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結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)1
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以開展結(jié)對(duì)共建為載體，以培育樹立先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為目標(biāo)，針對(duì)共建雙方的工作特點(diǎn)，整合共建雙方的現(xiàn)有資源，調(diào)動(dòng)共建雙方的積極性，打破領(lǐng)域和行業(yè)界限，努力爭(zhēng)取通過共建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融合互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為加快推進(jìn)“環(huán)三”區(qū)域建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證。
根據(jù)“組織調(diào)控、平等自愿，因地制宜、量力而行，突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、互利雙贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的活動(dòng)原則，經(jīng)過20xx集中活動(dòng)年、20xx深化拓展年、20xx鞏固提高年的3年時(shí)間，積極探索組織聯(lián)建、黨員互動(dòng)、活動(dòng)互聯(lián)、工作互助、資源共享、經(jīng)驗(yàn)共鑒、共同發(fā)展的有效途徑，實(shí)現(xiàn)黨建工作基礎(chǔ)更扎實(shí)、黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用更明顯、黨員干部的先鋒模范作用更突出、城鄉(xiāng)黨建資源整合更優(yōu)化、共建共享建設(shè)得到更有力推進(jìn)的目的。
�。ㄒ唬┙M織建設(shè)互促。通過結(jié)對(duì)共建，找準(zhǔn)黨建工作的共同點(diǎn)和發(fā)展的共贏點(diǎn)，在制度規(guī)范化建設(shè)上相互促進(jìn)，在培養(yǎng)入黨積極分子和黨務(wù)骨干上相互幫帶，在開展黨建活動(dòng)上相互合作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上相互借鑒等，共同推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷取得新進(jìn)展。城鄉(xiāng)黨組織活動(dòng)場(chǎng)所、公共設(shè)施等資源要實(shí)行雙向開放，做到結(jié)對(duì)黨組織聯(lián)誼活動(dòng)制度化、經(jīng)�；�，使組織活動(dòng)場(chǎng)所成為城鄉(xiāng)黨員共同的活動(dòng)之家、學(xué)習(xí)之家、娛樂之家�？h供電公司黨組織在村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)上給予基層黨組織適當(dāng)幫助。村黨組織要協(xié)助縣供電公司黨組織建立黨員干部實(shí)踐培訓(xùn)基地，在產(chǎn)業(yè)基地、新農(nóng)村建設(shè)一線為機(jī)關(guān)黨員干部提供服務(wù)崗位和鍛煉機(jī)會(huì)
�。ǘh員干部互動(dòng)。每年通過開展黨員干部學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、作形勢(shì)報(bào)告、互通支部工作情況、黨課教育、組織參觀重點(diǎn)工程或重大項(xiàng)目等形式，召開2次黨員組織生活會(huì)，
以及黨員干部結(jié)對(duì)互訪、互學(xué)、互助等豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共建黨組織和黨員干部互聯(lián)互動(dòng)。探索優(yōu)秀共產(chǎn)黨員交流聘任制度，縣供電公司選派優(yōu)秀的機(jī)關(guān)黨員到所掛村擔(dān)任經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息員和指導(dǎo)員，崇儒村選派黨員代表到供電公司擔(dān)任黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督員，對(duì)供電企業(yè)在行風(fēng)建設(shè)、安全管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的意見，實(shí)現(xiàn)供電企業(yè)特別是農(nóng)村供電所行風(fēng)建設(shè)水平的有效提升。開展扶志、扶困、扶技等活動(dòng)，每年兩次以上重點(diǎn)深入到結(jié)對(duì)村特困黨員、五保戶、低保戶，殘疾人及孤寡老人等群眾家中慰問幫扶，同時(shí)也能在子女上學(xué)、農(nóng)資供應(yīng)、技能培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面給予一定幫助。真正發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)、集聚組織資源、擴(kuò)大組織覆蓋、激發(fā)組織活力，增加黨支部的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
�。ㄈ﹥�(yōu)勢(shì)資源互享。崇儒村黨支部將以自身在制度建設(shè)、議事程序、群眾宣傳等方面的優(yōu)勢(shì)，一方面為縣供電公司機(jī)關(guān)黨支部提供制度規(guī)范及宣傳發(fā)動(dòng)上的支持，為其制作宣傳欄、宣傳電力法律法規(guī)和節(jié)約用電、科學(xué)用電知識(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)村等；而縣供電公司機(jī)關(guān)黨支部將利用自己在經(jīng)營(yíng)和資源上的優(yōu)勢(shì)，最大限度把單位資源向崇儒村黨支部開放，以實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)共建、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的黨建生動(dòng)格局。同時(shí)進(jìn)行彰顯共建亮點(diǎn)，即綠化崇儒村沿溪兩岸，建造一條鯉魚溪，共同打造“畬鄉(xiāng)綠色走廊”，建好崇溪公園游廊觀光道。
（四）發(fā)展規(guī)劃互謀。機(jī)關(guān)黨組織結(jié)合自身企業(yè)系統(tǒng)的
優(yōu)勢(shì)參與結(jié)對(duì)村的新農(nóng)村建設(shè)，為結(jié)對(duì)村進(jìn)行電網(wǎng)改造安裝，和項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)進(jìn)村的企業(yè)提供用電方面的幫助，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)農(nóng)戶，為結(jié)對(duì)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的用電環(huán)境。結(jié)對(duì)共建機(jī)關(guān)、村黨組織及時(shí)收集整理群眾普遍關(guān)心的最急、最盼而自身又無法解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，每半年相互通報(bào)一次工作情況，共同研究解決雙方在組織建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的問題并加以解決，讓群眾感受到結(jié)對(duì)共建的.成果。
�。ㄒ唬┟鞔_領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，抓好工作落實(shí)。開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，是深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的重大舉措。為了加強(qiáng)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以司領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，支部書記為副組長(zhǎng)，支部委員為成員的共建小組。具體工作由鄉(xiāng)創(chuàng)先辦和縣供電公司黨建辦具體負(fù)責(zé)。
