幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào)（精選19篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 1
為積極響應(yīng)教育幫扶政策，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育發(fā)展，我園開展了下村幫扶活動(dòng)，為xx村的幼兒教育送去溫暖與支持。
本次幫扶活動(dòng)中，我園教師團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源。抵達(dá)幫扶村幼兒園后，教師們首先與當(dāng)?shù)赜讕熯M(jìn)行深入交流，了解園內(nèi)幼兒的基本情況、教學(xué)現(xiàn)狀和面臨的困難。隨后，我園優(yōu)秀教師展示了生動(dòng)有趣的示范課。在示范課上，教師通過色彩鮮艷的教具、歡快的兒歌和富有創(chuàng)意的游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。例如，在一節(jié)藝術(shù)課中，孩子們用彩紙制作花朵，課堂氣氛活躍，每個(gè)孩子都積極投入。
此外，我們還向幫扶村幼兒園捐贈(zèng)了一批優(yōu)質(zhì)的幼兒圖書、玩具和學(xué)習(xí)用品。這些物品深受孩子們喜愛，為他們的學(xué)習(xí)和娛樂提供了更多選擇。同時(shí)，我園教師針對(duì)當(dāng)?shù)赜讕熢诮虒W(xué)方法和課程設(shè)計(jì)方面的問題，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，分享了先進(jìn)的`教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中多運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法。
此次幫扶活動(dòng)不僅為幫扶村幼兒園的孩子們帶來了歡樂和知識(shí)，也為當(dāng)?shù)赜讕熖峁┝藢I(yè)發(fā)展的助力。我們將持續(xù)關(guān)注幫扶村的幼兒教育，定期開展此類活動(dòng)，為農(nóng)村幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 2
近日，我園深入xx村開展下村幫扶工作，為鄉(xiāng)村幼兒教育事業(yè)注入新的活力。
幫扶團(tuán)隊(duì)到達(dá)后，對(duì)幫扶村幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致觀察。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，我們協(xié)助幼兒園對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了優(yōu)化。教師們和孩子們一起繪制了充滿童趣的壁畫，在操場(chǎng)周圍擺放了自制的`體育器材，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)更加溫馨、富有教育意義的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在教學(xué)幫扶方面，我們組織了教學(xué)觀摩活動(dòng)。我園教師展示了一節(jié)精彩的語言課，通過故事講述、角色扮演等形式，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和想象力。課后，與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了深入研討，分析課程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討適合農(nóng)村幼兒的教學(xué)策略。同時(shí)，我們?yōu)閹头龃逵變簣@制定了一份短期的教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，且結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，使教學(xué)內(nèi)容更貼近孩子們的生活。
除了教育資源支持，我們還關(guān)心孩子們的身心健康。我園心理輔導(dǎo)教師為孩子們開展了簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)游戲，幫助他們釋放天性、增強(qiáng)自信。這次幫扶活動(dòng)受到了幫扶村幼兒園師生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，我們將繼續(xù)努力，為縮小城鄉(xiāng)幼兒教育差距而努力。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 3
為助力鄉(xiāng)村振興，提升農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量，我園下村幫扶活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)。
此次幫扶活動(dòng)聚焦于教師隊(duì)伍建設(shè)和家園共育。我們組織了一場(chǎng)針對(duì)幫扶村幼師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧、班級(jí)管理等。培訓(xùn)過程中，通過案例分析、小組討論等形式，讓當(dāng)?shù)赜讕煼e極參與其中。例如，在課程設(shè)計(jì)板塊，以當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日為主題，指導(dǎo)幼師們?nèi)绾瓮诰蚱渲械慕逃齼r(jià)值，設(shè)計(jì)出符合幼兒認(rèn)知水平的課程。這種貼近生活的案例，讓幼師們更易理解和應(yīng)用。
