教育實習工作總結(優(yōu)選)

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的教育實習工作總結，希望能夠幫助到大家。

教育實習工作總結1

　　清遠一中為期兩個月的教學實習即將結束。我拿起手中的筆，想記錄下這段時間發(fā)生的事情。只覺得此刻腦子里全是東西，這是我修行的收獲？也許吧。如果用一個詞來形容這種教育實踐，我想說：我受益匪淺。

　　教育實習包括教學實習、班主任工作和調(diào)查。班主任的工作一來就進行，只要還在一天，就要做班主任的工作。我負責仲卿的六班。教學實踐分階段進行，首先是見習階段，主要是聽課；然后去上課；研究穿插其中。在工作的三個方面中，教學是最好的鍛煉機會，我通過聽課、課堂反思、課后反思，收獲了很多。以下三個方面談談我的個人經(jīng)歷和個人感受。

　　教學實踐是學習如何成為一名合格的學科教師。學科教師的常規(guī)任務是：備課、聽課、批改作業(yè)和課后輔導。這似乎是一個簡單的過程，但要做好并不是一件容易的事情。而且，俗話說：給學生一杯水，首先要有一桶水；臺上一分鐘，臺下十年。這是事實。

　　第一，備課。如何備課？準備什么？事實告訴我，備課主要有三個任務：學習教材、了解學生、選擇教學方法。如何學習課本？研究教材包括課程標準、教科書和與閱讀相關的參考書。首先，學習型學科的課程標準是指教師要明確本學科的教學目的、教材體系、結構、基本內(nèi)容和教學方法的基本要求；其次，學習教材是指教師要熟練掌握教材的內(nèi)容，包括教材的編寫意圖、組織結構和重點章節(jié)；第三，教師應在學習教材的基礎上，廣泛閱讀相關參考書，選擇材料豐富教學內(nèi)容。了解學生？明白什么？首先要考慮學生的年齡特點，熟悉他們的身心發(fā)展特點；其次要了解班級情況，比如班級風格；第三，要了解每個學生，掌握他們的思想狀況、知識基礎、學習態(tài)度和學習習慣。選擇教學方法，在學習教材和了解學生的基礎上，要考慮如何讓學生掌握這些知識，促進他們的能力和道德發(fā)展，并根據(jù)教學目的、內(nèi)容和學生特點選擇最佳的教學方法。清朝上了兩個星期的課，最痛苦的就是做課件。備課的時候，第一件事就是和教官溝通，了解教學進度，確定上課的章節(jié)，然后開始：首先看課本，大概明白要講解的內(nèi)容；第二，看老師的書，優(yōu)秀的教案和課件，形成一個大概的教學設計，寫出教案；第三，制作課件，通過課件表達你腦海中形成的設計。我的備課過程缺少最關鍵的一步：學習學科課程標準。這是我這次實習最大的遺憾。沒有培養(yǎng)鉆研學科標準的能力。每次上課，雖然課件做得很好，講課也很完美，但想到課程標準，就懷疑重點難點不夠突出。但是由于時間和對課程表的陌生，對課程標準產(chǎn)生懷疑后仍然沒有辦法研究，這可能是實習生普遍存在的問題。另外，經(jīng)過整個過程，并沒有提到準備學生，但其實這已經(jīng)穿插在四個環(huán)節(jié)之中了。首先，聽了很多課，對學生的.情況還是有一定了解的；其次，寫教案的時候一定要考慮學生的實際情況；最后，在給學生上課后，他們可以試一試。

　　第二，階級。如何高效利用課堂4分鐘？備課是上好課的前提。內(nèi)容準備好了，沒寫完，課堂就不完整了；設備少了，剩下的時間就浪費了。衡量課堂有效性的標準是它是否促進了學生的發(fā)展。如何實現(xiàn)？第一，建立全新的師生關系：相互信任，民族平等，相互尊重。在目前的課堂上，一些老師剝奪了學生的話語權，這是對學生的極大不尊重。不尊重學生，不是培養(yǎng)，而是扼殺。當學生得到信任，在民主平等中正常交流，得到老師的充分尊重，學生的潛在能力才能得到充分發(fā)揮。其次，激發(fā)主體的活力。課堂發(fā)展的主體是學生，因此教師激活主體、振興課堂非常重要。

　　如何在課堂上領先？在教學環(huán)節(jié)的設計上，教師要把握課堂走向；教學內(nèi)容的重點，教師要善于引導，不要在不必要的地方探索；教學難點，教師要善于指點，巧妙突破。在問題設計中，要突出重點，在提問中獲取知識，在交流中創(chuàng)造新問題�？傊�，教師喚醒學生的求知欲，點燃學生智慧的火花，引領學生走進知識的元葉。讓學生在課堂上體驗自己的價值，在做、學、說、溝通、展示中獲得進步的喜悅。最后，提倡自主合作、探究學習。課堂教學改革的前提是學習觀的轉變，其核心是實現(xiàn)學生學習方式的根本轉變。讓學生成為課堂的主人。學生一定要善于學習，尤其是學會分組學習。開展小組合作學習，應該培養(yǎng)學生的合作學習意識，讓他們知道不僅要向老師學習，還要向班上的同學學習。培養(yǎng)學生的合作學習能力，要善于傾聽，認真聽別人的發(fā)言，抓住重點，及時補充或糾正自己的理解；善于表達，讀得懂，說得清楚，與人分享自己的收獲；專注，排除干擾，積極參與。當學生通過自學、交流、辯論、聽和展示獲得知識時，他們也擁有知識。

教育實習工作總結2

　　時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點：

　　一、在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質(zhì)

　　教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

　　我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養(yǎng)。

　　首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力。

　　其次，學生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。

　　再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的`內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

　　最后，我們深入到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導作用。

　　二、現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結合

　　我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會來聆聽學生的心里話。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的。

　　總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足�？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。

教育實習工作總結3

　　時光飛逝，轉瞬間一學期的教育工作已經(jīng)結束了，教育實習工作總結。這一學期的實習經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我從不曾后退過，因為我知道這對于我來說是一種難得的磨練，實習中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

　　20xx年8月31日至11月21日。我在曲麻萊縣民族中學進行為期一學期的教育實習。學高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實習教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，積極地完成了當?shù)貙W校交給的各項活動，下面我對我的實習工作做一下總結：

　　一、課堂教學

　　三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的`教學工作指明方向。

　　首先，認真在備課。

　　我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節(jié)。

　　其次，試講。

　　在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質(zhì)量。

　　再次，講課

　　授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結合本班學生的實際，靈活選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。

　　第四、注重學生能力的培養(yǎng)：

　　上課時注重以學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

　　第五認真及時批改作業(yè)：

　　布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給予及時的反饋

　　第六.做好課后輔導工作：

　　課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

　　最后，認真對待批改作業(yè)。

　　批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況和我的教學情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來。