�。ǘ┙⒙�(lián)絡(luò)員制度，推進(jìn)共建活動(dòng)有序開展。結(jié)對(duì)雙方分別確定1名工作人員擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)共建工作計(jì)劃制定、工作對(duì)接及有關(guān)活動(dòng)組織等工作�？h供電公司和崇儒村黨支部分別指定俞鋒、吳永奇同志為聯(lián)絡(luò)員，雙方要簽訂一份共建協(xié)議，明確共建目標(biāo)、主要任務(wù)、完成時(shí)限等，確保工作落實(shí)。
�。ㄈ┡嘤冗M(jìn)典型，營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)相互交流與溝通，發(fā)動(dòng)黨員積極參與，共同為黨的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，根據(jù)自身的實(shí)際創(chuàng)造性地開展結(jié)對(duì)共建工作。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的典型人、事，總結(jié)共建活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和好事跡，培育樹立結(jié)對(duì)共建典型，并充分利用各種新聞媒體，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的共建氛圍，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)，確保結(jié)對(duì)共建工作取得實(shí)效。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)2
一、背景
在過去的一年中，我致力于提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，積極參與各類培訓(xùn)和項(xiàng)目，以期在專業(yè)領(lǐng)域取得更大的突破。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，我與同事緊密合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同成長(zhǎng)。以下是我對(duì)自己過去一年工作的總結(jié)和反思。
二、職業(yè)成長(zhǎng)
在過去的一年中，我專注于提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平。我參加了多次內(nèi)部和外部的培訓(xùn)課程，包括項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)分析、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力等。這些課程不僅提高了我的專業(yè)技能，也拓寬了我的視野，增強(qiáng)了我對(duì)行業(yè)的理解。
同時(shí)，我也積極參與了多個(gè)項(xiàng)目，通過實(shí)際工作提升自己的能力。我主導(dǎo)的一個(gè)重大項(xiàng)目在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部得到了高度評(píng)價(jià)，并在客戶中獲得了良好的反饋。我還積極參與了跨部門的合作項(xiàng)目，通過與其他部門的同事合作，我不僅提升了溝通和協(xié)作能力，也學(xué)到了很多其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能。
三、個(gè)人發(fā)展
除了職業(yè)成長(zhǎng)，我也重視個(gè)人發(fā)展。我通過閱讀、在線課程和自我反思等方式不斷豐富自己的知識(shí)和提升自我認(rèn)知。我更加明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)性地制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
我也注重培養(yǎng)自己的軟技能，如溝通、協(xié)調(diào)、解決問題和創(chuàng)新能力等。我積極參與團(tuán)隊(duì)討論和分享會(huì)，通過與同事的交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的溝通和表達(dá)能力。同時(shí)，我也在工作中積極尋找創(chuàng)新點(diǎn)，嘗試用新的方法解決問題，提高工作效率和質(zhì)量。
四、結(jié)對(duì)幫扶工作
在結(jié)對(duì)幫扶工作中，我積極與同事交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我?guī)椭陆鉀Q他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯栴}，同時(shí)也從他們那里學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。通過結(jié)對(duì)幫扶，我不僅提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也增進(jìn)了同事間的友誼和團(tuán)隊(duì)的`凝聚力。
在與同事的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，從他們的成功中獲得啟示。同時(shí)，我也積極向他們傳授我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地完成工作。這種互動(dòng)不僅提升了我們的工作效率，也促進(jìn)了我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
五、未來展望
回顧過去一年的工作，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也明白還有許多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。
同時(shí)，我也將繼續(xù)注重個(gè)人發(fā)展，提升自己的軟技能和綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)與同事交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在職業(yè)和個(gè)人生活中取得更大的成就。
六、結(jié)語
過去一年的工作經(jīng)歷是我寶貴的財(cái)富。我將珍惜這些經(jīng)歷，繼續(xù)努力提升自己。我感謝公司和同事給予我的支持和幫助，也感謝自己不懈的努力和追求。我相信在未來的工作中，我會(huì)取得更大的成就，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)3
為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(zhǎng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng)，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。
一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)
1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、實(shí)行措施
課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：
1、開展“四個(gè)一”活動(dòng)①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）③一次說課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）及一份說課材料④一個(gè)單元的教材分析
2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的.飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評(píng)課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。
三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面。
新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些知名特級(jí)教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。
說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
一、工作方案
