【必備】班主任工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
班主任工作總結(jié) 篇1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,酸甜苦辣,盡在其中,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。
作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,更是學(xué)生的楷模。教育學(xué)生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化的去影響每一位學(xué)生。陶行知先生曾說:“其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。”因此,只要要求學(xué)生做到的,我首先做到,如:我要求學(xué)生趕7:30到校,上早自習(xí),不管是不是我的自習(xí),我必須按時到校,一方面督促學(xué)生趕7:30把室內(nèi)外衛(wèi)生收拾干凈,為同學(xué)們上早自習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,另一方面為同學(xué)們起到示范引領(lǐng)作用。剛開始總有一些同學(xué)會姍姍來遲,但幾天過去后,他們發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在教室等他們了,便再不好意思來遲了,漸漸的班內(nèi)遲到的現(xiàn)象不再發(fā)生。如:我要求學(xué)生在校內(nèi)實施彎腰工程,為此,我見到垃圾首先撿起來,在我潛移默化的引領(lǐng)下,全班同學(xué)不論是誰見到垃圾都能自覺的撿起來,彎腰工程的實施,使室內(nèi)外的衛(wèi)生一下子變得干凈起來。這種無聲勝有聲的榜樣感召力,比起我們空洞的說教所起的引領(lǐng)作用更具有示范性。所以說,只有人格高尚的教師,才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。教師的人格水平越高,其榜樣作用也越強。因此,在工作上,我要求自己忠于職守,盡職盡責(zé),;在遵紀守法上,要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,要求自己要終生學(xué)習(xí),不斷提高自己的智能和技能;越是艱巨的'任務(wù),自己越身先士卒,堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
二、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你,學(xué)生也就會喜歡你所教的課程,俗話所說:“愛屋及烏”。因此,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,課間和他們一起玩,一起做游戲,放下師道尊嚴的架子,成為他們真正的朋友,了解他們的個性愛好,了解他們的煩惱,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),通過了解我才能對癥下藥,不同的學(xué)生采取不同的教育方式。像我班的江瑩同學(xué),是他爸爸領(lǐng)養(yǎng)的孩子,而他爸爸的脾氣又很暴躁,經(jīng)常對孩子進行言語上的辱罵和身體上的施暴,家中只有80多歲的老奶奶是她唯一的依靠,學(xué)習(xí)上自然也是無人問津,任其發(fā)展,孩子很聰明,就是從不寫作業(yè),而且孩子又很自卑,面對這樣的問題學(xué)生,我沉默了。這個孩子太可憐了,針對這樣的孩子,我總是抽時間找她談心、聊天,給他講一些道理,常常抽時間在學(xué)習(xí)上給開小灶。從生活上關(guān)心她,學(xué)習(xí)上幫助她,并施以物質(zhì)上的獎勵,像培育一顆小樹苗似的精心照顧她,呵護她,幫她漸漸的樹立起生活的自信心,使他覺得,老師同學(xué)們都很關(guān)心她,很愛他,沒有放棄她。在課堂上稍有進步就抓住機會表揚她,讓她感到自己并不比別的孩子遜色,漸漸的孩子有了自信心,能抬起頭來做人了,而且,學(xué)習(xí)的盡頭越來越足了,并且,孩子在日記中寫到“謝謝崔老師,您像媽媽一樣關(guān)心著我,愛護著我,讓我感受到了人間的溫暖,享受到了學(xué)習(xí)的快樂,幫我樹立了學(xué)習(xí)的自信心,找到了學(xué)習(xí)的樂趣,崔老師,我一定要好好學(xué)習(xí),我會以實際行動來答謝你的,我不會辜負大家對我的期望!睆拇,孩子不做作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不存在了,課堂上經(jīng)常會看到她積極回答問題的身影,而且,這次期末考試孩子竟考了97分的高分,家長還不相信親自打電話詢問我這個分數(shù)的真實性。
三、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘,是班級的中堅力量,是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣,他們的言行直接影響和帶動整個班級;班干部比班主任更了解同學(xué),他們與同學(xué)們可以無話不談,有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中,我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),建立新型的干部選任考評機制,面想全體學(xué)生,實行競爭上崗,使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法:
1、民主推舉,競爭上崗。
在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色,以及干好本項工作的計劃、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達到的目標(biāo)等。最后投票表決,當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部,對班級工作的順利展開十分有利。
2、定期考評。
對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次。
考評內(nèi)容:
。1)工作態(tài)度是否認真、積極、負責(zé)。
。2)工作任務(wù)完成情況。
(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。
考評形式:召開主題班會,民主評議,投票表決?荚u后,對落選的同學(xué)認真作好思想工作,注意調(diào)動其積極性,鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機制的建立,就達到人人參與,人人受鍛煉,使學(xué)生的組織管理能力和水平得到普遍提高,并且對每月評選出來的優(yōu)秀班干部進行物質(zhì)上的獎勵,且在標(biāo)兵欄里張貼本人的照片,而且每周每項分管班干部都要利用班隊會課對本周工作進行小結(jié)。
對本周管理范圍內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生進行物質(zhì)獎勵,對于本周表現(xiàn)差的學(xué)生對其進行思想說服教育,本周做的好的方面有那些,存在那些問題?下周的整改措施是什么,通過這樣周周清的管理措施,使的班內(nèi)紀律、衛(wèi)生有了明顯的變化。班干部的工作熱情高漲,班干部真正起到了帶頭引領(lǐng)作用。
班主任工作總結(jié) 篇2
一年過去了,班主任也到了和大家說再見的時候了,現(xiàn)在來看看這個班主任的工作總結(jié)吧!
