需要在實踐中依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，整合知識，引領(lǐng)學(xué)生思考，避免無效教學(xué)。
第三，與學(xué)生交流不夠。教學(xué)是師與生互動的'過程，課堂上要打破“教師主講、學(xué)生接受”的模式，大膽把思考的空間交給學(xué)生，讓他們?nèi)タ偨Y(jié)觀點、引導(dǎo)他們分析史料。學(xué)會“把自己解放出來”，是我要思考、實踐的課題。課堂外，我需要及時通過作業(yè)、談話與學(xué)生互動，督促學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本方法。
第四，工作細(xì)節(jié)把握不夠。本學(xué)期，由于自己的疏忽，我在教學(xué)工作中犯過兩次錯誤。“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也！”犯錯說明我還沒有用120%的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，心存懈怠。在20xx年的工作中，我將向身邊優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，做好每一個工作環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，希望自己能在錯誤中成長，在教訓(xùn)中進步。
人的行為是思想的結(jié)果，更是習(xí)慣的自動反應(yīng)，我希望自己能養(yǎng)成好習(xí)慣。辭舊迎新，我將懷著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)繼續(xù)前行在20xx年的時
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，按照教學(xué)計劃規(guī)定的任務(wù)，我組三位教師認(rèn)真履行職責(zé)，如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學(xué)中。除認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》外，還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點、新思維、新情景的學(xué)習(xí)研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考、會考信息和動向，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧、力量，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽進行課堂教學(xué)改革的探索，加大新型教學(xué)方法使用力度，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。
二、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進行有效教學(xué)實踐的研究
1、充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細(xì)致。加強集體備課，每一節(jié)課在上課前都認(rèn)真的研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。哪一個知識點該怎么講，大概用多長的時間講，都認(rèn)真的討論過。在制定教學(xué)目的時，注意學(xué)生的實際情況。
2、加強集體備課活動，做到定主講、定內(nèi)容、定時間。每周至少一次集體備課時間，每次都是全員參加，全員參與。
3、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以問題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
4、堅持聽課活動。每周都要組織組內(nèi)聽課活動，聽后還要組織討論，吸取他人之長，以補自己的不足。
5、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深教師指導(dǎo)，以求進步。
6、注意教學(xué)手段的多樣化，充分利用信息技術(shù)，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。
7、進行“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探索與研究”專項課題研究，并取得了較好成果。論文多篇獲獎，有的發(fā)表在各級刊物上。
8、以學(xué)校博客群組作為平臺，加強教育教學(xué)研究和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。
三、不足：
第一、平時的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學(xué)生普遍的失分較多。
第二、做題方法對學(xué)生傳授的不夠，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變。
四、下一階段的具體的'做好：
第一，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細(xì)。并且要加強三位教師之間的相互聽課。
第二，注意習(xí)題的選題與練習(xí)，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)生的不足。
第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實到實處。
回顧這一期的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)3
高二歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年本人擔(dān)任了高二兩個文科班的歷史科教學(xué)任務(wù)。一年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認(rèn)真總結(jié)一番。
思想道德方面，作為歷史教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、教研室和組里的各種會議；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級部的教學(xué)安排，每周上課12節(jié)，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動向其他同事學(xué)習(xí)、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，進步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、知識更新
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持閱讀教學(xué)報刊，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力
第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的'要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時為12節(jié)，參加聽課超過30節(jié)；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時 訂正，同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動.
通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了不錯的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)4
驀然回首，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)機遇一個個迎面撲來，當(dāng)挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。
一、基本情況
1、教師
本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過高考，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)上都能獨擋一面，而且性格都比較溫和，相處融洽。
2、學(xué)生
本學(xué)期，高二有5個文科班（6、7、8、9、10班），共約310名學(xué)生。
二、前階段的工作
1、制定了整個學(xué)期的備課組工作計劃，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。
2、每次備課組活動都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺，有利于提高教學(xué)的整體水平。
3、分工合作，群策群力，不因一人有限的.才智而遺漏重要知識點，使教學(xué)計劃順利進行。
4、狠抓落實。無論考試還是練習(xí)我們每個人都認(rèn)真對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。
5、統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí)，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。
6、針對學(xué)業(yè)水平測試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱。
7、針對高二期末測試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱。
8、針對高三一輪復(fù)習(xí)，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱。
三、成績：
超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)
四、存在問題及對策：
1、基礎(chǔ)知識仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，關(guān)心每位同學(xué)的成長和發(fā)展。
2。在文科實驗班中有些學(xué)生尚欠分析問題的能力，死讀書現(xiàn)象嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生能力培訓(xùn)，努力提高學(xué)生分析和處理問題的能力。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科能力，減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。
總之，今后教學(xué)中要加強學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級4個班(兩個文科班、2個理科班)的歷史科教學(xué)任務(wù)。一年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認(rèn)真總結(jié)一番。
思想道德方面，作為歷史教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會議;根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級部的教學(xué)安排，每周上課8節(jié)，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學(xué)習(xí)、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識能力方面，在一年的`高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，進步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、知識更新
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力
第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題，現(xiàn)正在完成中。
本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時為8節(jié)，參加省、本校聽課超過30節(jié);堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時 訂正，同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動.