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對(duì)象分析
1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué)，積極上進(jìn);特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進(jìn)取精神。
2、業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少。
(二)工作目標(biāo)
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
(三)具體措施
1、師德方面
(1)樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來負(fù)責(zé)。
(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)4
為了積極響應(yīng)區(qū)、地、縣教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與哈尼喀塔木中學(xué)、墩闊坦中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是授助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇提供幫助，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校與捆綁對(duì)象學(xué)校，在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，三校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的'工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派12名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。我校于20xx年10月12日舉行了
第五中學(xué)與第三中學(xué)《捆綁式》互幫共促教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。兩校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)及近70多位教師參加了本次活動(dòng)。經(jīng)兩校研究決定，今后要加強(qiáng)兩校之間的學(xué)習(xí)交流，多開展教研活動(dòng)，共同促進(jìn)兩校教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，保二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)，積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)5
本學(xué)期，學(xué)校安排安全辦主任王小華老師做我的幫扶老師，在這一學(xué)期的交流接觸中，我感觸頗深。
我很有幸和王小華主任結(jié)為師徒，無論是從理論專業(yè)還是體育實(shí)踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，對(duì)我指導(dǎo)很到位，使我很佩服。
王主任經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應(yīng)該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應(yīng)該具備的。
在教學(xué)上，他能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，及時(shí)了解我的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，教導(dǎo)我要認(rèn)真開展好日常工作，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。為了指導(dǎo)好我的教學(xué)，他也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和我一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于我在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，他給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求我的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
在生活上，王主任對(duì)我噓寒問暖，非常熱情，關(guān)注我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一次身體不舒服，他及時(shí)和我交流，關(guān)心我身體情況，問是否要請(qǐng)假調(diào)課，使我感覺到非常溫暖。
在思想上，王主任積極關(guān)注我的.思想動(dòng)態(tài)，為我排憂解難，讓我從一名大學(xué)畢業(yè)生順利過渡到一名人民教師當(dāng)中來。
感謝王主任對(duì)我毫無保留的指導(dǎo)，使我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的年輕教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶我的過程中，使我不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，也使我們新老教師共同得到了提高。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期我有幸成為新調(diào)入幾位老師的師傅。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，努力提高自身素養(yǎng)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒安排
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有須要提高的地方，于是我仔細(xì)分析幾位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，相互幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的發(fā)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)安排，并依據(jù)安排開展一系列的.活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)
雖然我是師傅，但我還是須要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。
首先，我常常向其他老師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。
其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量支配出肯定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并細(xì)致記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。
再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常找尋有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分打算，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他找尋好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。
青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的實(shí)力。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在一年的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了肯定的提高，也幫助幾位老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更仔細(xì)、更努力，使自己和同伴的實(shí)力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)7