在家園共育方面，我們與幫扶村幼兒園共同舉辦了家長(zhǎng)講座。向家長(zhǎng)們介紹了幼兒早期教育的`重要性、家庭環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響以及如何與幼兒園配合促進(jìn)幼兒發(fā)展。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家長(zhǎng)們積極提問，我們的教師一一耐心解答。同時(shí)，我們還為家長(zhǎng)們發(fā)放了自制的家庭教育手冊(cè)，里面包含了親子游戲、幼兒成長(zhǎng)故事等內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
此外，我園教師與幫扶村幼兒園教師建立了長(zhǎng)期的線上溝通機(jī)制，方便及時(shí)解決教學(xué)過程中遇到的問題。這次下村幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我們與幫扶村幼兒園的合作，為農(nóng)村幼兒教育發(fā)展奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 4
xx月xx日，我園積極響應(yīng)教育幫扶號(hào)召，組織教師團(tuán)隊(duì)深入xx村開展幫扶活動(dòng)，為鄉(xiāng)村幼兒教育注入新的活力。
活動(dòng)當(dāng)天，老師們帶著精心準(zhǔn)備的教學(xué)用具和玩具來到村里的臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)。一到那里，孩子們好奇又期待的眼神讓大家深受觸動(dòng)。老師們首先為孩子們帶來了生動(dòng)有趣的.繪本故事課。在溫馨的氛圍中，孩子們聚精會(huì)神地聽著，隨著故事情節(jié)時(shí)而歡笑，時(shí)而緊張。通過故事，不僅培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力，還激發(fā)了想象力。
接著是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師們拿出五顏六色的玩具，組織孩子們玩起了接力游戲。小小的操場(chǎng)上充滿了孩子們的歡聲笑語，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和遵守規(guī)則。同時(shí)，老師們還與當(dāng)?shù)氐挠變航處熯M(jìn)行了深入交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，從課程設(shè)計(jì)到幼兒心理引導(dǎo)，都一一耐心講解。針對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源有限的問題，我園還捐贈(zèng)了一批圖書和玩具，豐富孩子們的學(xué)習(xí)和娛樂資源。這次幫扶活動(dòng)，不僅給鄉(xiāng)村孩子們帶來了歡樂和知識(shí)，也為當(dāng)?shù)赜變航逃陌l(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。我們將持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村幼兒教育，開展更多有意義的幫扶行動(dòng)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 5
為促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展，xx幼兒園于xx月xx日前往xx村開展了幫扶活動(dòng)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多鄉(xiāng)村幼兒。
我園教師一到村里，便迅速投入到幫扶工作中。先是對(duì)村里幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。老師們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧�，如樹枝、樹葉、廢舊物品等，和孩子們一起動(dòng)手裝飾教室。原本單調(diào)的教室變得充滿生機(jī)，每一處裝飾都蘊(yùn)含著孩子們的創(chuàng)意和快樂。
在教學(xué)活動(dòng)方面，我園骨干教師為孩子們帶來了精彩的藝術(shù)課。從色彩的認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單的繪畫技巧，孩子們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們用稚嫩的小手在畫紙上描繪著自己心中的美好世界，五彩斑斕的畫作展現(xiàn)了他們豐富的.內(nèi)心。課后，我們與村幼兒園教師開展了座談會(huì)。分享了幼兒園日常管理經(jīng)驗(yàn)，包括安全管理、衛(wèi)生保健等方面的內(nèi)容。還針對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困難，提出了切實(shí)可行的解決方案。我們希望通過這樣的幫扶，提升村幼兒園的教育質(zhì)量，讓鄉(xiāng)村幼兒也能享受到高質(zhì)量的學(xué)前教育，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 6
xx月xx日，陽光灑滿xx村，我們幼兒園的幫扶隊(duì)伍帶著滿滿的愛心和教育資源再次來到這里，為鄉(xiāng)村幼兒教育助力。
此次幫扶重點(diǎn)在于提升村幼兒園教師的教育教學(xué)能力。我們組織了一場(chǎng)專題培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織技巧以及幼兒行為觀察與分析等多個(gè)方面。培訓(xùn)過程中，我園優(yōu)秀教師通過案例分析、現(xiàn)場(chǎng)模擬等方式，深入淺出地講解，村幼兒園教師們認(rèn)真聆聽、積極參與討論，紛紛表示收獲頗豐。