本學(xué)期是我所帶的班級的最后一學(xué)期,本學(xué)期的重點工作就是做好畢業(yè)生的就業(yè)工作及畢業(yè)生相關(guān)離校工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、建立完善的.畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),采取有效的信息溝通方式,加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
1、掌握本班畢業(yè)生有效的電話聯(lián)系方式
并建立由每位同學(xué)參與的班級QQ群、公共郵箱、飛信,從而暢通信息溝通渠道,便于將學(xué)校的有關(guān)信息及時傳達到每位學(xué)生,同時做好對學(xué)生實習(xí)就業(yè)情況的聯(lián)絡(luò)、跟蹤調(diào)查和指導(dǎo)工作,及時了解每位學(xué)生的實習(xí)就業(yè)動向。
2、加強對學(xué)生就業(yè)與擇業(yè)的引導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)意識。避免“眼高手低”,對自己缺乏正確的定位,過分看重薪酬,盡量做到“先就業(yè),再擇業(yè)”。
。2)加強對相關(guān)就業(yè)政策的指導(dǎo)。如“支援遼西北”、“應(yīng)征入伍”、公務(wù)員招錄,或者其他與就業(yè)密切相關(guān)的派遣等問題。
。3)指導(dǎo)學(xué)生正確的簽訂就業(yè)協(xié)議。注意簽訂協(xié)議過程中涉及的相關(guān)法律問題。
(4)給學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),提高學(xué)生在實際應(yīng)聘過程中適應(yīng)能力,并對學(xué)生在實際應(yīng)聘中可能出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)。
(5)加強就業(yè)心理指導(dǎo),指導(dǎo)畢業(yè)生在求職過程中如何面對成功與挫折,把握社會角色轉(zhuǎn)變的矛盾,培養(yǎng)良好職業(yè)心理,形成良好的心理適應(yīng)能力,樹立積極向上的就業(yè)心理和勞動觀念。
。6)加強就業(yè)政策和就業(yè)程序指導(dǎo),使學(xué)生了解國家對大學(xué)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策和相關(guān)法律、法規(guī)及個人在就業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),運用法律保護自己正當(dāng)權(quán)益。 (畢業(yè)鑒定 工作,確保公正、公平、維護學(xué)生的權(quán)益。
5、組織學(xué)生填寫就業(yè)表,做好就業(yè)協(xié)議書的登錄審核,加強對畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計和就業(yè)動態(tài)分析。
總之,本學(xué)期的工作主要就是幫助畢業(yè)生順利就業(yè)、順利離校,為畢業(yè)生提供切實有效的服務(wù),同時輔助學(xué)校相關(guān)工作的開展。
班主任工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼,一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,回想一年的工作,辛苦而瑣碎。作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
首先,我在抓好紀律教育上下功夫。一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。另外,我還重視開展班級活動,引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。鼓勵競爭,也促進了孩子的進步。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的'斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。我重視給學(xué)生做出示范。在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水??諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。另外,我重視建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。加強學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學(xué)年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好
班主任工作總結(jié) 篇4
一、 親近學(xué)生,研究學(xué)生。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。因此,本期召開了依次別開生面的家長會,活動的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演,競爭上崗擔(dān)任小主持人。在這一活動過程中,學(xué)生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。在學(xué)校的各項活動中,孩子都積極參加,踴躍展示自己。在科學(xué)活動競賽中,我們班的袁多洋同學(xué)在兩項參賽活動中都取得了優(yōu)異的成績,在全校是唯一的一個兩項都得一等獎的學(xué)生。在校園小百靈、校園詩歌朗誦、校園大型文藝演出中,都有孩子們展示的身影,尤其是在大型校園活動中,我們班級黃鴻銘的舞蹈展示給不但大家留下了深刻的印象,對自身行為習(xí)慣的改進也有了很大的幫助。這也得益于鄭老師等對他成績的大力表揚,充分肯定他的成績,以此引導(dǎo)他們樹立正確的觀點。從這次活動以后,以前那個時喜歡打架,喜歡拉幫結(jié)派的小子變得愛學(xué)習(xí),講文明了。讓孩子在活動中改變自己,這與學(xué)校給孩子們提供的展示舞臺分不開的。盡管每次活動都特別的操心,但孩子們受益無窮。對于個別孩子的異常行為,我們通過對孩子自身語言的了解,對孩子家長的交流中,找出問題的癥結(jié),對癥下藥。在班級里,從光雅小學(xué)轉(zhuǎn)來的孫弘毅同學(xué),令所有的任課教師包括我都特別的頭疼。在這里首先要特別的感謝老大體察民情,對我和宿老師的眷顧。他的日常表現(xiàn)特別的怪異,就音樂課而言,該生自身并不喜歡音樂課,幾乎每節(jié)課都不帶課本;在課堂上坐不住,隨意亂走,甚至跟同學(xué)打鬧。一定程度上影響了課堂的教學(xué)秩序。上課不能按照老師的教學(xué)流程做到聽課學(xué)習(xí),經(jīng)常在老師講課的時候任意大聲接話。特別是在唱歌的環(huán)節(jié)當(dāng)中,同學(xué)們唱的時候,他就打鬧;同學(xué)們停下來的時候,他卻突然大唱幾句。根據(jù)所有學(xué)科老師的反映上課從來不帶任何書本和工具,沒有絲毫課堂紀律和尊重別人的習(xí)慣和意識。嚴重影響了其他孩子的學(xué)習(xí)和老師的授課。針對這些情況與其家長交流后改進甚小。本著不想傷害家長和孩子的自尊心,有因為從家長和孩子處了解到有轉(zhuǎn)學(xué)意愿,因而謝絕了學(xué)校為我排憂解難的大好時機會。在此,再次真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心和大力支持。
親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期,本期重點培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣:認真傾聽的習(xí)慣、認真書寫的習(xí)慣、愛護書籍、整理書包的習(xí)慣、及時完成作業(yè)并認真檢查的習(xí)慣等。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要監(jiān)督和激勵。本期以小隊的形式記載個人操行分,一月一評,并評出每月班級十佳。在后半學(xué)期進行了班級小組積分,快樂學(xué)習(xí)的一項物質(zhì)獎勵和精神獎勵并存的活動。一學(xué)期完了以后,對他們的書本進行了評價,評選出最佳愛書小明星。
在整個學(xué)期里嚴格貫徹學(xué)校的教育方針,隨時提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。
三、培訓(xùn)班干部。明中隊委改選要求,鼓勵人人參與。
開學(xué)第一周,我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求:“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,愿意把班隊工作搞好的同學(xué),無論你自己認為過去怎樣,寫上自薦信,我們都會為你投上一票!焙⒆觽円宦,熱鬧開啦!三年級的孩子表現(xiàn)欲極強,人人都想試一試,平時調(diào)皮的孩子也問:“老師,我也可以寫自薦信嗎?”我說:“你是我們中隊的隊員,為什么不可以參加競選?你要相信你自己。”我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信,贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙,星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況,孩子們自主參與競爭的強烈意識,也常常地感染了家長。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的'作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
