教育教學視導檢查簡報（精選12篇）

　　在生活、工作和學習中，簡報起到的作用越來越大，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的教育教學視導檢查簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教育教學視導檢查簡報 1

　　秋風送爽，丹桂飄香。10月12日上午，晉江市教師進修學校小學教研室教研員楊老師及許老師、施老師、蔡老師、黃老師一行五人蒞臨我校對小學部進行教學視導工作。教研員們以校園巡查、師生訪談、查閱資料、隨堂聽課、觀看大課間、評課交流、集中反饋等形式對小學部的教育教學工作進行全面的視導。

　　教研員們首先進行校園巡查，查看校園文化、學習環(huán)境氛圍創(chuàng)設；和師生交流，了解教學常規(guī)情況，并仔細查閱了老師們在平時教育教學過程中形成的材料。

　　隨后，他們隨機走進班級觀看了語文、數(shù)學、藝術等學科的7節(jié)常態(tài)課堂教學。觀課過程中，教研員們認真記錄，細心觀察課堂上的每一個細節(jié)，深入分析教師的教學行為及學生的課堂表現(xiàn)。

　　觀課后，各科教研員就在教室或廊道與授課教師進行即時交流。他們從教學目標的把握、教學環(huán)節(jié)的設置、教學重難點的突破、信息技術與學科教學的融合、教學方法的改進等方面，與授課教師們進行了面對面的交流探討，對觀課情況進行了指導點評，教研員們肯定了老師們教學中的亮點，也針對個別細節(jié)提出了中肯的.意見和建議，老師們聽后受益匪淺，表示今后會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，不斷提高教學水平。

　　最后是集中反饋會。會上楊老師和各位教研員們對本次視導工作進行了整體、客觀的評價。他們肯定了小學部在教學常規(guī)和校本教研中的“許老師”約課、慎中講壇、初小銜接等方面給予肯定。他們評價學校有活力、有魅力，建議需要更有張力。

　　洪書記感謝視導組蒞臨學校為小學部的教學工作指點迷津，要求的老師們以本次視導為契機，進一步夯實教學常規(guī)管理，扎實推進高效課堂，努力提升教育教學水平，促進學校的教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　推開一扇門，走進一堂課。本次教師進修學校對我校的教學視導活動，真實呈現(xiàn)了教師常態(tài)化課堂，是對教師們的鞭策和激勵：不僅讓教師們客觀的認識到自身的優(yōu)缺點，明確了今后的努力方向，更激勵了教師們在增強學習理解力，學習新課標；增加反思改進力，大膽放手培養(yǎng)主動學習；增強主動表現(xiàn)力，積極在各種活動中展示，不斷夯實基礎技能、更好更強地提升自己。

　　明確了方向，我們將站在一個新的起點上，為每一位教師的成長，攜手、同心！

　　教育教學視導檢查簡報 2

　　20xx年4月13日上午，在同安區(qū)教育局XXX副局長、同安教師進修學校李副校長、中學教研室林主任、林副主任帶領下，由同安區(qū)教師進修學校中學專兼職教研員組成的視導組到竹壩學校進行教學視導。通過座談、聽評課、教學常規(guī)檢查、集體反饋交流等形式，視導組充分發(fā)揮對學校管理和學科教學的指導作用，為竹壩學校進一步規(guī)范教學行為、切實提高辦學質(zhì)量出謀劃策。

　　清晨的竹壩學校，鳥語花香，一片祥和與美好。一大早，局領導和進修學校領導就來到竹壩學校，巡查校園，觀察學生入校后的精神面貌，了解學生課前預備情況，并與蔡清育校長進行交流、探討，為學校管理把脈問診。

　　課堂是學校教育教學主陣地。8：00，早上的教學活動開始，視導組成員下沉到課堂教學第一線，了解課堂教學情況，掌握第一手資料，為視導反饋做充分準備。

　　教學反思是促進教師專業(yè)成長的重要手段。為了幫助授課教師改進教學，視導組成員在聽課后及時對授課老師的課堂教學行為進行點評。思維碰撞、引發(fā)思考、整理思路、分析總結，各位視導組的專家對授課教師進行了全方位和卓有成效的指導、引領。