同時(shí)，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了有趣的音樂活動(dòng)。老師們帶來了簡(jiǎn)單的樂器，如木魚、沙錘等，教孩子們感受節(jié)奏的魅力。孩子們?cè)跉g快的音樂聲中，跟著老師的節(jié)奏拍手、跺腳、搖晃身體，整個(gè)教室變成了歡樂的海洋�；顒�(dòng)最后，我們?yōu)榇逵變簣@送上了一批適合幼兒閱讀的`書籍和體育器材。這些物資將進(jìn)一步豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。通過這次幫扶活動(dòng)，我們看到了鄉(xiāng)村幼兒教育的潛力和希望。我們將繼續(xù)努力，通過持續(xù)的幫扶，改善鄉(xiāng)村幼兒教育現(xiàn)狀，讓每一個(gè)孩子都能在優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 7
為進(jìn)一步落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡發(fā)展，提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。近日，我園邀請(qǐng)結(jié)對(duì)幼兒園來園進(jìn)行主題環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面學(xué)習(xí)交流。
新蕾幼兒園在魏園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行三人走進(jìn)轉(zhuǎn)塘幼兒園，李芳園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)三位老師對(duì)我們本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中作品多樣化呈現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的講解，新蕾幼兒園老師細(xì)心聆聽并現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；參觀后教科室主任曹文俊老師組織各年級(jí)組組長(zhǎng)與新蕾幼兒園老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流，中班年級(jí)組長(zhǎng)何老師向老師們介紹小紅書里面如何去尋找一些適應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)的'素材；曹老師還針對(duì)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一些思路和想法進(jìn)行分享，新蕾幼兒園的老師也提出了環(huán)境參觀中的一些想法和建議，大家在相互交流中習(xí)得更多的環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)和方法。
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用；通過本次的幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的結(jié)對(duì)工作，有效的實(shí)現(xiàn)了資源共享，攜手共進(jìn)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 8
為了提高城鎮(zhèn)幼兒園的辦園水平，為了更進(jìn)一步的縮小城鎮(zhèn)學(xué)前教育的差距，本著互幫互助，共同進(jìn)步的原則，不斷提升城鎮(zhèn)幼兒園管理和教師教學(xué)能力，切實(shí)建立起完善的結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制。江津幾江幼兒園幾位管理人員來到幫扶園雙福青苗幼兒園進(jìn)行參觀與指導(dǎo)。
首先在青苗幼兒園一樓寶寶班觀摩了一節(jié)由幾江幼兒園老師帶來的小班語言繪本故事活動(dòng)《尿床了》。老師生動(dòng)活潑的語言很快吸引了聽課的小朋友和老師們，課堂氣氛十分活躍，小朋友們參與的積極度也十分高漲，通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容。寶貝們都知道尿床是件讓人害羞的事，大部分幼兒都能夠主動(dòng)向老師表達(dá)想法，學(xué)會(huì)自我管理。
接著幾江幼兒園的老師來到貝貝班帶來了一節(jié)科學(xué)探索活動(dòng)，《打開來嘗一嘗》在本次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們的興趣濃厚，通過自己的小手，打開好吃的食物，在吃一吃，玩一玩的.輕松氛圍中，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
觀摩課結(jié)束之后大家來到二樓會(huì)議室聽取幾江老師的講座《幼兒園語言領(lǐng)域PCK》幾江老師從《綱要》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的要求和評(píng)價(jià)出發(fā)，分別從教師教和幼兒學(xué)的層面看評(píng)價(jià)，從幼兒教育環(huán)境的基本要求看幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，針對(duì)當(dāng)下幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的問題研究，通過課堂觀摩突出典型，以點(diǎn)帶面，做了非常精彩的講說，贏得了在場(chǎng)教師們的陣陣掌聲。
本次幫扶通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)、專題講座等系列的教學(xué)活動(dòng)，提高了幫扶青苗幼兒園教師教育教學(xué)觀念和幼教水平，促進(jìn)交流，解決困擾教師的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，全面提升幫扶幼兒園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使教師領(lǐng)悟幼兒教育的深刻內(nèi)涵，從而促進(jìn)幼兒教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 9