　　(二)、班主任工作

　　1.班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學生社團里學到的組織管理的能力。

　　首先，在原班主任的指導下，根據(jù)本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實習計劃。有計劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。

　　其次，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。

　　再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。

　　2.與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。

　　挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習一結束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結經(jīng)驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

教育實習工作總結4

　　轉瞬間，為期一個月的體育教育實習工作已經(jīng)結束。

　　我在實習期間正好趕上新推出的播送體操，我也新接觸這套操，只能從頭開頭學習，為了能盡快學會這套新操，在實習中，我不光和指導老師學習，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習課后，就單獨走到同學的前面，雖然剛開頭心情特別緊急，由于經(jīng)驗缺乏和應變力量不強，課堂顯現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣缺乏。但是我還是完完好整地把這節(jié)課上了下來。指導老師針對顯現(xiàn)的問題，要求我多做訓練，多向經(jīng)驗豐富的老師學習，并且指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗和力量得到了一個質(zhì)的飛躍，學到了許多書本上學不到的學問。先作如下總結：

　　一、充足了解主體特點，做到區(qū)分對待。

　　回想第一堂體育課的情況，自己經(jīng)常感到“臉紅”、“洋相百出”啊!課后分析，同學的體育運動力量、接受力量與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然，這是由于我的原因才顯現(xiàn)這樣的情況。我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有肯定的了解和熟悉，在此根底上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、完成目標。而我對目前中同學體育運動力量缺乏充足的熟悉，對目前中學體育教學的開展狀況、同學的理解力量、心理特點缺乏必要的熟悉，而只停留在“我認為應當是這樣”上，所以才會導致第一堂課同學們異樣的目光、混亂的教學場面和自己的緊急。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)同一班級不同班、同一班不同同學，有著鮮亮的集體風貌和獨特特點。當你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開頭編寫教案起，我們應從同學實際水平動身，制定切實的教學目標和要求，實行合適的教學內(nèi)容、方法、手段。在對班級、同學有充足的了解的根底上，應做到區(qū)分對待。對平行班的教學，雖采納同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可實行不同方法，順應不同班級、同學的班風和獨特特點，到達共同的教學目標。

　　二、編寫教案注意場地器材地布置、隊伍調(diào)動。

　　我們?nèi)缃窬帉懡贪高^程中，往往非常注意教學內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費在內(nèi)容、方法、手段的搭配、創(chuàng)新上，使課上的活潑、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不行否認整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應充足重視完成教學內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到完成。這“載體”所指“場地布置、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的連接。我們在編寫教案中，對場地布置應非常具體，考慮各種因素（人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等），并且在教學過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要連接自然、合理、省時，使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所缺乏，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。

　　三、熟識教案、熟識教學流程。

　　對于實習老師而言，在上課時很簡單遺忘內(nèi)容，這種情況在實習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以如今每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、教學步驟進程一一進行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。

　　四、見風使舵，溝通總結。

　　俗話說：方案不如改變。在上課時，可能會顯現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準備的情況，根據(jù)教案上的方案可能很難執(zhí)行，就應學會見風使舵、處理各種突發(fā)狀況，使教學順當開展進行。當然，這樣的力量是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能到達很高的處理水準，這需要我們一直有這樣見風使舵的意識，在實踐中不斷提高。實習老師在實習過程中每個人都有很深入的實習體驗，有共性的`問題，也有不同的特點。我們互相之間應多溝通和總結，交換互相之間的想法，相互指正，不斷提出建設性的建議，以此來改進我們每個人自身的缺乏，提高教學水平和教學力量。這樣的互動形式是很有幫忙的，當你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時分，其他同學的見解會使你對自己有更進一步的熟悉。我想進步是我們共同的追求! 五、為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動人。

　　為人師表，這是永久的話題，作為一名老師，在各個方面都應表達出與老師這一崇高稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面表達出作為老師的氣質(zhì)，才能折服我們的同學、贏得他們的尊重與敬愛。我們應以踏踏實實、仔細嚴謹?shù)墓ぷ骺捶▽Υ�我們的工作，為同學做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、愛惜和啟示我們的同學，讓他們意識到老師對他們每一個人的充足肯定和重視，重視他們的獨特進展，使他們健康、歡樂的成長。這也是作為一名老師最為開心、最為欣慰與幸福的事。

　　一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要開頭學著走路了，這當中我們可能會摔倒許多次�！八ぁ辈恍信�，關鍵是摔了以后要馬上站起來，連續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會遇到許多新問題，我們要充滿自信，努力克服、改進、不斷提高、不斷改進小的詳情，使我們的步伐越來越穩(wěn)當。

教育實習工作總結5

　　作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開頭了我的訓練實習工作，轉瞬就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊急過努力過深思過，自信過，指導老師們，同學們見證著我的成長，在這段時間里，我既是同學又是老師，作為同學我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由同學到老師的心理預備和轉變，現(xiàn)在我將我學習的狀況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本狀況如下;

　　一、課堂教學內(nèi)容

　　本次教學課堂實習主要是實習高一(班級)的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。

　　1、聽課

　　聽指導老師在不同班級上課的狀況，學習指導老師的講課方法和教學模式流程，，同時在聽課過程中了解同學的.狀 況，聽課后設想假如自己上會怎樣設計前后進行對比。

　　2、備課

　　參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫渫瑢W，依據(jù)各班同學的特點，猜度揣測教學課堂中肯能消逝的各種狀況，參考配套練習冊，結合指導老師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體狀況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要留意的地方后進行修改，最終充分生疏教案。

　　3、講課

　　經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是依據(jù)自己的備課原來講的同時依據(jù)課堂的具體狀況來迅速而靈敏處理各種猜度揣測不到的狀況，準時轉變教學方法，講課是面對全體同學，以同學為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音響亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習，觀看同學的聽課效果，為課后的評課做做預備，也為以后的課堂教學積累閱歷。

　　4、評課

　　上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上消逝的問題和指導老師提出的看法并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次消逝的問題下次不再消逝

　　5、課外輔導

　　課后結合課堂效果針對不同的同學進行課后輔導關懷他們解決課堂上不懂的問題

　　6、批改作業(yè)

　　收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出同學出錯的地方并改正，讓同學可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)覺問題了解同學的狀況，在接下的課堂上做相應的轉變進。

　　再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。

　　二、班主任工作

　　我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我主動主動的和同學相互溝通......