　　全面了解學校的教育教學狀況，不僅需要了解老師的教育教學情況，更要了解學生的思想動態(tài)。視導組望、聞、問、切，采取各種有效手段，進行全方位診斷。上午的課間操時間，林永和主任對學生進行了網(wǎng)上問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進行分析，使視導更加全面、客觀。

　　下午3：30，在學校會議室舉行了視導工作集體反饋交流。視導組全體成員和竹壩學校領導、老師參加視導反饋。

　　會議在中教室林麗璇副主任的主持下開始。首先，視導組成員就學科視導情況進行全面反饋，就課堂教學、校本作業(yè)命制與批改、教研組備課組常規(guī)工作等方面提出意見和建議。其次，李海攀副校長肯定“竹壩精神”對學校教育教學工作的促進作用，提出進一步發(fā)揚“竹壩精神”，立足學校實際，再創(chuàng)竹壩學校教育教學的輝煌。梧侶學校林根燦副校長代表了教育局教育科全程參與視導工作，他深入課堂，了解教學的教和學生的學，查看學生校本作業(yè)使用和教師作業(yè)批改等情況。反饋會上，他結合梧侶學校的經(jīng)驗做法，對竹壩學校提出了“入室即讀”、“有讀有測”、“高效使用碎片化時間”、“多渠道培養(yǎng)教師”、“加強教學常規(guī)落實”等寶貴的.建議。

　　最后，我校蔡清育校長做了表態(tài)發(fā)言。他首先代表學校對同安區(qū)教育局和教師進修學校的領導、視導組全體成員全面深入的視導工作表示衷心的感謝！他表示，學校將以此次視導檢查為契機，落實視導組提出的意見和建議，規(guī)范學校教育教學管理，加強教師培訓力度，力求教育教學更上一個新臺階，爭取在5月質(zhì)檢和中考中更上一層樓！

　　教育教學視導檢查簡報 3

　　秋高氣爽，風輕云淡。9月30日下午，縣教育和體育局教研室一行11人在縣委教育工委委員、總督學高光的帶領下，到王莊向上中學進行教學工作視導活動。

　　首先，縣教研室對學校的備課、作業(yè)、學生興趣小組活動、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、家校共育等各種過程性材料進行了檢查，充分肯定了各方面的亮點，也指出了存在的不足，并提出了寶貴的`建議。

　　隨后，教研員按學科分成九個小組深入課堂，隨機聽取了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、音樂、體育、美術共九節(jié)課，真實地了解了教師課堂教學情況。課后進行了評課活動，教研員分別從課堂導入、目標展示、教學設計、教學重難點的突破等各個環(huán)節(jié)進行了點評、分析，并針對課堂教學中存在的問題進行了深入的探討和交流，共同尋找提高課堂效率的方法，每位授課教師都受益匪淺。

　　聽評課活動結束后，業(yè)務校長從備課、上課、作業(yè)檢查等教學常規(guī)的開展，高效課堂的打造和新學年學校的規(guī)劃發(fā)展三方面進行了匯報。

　　最后，高光從全縣教育現(xiàn)狀和長遠發(fā)展角度，對學校教育教學工作提出了中肯的建議，要求大家增強憂患意識和責任意識，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，為全縣教育發(fā)展貢獻一份力量。

　　本次教學視導活動，雖然是一次教學工作常規(guī)檢查，卻為學校提質(zhì)增效注入了驅(qū)動力和強心劑。王莊向上中學將以本次視導為契機，不負眾望，砥礪前行，譜寫教育的新華章！

　　教育教學視導檢查簡報 4

　　為更好了解學校教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，提升規(guī)范日常教育教學行為，提高教育教學實效，20xx年10月12日下午，市教育局開發(fā)區(qū)分局業(yè)務室呂新敏主任帶領教研團隊走進古井小學，對我校進行了秋季教學視導。