為了更好地發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)我市幼兒教育均衡化發(fā)展，5月6日上午，機(jī)關(guān)幼兒園兩名青年骨干教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開展了對(duì)油榨中心幼兒園的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
針對(duì)油榨中心幼兒園教師的薄弱領(lǐng)域，經(jīng)機(jī)幼教研組反復(fù)推敲，今天呈現(xiàn)在大家眼前的兩個(gè)活動(dòng)分別是：何潔老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《電線站起來》，李越老師執(zhí)教的小班音樂韻律活動(dòng)《小豬蓋房》。兩位老師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式、有效的.師幼互動(dòng)……處處展現(xiàn)出機(jī)幼先進(jìn)的教育理念和教師們的閃亮風(fēng)采。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅受到了親臨現(xiàn)場(chǎng)的市教培中心領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定，更讓到場(chǎng)觀摩的西路片區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師們受益匪淺，有效搭建了幼兒教育聯(lián)系的橋梁，進(jìn)一步發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 10
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 11
20xx年12月18日、19日和21日，周口市市直幼兒園郭蕊園長(zhǎng)、張?zhí)K等老師一行四人，分別來到太康縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、沈丘縣槐店回族鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園和周口市蓮花幼兒園，開展“送教下鄉(xiāng)”幫扶活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是為充分發(fā)揮我園省級(jí)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，幫助各級(jí)各類幼兒園提升管理水平和保教質(zhì)量，全面推動(dòng)我市學(xué)前教育整體科學(xué)發(fā)展。
此次“送教下鄉(xiāng)”幫扶活動(dòng)得到各縣、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。來自三個(gè)縣區(qū)及各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公、民辦幼兒園園長(zhǎng)和一線教師近700名，先后觀摩了周口市市直幼兒園骨干教師張?zhí)K展示的大班語言活動(dòng)《快睡吧，小田鼠》。此節(jié)活動(dòng)選材適宜，設(shè)計(jì)巧妙，教育目標(biāo)科學(xué)具體，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，小朋友們參與積極，課堂氣氛十分活躍。張?zhí)K老師教態(tài)親切自然，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，非常注重五大領(lǐng)域的.自然滲透，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒很好的理解和掌握故事內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)拓展聯(lián)想，完整表達(dá)，讓幼兒在快樂、輕松的氛圍中得到全面發(fā)展。觀摩活動(dòng)結(jié)束之后大家認(rèn)真聆聽了郭蕊園長(zhǎng)的專題講座《幼兒教育活動(dòng)評(píng)價(jià)》。郭園長(zhǎng)緊密結(jié)合《綱要》要求，從幼兒學(xué)習(xí)的要求和評(píng)價(jià)及當(dāng)下幼兒教育活動(dòng)現(xiàn)狀的問題研究出發(fā)，分別從教師“教”、幼兒“學(xué)”的層面，根據(jù)幼兒教育環(huán)境的基本要求精準(zhǔn)分析幼兒的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，通過組織現(xiàn)場(chǎng)的觀摩活動(dòng)反思和點(diǎn)評(píng)，幫助老師們解疑答惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出典型，以點(diǎn)帶面，贏得了在場(chǎng)教師們的陣陣掌聲。
通過本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不僅送去了精彩的課例，還對(duì)提升教師業(yè)務(wù)能力起到了很好的幫扶作用，更是為基層幼兒園的教師們送去了幼教新知識(shí)、新方法和新理念，全面提升被幫扶幼兒園教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，圓滿完成了互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的幫扶目標(biāo)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 12