教育實習工作總結6

　　時間過的真快，轉眼間實習工作已經(jīng)結束了。回顧已逝的那段實習生活，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！現(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結如下：

　　一、懷念實習生活，感想頗多

　　1.喜獲“優(yōu)”班，“憂”從中來。感到非常幸運的是我所任教的物理課教學班，是全校乃至全省最好的班級�？墒请S之而來的就是如何才能走上這樣優(yōu)秀班級的講臺。知識講得淺，學生“吃不飽”。因此在備課上面有很大的困難。幸好，我的指導老師早已看出我心思，不僅從思想上鼓勵我，還在教材的挖掘、重點、難點的確立和突破等各方面都給我耐心細致的講解與指導，使我很快進入了角色，能夠輕松自如地走上講臺。

　　2.班主任工作苦中有樂。通過這次實習我真正體會到了做一名班主任老師的艱辛。我實習班主任工作所在的班級與任課班是同一個班。因此我自然地就幸運的遇到了一位年輕、漂亮、管理有方的班主任趙老師。趙老師家在市里，為了每天和學生在一起，在三中附近租了房子，這樣更便于她與學生之間的溝通，更便于她照顧學生……。記得我報到的第一天，自以為起得很早的我來到辦公室后，發(fā)現(xiàn)趙老師早在那安心地備課了，令我十分感動的是趙老師早已猜到我一定沒吃早飯，還特意為我煮了兩個雞蛋，由此我真正體會到，做一名出色的班主任不僅要在行動上刻苦努力，甘于奉獻，更重要的.是要有一顆慈愛的心，一顆時刻都在想著學生的心！我暗下決心，一定要在這有限的實習期間盡可能多的向趙老師學習如何做一名出色的班主任。每天早、晚自習我會堅持深入班級給學生們解答疑問，關照他們的學習、生活等各方面的困難，課下認真?zhèn)湔n，課上認真講解知識，課下多與學生們交流，了解他們的想法，認真批改試卷，及時給思想有波動或者是給學習落后的學生做思想工作，我的認真投入，真心付出學生們體會到了，教師節(jié)，我收到了他們最真誠的問候，盡管只有一句節(jié)日快樂，卻讓我興奮無比。因為我覺得學生們接受我了，已經(jīng)認為我就是他們的老師了。我是一名班主任老師了！興奮！高興！

　　3.高興而來，滿載而歸。來三中的時候說實話確實很高興，因為畢竟是省內(nèi)最好的學校。在高興之余我下定決心一定要多學一些東西，事實上，我現(xiàn)在最想說的是我真的沒有白來，我收獲了許多，進步了許多，真可謂是“滿載而歸”。

　　來三中之后，我各方面得到了鍛煉，首先在物理教學上，我真正認識到了理論和實踐的距離。真的見識到了什么樣的教師才算是一名優(yōu)秀的物理教師。還記得第一堂課上完之后，自我感覺還很良好，正在我竊喜之時，指導老師一盆冷水澆滅了我心里那團自滿之火。他說：“處理教材不要生吞活剝，人云亦云，要有自己對教材深刻的理解。重點難點一定要突出，不要眉毛胡子一把抓，那樣不利于學生學習……。”簡短幾句話使我深刻體會到了作一名教師，尤其是物理教師不是想象中的那么簡單，教師一定要處在相當?shù)母叨炔拍芙毯脤W生，尤其是對待優(yōu)秀班級的優(yōu)秀學生，首先要求教師的專業(yè)功底要特別深厚才可以。記得在講《熱力學第二定律》時，老師一直強調(diào)要從微觀角度去給這些尖子生講解為什么是這樣，起初我還不是很了解為什么要這么做，怎么去做？后來我翻閱了《熱學》書和《熱力學統(tǒng)計物理》書發(fā)現(xiàn)那實際上就是熵增加原理及其微觀解釋，由此，我真實的體會到了大學課程的重要性。還記得第一次實驗課，由于整個程序安排的不夠緊湊，造成課堂秩序比較混亂，王老師耐心細致地告訴我不要小看實驗課，實驗課之前也要備課，也要寫教案也要仔細琢磨，怎么上才能是最好；還記得第一次習題課前王老師再三教我要如何上才能達到最好的效果……

　　總之一切一切，也許我不能夠徹底地全部學到我的腦子里，但是我會一點一滴地消化，盡快把它們?nèi)谌氲轿业乃枷肜�，我想，如果做教師就一定要努力做一名�?yōu)秀的物理教師。

　　其實，我覺得本次實習收獲最大的要屬班主任實習工作了。通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)要想真正成為一名合格的班主任不僅要掌握一些必要的專業(yè)理論知識，更重要的是，你要全身心無私的奉獻，因為你工作的對象是人，這就決定了你的工作將比任何工作都有復雜。但是只要我們是真心的投入到其中便一定會成功，在實習期間，我曾經(jīng)針對班級的各種情況或全體或個別地進行了思想教育，從我進入班級起，每天我會與學生們一起上操，一起升旗，從早到晚幾乎都與他們在一起，因此我與學生們有了更多更全面的了解，從而更便于我進一步開展班主任工作。通過一段時間的彼此相互磨合，我覺得有必要在最后召開一次班會，也算是給我的班主任工作劃一個圓滿句號，當然更重要的是針對班級目前存在的一系列問題也有必要召開這次班會，經(jīng)過充分的準備，我召開了以“增強團隊精神”為主題的班會，在班會上，同學們認真準備、積極發(fā)言，達到了預期的效果。

　　在整個實習的不同階段，我都有著很大的收獲同時也發(fā)現(xiàn)很多不足，有收獲，意味著我努力了；有不足這說明自己正在進步。整個實習過程就好象是先把一個原來很完整的拼圖給打亂了，而自己就好比是那個被打亂的拼圖，實習期間我再慢慢地拼湊自己，結果到最后發(fā)現(xiàn)自己還是不能拼湊完整。

　　其他方面，比較明顯的體會還有：

　　1 對課堂的認識發(fā)生了變化，教師不再是一言堂，而應該發(fā)揮主導作用，在整個教學過程中學生是主體，要一切為了學生，為了一切學生，為了一切學生著想。 2 備課不是“背課”也不是“背書”應該重點突出、詳略得當，知識要靈活，語言要善變，要不斷更新我們腦子里的那桶水，不要讓他們變成死水。

　　3.應該讓學生積極參與到課堂當中，要讓他們每一秒中都有收獲，同更應該讓學生的能力和道德思想情操認識都得到提高，這樣更利于他們科學世界觀的形成。 4.要苦練上課的功底，教法，教態(tài)要仔細琢磨，認真體會，不要有多余不必要的成分摻雜在你的課堂上。

　　5.組織課堂教學也十分重要，一節(jié)課的好與壞，最好的反饋就是學生的學習效果，因此課堂上要及時組織教育，教師的目光要注意到班上的每一個學生。、

　　6.在備課的時候一定要明確教學目標。無論是知識與技能、過程與方法還是情感態(tài)度與價值觀，教師都要認真去挖掘，認真去準備，同時要尤其注意一些過度課程和實驗課等容易放松要求的課時，更加要深入研究其重點與難點。