四、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁、在和個別家長需要單獨交流的有班級QQ群落,在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子,我建立了一個博客,與大家交流,分享。對于孩子出現(xiàn)的問題,我們和家長直接面對面的交流。電話、短信、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時我都注意做好這些工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)在校經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
做班主任工作事情很瑣屑,累并快樂著。有些時候,我們需要坐下來,靜下來像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界。對于我們班上新來的全托的孩子,他們有時候特別的羨慕周末能有親近的人陪陪他們,尤其是臨近周末,看著其他孩子都被家長接走了,他們眼里噙滿了淚花,每當(dāng)看到此時,我無比的難過。所以偶爾也會在周末帶著他們出去逛逛,滿足他們一些小小的愿望。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦,但是能夠讓孩子在學(xué)?鞓、健康的學(xué)習(xí)知識,能夠讓孩子感覺到老師的愛,能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中,還有許多的地方存在不足,希望大家多提寶貴意見,期待指正,以便改進。
班主任工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間,時光過得真快,又是一學(xué)期過去了。在本學(xué)期中,我繼續(xù)擔(dān)任二(3)班班主任,基于上學(xué)期對學(xué)生的認識和理解,在這期的班主任工作,相對來說要輕松很多,經(jīng)過一期的努力,和各家長也建立了良好的關(guān)系。在每一期的工作中我都受益匪淺,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
我在這學(xué)期里,為搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點工作:一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。本學(xué)期常利用班會課和品德課,教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本的好轉(zhuǎn)。還有幾個紀律觀念薄弱的人,經(jīng)常要老是教育、監(jiān)督彩能做好一陣,以后還有待加強教育。二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的教育。強化學(xué)生要執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范,衣著整潔、在校期間穿校服,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已養(yǎng)成了這個良好的`習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交工的好人好事不斷涌現(xiàn)。三、建立強有力的班隊干部。在學(xué)期初就評選了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則。四、經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長的協(xié)助,共同管教學(xué)生完成工作任務(wù)。
在這學(xué)期中,班級管理各有優(yōu)缺點,在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更好。
班主任工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間初二階段已告結(jié)束,在這期間,班主任工作匆忙而扎實,遇到了很多新問題新情況,也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進行,有必要進行認真地總結(jié)。
一、獨特而有效的管理經(jīng)驗
1、講究班主任工作的語言藝術(shù),攻心為上,把教育工作引導(dǎo)工作做到學(xué)生的心坎上,學(xué)生心悅誠服。在班級管理中,針對學(xué)生出的問題,我總是以生為本,先站在學(xué)生的立場看問題,然后引導(dǎo)他們從他人社會及自身發(fā)展方面看問題,循循善誘,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。不恐嚇不打罵不亂告狀,不體罰和變相體罰。所以我班學(xué)生心態(tài)健康,對教育沒有敵對態(tài)度和情緒。
2、善于把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生認同的行為準(zhǔn)則,通過集體的力量優(yōu)化育人的氛圍和效果。這在方面常常是思想工作先行,輿論隨后,行為監(jiān)督落實。通過民主管理,大家評說等形式在班上形成一股正氣,一種健康向上的思想潮流。
3、善于用中華傳統(tǒng)美德和濃厚的文化作為教育的手段,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀世界觀友誼觀事業(yè)觀金錢觀等!凹核挥,勿施于人”教育要善于從他人的角度思考問題;“人不知而不慍,不亦君子乎?”教育要有一顆寬容之心,允許別人有犯錯的`權(quán)利;“言而無信,不知其可”教育人要講信用;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”教育人要注重細節(jié);“近朱者赤,近墨者黑”“人以類聚,物以群分”教育人要注意環(huán)境的影響和對結(jié)交朋友的選擇。
4、注重班級精神和內(nèi)涵的建設(shè)。一個班級的精神和內(nèi)涵不僅僅是從外在形式上顯露,看墻上貼了些什么掛了些什么,更多的是從學(xué)生的精神面貌和言行舉止上看到。為了達到這一目的,我班加強了班級文化建設(shè)和寢室文化建設(shè)。通過黑板報、座右銘、名人名言、班級標(biāo)語等形式努力營造班級文化內(nèi)涵和班級精神。這個精神和內(nèi)涵就是:做得更優(yōu)秀,有愛心有責(zé)任心有上進心。
5、善于造勢、借勢、順勢育人。造勢是指自己營造育人的契機,利用活動或主題班會育人;借勢是指借助學(xué)校社會有益活動或事件教育引導(dǎo)學(xué)生;順勢是指隨時利用學(xué)生本身的優(yōu)劣情況達到教育他本人。
二、效果
我班在清潔、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、活動、特長、藝術(shù)等方面都表現(xiàn)優(yōu)異,全學(xué)期無安全事故,贏得大家認可。
三、不足之處
1、本身教育經(jīng)驗和水平所限,對極個別網(wǎng)癮極重的學(xué)生有一種力不從心之感。
2、查寢的力度和次數(shù)都不夠,對住校生關(guān)心不夠。
3、班級管理有急功近利思想,方法有時也過于簡單。
四、今后的努力
1、認真反思自己前階段的工作得失,揚長避短,努力使工作做更加人性化和藝術(shù)化。
2、關(guān)注特殊學(xué)生(學(xué)困生、單親學(xué)生、家庭離異、留守兒童)
3、認真研究個案,上升為理念。
班主任工作總結(jié) 篇7
一、安全工作
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。開學(xué)初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。
4、家園溝通,確保幼兒園外安全。本學(xué)期,我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
二、保健工作
1、堅持幼兒飯前便后、鍛煉后洗手。
2、做好生病幼兒的護理工作,每日定時喂藥,降低生病率,堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。
3、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質(zhì)。
三、德育工作
大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們有必要抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
1、日常生活中滲透品德教育。晨間活動:我們讓來得早的幼兒為小朋友們整理桌椅,給花壇的植物澆澆水,然后迎接小朋友。課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