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省局關(guān)于開展結(jié)對(duì)幫扶工作的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作有序、扎實(shí)、有效地進(jìn)行。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署
結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)召開了會(huì)議,對(duì)幫扶工作進(jìn)行了研究部署,制定了《關(guān)于開展結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》,對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行了安排部署,確保了幫扶工作的順利開展。
二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任
我們結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定了幫扶工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，確保此項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟的開展。
三、采取具體措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們首先明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。其次，建立健全幫扶責(zé)任制度，做到一幫一的責(zé)任到人，真正做到幫扶工作制度化，幫扶工作規(guī)范化。
四、開展活動(dòng)，注重實(shí)效
一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、支部為第一責(zé)任人，各成員分工合作，各司其職，積極參與結(jié)對(duì)幫扶的相關(guān)文體活動(dòng)，確保此項(xiàng)工作有人干、有人干好。
二）精心部署，周密安排
根據(jù)省局的要求，我們結(jié)合單位的實(shí)際情況，認(rèn)真制定了結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，明確幫扶的范圍、任務(wù)、要求和工作步驟。
三）突出重點(diǎn)，加大宣傳力度
我們以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、宣傳欄等多種媒體，大力宣傳幫扶工作的實(shí)際情況及取得的成績(jī)和典型，宣傳先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)集體的'先進(jìn)事跡，營(yíng)造濃厚的學(xué)幫結(jié)對(duì)活動(dòng)氛圍，進(jìn)一步提高、的對(duì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)用性。
四）注重實(shí)效，積極探索
結(jié)對(duì)幫扶工作制定了詳細(xì)的考核制度，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管、有人管。
五、存在問題
我縣在結(jié)對(duì)幫扶工作中取得了一些成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有一些差距，主要表現(xiàn)在：
一）幫扶人員的素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。雖然幫扶工作取得了一定的成績(jī)，但還是有許多不足，主要表現(xiàn)在：
二）結(jié)對(duì)幫扶的工作經(jīng)費(fèi)不足。由于縣局領(lǐng)導(dǎo)的支持，縣扶貧開發(fā)辦的經(jīng)費(fèi)也還有限，還有待于我縣扶貧開發(fā)工作的開展。
總之，通過結(jié)對(duì)幫扶工作，我們有一定的思考和感受，我們將進(jìn)一步深入調(diào)研，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，使幫扶工作不斷向更高水平發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)8
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,我社區(qū)一直如一的重視結(jié)對(duì)幫扶工作,全體黨員和社區(qū)工作人員也抱著極大的熱情參與到這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施實(shí)在,幫扶工作取得了較大成效。為困難群眾處理了很多實(shí)際問題,并促進(jìn)了社區(qū)的協(xié)調(diào)、穩(wěn)定的開展。現(xiàn)將今年我社區(qū)幫扶工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)組織保障。
我社區(qū)一直把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程,由黨支部書記牽頭、成立的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,積極學(xué)習(xí)相關(guān)文件,對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的認(rèn)識(shí)日益深刻,工作中也充分發(fā)揮了主動(dòng)性和積極性。
二、措施到位,確保結(jié)對(duì)幫扶實(shí)效。
建立幫扶機(jī)制。經(jīng)過深入調(diào)查了解,確定了結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)親自參加活動(dòng),催促、檢查、指導(dǎo)、參與幫扶工作,推動(dòng)了幫扶工作的順利進(jìn)展。同時(shí),我們堅(jiān)持把幫扶真正的困難群眾作為工作的.出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),構(gòu)成常抓不懈的工作機(jī)制,使每個(gè)黨員持續(xù)增強(qiáng)執(zhí)政為民的觀念。 組織召開座談會(huì)、談心會(huì)。宣傳黨的惠民政策,與群眾面對(duì)面的交流談心,進(jìn)一步掌握社情民意,廣納群眾意見,積極處理群眾困難,深入做好釋疑解惑工作。堅(jiān)持既扶貧又扶志,不只從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)展幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)自立意識(shí)。
實(shí)地走訪困難戶。到群眾中去,到困難家庭中去,實(shí)際了解、詢問他們?cè)谏a(chǎn)、生活方面的困難,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)特殊困難戶給予一定的經(jīng)費(fèi)幫助。在春節(jié)、端午、七一、國(guó)慶等重要節(jié)慶日,組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困家庭中進(jìn)展慰問,廣泛開展為貧困家庭獻(xiàn)愛心,送溫暖活動(dòng)。
通過開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系,推動(dòng)了社區(qū)工作的整體、全面開展。我社區(qū)將繼續(xù)按照上級(jí)要求,加快推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作,切實(shí)為社區(qū)群眾處理實(shí)際困難,通過開展各項(xiàng)活動(dòng),持續(xù)提高結(jié)對(duì)幫扶工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)9
本學(xué)期，根據(jù)縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的支配，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這個(gè)學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師相互學(xué)習(xí)，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升自身素養(yǎng)，我們不但提升了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友情，達(dá)到了雙贏的效果。
一、制訂安排，明確目標(biāo)