　　7如果所使用的教材是最近改版的，那教師一定要認真對比一下，看清楚哪些刪掉了哪些是增加的，作到有的放矢。

　　8要善于使用教學媒體，尤其是物理教學，如果能夠恰當運用教學媒體，便能夠使一些本來不易觀察的抽象的知識具體化。

　　9要時刻關注學生的反應，包括課上與課下，這樣有利于我們及時去調(diào)整教學，及時去修改教案等。

　　10一定要重視實驗，物理本身就是一門實驗學科，很多原理、現(xiàn)象，只有通過實驗才能明白，因此，物理教師一定要創(chuàng)造條件去做實驗。

　　對于具體的收獲與體會已經(jīng)總結的很多，但是跟優(yōu)秀的教師相比我依然有很多不足。有些方面是需要長時間去探索和體會的，例如語言表達方面，跟知道教師的嫻熟相比，我們的差距還很明顯。一方面，我們語言不夠簡潔，不能馬上命中要害。另一方面，我們語言平淡，缺乏感染力和靈活性，而在這背后是隱藏的更深的知識的挖掘與應用，是一個對物理理解與否的問題。

　　在整個實習期間，我得到了指導老師王樂欽、趙英平的系統(tǒng)指導，在教學和班主任工作的各方面得到了很大的提高。同時帶隊老師榮憲偉老師，孫文軍老師無論在生活上、工作上還是思想上都給了我極大的鼓勵與幫助 ，如果說在實習過程中我取得了些許成績，那我想和他們對我的培養(yǎng)與幫助是分不開的，在最后謹對他們表示誠摯的感謝和最真誠的祝福！

教育實習工作總結7

　　實習時間：20xx年3月16 日到20xx年6月30日

　　實習科目：化學

　　實習地點：

　　實習過程：從3月17日到21日聽課學習，共聽課14節(jié)，涉及物理、化學、生物、漢語多個學科。從4月12到6月19日負責9年級3班的化學教學,每周2個課時，另加周末輔導共計40余課時。

　　3月22日到4月30日負責8年級9班的漢語教學，每周5課時，共計30個課時，負責7年級3班聽力課，每周1個課時，共計6課時。

　　5月1 日到6月29日負責8年級1、2班漢語聽力，每周1課時，負責8年級5、6、7、8班漢語聽力閱讀，每周2課時，共計80個課時。

　　期間還負責7年級10班班主任工作，每周兩節(jié)班會，共計25個課時，主持全班工作和班級建設，主持班團會和參加活動共計二十余次。

　　總結經(jīng)驗及教訓：

　　青春似火，歲月如歌——3個半月的實習支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章，使我的人生畫卷更添色彩。

　　20xx年3月16日下午，我們一行8人在塔什米力克中學德育主任阿主任的帶領下來到塔什米力克鄉(xiāng)（疏附縣），進行為期三個半月的實習支教活動。

　　那天陽光明媚，然而邊疆大地卻依然在熟睡中不舍得蘇醒，只是我們的熱情已遠遠高于當天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。

　　20xx年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人（方錫強被調(diào)到疏附縣二中實習），只是這一次，我要離去，作為整個塔什米力克鄉(xiāng)中學支教實習生中的的一員，我圓滿完成了為期三個半月的實習支教工作，即將離開我工作與生活了近4月之久的的可愛的校園、難忘的同事、不舍的學生！

　　當我與校領導聚餐話別，與學生揮手向不同方向離去時，我想 “天下哪有不散的宴席，有相聚就有離別”，我們都堅定的朝著我們應該走的方向前進，頭也不回。這時正如我離開的那個季節(jié)：艷陽高照、梅熟瓜甜，充滿了收獲的氣息！

　　三個多月來，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學取得了卓越的成績、獲得了良好的口碑，深受當?shù)貛熒鷼g迎，社會好評！

　　用當?shù)仡I導的話說就是：你們教學水平高、責任心強、做事有干勁、遇事能及時與老教師溝通，受老師好評、讓學生喜愛，整體上充分展現(xiàn)出石大學子的光輝形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教隊伍！

　　回首三個多月來我的工作、學習以及生活，有太多的話要說，可很多事情不是用語言所能表達的。我只好揀一些我認為重點的東西記錄整理如下：

　　一、學以致用，教學相長，始終把教學作為實習支教的工作重點

　　作為代表學校前往喀什支教的我，在去的時候在接受學校領導給予支教任務時，我就對自己作出了要求：把“學以致用，認真教學、鉆研教學、提高教學”作為我的工作重點，并準備為之努力。

　　在實習支教期間，我深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設計教案、組織教學。

　　基于這些考慮，我認識到，作為一名實習學生，對于教學工作，需要學習的還很多：了解學生、收集材料、準備教案等等；

　　同時作為一名支教老師，我又應該為當?shù)貙W校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！

　　這樣就要求自己更加把教學工作作為這學期的重中之重來抓！而事實證明，三個多月以來，我的工作做的還不錯：能積極與指導老師交流，反應教學情況，學習她的各種教學經(jīng)驗；

　　認真鉆研教材、用心備課、細致認真地批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上。當然了，做工作總會有失誤的時候。

　　我?guī)У某跞��?）班化學，由于畢業(yè)班的原因，加上他們的新課剩余太多。

　　為了留出更多的時間帶領他們復習，開始的時候我把課趕的很快，幸虧吐爾遜古麗老師及時發(fā)現(xiàn)，我才認識到中學生的課堂不能像我的大學課堂一樣滿堂灌，需要給學生留出更多的接受新知識時間。

　　這是我第一次深刻體會到教學是一門藝術。只有把握好，才能使我們的學生得到更多的知識。

　　二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗，盡心盡責地做好班主任實習工作！

　　坦白地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個比較特殊的支教點，她是疏附縣最遠的鄉(xiāng)，這里民風彪悍，少數(shù)民族血液濃厚，所以這里只有男生沒有女生。

　　這里沒有其他學校的實習老師，全是石河子大學的實習老師。所以該校老師缺乏，現(xiàn)代化教育無法實施，新課程改革更是無從談起。

　　但該校的.教師對我們的能力和責任心都非常放心，將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積累經(jīng)驗和實習鍛煉的機會，也使我有了更多的把實踐與所學理論知識結合運用的機會。

　　為了不辜負校方對我們的信任，也我了使自己不浪費掉這一次千載難逢的好機會。我盡力參加班里的每一次活動深入了解學生的學習與生活（我?guī)У某跞��?）班化學，而班主任的實習是在初一十班）。

　　5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎項（不是沒練好，而是我們準備最好的《同一首歌》沒讓唱），學生們都在班里哭個不停，我也想不通我們的那里就這樣白費了？但我還要給做學生的工作