2、節(jié)日里開展品德教育!笆.一”國慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國人”的主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。
3、家園聯(lián)系共同教育。
四、教育工作。
1、熱愛孩子,關(guān)注每位幼兒,陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長。”
2、改正幼兒不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,挖鼻子是一種不良的習(xí)慣,會引起各種疾病,不僅會鼻出血,還會產(chǎn)生各種炎癥。
3、培養(yǎng)孩子的上進心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的.標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時侯,一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了。”他們便說到做到,做事情也便認真了。同時,我們也開展了“共同進步”的活動。
五、家長工作總結(jié)
1、積極向家長宣傳育兒知識
、爬眯麄鳈冢蚣议L宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)。
、评眉覉@聯(lián)系墻,為了讓家長在接送孩子時就能了解我們每周、每月的教學(xué)情況。
2、利用多種途徑與家長溝通
、爬眉议L接送幼兒時間,讓家長積極參與各種討論,讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
、漆槍別幼兒情況,通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上層樓。
班主任工作總結(jié) 篇8
從20xx年畢業(yè)以來,我一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作,在這期間,我始終堅持"德育首位"的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學(xué)生進行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。
作為一名黨員,我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線,能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己,認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí),認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),寫出心得體會。關(guān)心國家大事,關(guān)心時勢,能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,不斷加強理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接收別人的好的做法和經(jīng)驗,運用到實際工作中,不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié)提高。
班主任工作是繁重且瑣碎的,而自己卻深深投入其中,不敢有絲毫懈怠,因為自己知道這項工作的重要意義,也知道肩上所擔(dān)負的責(zé)任。從工作以來,我每天按時上班,從不遲到和早退,也從未請過病、事假。在班主任工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,我就自己先做到。要求學(xué)生按時上課,我就自己每天去課堂聽課;在開會時,要求不能遲到,我就每次按時到會;要求同學(xué)參加公益勞動,我就會和大家一起勞動。在工作中我本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動,和學(xué)生們成為朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
我利用空余時間去學(xué)生寢室,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),和同學(xué)們談心,幫助有困難的學(xué)生,做好后進學(xué)生的思想工作,有針對性地幫助他們解決存在的問題,爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正,學(xué)習(xí)目的越加明確,學(xué)習(xí)成績有所提高,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,通過開展各種形式、豐富多彩的活動,提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù),從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力,培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個性的存在,鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展,在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己;鼓勵學(xué)生們拓寬知識面,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項活動中,我所帶班級的學(xué)生都能積極參加,并表現(xiàn)出極高的熱情,榮獲了拔河比賽第一名,象棋比賽第一名,籃球賽第三名,大合唱第三名的好成績。同時也鍛煉了學(xué)生們的`綜合能力,提高了他們的綜合素質(zhì)。
由于我所帶的班級學(xué)的是中英合作商務(wù)管理專業(yè),每年需參加四次國考,我認真仔細的做好每次的報考和送考工作,從未出現(xiàn)任何差錯。學(xué)生國考的平均通過率達到60%以上,個別課程高達80%左右,其中有五名學(xué)生已完成了?贫蔚乃袊颊n程。
在擔(dān)任院學(xué)生黨支部副書記期間,我努力做好自己的工作,同時協(xié)助張練武老師做好培養(yǎng)和發(fā)展新黨員的工作。成功組織了第六期業(yè)余黨校初級班和第二期業(yè)余黨校高級班的學(xué)習(xí)并得到了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評,獲得了“優(yōu)秀組織者”的榮譽稱號。
由于我校學(xué)生來自全國各地,為了讓學(xué)生們能安全、按時到家,每年我都負責(zé)幫助我院學(xué)生預(yù)定回家的火車票,解決了學(xué)生購買火車票的困難,同時也讓學(xué)生們安心的進行期
要說工作以來獲得的收獲實在太多了,同時我也發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足,那就是做事情不夠果斷,沒有魄力。
在今后我要不斷的學(xué)習(xí)各種知識來充實自己,豐富自己,為以后的工作做好理論上的準(zhǔn)備。還要虛心向身邊的各位同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗,增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,提高自己各方面的能力,從而把工作做的更好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下,我被評為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮,我滿懷感動。
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年里,我擔(dān)任二年級的班主任工作。作為一個年輕的教師和班主任,我工作踏實、認真,得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。驀然回首,我燃燒了火一樣的青春,收獲的是孩子們快樂的成長。為此,我無怨無悔!讓我重新選擇,我還會一如既往的選擇當(dāng)班主任,并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè),做得更好。
回首過去的一年,我謹記貴州教育精神,時刻銘記貴州教師誓詞,在班主任工作崗位上盡自己最大的努力:
(一)、用愛心點亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校,班上除了走讀生,還有從各個村來的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長期遠離父母,又出門在外,致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此,我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo),在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平時,他們生病時,我會耐心地詢問病情,并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后,我會去詢問他們吃上飯沒;冬天,下晚輔導(dǎo)后,我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚......