為認(rèn)真落實(shí)蚌埠市教育局關(guān)于幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作要求，充分發(fā)揮市級(jí)一類園的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)幫扶工作的深入開展。汽車士官學(xué)校幼兒園迎來了來自懷遠(yuǎn)縣常墳鎮(zhèn)中心幼兒園的園長(zhǎng)和老師們。
中心幼兒園的老師和汽車士官學(xué)校幼兒園的老師一起觀看了大班畢業(yè)典禮。孩子們用歌聲和舞蹈抒發(fā)著對(duì)幼兒園的依戀和不舍，溫馨的畫面感染著現(xiàn)場(chǎng)的'每一個(gè)人，大家紛紛用手機(jī)記錄下那難忘的瞬間！
汽車士官學(xué)校幼兒園教師就班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)的思路與來訪教師進(jìn)行了分享。她們仔細(xì)聆聽、認(rèn)真觀看、不時(shí)詢問，對(duì)汽車士官學(xué)校幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)稱贊不已。
在汽車士官學(xué)校幼兒園“保育員經(jīng)驗(yàn)交流暨講故事” 比賽中榮獲前三名的選手，對(duì)來訪教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示，她們精彩的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象。
在隨后的座談中，教師們就日常工作中所遇到的困惑進(jìn)行了探討和交流。大家積極發(fā)言、討論熱烈。劉園長(zhǎng)表示，針對(duì)中心幼兒園提出的困難以及幫扶需求，汽車士官學(xué)校幼兒園將進(jìn)行專項(xiàng)研討，提供切實(shí)有效的幫助，為提升中心幼兒園的辦園水平盡責(zé)盡力。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 13
為認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作指導(dǎo)意見精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，實(shí)施互幫互助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。10月10日至11日，樂山市市中區(qū)土主鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記羅艷麗，帶領(lǐng)幫扶小組一行三人分別走進(jìn)峨邊新場(chǎng)幼、新林幼開展實(shí)地幫扶活動(dòng)。
10月10日，《市域視野下層級(jí)推進(jìn)幼兒園區(qū)域游戲?qū)嵺`研究》“二對(duì)一”村幼幫扶小組組長(zhǎng)凌云幼兒園園長(zhǎng)楊科群、市中區(qū)土主鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)羅艷麗帶領(lǐng)兩園幫扶小組，赴峨邊新場(chǎng)鄉(xiāng)中心幼兒園開展了“幼兒園益智區(qū)域游戲探究活動(dòng)”入園幫扶活動(dòng)。在負(fù)責(zé)人趙東英老師的帶領(lǐng)下，幫扶小組觀看園所環(huán)境、各個(gè)功能室及各班的活動(dòng)室；幫扶小組肯定了新場(chǎng)幼一學(xué)期以來在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上的變化與進(jìn)步，并就幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全設(shè)備、課程實(shí)施等方面提出寶貴的意見；隨后，三所幼兒園的老師們進(jìn)行體驗(yàn)式教研，分組探索和創(chuàng)新益智區(qū)游戲材料的玩法并進(jìn)行記錄，向在場(chǎng)所有老師展示玩法以及相對(duì)應(yīng)的能力發(fā)展。老師們圍坐一起，凌云幼教養(yǎng)主任李思蓉為大家?guī)怼兑嬷菂^(qū)指導(dǎo)策略》的專題分享。楊科群和羅艷麗進(jìn)行總結(jié)，她們根據(jù)實(shí)地查看情況提出一些建設(shè)性的意見和建議，期待下一次來到新場(chǎng)幼又會(huì)有更多更好的變化。
10月11日，羅艷麗帶領(lǐng)幫扶小組來到峨邊新林鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行實(shí)地幫扶。期間，前期到土主幼跟崗學(xué)習(xí)的兩位新林幼老師進(jìn)行環(huán)境與游戲?qū)W習(xí)心得，以及回園后學(xué)以致用的情況分享；土主幼教養(yǎng)副主任楊柳給大家?guī)碇黝}為《做靈動(dòng)環(huán)創(chuàng) 彰兒童本位》的專題講座，楊柳老師從幼兒園環(huán)境的含義、如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的.環(huán)境、班級(jí)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲材料投放與教師支持策略著手進(jìn)行了詳細(xì)講解與實(shí)例分享；在新林幼余芳萍老師的帶領(lǐng)下，幫扶小組對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行實(shí)地診斷與指導(dǎo)；羅艷麗對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)幫扶園有了新的期盼和希冀，希望在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注重兒童的視角、兒童的痕跡，創(chuàng)設(shè)適合兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