教育實習工作總結8

　　教育實習是高等師范教育的重要組成部分，是深入貫徹理論與實踐相結合原則的突出體現(xiàn)，也是全面考查和培訓師范教育素質(zhì)和實際教學能力的必要措施，教育實習工作總結。它和政治思想教育、勞動教育以及專業(yè)知識課、專業(yè)教育理論課、公共必修課等共同組成高等師范教育的整體。通過教育實習，鍛煉學生綜合運用所學的理論與知識，分析和解決實際問題的能力，以及教育教學工作能力的培養(yǎng)，為畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定的基礎。因此可以說，教育實習是整個師范教育體系的重要支柱。

　　根據(jù)學校及學院的教學工作計劃，20xx級歷史學專業(yè)本科生于20xx年4月21日—6月15日進行了為期八周的教育實習。根據(jù)學院安排，我有幸作為歙縣兩個實習小組的指導教師，負責進駐實習點之前的校內(nèi)指導及在實習學校期間的組織及管理工作。作為帶隊老師，不僅要安排好實習生的實習工作，還要關心他們的衣食住行，而且要做好學生的思想政治工作和安全工作，總之帶隊工作任務艱辛，責任重大。本次教育實習已經(jīng)圓滿結束，作為全程參與其間的帶隊老師，收獲不少，感受頗深。

　　我們學院在歙縣有兩個實習點，分別是歙縣中學和歙縣第二中學，每個學校均有10名實習生，其中歙縣中學2名男生、8名女生；歙縣二中5名男生、5名女生。本次實習分為兩個階段，即在校準備階段與進駐實習點正式實習階段，工作總結《教育實習工作總結》。

　　4月20日學院召開了實習動員大會，周曉光副院長作了動員報告，對此次教育實習的目的和任務、具體要求、實習成績評定、組織和紀律以及日程安排等作了詳細的說明。會后，我便開始履行指導教師的職責，將兩個小組的實習生召集在一起，召開第一次小組會議，主要是熟悉學生，強調(diào)教育實習的重要意義，并就實習階段的紀律等作出明確的要求。

　　為了使實習生在正式實習階段，能夠自如地運用大學階段所學的歷史理論與專業(yè)知識，熟悉中學歷史課的運作情況，鍛煉登講臺的膽識，在校內(nèi)為期兩周的準備時間里，我先后組織學生進行三次嚴格的試講工作。

　　4月22日，組織學生進行20分鐘左右的試講。同學之間進行互評，找出其優(yōu)點，指出其不足，最后我就自己的教學經(jīng)驗對試講同學進行全方位的點評，并要求學生回去結合自己的具體情況揚長避短。

　　4月23日下午，在微格教室進行第二次試講。由于教室比較緊張，試講時間有限，每名學生的試講時間限制在8分鐘，最后一起進行了綜合評議。試講之后，學生從校園網(wǎng)下載本次試講的相關錄相，通過觀看現(xiàn)場試講情況，真切地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。在此期間，我曾經(jīng)數(shù)次與歙縣中學的'江主任、洪助理，歙縣二中的胡校長進行電話溝通，詢問相關情況，落實實習任務。其中，學生最關心的食宿問題學校均承諾予以解決，使學生們不再有后顧之憂。同時明確了解兩所學校的實習安排計劃，歙縣中學安排4名實習生在高二實習，6名在高一實習；歙縣二中安排6名實習生在高二實習，4名在高一實習。另外，詳細詢問了兩所學校高一、高二年級使用課本的情況，以及大致的教學進度，以便實習生能夠有針對性地進行準備，這樣進駐實習學校后能夠順利地接課。此外，分別與兩所學校的負責人協(xié)商確定了實習生進校的具體日期，扎實細致地做好前期準備工作。由于學院教材數(shù)量有限，因此需要復印一些教材與教師參考書。

　　4月24日，帶領兩個實習小組組長到資料室領取教材、教師參考書，對于缺少的部分進行復印。學生對于本次教育實習相當重視，不僅提前準備了教材，而且購買了中學歷史優(yōu)秀教案，希望在實習中充分鍛煉和提高自己的教學能力。4月28日上午，召開第二次小組會議，就教育實習的重要性、如何準備教學、實習中必須注意的問題、教學技巧、實習過程中的人際關系等與學生實習切實相關的問題進行具體的要求，并針對學生在準備實習過程中的困難進行現(xiàn)場解答，從而減輕了學生們的思想包袱，使他們感受到來自指導教師切實的關心與指導，拉近了師生之間的距離。

　　5月6—7日，利用“五一”長期休息時間，集中學生進行第三次大規(guī)模的試講，每位學生至少講授30分鐘，完全模仿中學歷史教學的課堂進程，包括如何導入新課、新課程的講授、內(nèi)容的總結、課堂復習鞏固及布置課后作業(yè)等具體環(huán)節(jié)，增強學生掌控課堂的實際能力。通過反復的試講、點評，同學們的實際教學能力有了比較顯著的提高。

教育實習工作總結9

　　時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了�；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年3月1日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云："紙上得來終覺淺，要知此事必躬行"。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園教師的幫忙下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

　　一、實習的目的與意義：

　　一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

　　1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際本事。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

　　2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會他書本上的知識嗎答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

　　3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作職責感。"幼兒園教師"，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長檔案"，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

　　4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較適宜，怎樣才能更好的到達教學目標但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

　　5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

　　二、實習的資料與過程：

　　在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情景，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度研究問題。

　　例如：1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

　　2、教育方式應貼合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

　　3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸兔�和指導，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設計過程�；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過活動來成。經(jīng)過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

　　1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

　　2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責感。

　　3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我必須能成為優(yōu)秀的.幼兒教師，和幼兒一齊去感受成長時的歡樂。

　　三、實習的收獲及不足：

　　在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課教師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，之后我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但能夠培養(yǎng)他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始理解我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原先對待孩子真的是要十分的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白，其實幼師還是很好當?shù)�，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而以往的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

教育實習工作總結10

　　不知不覺，美術教育實習生活就結束了，實習對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶，在這短短的40多天里，我每日與旭日同起，伴著皓月而歸。我忙碌過，壓抑過，也高興過，有時也悠閑地在校園里漫步，實習生活充實而有規(guī)律。

　　我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我也頗感慨良多。

　　我和同學們建立深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有多次。

　　我們的教育實習的任務主要包括美術教學工作和班主任工作。在岳陽十中原任班主任趙輝老師及指導老師呂蔚老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的.成功。

　　來學校的第一天確實很興奮，必定這是我第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作。

　　實習第一周的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　聽了班主任關于181班的情況，自己心里也稍微摸出底了，針對這個班級男生占絕大多數(shù)的情況，學生上課紀律差等問題。我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，在課堂稍微教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案和ppt課件，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來指導老師向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺，普通話也不好。

