信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報（通用7篇）
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信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報1
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會議室召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會。會議由校長林培欣主持。
會上，林校長向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對待線上、線下的研修任務(wù)，按時開展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè)，切實提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過此次會議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時也讓全體教師對學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的.推進(jìn)和實施有了更深層次的認(rèn)識。
信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報2
為推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，映月第五小學(xué)召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)暨校本研修工作推進(jìn)會，我校XXX副校長及學(xué)校信息化管理團(tuán)隊成員、各學(xué)科教研組長、信息化骨干學(xué)員參加了研討活動。
首先，XXX副校長對信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工作的重要性和前期已經(jīng)開展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行了總結(jié)，各科組均能認(rèn)真且準(zhǔn)時完成線上線下的'規(guī)定任務(wù)，能及時組織科組成員對專題培訓(xùn)、校本研修、應(yīng)用實踐能力等方面學(xué)習(xí)與實踐。他要求全體教師以信息化2.0為契機(jī)，結(jié)合本校的教育教學(xué)實際，積極主動學(xué)和掌握實用的信息技術(shù)，并多技術(shù)融合教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實效。
各科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0相關(guān)的流程操作，助推墨潤教育。
最后，XXX副校長強(qiáng)調(diào)：學(xué)校信息化管理團(tuán)隊成員要提高思想認(rèn)識，認(rèn)真研究，推動落實；要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實踐應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)方式，著力構(gòu)建“整校推進(jìn)”的校本研修模式，全面推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。
此次會議推動了映月五小“信息技術(shù)2.0工程”工作，明確了管理團(tuán)隊成員的工作職責(zé)，提升了老師們的信息技術(shù)素養(yǎng)，也加速了我校教育信息化、專業(yè)化的進(jìn)程。
信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報3
為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級試點校之一，為全面貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動儀式在我校大會議廳舉行。
啟動會上，XXX校長從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的'實施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了全體教師對信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識。
全體教師認(rèn)真聆聽了校長的講話并做了筆記。
最后，XXX校長提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機(jī)，所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。
信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報4
信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為全面貫徹落實《信息技術(shù)提升工程2.0》培訓(xùn)項目，提高學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)全面融合創(chuàng)新發(fā)展，11月23日，學(xué)校召開了“信息技術(shù)能力提升工程2.0啟動會”。
在啟動會上，梁子文主任就此次提升工程的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)計劃等做了詳細(xì)說明與解讀。
信息技術(shù)教師呂長青老師給全體教師詳細(xì)講解了這次提升工程學(xué)習(xí)步驟、方法等內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)校的實際情況，選擇了9個能力點供參培教師去選擇。在啟動會后，全體參培教師被分成六個研修小組，小組教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的能力點材料，積極討論，最終定下小組成員選擇的`學(xué)習(xí)能力點，然后進(jìn)入訂制計劃、線上研修、校本研修等環(huán)節(jié)。
從啟動會到現(xiàn)在，學(xué)校全體參培教師抓住這次信息技術(shù)2.0提升工程契機(jī)，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，積極參與，經(jīng)過這些天的努力，大部分教師都把線上研修完成的差不多了，開始了校本研修階段，小部分教師已經(jīng)著手準(zhǔn)備應(yīng)用能力評審材料并做了部分上傳。
學(xué)校相信，通過這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項目，全校教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息技術(shù)與教育教學(xué)全面融合創(chuàng)新發(fā)展等方面會有一個質(zhì)的提高。
學(xué)校也希望全體參培教師在接下來的時間里，能夠做好剩下的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并做到回頭看，找差距，查不足，真正抓住這次培訓(xùn)機(jī)會，努力提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，立足當(dāng)下，養(yǎng)眼未來，把自己培養(yǎng)成與現(xiàn)代信息技術(shù)同步發(fā)展的復(fù)合型教師。
信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報5
