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高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的高中教師評(píng)職稱工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)1
11日上午,王曉初在北京團(tuán)審議間隙對(duì)記者說,人社部正在分類推進(jìn)職稱制度改革,一個(gè)重點(diǎn)就是在全國開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。國務(wù)院曾兩次在常務(wù)會(huì)議上討論有關(guān)問題,“計(jì)劃到今年底完成試點(diǎn)范圍擴(kuò)大工作,除西藏外每個(gè)省區(qū)市都要開展試點(diǎn)。”
“中小學(xué)教師是規(guī)模最大的一支專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,涉及1 200多萬人!蓖鯐猿踅榻B,按照改革試點(diǎn)方案,將把中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)系列統(tǒng)一起來,完善職稱等級(jí),均設(shè)正高級(jí)職稱!耙酝W(xué)教師最高職稱是副高,今后就可以評(píng)正高職稱,相當(dāng)于教授、研究員。”
王曉初說,在中小學(xué)教師職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中,還要求符合教學(xué)實(shí)際,論文等要求要大大弱化,對(duì)中級(jí)以下基本不做論文要求。相應(yīng)地,要突出教師教書育人的'實(shí)績、實(shí)際教學(xué)能力。評(píng)價(jià)方法也不只是通過考試,要看教書育人的結(jié)果。此外,還要和聘用制度相銜接,要把評(píng)價(jià)和使用銜接起來!靶路桨该鎸(duì)的是所有中小學(xué)教師,不會(huì)再有公辦、民辦學(xué)校的區(qū)別!
王曉初介紹,工程師、會(huì)計(jì)、醫(yī)衛(wèi)等領(lǐng)域的職稱制度改革也將逐步分類推進(jìn),大的原則與中小學(xué)教師職稱改革類似,同時(shí)具有各行業(yè)的特點(diǎn)。
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)2
今年暑假,桃江近3000名小學(xué)教師參加了益陽市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)水平知識(shí)考試,桃江有217名教師未及格。當(dāng)?shù)亟逃謱?duì)此非常重視,在前段時(shí)間對(duì)未及格的教師采取了離崗培訓(xùn)、幫扶教學(xué)以及責(zé)令自學(xué)等方式進(jìn)行“充電”。
在剛剛開始的中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作中,未及格的這部分老師都是一票否決,無一人入圍。通過處罰與幫扶相結(jié)合的`手段,督促這部分老師提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的真正目的。
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)3
一、思想政治方面
作為一名共青團(tuán)員,參加工作以來,我處處嚴(yán)格要求自己,注意政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)以自己的行為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以滿腔熱情地投身到教學(xué),教育工作中。
二、教學(xué),教研方面
在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語言表達(dá)能力,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,積極聽課,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中,我分別擔(dān)任了高一,高二,高三的生物教學(xué)。我除堅(jiān)持備好課,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對(duì)該課題,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中豐富,調(diào)整,優(yōu)化理論。例如,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和研究,并將心得寫成論文,與同科組的老師或同事交流。20xx年所寫論文在市生物學(xué)會(huì)年會(huì)中進(jìn)行交流,并在中發(fā)表。
作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教材,積極參加集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),獲得了理想的成績。在高二的`學(xué)業(yè)水平測試中,所教班級(jí)全部過關(guān)。20xx年被評(píng)為年度校級(jí)先進(jìn)個(gè)人,考核優(yōu)秀。
經(jīng)過不懈的努力,抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在競賽中提高的觀念,我參加了市教研室組織的各項(xiàng)競賽,取得預(yù)期的效果。并于20xx年獲得市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎(jiǎng),20xx年獲得市市高中生物教師基本功競賽二等獎(jiǎng)。
我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,知識(shí)競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,數(shù)人獲省,市二三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作方面
班主任是班級(jí)的組織者,教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書,更是育人工作。我三學(xué)年擔(dān)任班主任,通過幾年的實(shí)際工作,我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí),并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
首先,要求自己始終帶著一顆“愛心”去工作,讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,鼓勵(lì)他,從而縮短了師生之間的距離。同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
其次,我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流。在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步,馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng),鼓勵(lì);發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學(xué)生交流,學(xué)生是完全能夠接受的
第三,我始終堅(jiān)信“嚴(yán)是愛,松是害”,在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求。班干部制定,并通過全體同學(xué)商討,修改,我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個(gè)班主任,以身作則,嚴(yán)格遵守,起到了很好的表率作用。
20xx年所寫論文相信每一位學(xué)生收錄于校園的守望一書。學(xué)年第一學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)4
第一,認(rèn)真?zhèn)湔n:
不僅準(zhǔn)備學(xué)生,還準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課程類型,制定所采用的教學(xué)方法,詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排,認(rèn)真寫好教案。每節(jié)課都要做好準(zhǔn)備,每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,制作各種有趣的課件,有利于吸引學(xué)生的注意力。課后要及時(shí)總結(jié)課程,寫好教學(xué)反思。
第二,提高課堂技能:
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰、組織、準(zhǔn)確、情感、生動(dòng),線索清晰、層次分明、簡潔、簡潔。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主要作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí);注意精致的講座,課堂上老師講的盡量少,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦;同時(shí),在每節(jié)課中,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,提高學(xué)生的各個(gè)層次。如今,學(xué)生們普遍反映,他們喜歡上數(shù)學(xué)課,甚至曾經(jīng)討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生也樂于上課。