　　我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，

　　同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關系。

　　班主任工作體會， 有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對初一181班學生時，我什么方向都沒有了，因為太吵了。原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便很少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。在初階段，我主要以觀察為主，，中午自習，第八節(jié)自習時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。每天批改家校聯(lián)系本是我的必修課，通過這個可以與學生交流，了解他們的思想。

　　轉眼間實習期就結束了，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己學到了很多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最寶貴的。這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，充實自己的人生。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。

教育實習工作總結11

　　嚴格遵守哈爾濱師范大學教育實習規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關規(guī)定及XX年教育實習計劃，我從XX年8月20日至XX年10月24日進行了歷時六周多的教育實習，在實習過程當中我順利地完成了教育實習工作的各項任務，取得了一定成績，現(xiàn)對XX年教育實習工作做以下總結：

　　本人姓名小治，哈爾濱師范大學XX級5班學生。本次實習分為校內(nèi)準備，教育實習和總結三個階段，教育實習階段在哈爾濱完成。哈爾濱師范大學XX年實習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務，在整個實習過程當中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在教學，班主任老師實習，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一致好評。

　　下面，我將我個人作為實習隊長及實習老師的實習工作分三個階段做總結：

　　一、校內(nèi)準備階段

　　按照哈爾濱師范大學本科教育實習的規(guī)定，哈爾濱師范大學物理系在XX年8月初制定了物理系教育實習計劃，02級學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到實習隊并擔任隊長，實習隊組隊后我按照系內(nèi)的有關規(guī)定及指導教師的要求與學校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內(nèi)準備工作。

　　校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結。

　　校內(nèi)準備階段在系領導的指導下，實習隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問題為自己的`教育實習作了充分的準備。

　　二、教育實習階段

　　經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進入哈爾濱學進行教育實習，按哈爾濱師范大學教育實習的有關規(guī)定本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任老師工作實習，教育調(diào)查。

　　進入，實習隊每人進入一個班級進行班主任老師實習和物理教學。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實習的各項任務將自己在教育實習過程當中所取得的成績與得失做以下總結：

　　1、教學實習

　　進入后，實習隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準備，實習隊于XX年9月1日進入，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現(xiàn)學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。9月5日前結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在教學過程當中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學實習中我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎。

　　2、班主任老師實習

　　在進行教學實習的同時我還進行了班主任老師工作實習，9月1日進入開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開展班主任老師工作實習。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開展各項工作，針對校藝術節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎。

　　3、教育調(diào)查

　　進入哈爾濱之后，結合現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結論。

　　此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及高二高一共六個班，共400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。

教育實習工作總結12

　　通過這次實習，我深深地感受到付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，真的是一言難盡啊。在這里，我想這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。一方面，我們要和學科指導老師共同探討教材，分析教材，議定教學方案；另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)等等。這些事情是瑣碎繁復的，但剛好是我實習生活必不可少的主要部分。

　　一、教育實習方面

　　分散實習中教育實習是實習工作中最主要的內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學科教學任務打基礎的必要過程。以下是在教育實習過程中的體會與收獲：

　　1、角色轉變聽課：第一周，主要計劃是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節(jié)課，重要的地方放在于觀察老師怎么講課，學習怎樣去傳授知識給學生們，如何駕馭課堂，如何控制教學時間，千萬不要誤解為只聽老師講內(nèi)容。袁老師上一、二班的物理課，他講課很全面仔細，也很幽默，雖然老道了點，但給學生的感覺都很好，大家都說他觀察能力很棒。與此同時，一有空余時間就去聽聽其他教師的課，看他們對于不同教材有什么不同的教學要求目的之類的，怎么運用各自的教學方法，重要的是教師是如何對付書中的重難點，如何去處理，以及授課方式；有時去聽聽其他實習同學的授課，看看自己跟他們的差別，好讓自己“擇其善者而改之”，實時的補充自己的不足。對于教學內(nèi)容，我覺得要抓住學生的總體特征，不能只見樹木，不見森林的，要注意全面。在重難點方面，我覺得要有細節(jié)，隨時的叫學生上來反饋，靈活的運用教學方法。像這些聽課的內(nèi)容，我都做了很仔細的筆錄，并且在旁邊注了備注，那是我我聽課后的感想，是知識的運用，聽完每一節(jié)課都要及時進行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。這一周我不斷的吸收老師們的經(jīng)驗，不斷的完善自己,好讓自己接下來的課上得更好。同樣的一節(jié)物理課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有所長，因此，他們始終是有經(jīng)驗的，我必須更好的學習他們，來彌補自己的不足。

　　在這一周里，我開始學會角色的轉變，既是學生又是老師，無論在心理狀態(tài)上，還是形象上都需要一段適應的過程，開始慢慢的感受到自己作為一名老師的重大責任。另外，為了更快地進入教師角色，為了做好以后的教學工作，一開始我就幫學科指導老師批改作業(yè)，從中了解學生的一些情況，這種反饋方式是必不可少的，因為從中可以看出學生的知識掌握得怎么樣，學習態(tài)度怎么樣等。這些讓我初步了解學生的情況，為接下來的教學做好準備。

　　2、整裝上陣備課上課：

　　實習的第二周，這一周是我正式授課講課的時間段，也是最可貴的一周。我備課，寫教案，組織教學活動，把我完完全全的投入到實踐中了。中間當然離不開我的兩位可愛的指導老師，他們說，最重要的真的是實踐，并要求讓我感受一下理論上的與實踐上的區(qū)別。就當我第一次站在講臺上時，雖然有些不適應，但學生們渴求知識的熱情使我忘記所謂的緊張，當時我心態(tài)很自然，就那么一小節(jié)，我深深地體會到學生們要真真正正的學好知識，老師應該主動調(diào)動學生的學習情緒與對該專業(yè)的興趣，使他們有學習的念頭，這樣課堂聽課效率會很高。故我不提倡用強迫教學和填鴨式教學，應該是讓學生們根據(jù)自己的興趣去學習，這樣他們會感覺學習很輕松愉快，結果當然事半功倍了，而那種強迫灌輸方式的教學只會讓學生反感，也會覺得該課堂很無聊，失去學習的興趣，所以在備課的時候要注重考慮學生的性質(zhì)備學生一個重要的環(huán)節(jié)。課堂上也可以通過提問的反饋方式來了解學生，提問不但活躍了課堂氣氛，而且對接下來的教學很有益。實際上，興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。在興趣這個方面需要兩個層次，一個就是老師要足夠幽默，要有激情，通過一些幽默的語言來提高學生的學習興致，注重講課的激情，這是上課必備要素，這樣學生就不會覺得這節(jié)課很無聊、枯燥無味的，另一個就要通過互動方式來調(diào)動學生的情緒，可以吩咐一些學生上來演示實驗，就像物理課程“自由落體運動”，我吩咐了幾個學生上來當堂演示，并且要求他們說出感受，通過學生自己舉例，調(diào)動學生的個體積極性,也給學生鍛煉的機會，從而提高學生的物理興趣。我覺得只要這兩個方面具備了，那么這節(jié)課會相當成功，一定能順利的完成課堂工作，這也是一名科任老師所必要的武器。課堂上有了互動與交流，課堂氣氛也會好轉，那么以后學習效果會大大改善。所以重在怎么提高學生的學習興趣。