　　視導組先后通過隨機抽課、巡課、評課、學科素養(yǎng)抽測、查看檔案材料、聽取學校匯報等形式對我校高效課堂建設、小組合作、側(cè)黑板使用、教學常規(guī)、作業(yè)三級管控等做了調(diào)研指導反饋。

　　視導課后，各組教研員對我校展示課老師的課堂教學作了詳細點評，與授課老師進行了面對面的交流，在肯定優(yōu)點的同時也指出了教學中的不足。

　　視導反饋會上，校長向與會的領導、老師介紹了我校在教育教學上，特別是教學常規(guī)工作上的具體做法、經(jīng)驗和困惑，誠摯希望能得到視導組領導們實實在在的指導，為今后我校教育教學工作朝更優(yōu)質(zhì)層面提升提供啟迪。

　　教育局領導對我校在教育教學中取得的可喜成績和成功經(jīng)驗及做法給予肯定，同時從備課、課堂教學、課后作業(yè)三個方面分析了我校在教育教學中客觀存在的問題，并提出了具體的.指導意見，為我校教育教學工作指明了方向。

　　和風吹得桃李芬，細雨滋潤青苗旺。此次教學視導活動專業(yè)性強，目標明確，為古井小學以后的教學教研工作開展指明了方向，我們將以此為契機，不遺余力，砥礪前行，為學校的進一步發(fā)展而努力。

　　教育教學視導檢查簡報 5

　　為檢查初中教學教研工作會議精神落實情況，鞏固各學科新課標培訓落實效果，保障新學年新學期教學教研工作規(guī)范、高效開展，10月9日，縣教體局初中教研室到第六中學開展教學視導活動。

　　教學視導活動主要分五個步驟進行，首先由六中黨總支書記、校長韋有成匯報工作開展情況，韋校長圍繞新學期教學教研計劃的制定與落實、新課程方案和新課程標準的學習及實施等工作，就目前工作開展情況、遇到的困難和下一步打算做了匯報，詳細介紹了學校在做好大單元教學和課程實施、提高課堂效率等方面的具體做法。

　　第二三節(jié)課隨機抽取各科兩位教師進行了分學科聽課活動，授課教師緊緊圍繞新課標，以大單元教學為抓手進行教學設計，以飽滿的熱情努力打造理想課堂。

　　第四節(jié)課教研室在學校大會議室通過查看教師簿本及學生作業(yè)，切實了解新課標落實情況。

　　下午第一節(jié)，各科教研員與教師進行座談交流，通過指導評價上午的課堂情況，再次指出了老師們學習新課標的重要性和必要性。

　　最后，各學科教研員反饋調(diào)研情況，并就下一步工作提出建議。胡尊金主任在總結講話中對莒南六中的工作給予了充分肯定。他指出，莒南六中圍繞鞏固新課標培訓落實效果，做了大量的.工作，牢牢抓住教學質(zhì)量這一關鍵，強化常規(guī)管理；充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，強化過程管理；注重材料的歸類和整理，著力教師培訓，強化隊伍管理，相關工作取得了明顯成效，下一步做好窗口和龍頭作用。

　　胡主任強調(diào)，關于課程標準，要注重學研悟一體，努力實現(xiàn)常態(tài)化、全員化、深入化，靈活多樣學課標；關于大單元教學，要加強組織領導，充分發(fā)揮骨干教師作用，共同討論研究。要以活動促發(fā)展，活動要主題化，主題要序列化，還要經(jīng)常化。

　　韋校長根據(jù)反饋情況進行了發(fā)言，他指出此次活動時間緊，發(fā)現(xiàn)問題也較多，下一步按照教研室的建議抓緊落實。以大單元教學為落實教學質(zhì)量的抓手，以課程實施來體現(xiàn)學校的特色，切實提高課堂效率，做到既要有知名度也要有內(nèi)涵，使莒南六中的龍頭更高、窗口更明亮，推動全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　教育教學視導檢查簡報 6