通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期高二歷史備課組在段主任的帶領(lǐng)下由四位老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教24、25班，楊迪教19班和22班，汪小蘭教23班和26班，段湘平主任教20班和21班。我和段湘平主任都經(jīng)歷過高考，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)上都能獨擋一面，小汪小蘭和楊迪剛上高二，盡管沒有經(jīng)歷過高考，對教材把握和教學(xué)也欠缺經(jīng)驗，但非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此配合相對融洽。面對高效課堂這種新的教學(xué)模式、新的教學(xué)理念，我們作為新手都在摸著石頭過河，必須全力以赴。高二有8個文科班(19、20、21、22、23、24、25、26班)，共約480名學(xué)生。教材是人民版，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修三是思想文化專題史及選修一�？偣彩淮髥卧�，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且文化史的內(nèi)容理論性較強，學(xué)習(xí)的難度較大。為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃:首先，安排好進度，以便在具體的實施過程中能夠有計劃，有步驟地實施，提高工作的效率。其次，加強集體備課，繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，加強“以老帶新，以新促老”，鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，注重教學(xué)的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。開學(xué)以來，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果：
一、期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度。在進度的安排上，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，主動參與研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲。因此，在期初我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫，查找文化史相關(guān)資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。
二、加強集體備課。備課組每周三、六上午二、三節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作精細(xì)的課件、提出教學(xué)的設(shè)想;下一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案;其他人對導(dǎo)學(xué)案批改情況進行反饋，大家討論補充，探究最佳方案，合眾人之力精心設(shè)計教學(xué)過程。在備課過程中，我們注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
三、鼓勵備課組成員積極開展公開課教學(xué)觀摩活動，探討可操作情境式教學(xué)，實施新課程理念。其中，作為徒弟的楊迪和汪小蘭兩人幾乎是每節(jié)必聽，包括預(yù)習(xí)課。在組織教學(xué)中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的'價值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念。
四、積極組織聽課評課，本組內(nèi)部教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間，加強學(xué)法指導(dǎo)。
五、高二年級重在學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧的提升，倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動德育與課程學(xué)習(xí)的有機結(jié)合問題，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。成功舉辦了高二歷史學(xué)科知識講座。在教學(xué)中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而
是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。此外，在高20xx年我們充分利用研究性學(xué)習(xí)，校本課程等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
總之，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱、教材、考試說明，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，對這三個理科班的歷史會考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進教學(xué)效果的提高。
在本學(xué)期教學(xué)的過程中，我主要做出以下努力：
本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點，盡早針對學(xué)生的特點進行會考前輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習(xí)測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。
在了解教材與教學(xué)方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評課中基本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設(shè)計新穎合理，給予了良好的平價。另外我也積極聽課，超過二十節(jié)，并客觀參與評課。
本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長，在高二歷史教學(xué)研究與整個歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé)。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學(xué)研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等。
倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文參與評選，取得較好的成績，兩個學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎;積極參加校際、教研組、備課組教研活動，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組教師到晉江一中聽課評課;根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進度，取長補短，采取眾長。
針對本學(xué)期的最大目標(biāo)會考，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習(xí)安排。在教學(xué)過程中抓住會考的`特點，以《會考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會考復(fù)習(xí)提綱，分析《會考綱要》的例題，引導(dǎo)學(xué)生知識記憶。在會考前四周，每天必到，利用課外時間對基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進的提高。
今后，在教學(xué)過程中，還有一些地方急需改進，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應(yīng)該加強六校教師之間的教研，在教學(xué)過程中，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省，努力改進。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)8