　　二、班主任實習工作方面

　　所謂班主任，就是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任對班級具有重要的作用，很關鍵。實習期間擔任班主任工作，我認識到班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是與學生交流溝通，明白學生的具體特征，來了解學生的真正的內(nèi)心世界，因地制宜，實時的指導個別學生，一直到總體指導，把方法做到實處，達到“老師愛學生，學生擁老師”的效果，那么達到這種支持程度，也就達到很好的教學成果了。一開始，我覺得作為一名班主任很容易，實質(zhì)上是很難很累的，特別是對學生的了解，簡直不是一兩天的事，那需要一定的溝通時間。所以跟班主任指導老師認識的第二天，他就遞給我了一張班里的點名單，還有班里的座位表以及班委名單，好讓我熟悉一下班里學生的名字，深入了解學生，對自己接下來的實習工作起到重要的作用。過了幾天，林老師又拿了一本班里學生的家庭電話號碼給我，要求我熟悉一下，吩咐我接下去如果有學生遲到或者沒來或者其他情況，可以打電話到他們家里詢問，那真的是方便，從而把與學生的溝通轉向了與家長的溝通了。我覺得這是所不能缺的。

　　通過班主任實習我也獲得了一點收獲與體會：

　　首先，要有良好的班風。所謂班風，無非是讓學生學習團隊精神，我授課班是高一重點班，那么里面的學生來自五湖四海，一開始并不了解對方，那么要怎么讓他們互相了解呢？一開學的軍訓使他們之間的了解是太少的，所以要多組織一些團體活動，讓他們之間合作，以心連心，通過這種方式是他們真正的了解。就像班際籃球賽，還有拔河比賽等等，需要團體精神的，就要多多組織，多多讓學生參加、鍛煉。以這種方式讓學生彼此了解，更好相處。

　　其次，正確的班里賞罰制度。我覺得賞罰要得當，往往老師一句鼓勵的`話就足以讓一個毫沒士氣的學生擁有足夠的戰(zhàn)斗力，所以，在教育之中，懲罰分明也是教育的一種手段。那么應該注意以下幾個方面，第一，要尊重學生的人格，這樣才不會毀了他們的自尊心，而且要正確判斷是非，第二，要明白懲罰與獎賞的目的，懲罰只是形式，目的在于讓學生明白什么是錯什么是對的，獎賞也要度，不能過度的獎賞，要適中，不然會得其反，第三，懲罰要正確，懲罰是輔助形式，重要于教育教訓，讓學生更好改正自己的行為。

　　第三，班主任要了解學生，要關心學生。特別是在課余的時間，要深入到學生當中，多觀察學生，了解學生在學習上遇到的困難，可以想方設法為他們排憂解難。在艱難的時候，為他們伸出援助之手。

　　第四，辦好該班主題班會。實習的第三周與第五周，我組織了一個主題為“生命在你手中，要好好珍惜”的班會和一個期中考試后“防松散”主題班會。會上，我注意活動開放性的控制方式，目的是為了引發(fā)和鼓勵學生自由的展示他們的情感，在第一個班會上，我強調(diào)交通安全與我們是息息相關的，要求學生要學會宣傳，并且用簡單的圖示和指示來引導學生。第二個是在期中考試后開的，我覺得很有必要，因為在期中考試后學生會很低落或者沒什么學習的激情了，那么通過該班會來改良一下班風，以討論的形式來達到預期的目的。

　　三、教育調(diào)查研究

　　開展教育調(diào)查，作為教育實習中不可缺少的部分，我做了“中學生對班主任工作的看法”為主題的專項調(diào)查，兩個班級144人參加測試,分別是高一（1）班與高一（2）班，并且根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)做了相關的歸納，發(fā)現(xiàn)了學生對班主任的看法有以下三種：第一，“領路人”角色的看法。他們大部分人認為班主任的管理是優(yōu)秀的，少數(shù)人有厭師行為，那么究其原因是來自班主任的管理方面的以及來自學生自身的厭學、不適合學校教學的等等。第二，“偶像”角色看法。他們都很崇拜班主任，覺得班主任就是他們學習的對象。第三，心理思想診治者角色看法。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)班主任實質(zhì)上也是學生們的心理思想的醫(yī)療者，因為只有老師與學生進行心理溝通，直至幫學生排除萬難，因而老師被稱為“無影藥的醫(yī)師”。

　　在這一個多月的實習中，我受益匪淺，我必須把我們學習的物理教學方法論與我們的實習實踐相結合。雖然實習的時間很短，但我學到的往往超乎我的想象，我覺得要為我們祖國澆出美麗嬌艷的花朵，需要我們?nèi)ヅ�力，去勤勞工作，去奮斗

教育實習工作總結13

　　時間蹉跎，一眨眼我的實習期就已經(jīng)結束了。仿佛昨天的我還坐在學校的教室里上課，而今天的我就已經(jīng)成為了一個擁有六個月工作經(jīng)驗的社會人了。這是一場多么奇妙的體驗。而這場體驗讓我深刻的感受到了在學校和在工作的日子是有多大的差距，也讓我明白了職場生活的艱辛。雖然我到現(xiàn)在依舊還很懷念我在學校里的日子，但是人總是要長大的，生活也總是要朝前看的。所以，為了讓這場體驗更加深刻，我給我實習期做了一個工作總結。

　　一、與人相處

　　在這份實習期里，我學習到了怎么和人相處。與人相處是一門學問，以前在學校的時候，我和同學之間的相處都是十分簡單和輕松的，而現(xiàn)在到了社會上來了，有很多關系和事情都會牽扯到利益上來，所以我們之間的相處就變得不再那么簡單了。所以我要學會靈活應變，學會怎么處理好和同事、領導之間的'關系。對待領導，我要做到服從安排，尊敬有加。對待同事，我要做到以禮相待，相互包容理解，盡量多站在對方的角度來思考問題，盡量的減少爭執(zhí)和矛盾的產(chǎn)生。

　　二、對待工作

　　除了學好與人相處這門學問，我還要積極努力的提高自己的工作技能。畢竟這才是我來實習的真正目的和重點。在實習期里，我會把每天主管布置給我的任務，都一絲不茍的完成好，盡量的把自己的本職工作做到盡善盡美。然后再來學習其他的工作技能。對待工作，我不僅做到負責盡職，而且三個月的實習期，我還做到了每天如一日的堅持了下來。