(二)科學(xué)管理班級。從一年級開始,我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此,我和孩子們商議,制訂了《班級文明公約》,并認真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時,孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來,孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。
(三)轉(zhuǎn)化后進生。開始,班上的后進生很讓我頭疼。漸漸的,我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學(xué)習(xí),同時自信心也不斷提高。一年來,這些后進生轉(zhuǎn)化很大,讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開言路,注重與家長溝通。學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此,我除了每個學(xué)期例行開家長會外,還會不定時的進行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn),并征求家長意見和建議,共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里,我雖然取得了一些小小的成績,但我深深知道,這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續(xù)努力,把班主任做得更好!
班主任工作總結(jié) 篇9
20xx年度下學(xué)期XX級機電1班臧舞云本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任10機電1班班主任工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、對學(xué)生進行思想品德教育
(1)做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。一是重視班會、開好班會。重視班會、開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。常利用課余時間和學(xué)生談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,除此之外,還利多種方式與學(xué)生溝通,在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,從而更好地開展工作。
(2)對學(xué)生進行量化考核
按照教育處和團委的具體要求,根據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀和《中學(xué)生行為規(guī)范》,而制訂我班班規(guī),本學(xué)期根據(jù)我班實際,進行了部分修改,加大表揚力度。每周一次,對學(xué)生進行量化打分,班干部做監(jiān)督工作,設(shè)專人記錄,一周公布一次成績,由于以獎為主,以罰為輔,班內(nèi)出現(xiàn)的好人好事,及時得到表揚和加分,班內(nèi)互幫互助蔚然成風(fēng)。同時,較好的規(guī)范學(xué)生的道德行為,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),實現(xiàn)育人的目的。
。3)加強與家長的聯(lián)系,配合做好學(xué)生思想工作
本學(xué)期與80%的學(xué)生家長通電話,或請多位學(xué)生家長來校進行面談,使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育,及時解決一些突發(fā)事件,解決學(xué)生思想問題。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。于是我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的.時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能將班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級共同進步。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。平時,在班內(nèi)組建一幫一學(xué)習(xí)小組,讓各科成績優(yōu)異的學(xué)生,介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,與大家分享學(xué)習(xí)成果,探討學(xué)習(xí)方法,對學(xué)習(xí)上進步快的學(xué)生,及時給予表揚。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
班主任要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文體活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的知識和技能,增長才干,為將來實習(xí)就業(yè)打下基礎(chǔ)。平時,常常介紹機電專業(yè)的招工信息,反饋往屆學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)情況,為下學(xué)期部分學(xué)生實習(xí),做好前期準(zhǔn)備工作。
班主任工作總結(jié) 篇10
我從20xx年x月開始擔(dān)任初一(3)班的班主任,本班共有55人,其中女生29人、男生26人;住校生52人,其中男生25人,女生27人;單親家庭孩子3人(均母亡)。特殊的班級情況讓我感到班主任工作的難度和壓力,為了尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、學(xué)期初的班級工作設(shè)想,沒有按著設(shè)想走,而是被班級現(xiàn)實牽著走。
(一)學(xué)期初制定的工作計劃:
1、在九月份打造班級工作的良好開端,并著力打造一支有力的班委隊伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式;
2、緊接著落實班級管理工作理念:先做人后做事,先成人后成才。提出“全面發(fā)展,提高素質(zhì)”的班級管理目標(biāo);
3、雙管齊下,努力營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
(二)班級現(xiàn)狀與執(zhí)行過程暴露出的問題:
1、班級的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄1憩F(xiàn)良好,有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級,10月份之后有一部分學(xué)生問題才逐漸暴露出來,從而打亂了班級的“整齊性”。
2、由于開學(xué)初對學(xué)生了解不深,班委只能試用,隨著事件的推移有些班委自身的問題也暴露出來,不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用,所以到11月份還一直在調(diào)整班委、培訓(xùn)班委。
3、班級管理方法不能從平時的一件件具體的事情中跳出來,忙亂而無頭緒,缺乏指導(dǎo)性。