這個學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高二(3)、(4)、(5)以及高一(2)班歷史教學(xué)，高二(3)、(4)兩個班是文科班，文科生基礎(chǔ)較差，歷史學(xué)科素養(yǎng)普遍不高。5班是春考班面臨的是學(xué)業(yè)水平測試，高一2班是高一普通班，歷史基礎(chǔ)也不是太好，經(jīng)過我們一年的努力，成績還是有目共睹的。
一、研究新課標(biāo)，緊扣重難點
對雙語中學(xué)一線教師而言，當(dāng)然希望課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性、可操作性越強越好。但現(xiàn)有的課標(biāo)顯然不對我們的胃口。它太寬泛，太模糊，使用的大都是很抽象的語言，如“知道”“了解”“理解”等等，讓人無所適從。要了解哪些史實，掌握到什么程度，很難定位。因此能做的只能是仔細(xì)研究它，根據(jù)我們自己的理解來揣摩它，抓住重點知識。所以我們編制適合自己學(xué)生的《目標(biāo)與流程》和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測。
二、整合各版本教材，化繁為簡，形成知識體系
面對岳麓版教材的特點專題性強，跨度大，面廣量大，支離破碎。于是在教學(xué)中把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個簡單明了的知識結(jié)構(gòu)。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰，就大膽整合，盡力使其清晰化。對教材的處理，我的體會是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu)，教師好講，學(xué)生也好學(xué)。形成宏觀的歷史時空觀，形成歷史思維，構(gòu)建知識體系。
三、對知識深入淺出，解析疑難
岳麓版歷史教材政治經(jīng)濟文化的割裂，使我們對這套教材普遍沒有好感。它對學(xué)生基礎(chǔ)知識的要求很高，但目前大部分學(xué)校的文科生源都不理想，文科班上課，問題問下去沒有反應(yīng)，教師不得不放慢速度，盡可能把每個知識點都講清講透，教學(xué)就寧多勿缺。所有這些都影響著教學(xué)進度。解決的辦法就是大膽取舍，不能面面俱到，每堂課的教學(xué)肯定要突出重點難點。我的做法是，只要求簡單識記的知識課堂上就一帶而過，記不住自己課后去記。課堂教學(xué)時間主要用在解決重點難點知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上。抓落實，利用早晚自習(xí)和課余時間，讓學(xué)生記憶相關(guān)知識點。
四、及時總結(jié)，日事日畢，日清日高
段段清主要包含兩點。一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，哪怕是再強調(diào)一下知識結(jié)構(gòu)、重點難點也是好的。二是每個單元要清：一個單元結(jié)束后，進行單元總結(jié)。為節(jié)省時間以及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，印發(fā)了單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)的流程講義，包含了總體線索、知識結(jié)構(gòu)、重點問題等�；ㄒ还�(jié)課的時間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍，實在來不及的情況下就讓他們自己看。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)，也有助于從宏觀上把握教材知識。
五、重視課堂反饋，加強能力訓(xùn)練
我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點難點問題的時候，不求答案標(biāo)準(zhǔn)，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)�？吹筋}目不急于做答，先拆題，審清楚要回答什么，不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的`方法，還有就是作業(yè)的規(guī)范訓(xùn)練，我們每節(jié)課有達(dá)標(biāo)檢測，一般是5個選擇題，一個小材料題。單元結(jié)束后有單元訓(xùn)練。從學(xué)生的作業(yè)中及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。
六、多頭齊抓，常規(guī)從嚴(yán)
文科的東西很多是無形的，不能量化。光布置什么看書復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空。要求學(xué)生記好筆記，不一定非要有筆記本，可以記在書上。每節(jié)課后主要是講錯誤聚集的地方。單元結(jié)束后有單元考試及講評。每個單元結(jié)束后會有階段性測評。每次考試要求學(xué)生整理好滿分卷�？傊叨院髮W(xué)生對待歷史課的態(tài)度總體上還是比較重視的，而且我們的單元考試搞的比較好，這樣能夠及時發(fā)現(xiàn)問題。今后我們要再接再厲爭取把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績抓上去。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)9
高二下學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)
年上學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點
作為一名老教師，我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。提前備好課，寫好教案。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年期中、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的'作業(yè)。
作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明：我的這一做法收到了很好的效果。
五、努力貫徹新課程教學(xué)理念，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。
在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的
意識，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，形成個性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，
教
師
不
再
把傳 遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界，學(xué)到更廣泛的知識，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力，增長才干。在教學(xué)中更多地運用雙向互動的教學(xué)方式，加強師生之間的交流。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生自己去分析問題，提出解決問題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三位一體的課程目標(biāo)，注重學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師，身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)年，我任教高二年級歷史，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：
在教學(xué)方面：我擔(dān)任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二AP班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而提高歷史成績。學(xué)期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強了課堂訓(xùn)練，之后成績果然有了明顯的進步。