“教育是一場(chǎng)溫暖的修行，一路同行，照亮他人也照亮自己�！蓖林饔紫嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，土主幼將以此次結(jié)對(duì)幫扶為新的契機(jī)，繼續(xù)充分發(fā)揮示范輻射作用，加強(qiáng)交流合作，不斷提高幫扶質(zhì)量與成效，與幫扶園姐妹共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 14
為了加強(qiáng)我園對(duì)本鎮(zhèn)校中園的引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)教師間的有效教學(xué)互動(dòng)。我園在保教園長(zhǎng)劉霞的精心組織下，于11月10日，帶領(lǐng)骨干教師送教下鄉(xiāng)到白石校中園，通過觀摩課近距離的學(xué)習(xí)，幫扶校中園的老師們直觀地領(lǐng)會(huì)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中倡導(dǎo)的教育理念在教育實(shí)踐中的運(yùn)用，并從老師們的點(diǎn)評(píng)中清晰地認(rèn)識(shí)到“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是教育的唯一目標(biāo)”。同時(shí)，幫扶老師們還就教學(xué)中遇到的問題、難題向我園老師們請(qǐng)教：如何合理安排一日活動(dòng)，如何規(guī)范備課，我園教師對(duì)他們提出的'問題進(jìn)行了耐心的講解，得到了他們的充分準(zhǔn)備。
通過此次活動(dòng)，不但幫助校中園提升了保教質(zhì)量，同時(shí)也提高了老師的業(yè)務(wù)溝通能力，增強(qiáng)了老師的教育積極性。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了我園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)，展示了我園教師的風(fēng)采。教師們嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽(yù)。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識(shí)、新方法和新理念，而且有效搭建了幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 15
為加強(qiáng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助，縣二幼教師陳雪到我幼兒園送教。20xx年11月30日，在鎮(zhèn)教委的'組織帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)幼兒園教師來到我校幼兒園，開展聽課活動(dòng)。
這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，執(zhí)教老師選材適宜、設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)材料準(zhǔn)備充分，有效調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。從教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)涵以及教學(xué)理念三個(gè)層面展開，為我們?cè)鯓咏M織好幼兒教學(xué)活動(dòng)解答疑惑，指明方向，使在座老師茅塞頓開，受益終身，讓教師不出家門，就能得到指點(diǎn)，領(lǐng)略名師風(fēng)采。
此次活動(dòng)得到在座教師的一致肯定，并希望以后多多開展此類活動(dòng)。
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為了加強(qiáng)鎮(zhèn)公辦園對(duì)輻射的村幼兒園的引領(lǐng)示范作用，搭建園間幼兒教育教學(xué)交流橋梁，促進(jìn)鎮(zhèn)內(nèi)幼教均衡發(fā)展，在王傳萍園長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，茅坪鎮(zhèn)幼兒園數(shù)名骨干教師來到茅坪鎮(zhèn)四新村幼兒園開展“送教幫扶”活動(dòng)。
此次送教幫扶活動(dòng)，以上課、交流為主要形式。茅坪鎮(zhèn)幼兒園教師為我園帶來了精彩生動(dòng)有趣的示范課。他們把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)中的'每個(gè)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和幼兒的主動(dòng)探究，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，充分展示了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，給我園師生留下了深刻印象。
在送教的同時(shí)，茅坪鎮(zhèn)幼兒園還為本園贈(zèng)送了幼兒讀本、畫冊(cè)等學(xué)習(xí)資料。
通過本次送教交流活動(dòng)，大大加強(qiáng)了幼兒園之間的交流與學(xué)習(xí)，有效順應(yīng)了當(dāng)前幼教均衡發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的送教目標(biāo)。