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也有須要提升的地方�；顒�(dòng)于是我首先通過面對(duì)面交談、QQ閑聊、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式仔細(xì)分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的特長(zhǎng)，提出來共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到肯定的發(fā)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)安排，并依據(jù)安排切實(shí)綻開一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我
雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長(zhǎng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有許多地方須要我虛心學(xué)習(xí)，所以我把共同提升課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我常常向我校其他骨干老師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提升。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并細(xì)致記錄、仔細(xì)實(shí)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定提升。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常找尋相關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的水平。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)閱歷與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能持續(xù)完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競(jìng)賽課。聽課后，我們實(shí)行了仔細(xì)的評(píng)課反思溝通，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都實(shí)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次體現(xiàn)在了各自學(xué)校的.課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋俗》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的閱歷，與袁麗萍老師共同共享、共同探討、共同探討，使自己的教學(xué)理念學(xué)問得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)10
根據(jù)縣教育局師德建設(shè)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)科組具體安排下，我校在師德師風(fēng)整頓活動(dòng)中，按照上級(jí)文件要求，積極開展師德師風(fēng)教育工作，取得了實(shí)效。具體總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力
師德是一個(gè)永恒的主題，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是落實(shí)教育局“關(guān)于開展師德教育月活動(dòng)方案”的重大舉措。為此校長(zhǎng)高立為師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，每學(xué)期開展一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，主題鮮明。
領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。我校領(lǐng)導(dǎo)高立為師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和安排師德教育活動(dòng)的全過程。領(lǐng)導(dǎo)小組在組織領(lǐng)導(dǎo)上能成為師德建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
同時(shí)，為了使活動(dòng)落到實(shí)處，校長(zhǎng)高度重視，專門召開會(huì)議，成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)高立為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)高立為副組長(zhǎng)，各班主任為組員的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和實(shí)施。確保活動(dòng)的'順利開展。
二、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
我們學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的目標(biāo)就是“關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)”。為了統(tǒng)一全校教職工的思想，我校組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的政策法規(guī)，讓大家明確了師德標(biāo)準(zhǔn)和師德規(guī)范，同時(shí)學(xué)校還制定了相關(guān)的師德師風(fēng)教育制度，要求每位教師寫出自己的師德情況，以師德形象教育學(xué)生，使教師能夠以高尚的道德風(fēng)范去影響教育學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，切實(shí)做好學(xué)生的良師益友。
三、開展活動(dòng)，注重實(shí)效
1、組織學(xué)習(xí)，宣傳教育。通過國(guó)旗下講話、校園廣播站、宣傳欄、班班板報(bào)等多種形式，開展國(guó)旗下的講話，使得廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要常抓不懈，常抓常新。
2、開展系列教育活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)教育局關(guān)于開展“師德教育活動(dòng)方案”的通知精神，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)師德教育的重要意義。通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到師德教育在學(xué)校的重要地位，認(rèn)清當(dāng)前師德教育面臨的新挑戰(zhàn)，努力做好“學(xué)習(xí)教育、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀”的轉(zhuǎn)變，從而自覺抵制腐朽思想的侵蝕與，樹立良好的教師形象。
四、活動(dòng)豐富，效果明顯
3、學(xué)習(xí)教育。組織教師學(xué)習(xí)教案寫法、師德規(guī)范、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及有關(guān)文件和資料，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德師風(fēng)教育的重要意義，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，進(jìn)一步提高教職工的法律意識(shí)和師德觀念、依法執(zhí)教、文明施教、規(guī)范教學(xué)的意識(shí)和能力。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)11
為了促進(jìn)勝任型教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，除了在做好自身工作的同時(shí)，還與1位教師結(jié)對(duì)子，對(duì)彼此教學(xué)及班級(jí)管理方面進(jìn)行指導(dǎo)、建議。兩位教師共同探討與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)共同分享、相互促進(jìn)。 我們本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決當(dāng)前改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題。