除了本身的課堂教學(xué)之外，我還積極參加各級各類教學(xué)比賽。20xx年9月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，和揚州中學(xué)著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的.肯定。11月，應(yīng)南通市教科研中心邀請，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月，應(yīng)泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學(xué)活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。
這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理。俗話說：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認(rèn)識到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個PPT，是難以上好課，教好書的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。
在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了。
在其他方面，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學(xué)會吸收為會員。
綜上所述，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)11
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在這一學(xué)期本人擔(dān)任二胡選修課的老師，在一個學(xué)期的實踐中，
我漸漸的摸索出了一些二胡教學(xué)的技巧與門路。要想教好二胡，必須做到以下幾點：
一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的.愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、演奏，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。精心編寫各個年級的教案。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
三、大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。以上就是我這一年的工作總結(jié)，在以后的日子里我會不斷反思，不斷進步，為小學(xué)培養(yǎng)出更多的二胡人才。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任高二年13班和14班兩個文科班的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一、期初根據(jù)實際情況制訂較為詳實的計劃和目標(biāo)，讓學(xué)期工作變得有章可依，有條不紊。但計劃總趕不上變化，所以適時根據(jù)實際情況的變化進行計劃的調(diào)整也是必要的，如在期中考試過后，根據(jù)教科書的征訂情況進行適時調(diào)整，先上了《近代的民主思想和實踐》而將原訂的《中外歷史人物評說》放到后面進行，避免了不必要的麻煩。
二、教學(xué)中努力進行教學(xué)改革的探索。當(dāng)前教學(xué)改革的重心是如何發(fā)揮學(xué)生的主動性，如何讓學(xué)生真正地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，同時也真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。針對這種情況，我在我所任教的兩個班里實行了教學(xué)改革，探索合作式學(xué)習(xí)方法。通過給學(xué)生分組、設(shè)置合理的探究題、上課回答問題加分制度、下課集體作業(yè)的布置等環(huán)節(jié)，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，并且切實改變了課堂上教師一言堂的沉悶氣氛，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高有不錯的促進作用。當(dāng)然這種方法還有待于進一步改進，還存在有這樣那樣的不足，但是能夠邁開教學(xué)改革的步子，能夠在一學(xué)期的教學(xué)工作中切實推行，盡管付出了大量的時間和精力，個人而言還是比較高興的。以后也會繼續(xù)地探索下去。
三、教學(xué)方面時刻注意學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)教育�！皩W(xué)高為師，身正為范”，師德教育落實在教學(xué)中其實就是對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的養(yǎng)成教育。歷史學(xué)科的特點決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個德育的.基地。在實際的教學(xué)中，我注意把歷史上的重要人物的精神作為重點處理，讓學(xué)生在掌握知識的同時受到精神上的熏陶。比如孫中山的“愈挫愈勇”的精神、深沉的愛國主義精神；譚嗣同的勇于犧牲的大無畏精神、王安石的“三不足”精神等等，這些生動的事例很好地感染了學(xué)生，也多少會成為以后學(xué)生們在遭遇挫折后的精神力量的源泉。
四、擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長期間，能和全組成員團結(jié)協(xié)作，按時、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù)，推動學(xué)校的歷史科教學(xué)工作。自己盡力發(fā)揮帶頭作用，如本學(xué)期開課兩節(jié)，《王安石變法》和《中日近代改革比較》，特別是后一節(jié)《中日近代改革比較》參加了學(xué)校的教學(xué)公開周，開課效果良好，得到校內(nèi)外教師的好評。個人還參加了泉州市歷史教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計大賽，并取得了一等獎的好成績。
五、作為老教師，也注意起到以老帶新的作用，與同一備課組的教師進行集體備課，在教學(xué)方法和教學(xué)重難點等問題上進行深入探討，促進了新教師的成長。當(dāng)然作為老教師，也主動參加各種培訓(xùn)，不斷取得新的進步，如參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、泉州市高中歷史新教材講座等。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級四個班的歷史教學(xué)任務(wù)，有兩個文科班和兩個理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個不同層次的理科班。對于文科班，這個學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。
一個學(xué)期以來，在學(xué)校行政和黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二年級組的具體指導(dǎo)和組織下，在高二歷史備課組的認(rèn)真研究和精心安排下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：
一、 本學(xué)期的.主要工作有：
(一)不折不扣地完成了各項教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。
堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課，認(rèn)真上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外，在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評工作。
(二)針對新課程改革背景下教學(xué)，加大了科研力度。
首先，本學(xué)期堅持在每周集體備課活動中都精心準(zhǔn)備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教。
其次，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動，這個學(xué)期，在其他的老師的支持和幫助下，參加了教學(xué)設(shè)計類的競賽。再次，我主動同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得，吸取他們對我的教學(xué)有益的經(jīng)驗和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課程后，充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