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為加強(qiáng)與幫扶幼兒園的課堂教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教師間的有效教學(xué)互動(dòng)。冒著初夏的炎熱，示范幼兒園教研組長(zhǎng)骨干教師陳杰在5月14日——5月20日分別送教下鄉(xiāng)到天臺(tái)中心幼兒園，高河中心幼兒園，拱辰中心幼兒園，文昌中心幼兒園，泉水中心幼兒園。為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀摩課。通過觀摩課近距離的學(xué)習(xí)，幫扶幼兒園的年輕老師們直觀地領(lǐng)會(huì)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中倡導(dǎo)的教育理念在教育實(shí)踐中的運(yùn)用，并從陳杰老師的點(diǎn)評(píng)中清晰地認(rèn)識(shí)到“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是教育的唯一目標(biāo)”。同時(shí)，老師們還就教學(xué)中遇到的問題、難題向陳老師請(qǐng)教：如何合理安排一日活動(dòng)？如何規(guī)范備課？如何合理創(chuàng)設(shè)環(huán)境和游戲區(qū)角……從陳老師的指點(diǎn)中得到了啟發(fā)，收獲甚多。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)，展示了示幼教師的風(fēng)采。陳杰教師嫻熟的.教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式，有效的師生互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽(yù)。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識(shí)、新方法和新理念，而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
幼兒園下村幫扶簡(jiǎn)報(bào) 18
為進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，助力鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作，積極做好“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，11月15日上午，九江市湖濱幼兒園園長(zhǎng)張朝、黨支部書記周樂敏、副園長(zhǎng)王映枝一行前往柴桑區(qū)城門街道白合村開展鄉(xiāng)村振興結(jié)對(duì)幫扶工作。
在教育局駐村第一書記王曉林的陪同下，張朝一行來到百合村村委會(huì)，與村干部深入交流，了解對(duì)口幫扶村的現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，仔細(xì)詢問結(jié)對(duì)幫扶戶的家庭情況，了解其目前享受幫扶政策的具體情況。
隨后，張朝一行來到幫扶戶桂水連家中，大家真誠(chéng)交流、加深了解，實(shí)地摸清幫扶家庭的實(shí)情和困難。談話中，張朝向老人家介紹了幼兒園此行的目的'，表示一定會(huì)發(fā)揮幼兒園集體力量，推動(dòng)加強(qiáng)精準(zhǔn)幫扶，尤其將圍繞幫扶對(duì)象需求，落實(shí)好幫扶措施，同時(shí)叮囑老人家要加身自身防護(hù)，做好疫情防控，確保自己和家人身體健康。
在村干部的帶領(lǐng)下，張朝還實(shí)地參觀了白合村的產(chǎn)業(yè)基地，與駐村工作隊(duì)就白合村的振興發(fā)展展開深入探討，駐村干部表示將大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品品種培優(yōu)，有序推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，大家對(duì)于白合村多渠道、多形式實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興充滿希望與期待。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大決策，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，具有重大意義。在接下來的工作中，九江市湖濱幼兒園必將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、凝心聚力將幫扶工作落到實(shí)處，助力實(shí)現(xiàn)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。
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為加強(qiáng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助，縣二幼教師陳雪到我幼兒園送教。20xx年11月30日，在鎮(zhèn)教委的組織帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)幼兒園教師來到我校幼兒園，開展聽課活動(dòng)。
這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，執(zhí)教老師選材適宜、設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)材料準(zhǔn)備充分，有效調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的`積極性。從教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)涵以及教學(xué)理念三個(gè)層面展開，為我們?cè)鯓咏M織好幼兒教學(xué)活動(dòng)解答疑惑，指明方向，使在座老師茅塞頓開，受益終身，讓教師不出家門，就能得到指點(diǎn)，領(lǐng)略名師風(fēng)采。
此次活動(dòng)得到在座教師的一致肯定，并希望以后多多開展此類活動(dòng)。
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