師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：共同商定結(jié)對(duì)重點(diǎn)，記錄下每一次具體結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)至少相互聽評(píng)3節(jié)平常課，課后互相交換意見，并做好記載。一次班級(jí)管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動(dòng);一個(gè)圍繞教師專項(xiàng)課題的研究指導(dǎo);一篇結(jié)對(duì)心得。采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。結(jié)對(duì)教師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是教育工作的重點(diǎn)。彼此分享詳細(xì)措施如下：向幼兒進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)其身心健康。教育努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教育指導(dǎo)孩子參加班級(jí)組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自理自強(qiáng)能力和投身社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)教育指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)心幼兒的課外生活，鼓勵(lì)其發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長(zhǎng)。配合園部做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的配合，共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。
結(jié)對(duì)幫扶對(duì)教師具有有效地促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從其他教師那里學(xué)到不少東西，幼兒園開展教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，我也逐漸成熟起來。已經(jīng)掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
最后，我堅(jiān)信經(jīng)過兩位教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有園部對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持，我們教師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)，并且迅速成長(zhǎng)起來。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)12
為了更進(jìn)一步了解教師的教育教學(xué)狀況，及時(shí)掌握教師的思想動(dòng)態(tài)，有效地采取措施，提高教師的整體素質(zhì)，我校積極開展了以“師生結(jié)對(duì)幫扶”為主題的師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
我校把此項(xiàng)活動(dòng)的開展作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要措施來抓。成立了“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教導(dǎo)、德育處、總務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和實(shí)施。并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了職責(zé)和任務(wù)，確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
二、認(rèn)真做好幫扶工作，確保幫扶質(zhì)量
根據(jù)幫扶計(jì)劃，我校在原有的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步完善了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)內(nèi)容，制定了相應(yīng)的措施，確保了幫扶工作的實(shí)施。
1、制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并認(rèn)真的抓落實(shí)。
為確保此項(xiàng)工作有效落實(shí)，我們從制度上確保幫扶措施的可行性。如在活動(dòng)開展過程中，做到“四落實(shí)”，即：落實(shí)幫扶工作的時(shí)間、落實(shí)幫扶對(duì)象、落實(shí)幫扶人員的責(zé)任、落實(shí)幫扶內(nèi)容的規(guī)定。同時(shí)，我校還制定了幫扶工作制度，要求幫扶在平時(shí)的工作中，能有計(jì)劃、有步驟地對(duì)幫扶對(duì)象實(shí)施多方面的幫扶，力爭(zhēng)使一些有困難的、具有典型性的、成績(jī)顯著的幫扶對(duì)象能落實(shí)幫扶措施。從而使得幫扶工作得以順利開展。
2、開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。
在開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)中，我校以師資力量相對(duì)較薄弱的情況下，對(duì)教師和學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，確定了幫扶對(duì)象并確定其名單，并進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。
3)指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
4)指導(dǎo)學(xué)生確立“學(xué)好數(shù)學(xué)，將來成為建設(shè)祖國(guó)的'有用人才”的遠(yuǎn)大理想。
5)通過“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，學(xué)生的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，學(xué)校形成了濃厚的師生幫扶氛圍。
6)通過結(jié)對(duì)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的幫助，使得他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)。
7)結(jié)對(duì)幫扶中，由于學(xué)生的具體問題、學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)情況、性格特點(diǎn)等，學(xué)生在幫扶過程中表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。
8)結(jié)對(duì)幫扶中，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校無錢支付學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用;有的還經(jīng)濟(jì)困難，但學(xué)校無錢購買書本以外的一些圖書;有的還經(jīng)濟(jì)困難，但幫扶中，無錢購買書本以外的一些書本。
9)幫扶過程中，對(duì)學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)上、生活上等方面的幫扶，我們?cè)趲头鲞^程中堅(jiān)持“三結(jié)合”：與“家庭”結(jié)合，與社會(huì)結(jié)合，使學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)上都有一定的提高。
三、加大宣傳力度，擴(kuò)大師資幫扶的輻射面
10)我校充分利用各種形式，廣泛開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。通過學(xué)校、家庭及社會(huì)的力量為幫扶對(duì)象提供資金、幫助、幫助，使他們感受到學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。