(三)做好同學(xué)生的溝通工作，增強學(xué)生的自信心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強了對學(xué)生的思想教育，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此，在平時的教學(xué)過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心，另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常對他們加以表揚和鼓勵，從而增強他們的自信心。
二、本學(xué)期取得的主要成績有：
第一、 所教班級的考試成績有了很大的提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成績均名列同類班級第一名，279班也名列前茅。
第二、在科研方面，取得了教學(xué)課堂競賽的好成績。在參加xx年的全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中，所寫的《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學(xué)設(shè)計類的壹等獎。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！币粋�學(xué)期以來，在工作中，我取得了比較大的成績，但成績只屬于過去，況且在實際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學(xué)而繼續(xù)奮斗。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)14
我在本學(xué)期擔(dān)任高二（1）（2）（3）班的歷史教學(xué)工作，其中（1）（2）班為文科班，（3）班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃，且現(xiàn)已基本完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期按時完成了高中歷史必修Ⅲ（文化史）的教學(xué)，共八個單元二十四課的內(nèi)容，涉及中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、西方人文精神的起源及其發(fā)展、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程、近代中國的思想解放潮流、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果、現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)。此外，文科班還完成了選修一第一單元的教學(xué)內(nèi)容，理科班進入了會考復(fù)習(xí)階段。
二、具體的工作措施
1、制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論
作為一名歷史教師，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
2、認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。
新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標(biāo)的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會探索性學(xué)會、學(xué)會合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的'方法再掌握知識。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。
3、積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期11月份參加中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過一個多月的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)方面有了很大提高并完成了72小時的學(xué)習(xí)任務(wù)，按時提交了作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲頗豐。此外還參加了東方市組織的新教師培訓(xùn)，通過課程學(xué)習(xí)以及跟班學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合的方式等，大大提升了我的教育技能和專業(yè)知識技能。
4、備課中，發(fā)揚協(xié)作精神，吸取他人長處。
新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起探討對教學(xué)內(nèi)容的處理，在習(xí)題中遇到有爭議的問題也一起討論，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，收到了很好的效果。
5、精選各類習(xí)題，認(rèn)真批改，及時講評。
分單元對學(xué)生的作業(yè)進行批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。
三、存在的不足
本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準(zhǔn)備。
總之，本學(xué)期可以說是我從教以來最為忙碌的一個學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自己還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)15
我在本學(xué)期擔(dān)任高二（1）（2）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作，其中（1）（2）班為理科班，（7）（8）班為文科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作
首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)調(diào)整，以使計劃達(dá)到更加的完善。
其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。
第三，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。
第四，加強練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
第五，文理科的任務(wù)不同，對他們的要求也不同。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的'三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習(xí)，積極做好會考的輔差工作，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
第六，認(rèn)真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評價；積極參加備課組和教研組活動；與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題。
以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié)，當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，仍然有許多值得改進的地方，我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。
【高二歷史教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高二歷史教學(xué)反思04-07
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)04-28
高二歷史教學(xué)工作總結(jié)02-22
高二歷史教學(xué)計劃04-03
高二歷史教學(xué)計劃01-16
高二歷史教學(xué)計劃12-08
高二歷史教學(xué)總結(jié)九篇07-25