　　為聚焦課堂教學，提升教學質(zhì)量，踐行“雙帶”行動。10月11日上午，區(qū)教育局李副局長、工委辦張主任、事務辦謝副主任及區(qū)教研室全體小學組教研員到桂林市良豐農(nóng)場子弟學校進行教學視導。

　　視導過程中，視導組成員深入課堂聽取語文、數(shù)學、英語、信息與科技、道德與法制5門課程，共八節(jié)課。了解教師的課堂教學方式方法、課堂教學效果和教師教學能力等。

　　課后，視導組與授課教師進行交流，在充分肯定了教師教學亮點的同時也給出了很多切實可行的教學建議。隨后抽查了老師們的教案、作業(yè)批改情況以及學校各項教學常規(guī)工作。

　　隨后，視導組與學校領導及任課老師進行了集體反饋，對學校教育教學做出了中肯的評價，指出課堂教學中存在的`問題。針對該校如何提高課堂效率以及教師的培養(yǎng)等方面提出了指導性建議。

　　道阻且長，行而不輟，則未來可期！良豐農(nóng)場子弟學校將繼續(xù)不斷的探索提升教育教學質(zhì)量的方法，合力打造高效課堂，共鑄良農(nóng)新篇章。

　　教育教學視導檢查簡報 7

　　教學常規(guī)檢查是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成效的促進教學工作。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有通過教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改等一系列的常規(guī)細節(jié)中才能真正提升教學質(zhì)量。x月30日學校對全體教師的教案、作業(yè)等教學情況的過程管理進行檢查。

　　本次檢查情況較好，教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將檢查情況總結如下：

　　一、好的方面。

　　1、備課方面�？傮w上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，采用了手寫教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長，手寫教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思能將教材、教參、教案綜合起來應用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等。其中李曉輝、蒲曉倩、蔣姍姍等大多數(shù)老師的教案實用、細致、針對性強。

　　2、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。批改作業(yè)比較認真的教師有代露、袁麗麗、孫江磊、趙輝輝等。

　　二、存在的問題。

　　1、備課方面。個別教師教學過程過簡。

　　2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的'重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤，這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。課堂作業(yè)本中，學生有錯誤，應該指導學生來訂正，不應是教師的修改代替學生的訂正。

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

　　教育教學視導檢查簡報 8

　　“行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步�！苯虒W常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校教學工作的立足之本。為了加強教學管理，切實提高我�！半p減”政策下的課堂教學質(zhì)量，4月7日，在教務處的組織和安排下，各年段學科備課組長對學校教學常規(guī)工作進行了深入細致地檢查。此次檢查內(nèi)容主要包括教師的教案備課情況、聽評課情況以及學生作業(yè)布置與批改情況。

　　“凡事預則立，不預則廢”。無論要完成什么工作，都需要做好充分準備，否則會事倍功半、收效甚微，教育教學工作亦然。教案是教學的起點，也是教師教學思想和教學智慧的體現(xiàn)。任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血，多一份準備，就多一份從容。從檢查結果看，大多數(shù)教師備課態(tài)度認真，教案設計規(guī)范、內(nèi)容詳實，教學設計能夠緊扣新課程，教案能夠體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)與關鍵能力的培養(yǎng)，充分展現(xiàn)了“學思融通”的基本教學理念。

　　春風化雨凝紙上，循循善誘育良才”。字跡工整的作業(yè)，耐心細致地批改，一筆一畫皆是師生攜手努力的證明。

　　“得之在俄傾，積之在平日”。學生們在作業(yè)中融入了繪畫、詩歌、思維導圖等元素，讓作業(yè)更加豐富有趣。每個孩子都是藝術家，當童心與童趣相遇，一系列奇妙的化學反應，就能滋生出無限的創(chuàng)意想象……

　　“他山之石可以攻玉”。一份好的聽課記錄具有保存和借鑒意義。記錄精妙之處，發(fā)現(xiàn)并學習別人的.長處；記錄不足之處，以便課后回顧，梳理和剖析；記錄疑問之處，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；記錄感悟之處，記下當時的感想、感悟及收獲。不僅利于課后評課、交流，更為自主反思提供鮮活素材。