第三,虛心請(qǐng)教其他老師:
在教學(xué)中,有疑問。在每一章的學(xué)習(xí)中,我們積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽老師的課,邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
第四,真正作業(yè):
布置作業(yè)要精讀。有針對(duì)性,有層次。為了做到這一點(diǎn),我經(jīng)常去各大書店收集資料,篩選各種輔助資料,力求每一次練習(xí)都有最大的效果。同時(shí),對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真的批改,對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄,對(duì)作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類和總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)論,并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有針對(duì)性。
第五,做好課后輔導(dǎo)工作:
注重分層教學(xué)。課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的`輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)指導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的內(nèi)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是任務(wù),也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。通過這種方式,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,由原來的簡單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的求知。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),提高他們的技能。并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)型過程中的混合石。在做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)型工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,完整補(bǔ)充他們之前學(xué)到的知識(shí)斷層,這樣他們能輕松學(xué)習(xí),進(jìn)步快,興趣和求知欲也會(huì)增加。
總而言之,我在工作中還有很多不足,學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不夠踏實(shí),在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)5
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:
一、政治思想覺悟高。
我熱愛社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)服務(wù)意識(shí)。從教周河中學(xué)的六年中,我總是以校為家,經(jīng)常利用節(jié)假日為學(xué)生無償培優(yōu)補(bǔ)差。XX年秋,教體局首批支教方案推出。當(dāng)時(shí)女兒馬上出生,為不讓學(xué)校犯難,我就主動(dòng)對(duì)口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學(xué)支教。
二、潛心鉆研,認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我經(jīng)常鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),注重各年級(jí)教材的個(gè)性與共性,尋求知識(shí)間聯(lián)系,積極推進(jìn)新課改,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,我面對(duì)全體學(xué)生,分層教學(xué)與管理,因材施教,既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實(shí)對(duì)知識(shí)的掌握,又著眼于生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探討語文教學(xué)方法。XX年,我擔(dān)任初二(1)班教改實(shí)驗(yàn)課,確立了以“學(xué)教相長、學(xué)生登講臺(tái)”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背,反復(fù)機(jī)械地模仿例文,而是重視知識(shí)脈絡(luò)的有序分析,“偷聽”他人發(fā)言、積極“傳話”,歸納課堂筆記,進(jìn)行發(fā)散思維和逆向思維的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的注意力和思維能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),這班學(xué)生的語文成績提高很快,開創(chuàng)了周河中學(xué)語文教師在縣統(tǒng)考測試中有教學(xué)獎(jiǎng)的先例。
在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,我無愧地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé),我任教的學(xué)生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度,但學(xué)生已獲得了成功感。
針對(duì)學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個(gè)別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),我任教班級(jí)的學(xué)生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。例如,XX年,我輔導(dǎo)的學(xué)生余海華同學(xué)參加全縣中小學(xué)生計(jì)算機(jī)競賽獲二等獎(jiǎng),XX年輔導(dǎo)的學(xué)生周小青和閻時(shí)平同學(xué)分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎(jiǎng),XX年輔導(dǎo)學(xué)生張秋紅、胡瑞分別獲縣級(jí)征文特等獎(jiǎng)、省級(jí)征文二等獎(jiǎng),XX年學(xué)生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎(jiǎng)。
三、用心做好班主任工作。
歷年來,我一直擔(dān)任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理,并普遍進(jìn)行家訪,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
在教育實(shí)踐中,我深深體會(huì)到:只有尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。XX年,我擔(dān)任彭河初中一年級(jí)的班主任,本班學(xué)生素質(zhì)參差不齊,成績稍好一點(diǎn)的學(xué)生都進(jìn)城。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,受訪率達(dá)80%以上,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的家境、性格、興趣、愛好和特長,本著求真務(wù)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度抓好“雙基”,并注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,調(diào)動(dòng)他們的積極性。班中周小青同學(xué),由于父親是個(gè)懶做貪賭的農(nóng)民,母親又常年有病在身,小學(xué)時(shí)她和弟弟因無錢交費(fèi)常輪班上學(xué)。但她卻是個(gè)勤奮好學(xué)、文靜懂事的孩子。我非但沒有嫌棄她,反而主動(dòng)找她談心,尋求其思想動(dòng)態(tài),發(fā)掘她的閃光點(diǎn),并鼓勵(lì)她說,辦法總比困難多(其實(shí)我們已約定只要鉚足勁好好讀下出,剩下的事有老師來做)。后來,每次遇到交費(fèi)時(shí),我總是提前給她墊付,并說是她家長借的。她終于抬起了頭,以更大激情投入到學(xué)習(xí)和生活中。XX年,她已順利考上高中分校。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。去年,胡巧玲同學(xué)雙休日在“喬恩”補(bǔ)習(xí)英語,不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂。我立即召集在家的同學(xué)去看望她,并在其養(yǎng)傷期間組織學(xué)生輪流為她補(bǔ)習(xí)功課。他康復(fù)后,含著淚花對(duì)我說:“老師,你真好,我今后一定以努力讀書報(bào)答你!