4、為快速糾正學(xué)生的不良習(xí)氣,有些急于求成。因為本學(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒,所以放的成分少、嚴的成分多。
一個學(xué)期下來,我感覺很被動——班級沒有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實牽著走,雖然總把工作及問題預(yù)見在前,可往往都被一些事情打亂步奏。因此,我認為我班的學(xué)生還必須好好打磨。
二、調(diào)整思路,改進工作方法。
面對工作中的挑戰(zhàn),一方面我抓緊適應(yīng)新崗位,另一方面也主動向其他同志學(xué)習(xí)、請教。半年中,針對不同時期的班級情況我也思考和借鑒了一些方法,也取得了一些成效。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:
1、國慶節(jié)后,班級的作業(yè)狀況惡化,抄襲、拖欠作業(yè)現(xiàn)象嚴重,為了督促學(xué)生按時獨立完成作業(yè),除了加強教育和引導(dǎo)外,一方面也為了把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長,我開始在班上試著實行“學(xué)生作業(yè)家長簽字”的辦法。讓學(xué)生周五帶回作業(yè)本,讓家長過目簽字,這樣就把家長對老師的要求反饋回來了。
2.10月中旬,我發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生剛?cè)胄5男迈r感已經(jīng)退去,正處在一個迷茫期。在這種情形下,為了讓學(xué)生做一個理性的、有計劃的、會思考、能自律的人,我讓學(xué)生觀看偉人、名人少年時期的視頻,并召開“我的理想”主題班會,同時嚴格落實“班級量化考核制度”。使學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),從而嚴格要求自己。
3、期中過后進行總結(jié)時,學(xué)校作出指示“要求初一年級各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”,打造基礎(chǔ)的'切入點之一就是讀書。為此,我們開展了“書香滿校園”的讀書活動,尤其是誦讀《弟子規(guī)》活動使學(xué)生汲取更多書本以外的知識、開闊視野,實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我約束、自我進步,讓學(xué)生做一個有感情、有道德的人。
4、班級量化考核管理是在10月份開始執(zhí)行的,我在教室后墻上貼上了“班級日常評價量化表”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。班級量化考核工作才剛開始著手,還需要進一步完善,比如:每周一統(tǒng)計一匯總、每月一反饋一補救。
5、對于師生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币虼,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人。自己也事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先成人后成才”的口號。
6、一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力公正地對待每位學(xué)生,將自己“與人為善”的愛心傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不偏袒,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事,我都堅持這一原則,贏得了學(xué)生的信任。
通過一學(xué)期的摸索和實踐,再加上與初一年級組的同事們的交流,我已經(jīng)對初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會和感悟。
三、教學(xué)工作方面:
我擔(dān)任初一年級2.3班語文教學(xué)工作,在平時教學(xué)工作中,我做到了:
1、備課認真細致,認真研究教材,力求深入理解教材,教案編寫認真,并認真寫教后反思,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、期末考試與期中成績相比,整體上略有上升,但通過比對分析,極少數(shù)學(xué)生的成績有下滑趨勢。
四、成績和不足。
1、成績方面:
。1)能夠積極開展各項文體活動,并認真落實學(xué)校及各職能部門工作管理的精神,本期班級情況穩(wěn)定,班風(fēng)健康。
。2)我的教育思路取得了學(xué)生、老師、家長以及學(xué)校的積極支持和配合。
2、不足:
。1)“三球聯(lián)賽”中,班級沒有獲得名次;
。2)工作沒有預(yù)見性,經(jīng)驗不足、急于求成;
。3)班級教育成果不明顯,沒有特色;
。4)對于借助家庭的力量來參與班級管理創(chuàng)新不夠。
(5)班里的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了兩極分化,有個別學(xué)生無心向?qū)W,雖然做了大量工作也不見成效。
五、明年努力方向。
1、繼續(xù)打造“書香班級”,營造讀書氛圍,開闊視野,沉淀知識;
2、利用班會團會,進行思想品德教育,繼續(xù)加強對學(xué)生的集會、早讀、室內(nèi)外衛(wèi)生清潔、就餐紀律、校內(nèi)外安全、宿舍內(nèi)務(wù)就寢等督促檢查并考核登記;
3、貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,努力做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。力爭全班學(xué)生各科成績均衡發(fā)展,齊頭并進;
4、加強對學(xué)生干部的扶持和培養(yǎng)工作,定期召開班干部會議或個別談話,授之建議及方法,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,努力使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng);
5、加大班主任與課任教師之間的“合力教育”的力度,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量;
6、將進一步從嚴處要求自己,從細處要求學(xué)生,爭創(chuàng)校級文明班集體。
以上是我個人不全面的思考,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同人們指正。
班主任工作總結(jié) 篇11
十多年的班主任工作,讓我成熟,令我明理:
班主任是班級的靈魂,是班級的帶頭人,是班級前進的設(shè)計師。班風(fēng)優(yōu)良的班級,將帶給學(xué)生們無窮的動力,集體的潛力將會極大限度地發(fā)揮出來。一個有經(jīng)驗的老師,只要你有細心,關(guān)心、愛心,無論接手什么樣的班級,都會從容面對,適時引導(dǎo),使班級管理與建設(shè)井然有序。
一、細心抓常規(guī),學(xué)生成習(xí)慣。
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。一個學(xué)生最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。