　　三、收獲和體驗

　　這次的實習讓我懂的了對待一份工作，既要有熱愛也要有責任心，更重要是堅持下去。這樣才會有所收獲和成長，如果我既沒有熱愛也沒有堅持，那我只能停留在原地踏步。所以對于以后的日子，我會好好的做一個規(guī)劃，然后再朝著我規(guī)劃里的目標，努力付出，持之以恒下去。這就是我整個實習期里所獲得的所獲和體驗。

　　我的實習期，既充滿了艱辛也充滿了歡樂，艱辛是因為我剛出學校，沒有社會經(jīng)驗，學習事情來要比別人復雜一些。歡樂是因為我對這份工作充滿了熱愛和期待，而且我還在這份工作里，學到了很多東西，所以我感到很開心。

教育實習工作總結14

　　一、實習背景

　　我是一名幼兒園新教師，通過學校的推薦，我有幸進入了某幼兒園進行教育實習。在實習期間，我主要負責幼兒園的小班教學工作。本次實習工作的主要目的是讓我能夠更好地了解幼兒園的教學模式和教育理念，同時也能夠提高我的教學能力和專業(yè)水平。

　　二、實習內(nèi)容

　　1.了解幼兒園的教學模式和教育理念

　　在進入幼兒園之前，我對幼兒園的教學模式和教育理念并不是很了解。通過這次實習，我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性。幼兒園的教育理念是以“以兒童為本”的思想為基礎，注重培養(yǎng)兒童的個性和創(chuàng)造力，使兒童在學習中得到快樂和成長。

　　2.參與教學活動

　　在實習期間，我參與了幼兒園的各種教學活動。我主要負責小班的教學工作，包括語言、數(shù)學、音樂、美術等方面的教學。在教學中，我注重培養(yǎng)幼兒的自信心和興趣，采用了多種教學方法，如游戲教學、情景模擬等，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。

　　3.觀摩其他教師的教學

　　除了自己的教學工作，我還有幸觀摩了其他教師的教學。通過觀摩，我學到了很多教學方法和技巧，也認識到了自己的不足之處。同時，觀摩也讓我更好地了解了幼兒園的教學模式和教育理念。

　　4.參與教研活動

　　在幼兒園，教師們每周都會進行教研活動。在教研活動中，我們會分享教學經(jīng)驗，探討教學方法，共同提高教學水平。通過參與教研活動，我更好地了解了幼兒園的教學模式和教育理念，也學到了很多教學方法和技巧。

　　三、實習收獲

　　1.提高了自己的教學能力和專業(yè)水平

　　通過這次實習，我學到了很多教學方法和技巧，也更好地了解了幼兒園的教學模式和教育理念。這些都為我提高自己的.教學能力和專業(yè)水平提供了很好的幫助。

　　2.了解了幼兒園的教育理念和教學模式

　　在實習期間，我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性，也更好地了解了幼兒園的教育理念和教學模式。這對我今后的教育工作有著很大的啟示和幫助。

　　3.認識到了自己的不足之處

　　通過實習和觀摩其他教師的教學，我認識到了自己的不足之處，如教學方法不夠多樣化、教學技巧不夠嫻熟等。這讓我更加努力地學習和進步，提高自己的教學水平。

　　四、實習體會

　　通過這次實習，我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性，也更好地了解了幼兒園的教育理念和教學模式。同時，我也學到了很多教學方法和技巧，提高了自己的教學能力和專業(yè)水平。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教育實習工作總結15

　　這個秋季與眾不同，在河源市和平中學的這個秋季更是非凡，因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習隊，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風，甚至是刺骨的寒風，刮得我們措手不及。但是，這個秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。

　　從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學生們的一無所知到深入了解學生、并針對問題學生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步，也是積極與學生們互相溝通交流的盛果。

　　在和平中學實習的兩個月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

　　教學心得

　　從見習的第一個星期開始，如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段，除了聽語文課外，同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學等學科的課。到了實習階段，便開始自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導老師和其他老師的語文課。在整個過程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況，結合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。

　　1、教學狀況：教學課堂經(jīng)常沉悶，不少學生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

　　狀況分析：倘若教學課堂學習氛圍不好，幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學效果會相對低許多。遇到這種情況，或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結于學生基礎太差，或學生學習積極性低、或學生假后疲憊等客觀原因。因此，教師往往容易忽略自身問題。我認為，教學課堂經(jīng)常沉悶，教師的責任更大，主要問題并不在于學生。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設計每個教學環(huán)節(jié)，限度地發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術！

　　當我剛開始語文教學的時候，專注更多是自己的教學思路是否清晰，語言表達是否準確、流暢，有沒有犯知識性錯誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人你的課堂幾乎都是教師在講解，學生的積極性和主動性呢？。也正如指導老師點評那樣；這樣講課固然不錯，但教師講得太辛苦了。猛然間，意識到教學最重要的是引導學生主動去學，積極去參與，這樣才能真正達到教學效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

　　具體如何才能發(fā)揮學生的學習積極性和主動性呢？這又成了我后期語文教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結體會：

　�。ㄒ唬�、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時，發(fā)現(xiàn)座位上的學生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的.話，教師便要發(fā)揮教學機智了：或可以請同學們保持站立姿勢，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動（教師念口號，可陪學生做）；或請同學們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句（例如，我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！貝多芬）；或課程導入準備一個與教學內(nèi)容相關的有趣故事或有益笑話，或設針對課文巧妙地設置懸念，引發(fā)學生興趣，并引導學生自我探究�？傊�，想辦法提起學生興趣，讓他們在課堂教學上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾。

　�。ǘ�）進行課文教學之時，教師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導，以學生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結。每個學生的注意力最長可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學思路一個勁地講下去的話，學生容易疲憊或分神，教學效果必然不佳。將教學內(nèi)容設計為一個個緊密聯(lián)系的問題，環(huán)環(huán)相扣，以學生為主導，探索發(fā)現(xiàn)問題，并最終共同解決問題。

　　例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時，可以將反復表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么？詩人為何而憂？詩人如何解三憂？全詩表達的思想感情如何？串聯(lián)起來。學生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中，與同學和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻，教師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容，糾正學生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點，鼓勵良好的學習態(tài)度和方法。

　　20xx年教育教學實習總結

　　實習的日子是快的，轉眼幾個月就過去了，舍不得這些孩子們，畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力，收獲了快樂。

　　我實習所在的學校是一所xx學校。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查�；�本情況如下：

　　1.課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

　　2.教育報告；完成一份教育調(diào)查報告。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)（20xx最新工程管理專業(yè)實習總結）者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

　　通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款�？墒牵�經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。

　　為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。

　　最近，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月�！背�夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

　　針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：首先，教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力.其次，針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。最后，為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。

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