實踐基地工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的實踐基地工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一．推動前進五大產學研團隊建設

　　教學特區(qū)打破現有老師的專業(yè)，選擇進入五大產學研團隊。目標建設成ＯＴＯ模式下的海職高電商生態(tài)圈，以海職高為中心，打通海職高各專業(yè)、使各實訓場所社會化和網絡化，并輻射企業(yè)、社區(qū)和企業(yè)開發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專業(yè)、燈彩、經編都引進大量人力物力進入特區(qū)，電商平臺除男裝、女裝店鋪面，引進二個企業(yè)的代運營店鋪，噴碼機耗材及養(yǎng)分品銷售，全部由老師指導高二同學操作，合計銷售額３０多萬金額。在校外開設陶藝體驗館，并著手力推念泥吧體驗的網絡營銷。

　　二．同學創(chuàng)業(yè)培育

　　制定同學創(chuàng)業(yè)的各項規(guī)章制度，高二同學分別開設了創(chuàng)業(yè)、平面設計、網絡營銷等課程，在學習中操作，在操作中學習。全部的店鋪所產生的利潤，包括特區(qū)店鋪所產生的利潤全部由支配給同學，老師和特區(qū)不參預利潤支配。

　　三．場地設施建設

　　選購設備，完善呈現廳的功能布置，以Ｏ２Ｏ為模式的呈現廳，選購電子觸摸屏，把我們的學校的和同學的店鋪及我們的呈現的皮衣皮草箱包及代運營的企業(yè)產品及我們校企合作的店鋪在呈現廳呈現，做到聯通同學店鋪、特區(qū)店鋪、企業(yè)店鋪與呈現廳聯動。并預備新拍關于特區(qū)的一個ＶＣＲ。組織貨源，保證呈現廳的皮衣，皮草，箱包貨源的價值在１００萬以上。

　　四．校企合作

　　提到校企合作，不得不提張一的入駐在海職高的公司，應當說，在特區(qū)的同學的培育上和關懷特區(qū)解決技術性問題上和視覺營銷上供應了特殊大的關懷，應當說是特殊緊密的結合在一起的校企合作。

　　五．課程改革

　　制定了人才培育方案，制定了實施性教學方案，主要是分課程、分階段進行教學與指導。完成了特區(qū)電商學院的網站建設，前期是電商論壇，主要功能

　　一，給每個同學建議了成長檔案，在這二年中同學可以看到自已的成長與進展的軌跡。

　　二，建立電商的教學資源庫。

　　三，與企業(yè)與協(xié)會并軌和聯動，正在協(xié)商數據接口的問題。

　　目標是四通。實施導師制和工作室制，現有三個工作室，特區(qū)只有四個人，目標是８個工作室，預備與電商專業(yè)整體整合，推動前進電商專業(yè)的進展。海職高夏汐汽車美容中心，成立于20xx年10月份，是由校團委組織領導，主動組織開展各種與汽車裝潢相關的課外活動。

　　該模擬企業(yè)是依托校內汽車美容社團，借用社團內的同學作為該企業(yè)的員工，主要負責訓練園區(qū)內車輛的裝潢美容以及保養(yǎng)等活動項目，其目的是為豐富同學的校內生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。

　　完成了千所建設中，皮革專業(yè)的創(chuàng)業(yè)式人才培育的大量工作，三段式創(chuàng)業(yè)的大量的工作；完成了組織社會電商培訓４次，聘請了淘寶講師專業(yè)講授，同學全程參預；完成了海寧電商創(chuàng)業(yè)大賽決賽的組織和承辦工作；完成了校企合作會議５次，校企恰談許多次；完成了電商專業(yè)相互溝通三次，分別是諸暨、縉云、和紹興柯橋學校；組織同學參預證書考試，并建立了學分互換制，保證同學能夠正常畢業(yè)；擔當了電商競賽的培育工作，在電商競賽中，特區(qū)融入了很大的精力，確保在技能上在省內領先的地位。教學特區(qū)扶持高二、三同學的創(chuàng)業(yè)，周浩棟的皮衣店鋪，產值１００萬，并獲得海寧市電商創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，資金收入３０００元。媽媽裝店鋪，產值５０萬。窗簾店鋪，產值６０萬，小的店鋪不提了。

　　自20xx年成立以來，夏汐美容社的服務意識得到了全體老師的全都好評，在20xx年開頭，夏汐汽車美容中心員工的招收范圍增大，由原來的汽修專業(yè)班擴大至全校招收員工，報名人數達到50人之多，有男生也有女生的參預加入，企業(yè)開展的時間基本每周2次，每次開展時間為12：00—13：30（下雨天除外），整個學期的活動開展次數達到20次左右。自企業(yè)成立以來，設置了美容中心總經理、副總經理、技術指導以及財務管理等職位，以更好的、高效的運作，保證所開展的活動順當進行。除此之外，還建立了企業(yè)會員卡管理的制度、活動記錄單、宣布傳達稿、每學期的活動開展方案以及每次開展的宣布傳達報道等書面文檔。

　　順應學校的社團文化去豐富同學的校內生活、培育同學的創(chuàng)業(yè)意識、促進學業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，并從中實現自己校內的其次課堂。

　　帶動更多人創(chuàng)業(yè)、服務他人的意識。

　　豐富同學的校內生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。在促進同學全面進展的同時充分挖掘同學的潛能，呈現同學自強不息、主動向上的精神風貌和學校的專業(yè)特色。

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