兩年前,我從澳大利亞學(xué)習(xí)歸來,本以為能繼續(xù)教我原來的班級,進行雙語教學(xué)的實踐?墒鞘屡c愿違,學(xué)校安排我任教一個問題班。這個班級借讀生全校最多,無組織無紀律,每節(jié)課上課象個馬蜂窩,科任老師都不愿上這個班的課,由于學(xué)生的調(diào)皮無知,竟把原來班主任氣哭過。而且,學(xué)習(xí)成績與同年級組的其它班級相比,差了15分之多。開始的幾節(jié)課,孩子們良好的的精氣神,讓我覺得孺子可教也,倒也放心了許多。沒出三天,值周減分,清掃的笤帚亂堆亂放,教室到處是紙屑。陸陸續(xù)續(xù)來告狀的學(xué)生讓我手忙腳亂,有爬墻頭的,有把石頭扔到居民區(qū)的,拿棍子亂打人的,與鄰居吵架的,別的低年級學(xué)生受我班學(xué)生欺負的,更可氣的是,第三天收交的語文作業(yè)中,一名學(xué)生的括號里寫滿了“蒼蠅”、“蚊子”,還有那么多學(xué)生,亂寫一氣。他們裝了三天“象”,再也沉不住氣了。我意識到問題的嚴重性,不是孩子們的調(diào)皮好動,是因為他們沒有規(guī)范意識,不知道怎么做。我馬上從行為規(guī)范抓起。坐姿、站姿、值日、清掃,走廊行進,中午活動安排……我像對待一年級學(xué)生那樣,逐一指導(dǎo)。操場上、走廊里、分擔(dān)區(qū)、都留下了我的足跡,學(xué)生們上科任課,我親自把學(xué)生送過去;清掃值日,我親自帶頭,并指導(dǎo)值日方法。經(jīng)過一個月的時間,這個班的學(xué)生開始形成良好的行為習(xí)慣,得到了任課老師的表揚。很快,我又制定了班規(guī),確定每一個階段的小目標(biāo),設(shè)立了值日班長,每個學(xué)生有自己的自評手冊,每周進行匯總,評價,常抓不懈。如此細心扎實的工作,使得學(xué)生們在較短的時間內(nèi)就步入了正軌。
二、熱心抓活動,班級成合力。
集體榮譽感是一種強大的精神力量。如果一個班級在學(xué)校的各項比賽中,獲得榮譽,學(xué)生們會由衷的喜愛自己的集體,會產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗,自信與奮進之情則油然而生。班級前進的`速度會越來越快。我班歌詠比賽之前,我是第一學(xué)會歌曲的,唱歌時,我與學(xué)生一起演唱,雖然我的歌唱的不是很好,但孩子們看到我和他們站在一起共唱一首歌,表情豐富,他們感動了,學(xué)著我的樣子認真練習(xí),最終我班在學(xué)校的比賽中獲得了第一名的好成績。跳長繩時,我親自上場,演示給他們看,鼓勵他們并把他們一個一個送到繩上,在我的帶動下,孩子們干勁十足,即使天那么冷,照樣在操場上訓(xùn)練,這次比賽也取得了第一名。當(dāng)學(xué)生知道比賽結(jié)果后,把我圍在中間,歡呼雀躍。應(yīng)該說是集體的榮譽使孩子們歡欣鼓舞,他們?yōu)榧w效力的可貴品質(zhì)讓我看到了希望。以后學(xué)校開展的各項活動,我都親自指導(dǎo),都取得了令人滿意的好成績。從中我開始發(fā)現(xiàn):孩子們更愛集體了,助人為樂,好人好事幾乎每天都有,他們天性中的熱心腸的品質(zhì)被我激發(fā)出來了。除了學(xué)校的各項活動之外,我還針對我班學(xué)生的素質(zhì)較差的特點,組織了語文朗誦比賽,英語背誦比賽,數(shù)學(xué)口算競賽,這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,大家你追我趕,互相幫助,“趕、學(xué)、幫、比、超”的思路使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,他們變得更自信了。班級的凝聚力越來越強。
三、愛心推后浪,齊頭并進。
每個班級都會有幾個后進生,后進生不轉(zhuǎn)化好,會影響班級的健康發(fā)展。后進生與一般學(xué)生的差異不僅僅在于行為上,更在于心理上。恨鐵不成鋼的苛刻與急功近利的矯正,是不會收到立竿見影的效果的。只有愛,才能點亮他們心靈的燈盞,驅(qū)除蒙昧,收獲希望。沒有愛,任何說服都無法打動一顆冰冷的心靈。在這個班級里,有三名特困生,都很自卑。尤其是其中的一名男生,家境困難,失業(yè)的母親一人照顧孩子和一位老人。家里破亂不堪,生活在這樣的環(huán)境中,這名男生的自信心、自尊心很難樹立起來。我就抓住他上數(shù)學(xué)課愛動腦的閃光點,及時給予肯定、贊揚。為了他能學(xué)好外語,我還送給他一個隨身聽。天冷了,送他一件棉衣。這些拉進了我與他的距離,他在我面前不再躲躲閃閃,臉上充滿了自信。教師的愛可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,其他學(xué)生看到老師這么關(guān)心這名學(xué)生,也主動從家里拿來衣物幫助他,讓我也很感動。我班的每個學(xué)生都在這樣的小事中感受到了愛的力量。
班主任工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼間,又到了一個學(xué)期的尾聲,在此,將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、工作進展情況
本學(xué)期擔(dān)任的是糯良中學(xué)八年級99班的班主任,本班開學(xué)初有39人報道,性別上,女生占15人,男生占24人;種族上,佤族38人,漢族1人;地域上,本地學(xué)生38人,外地生1人。開學(xué)近一個月后,有從鳳慶縣轉(zhuǎn)進1名漢族男生。
本學(xué)期的工作進展情況與學(xué)期初的計劃基本相符,除了計劃內(nèi)該完成的各項計劃能夠按部就班的完成外,我還結(jié)合學(xué)校的要求及時調(diào)整計劃并認真落實并完成學(xué)校下達的任務(wù),按時上交各種材料,認真組織并開展好各項主題班會,做好學(xué)生的各種違紀記錄,不定時與家長溝通聯(lián)系等。
二、主要成績
因為是中途接手別人的班級,剛開始并不是特別了解本班的基本情況,通過側(cè)面了解,才知道本班在七年級階段遺留了很多亟待解決的不良問題,一是紀律差,二是學(xué)習(xí)差,屬于雙差班!大概了解這些問題以后,我便著手努力改善這些問題。經(jīng)過一個學(xué)期的'努力,主要有以下幾方面的成績:
一是學(xué)生的課堂紀律有所好轉(zhuǎn)。學(xué)生在課堂上基本能夠約束自己的行為,認真聽課做筆記,積極討論提問等。
二是班級氛圍較為和諧。團結(jié)就是力量,一個宛如散沙的班級,肯定出不了什么好的成績,因此,開學(xué)之初我就著手努力加強和諧班級的創(chuàng)建,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,已初見成效。
三是學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。課堂紀律是學(xué)習(xí)的保障,再加上和諧的班級氛圍,本班的學(xué)習(xí)興趣也開始變得濃厚起來。
四是學(xué)生活動豐富多樣。經(jīng)過對學(xué)生的鼓勵,大部分同學(xué)開始對自己產(chǎn)生自信,能夠積極參與學(xué)校的各項大小活動。
五是學(xué)習(xí)有所進步。本學(xué)期三次月考,本班分別獲得過年級第一名,第二名喝第三名,沒有一次是墊底的,一舉甩掉了七年級時期大考小考均為年級倒數(shù)第一名的帽子。
三、經(jīng)驗及體會
這也不是第一次當(dāng)班主任了,談經(jīng)驗,說實話,還真沒有太多值得談及的,只不過在過去的經(jīng)驗里總結(jié)并加以完善照搬照用罷了。
體會,一個字,累!兩個字,很累!三個字呢?當(dāng)然是非常累了!有人戲稱班主任是世界上最小的主任,我個人認為,這話還不夠全面,要我說,班主任即使世界上最小的主任,也是世界上最苦最累的主任!