這樣,因?yàn)閻坌模蠋熀蛯W(xué)生的距離縮小了,我和學(xué)生成了知心朋友。同學(xué)們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識(shí)辯論賽、出墻報(bào)、辦手抄報(bào),并號(hào)召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀、評(píng)論等各類興趣小組。如評(píng)論興趣小組長胡瑞,經(jīng)常利用活動(dòng)課征集班內(nèi)同學(xué)的“凡人小語”,并通過研討將結(jié)論發(fā)表在本班的語文天地上,這樣,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.興趣,而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí),以致在全縣語數(shù)聯(lián)賽中取得好成績。又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩朗誦”比賽,分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,還培養(yǎng)出一批如蔡輝、朱雙雙、楊開、葉翠玉等德才兼?zhèn)、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。
四、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作各教師。
我有真誠待人、虛心請(qǐng)教、無私奉獻(xiàn)的精神,自己身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的年長教師,更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師,他們對(duì)我來說是最實(shí)惠而又會(huì)說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請(qǐng)教他們?nèi)绾巫ブ攸c(diǎn),如何突破難點(diǎn),全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí),我深入他的課堂聽課,還請(qǐng)他來聽我的課,然后和他一起總結(jié),揚(yáng)長避短。尤其是代畢業(yè)班這幾年,我總是本著“你榮我榮,你恥我恥”觀點(diǎn),做到本班學(xué)生必須了解和掌握的東西他班學(xué)生也必須掌握,特別是在培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)中,我從不拘絕各班學(xué)生的參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,我的作法得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與大力提倡。
五、積極參與教學(xué)研究工作。
科研促教,為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢,推進(jìn)素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學(xué)改革。我攢錢購買了一臺(tái)電腦和許多應(yīng)用設(shè)備,積極主動(dòng)地到處搜集模范教師課堂實(shí)錄光盤,;丶已芯繉W(xué)習(xí)、對(duì)比借鑒。尤其是網(wǎng)絡(luò)的開通,我對(duì)學(xué)習(xí)更是信心百倍,它讓我足不出戶就能收集科研信息。如我分別注冊(cè)了樹人網(wǎng)、天涯在線書庫、愛讀愛看精靈等網(wǎng)上會(huì)員,并在校信通上開辟空間。通過閱讀積淀,研讀揣摩,我吸收了大量素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。然后我結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面教改試驗(yàn),都取得了較好的效果。XX年11月份我撰寫的聽專家報(bào)告心得堅(jiān)持飽含激情地將育人工程落到實(shí)處獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),論文閱讀教學(xué)之我見獲省級(jí)二等獎(jiǎng),XX年、XX年我分別在中國教育理論研究雜志上發(fā)表論文作文教學(xué)的幾點(diǎn)作法、談?wù)勅绾卧谡Z文教學(xué)中滲透心理健康教育均獲一等獎(jiǎng),XX年5月,在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中,我執(zhí)講的教改公開課,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng),并獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
六、對(duì)今后工作的設(shè)想。
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回憶這半年的工作,有收獲也有缺乏,下面,我僅對(duì)這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié):
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹、?jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我踴躍響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,踴躍參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),謹(jǐn)慎領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想踴躍向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,協(xié)助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱忱和信念,以安康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了提高教學(xué)實(shí)力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所x用到課堂教學(xué)之中,并取得了必須的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語老師相比,還存在著必須的差距。由此,我踴躍參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),謹(jǐn)慎領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并踴躍與我校的其他英語老師探究教材、教法,同時(shí),聽課18節(jié),以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。謹(jǐn)慎寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并剛好進(jìn)展整理,升華為隨筆和經(jīng)歷。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙?jí)2、3班的英語教學(xué)。學(xué)生根底差,我在實(shí)踐中踴躍探究新的教學(xué)方式,潛心探究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)悟新課改的理念,注意激發(fā)和造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,開展了“如何學(xué)好英語”等活動(dòng),樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,注意形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠剛好總結(jié)經(jīng)歷。詳細(xì)成效如下:
1、充分相識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對(duì)的是有必須英語根底的學(xué)生,起點(diǎn)比擬高,單詞的呈現(xiàn)比擬多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,許多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生原來根底就差,在這種狀況下,我感覺上課難度比擬大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化,盡力采納多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的'文化學(xué)問、生活故事,把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜等。
2、注意因材施教,精確把握難易度。了解和分析學(xué)生狀況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況把教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)母木、整理,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更簡單承受。同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素養(yǎng),性格特點(diǎn)等,我也采納了不同的策略。對(duì)學(xué)生整體根底不太好的班級(jí),我多采納傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些根底性的題來穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。對(duì)根底好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。我采納比擬開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既磨練了學(xué)生的聽說實(shí)力,又造就了學(xué)生的創(chuàng)新思維實(shí)力。而且學(xué)生通過這樣屢次的“自我呈現(xiàn)”,其自信念和學(xué)習(xí)愛好得到了極大的提高。