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重難點問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年9月全面啟動20xx年“雁江區(qū)第一批中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項目”線上培訓(xùn)。在全體教職工會議上，胡明澤校長對本次的培訓(xùn)工作提出了具體的要求，要求所有參訓(xùn)教師必須認(rèn)真對待本次培訓(xùn)，認(rèn)真觀看線上課程并做好筆記，嚴(yán)格按照要求提交作業(yè)，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實踐中去。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，并成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)管理團(tuán)隊共同商議并制定“兩案一制”——《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)校本研修方案》《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)線下實踐應(yīng)用測評方案》《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項目制度》，明確以教導(dǎo)處牽頭的'各相關(guān)部門職責(zé)和任務(wù)。
我校教師的信息技術(shù)能力水平普遍不高，培訓(xùn)開始以來，我校教師熱情高漲，大家都能自覺自愿的通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，集中研討和線下交流氣氛熱烈，大家把理念、認(rèn)識、技術(shù)、方法上的收獲運(yùn)用到了日常教學(xué)中，給我們的教育帶來新的氣象。
培訓(xùn)還在如火如荼的進(jìn)行，年輕的老師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、領(lǐng)悟力高，能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有的年齡較大，電腦操作能力較弱的老師也在慢慢的摸索中，實在弄不懂的就去請教年輕老師。大家對本次培訓(xùn)中的培訓(xùn)課程都十分滿意，普遍認(rèn)為能學(xué)到很多東西。
信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報6
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點難點問題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于2022年3月11日在惠城校區(qū)綜合樓二樓會議廳召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會議。
會上成立了以校長林海逵為負(fù)責(zé)人，辦公室主任林少龍，教導(dǎo)處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊，組建了由教研組長、備課組長、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用，組織帶動全校教學(xué)一線教師共同學(xué)習(xí)《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》。
信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程，意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂中的老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的`天地中自主探究，體會到學(xué)習(xí)的樂趣！我校選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容有三點：A3微課程設(shè)計與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法，從而有利于校本研修工作的開展。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蔽倚Ｒ痪�教師十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會，培訓(xùn)聽課過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報講座，并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，以求共同進(jìn)步，力求在最快的時間內(nèi)融入專家講解思路，調(diào)整教學(xué)思路，內(nèi)化成自身的教育教學(xué)技能，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。
信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)簡報7
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點、難點問題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。
我園于2022年5月15日召開了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整體推進(jìn)會議。在培訓(xùn)會上，XXX園長對本次的培訓(xùn)工作提出了具體的要求，要求所有參訓(xùn)教師必須認(rèn)真對待本次培訓(xùn)，認(rèn)真觀看線上課程并做好筆記，嚴(yán)格按照培訓(xùn)相關(guān)要求提交作業(yè)，并將自己所學(xué)用到平時保教活動實踐中去。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，并成立了學(xué)校信息化管理、培訓(xùn)團(tuán)隊。
組長：XXX(園長)
成員：XXX（管理員）XXX（研修1組組長）XXX（研修2組組長）
此次交流研討推進(jìn)活動由陳園長主持，幼兒園全體教師參加。陳園長先介紹了幼兒園開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目實施以來的詳細(xì)進(jìn)展情況，對現(xiàn)階段的各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點選擇及相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。鼓勵我園教師認(rèn)真做好研討交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取人人過關(guān)。隨后，由XXX老師結(jié)合自己參加相關(guān)培訓(xùn)的經(jīng)驗方法，從對微能力點的理解、能力點認(rèn)證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的匯報與交流。
接著我園成立了研修小組，老師們跟小組同伴在一起積極討論指定學(xué)習(xí)計劃。在推進(jìn)交流活動中，教師們受益匪淺，對于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進(jìn)了我園信息技術(shù)能力提升工程2.0項目的'順利實施，讓教師對自己運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動，我園教師們會把學(xué)到的技術(shù)及能力點更好地運(yùn)用到實際教學(xué)中去，更好的為孩子們服務(wù)。
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