四、存在問題
一是控輟保學(xué)工作,雖然達到了縣級要求,但還沒有達到兩基要求。本班本學(xué)期輟學(xué)一人,輟學(xué)率為0。25,高于兩基要求的0。05個點。
二是學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,本班早本學(xué)習(xí)有所進步,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,本班也取得了一定的進步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題,今后將在以下幾方面加強努力并改進:
第一,加強控輟保學(xué)工作。
第二,繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管本班學(xué)生。
第三,繼續(xù)對學(xué)生進行思想教育,強化知識是改變命運的理念。
第四,注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六,不斷加強自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
班主任工作總結(jié) 篇13
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:
一、通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的非常有秩序。
三、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。
四、重視對后進生的教育工作,針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的'發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過不斷地努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結(jié) 篇14
不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了,回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。總之,回顧一學(xué)期的工作使我想了很多,現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下,不足之處謹請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
班級管理工作,對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生,但管理方法是否得當(dāng),手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健,對于學(xué)生而言,每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,做為我們職業(yè)學(xué)校來說,管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首,做為中職學(xué)校,更要有獨特的管理方法,因此我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點:
1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài),因材施教,對癥下藥,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長。每個學(xué)生在不同的年齡階段,都有自己對事物認識的獨特見解及想法,但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認為,在一個班集中,要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,要讓他們遵守各種制度,就要讓其先接受制度,但學(xué)生的個性差異,總會有些搗亂分子出現(xiàn),那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度,就要對其說服教育,但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖,那是不容易的.事情,所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解,了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生,還是一個外向型的學(xué)生,或是一個壓根就聽不進去道理的學(xué)生,只有這樣才能對癥下藥,做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效。
2、正確引導(dǎo),擴展德育工作范圍,抓好行為養(yǎng)成教育,全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、課外活動還是其他文體活動時間,我都和學(xué)生們在一起,從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才,F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,換句話講,就是怎么要求,怎么來,不要求就會自由生長,所在,我覺得平時就要正確引導(dǎo),特別是教育學(xué)生心理健康,熱愛班集體,不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì),讓學(xué)生有個健康的思想,以班規(guī)為碼,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生知道什么事不該做,什么事該作,才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成,只要嚴格要求,多在學(xué)生當(dāng)中去,利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通,就有
3/培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查,我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,結(jié)合本校實際,先后對本班學(xué)生講文體課的重要性,努力修正學(xué)生各種行為,使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí)。
4、堅持在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認為的,但在實際操作過程中,卻對后進生處理的更嚴肅些,我明白在班級管理中要一碗水端平,如處理不當(dāng),則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點,這些學(xué)生馬上要踏入社會,參加工作,但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃,上課時間睡覺,和家長聯(lián)系,一起進行教育。但于對其它學(xué)生我都堅持一個標(biāo)準(zhǔn),對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,贏得大部分學(xué)生的信任,扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)” “學(xué)風(fēng)”。
5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會” 。(1)學(xué)會做人、做事、感恩;(2)學(xué)會知識和技能;(3)學(xué)會生存。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”,體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”,就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期,不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象、
就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在,讓他們受益終生。
6、調(diào)動“兩個積極性”。(1)要尊重每個學(xué)生在課余時間、晚自習(xí),要盡可能地深入到學(xué)生中去,多去宿舍,與他們交談、聊天和參與活動,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生們分憂解難,同時加深與同學(xué)之間的情感。 (2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),都展現(xiàn)自己才能的機會,通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》等形式,發(fā)動全班同學(xué)的積極性,參與獻言獻策,增強學(xué)生對班集體榮譽感。
7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構(gòu),不可能一個學(xué)生跟一個老師,但每個學(xué)生都有他的個性特長,如若不管,就像地里的野草一樣,就把莊稼吃光了,必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣,我的主要手段就是設(shè)立班干部,增添紀律委員,明確分工,落實責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生,管理更全面,更周到,隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,實行學(xué)分制,加強班級考核,從而強制性不讓學(xué)生違紀,達到做好班級管理的目的。
總之,班級管理是一個復(fù)雜的、持續(xù)的工作,對學(xué)生要有足夠的耐心教育他們,我希望每個學(xué)生都能找到自己獨特的一面,讓別人更好的了解自己,我一定會做一名合格的班主任而努力。
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