11)我們充分利用校園廣播、板報(bào)、手抄報(bào)等多種宣傳媒介，廣泛宣傳“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，使得我校師生對(duì)幫扶工作的認(rèn)識(shí)有了較大提高。
12)我校利用各種形式，廣泛開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng);在各班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng)，如：一幫一結(jié)對(duì)學(xué)生，在家里經(jīng)常幫助別人;在單親家庭中給有特殊困難的、行為特別特別困難的學(xué)生，幫助他們樹立正確人生觀、價(jià)值觀;在家庭中對(duì)有心理障礙的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助;對(duì)因病致貧的學(xué)生，給予更多的幫助，并與其父母共同商量，為其送去一份愛心。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
通過開展師徒結(jié)隊(duì)和青年骨干教師的培育，我校青年教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯地提高。
13、師傅指導(dǎo)徒弟工作。
我校在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長(zhǎng)起來。同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們積極參加各項(xiàng)技能比賽。
14、教研組長(zhǎng)帶頭幫助青年教師提高教學(xué)水平。
本學(xué)
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)13
20xx年以來，省 監(jiān)獄在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中，與新鄭市 鎮(zhèn)村結(jié)成對(duì)子，雙方在上級(jí)黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作，取得顯著成效�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長(zhǎng)陳峰亮任組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責(zé)明確。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、調(diào)查摸底，確保結(jié)對(duì)幫扶工作有序進(jìn)行
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的`根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動(dòng)結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施
監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟(jì)金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書100多冊(cè)，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等，豐富群眾的精神文化生活。
四、精心組織，堅(jiān)持做好精神文明幫扶
在工作中，堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
1、抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。針對(duì)農(nóng)村個(gè)別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)等問題，我們把黨員干部隊(duì)伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為村級(jí)班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅(jiān)持黨員、干部學(xué)習(xí)日制度。組織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會(huì)黨的農(nóng)村工作政策。二是堅(jiān)持各種會(huì)議、座談會(huì)形式學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會(huì)議、座談會(huì)等，我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財(cái)小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責(zé)是核查村組帳務(wù)收支情況，并定期張榜公布，加強(qiáng)村組財(cái)務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責(zé)是監(jiān)督和決定村重大活動(dòng)和投資建設(shè)事宜，積極協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。
3、突出抓好文明建設(shè)工作。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強(qiáng)了農(nóng)村文明建設(shè)工作。充分利用廣播、電視錄相、標(biāo)語、專欄、會(huì)議、座談等方式方法，宣傳文明建設(shè)的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)村民進(jìn)行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。
五、工作中存在的不足及打算
雖然我們?cè)谌飴彺褰Y(jié)對(duì)幫扶工作中取得了一些成績(jī)，但也存著不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單;二是基層村組集體力量和經(jīng)濟(jì)薄弱，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事，但無經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會(huì)主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)14
本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)xx教研片的安排，我與xx中心小學(xué)的xxx老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和x老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達(dá)到了雙贏的效果。
一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也有需要提高的地方�；顒�(dòng)于是我首先通過面對(duì)面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析x老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的長(zhǎng)處，提出來共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我
雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長(zhǎng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在x老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的x老師有充沛的精力，有好學(xué)的'熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和xxx老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競(jìng)賽課。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。xxx老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與xxx老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
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