3、謹(jǐn)慎完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo)。老師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是表達(dá)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍舊堅(jiān)持謹(jǐn)慎備好每節(jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的打算去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注意對(duì)根底學(xué)問的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)展聽寫,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力。謹(jǐn)慎抓常規(guī)教學(xué),留意造就學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐性細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,具體地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。留意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小測驗(yàn),堅(jiān)持單元檢測,剛好發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,協(xié)助他們把成果趕上來,造就他們的綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。
4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)展多媒體教學(xué)的探究,踴躍協(xié)助其他老師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來協(xié)助教學(xué)為教學(xué)效勞。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說,這一年的工作我取得了必須的進(jìn)步,但也還有很多缺乏之處。
1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛不濃。
2、學(xué)生整體根底特別差,英語根本功弱。
3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。
4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦教師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作實(shí)力差,許多學(xué)生不能造完整的句子。
6、學(xué)生成果兩極分化緊要,對(duì)局部后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對(duì)優(yōu)等生的造就力度還很須要加大。
今后在工作中,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的狀況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多留意學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng),并堅(jiān)持多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大英語寫作訓(xùn)練力度,在對(duì)學(xué)問的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力,力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)7
一學(xué)年即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究,牢固 “樹立科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和對(duì)“新疆工作會(huì)議,實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和社會(huì)長治久安”的學(xué)習(xí)。忠誠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,具有良好的師德和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作積極主動(dòng)。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年我上學(xué)期主要從事高二(3)(4)(5)班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作,下學(xué)期主要從事初二(1)(2)班的生物教學(xué)工作初三(1)班化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
1、化學(xué)教學(xué)工作:
在化學(xué)教學(xué)中,能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向老教師討教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段,積極的制作多媒體課件,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,提高課堂教學(xué)效率,為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我認(rèn)真?zhèn)湔n,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心給學(xué)生講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)仔細(xì)地批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。
2、生物教學(xué)工作:
在初次從事生物教學(xué)工作,為提高自己生物教學(xué)水平,一是向書本學(xué)習(xí),二是向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),備好生物的每一節(jié)課,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,認(rèn)真批改作業(yè)。
3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作:
用好管好實(shí)驗(yàn)室,是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提。作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,我不僅要了解實(shí)驗(yàn)儀器的性能,規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)儀器,而且要做到儀器存放系列化,儀器保管科學(xué)化。實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放,貼有標(biāo)簽,注明名稱編號(hào),記好進(jìn)出帳,同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作以及記錄情況。
做到實(shí)驗(yàn)室的清潔以及通風(fēng),能及時(shí)維修一些儀器,生活中的一些物品如需實(shí)驗(yàn)室需要能捐獻(xiàn)出來。
三、科主任育人工作
我所管理的'學(xué)生在班里每人都有工作安排,有的學(xué)生管理課前紀(jì)律,有的管理課前黑板以及講桌清潔,有的學(xué)生管理收發(fā)作業(yè)等等,每周星期五幫助我打掃實(shí)驗(yàn)室。
當(dāng)然我也經(jīng)常下宿舍,和他們談心,借錢給他們,從生活到學(xué)習(xí)上經(jīng)常關(guān)心和教育他們。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
在平時(shí),能虛心請(qǐng)教支教教師以及同事一些教法,和自身出現(xiàn)的一些問題,在管理實(shí)驗(yàn)室中同時(shí)也學(xué)到了不少書本上沒有的知識(shí)。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.
高中教師評(píng)職稱工作總結(jié)8
一、思想政治方面:擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的路線、方針、政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,忠誠黨的教育事業(yè)。自覺遵守教師法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則等法律法規(guī)。堅(jiān)守學(xué)高為師,德高為范,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。既教書又育人,服從組織安排,工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān)。熱愛每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長。
二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、努力增強(qiáng)我的.上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老教師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
五、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
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