　　教師例會上，語文、數(shù)學、技能科三位教研組長結合本次教學常規(guī)檢查情況，分別從優(yōu)點、不足及改進建議進行了反饋。

　　“教者若有心，學者必得益。”教學常規(guī)工作中，教師們只有在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，才能真正提升教學質(zhì)量。今后，學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的檢查，相信在每次檢查、反饋、落實中，xx中心小學的教育教學工作將邁上新的臺階。

　　教育教學視導檢查簡報 9

　　“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！睘榇龠M我校教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學質(zhì)量，使教學常規(guī)工作精細化、規(guī)范化、品質(zhì)化。教務處于20xx年x月27日對我校全體任課教師的教案、教學計劃、開學第一課、作業(yè)等進行了深入、細致的檢查。

　　從檢查情況來看，教案方面，大多數(shù)老師們都能根據(jù)學科專業(yè)特點及所在班級實際情況認真設計，真正做到指導教學實際。課時設計突出“四維”目標，滲透新理念，以人為本，面向全體，倡導自主、合作、探究的學習方式，過程清晰。對教法和學法指導的設計，具有很強的針對性。每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內(nèi)容。幫助學生拓寬知識面，更好的理解重難點。還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應用。不同專業(yè)，不同學科的教師能根據(jù)教學對象的不同、科學設計教案，根據(jù)不同年齡、不同層次的學生、采取不同的科學內(nèi)容和進度。

　　檢查完畢后，教務處焦信玲主任對本次教學常規(guī)檢查進行了詳實的總結。肯定了優(yōu)點，對于教案書寫規(guī)范、認真的教師提出了表揚。其中商務部馬芳、基礎部馬欣蕊、xx部劉青鳳三位老師多個課頭任課，教案齊全，書寫認真；學前部xx、xx、xx、xx，基礎部xx、xx、xx、xx、xx這些老師的`教案設計新穎，符合學生特點；學前部xx、xx部xx兩位老師作業(yè)設計有亮點，教案凸顯專業(yè)特色。

　　教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證，只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有從教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時，教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。

　　通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出教學中的不足，另一方面也是對任課教師的督促和激勵。我們衷心地希望能通過這樣的檢查、反饋、交流，進一步落實教學常規(guī)工作，創(chuàng)新我們的教學模式，使我們的教學工作再上一個新臺階！

　　教育教學視導檢查簡報 10

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段。為切實有效地提高教學質(zhì)量，加強教學常規(guī)管理，使教學常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細致化，3月29日晚19：00，在賀書記和雷校長的指導下，教學管理中心協(xié)同各位行政干部，組織各教研組長、備課組長開展了3月份教學常規(guī)檢查工作。

　　各學科備課組長交叉檢查了學科組相關老師的教案及作業(yè)，并做了詳細記錄及匯總，填寫了檢查記錄表，教研組長和行政干部逐一進行了復核，確保無誤后上交教學管理中心，由雷校長簽字確認。

　　備好課是上好課的`前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵。本次檢查聚焦教案次數(shù)、教學目標、教學過程設計、板書設計、教學反思等方面。

　　教學無小事，常規(guī)抓細節(jié)�！耙詸z查促規(guī)范，以檢查促提升”是精細化管理工作的宗旨。今后，教學管理中心將繼續(xù)開展好教學常規(guī)工作檢查，促進教師的專業(yè)成長，為全面提升學校教學質(zhì)量打下堅實的基礎，使我校教學工作再上一個新臺階！

　　教育教學視導檢查簡報 11

　　根據(jù)《xx縣中小學教學常規(guī)精細化管理實施方案（試行）》的通知瀾教工委發(fā)〔20x〕7號和《xx自治縣第三民族中學常規(guī)精細化管理方案》相關要求，深入開展教育綜合改革各項督查，認真抓好工作落實，確保學校教育綜合改革穩(wěn)步推進。

　　一、常規(guī)檢查

　　學校督查室成員xx（副組長）、xx、xx、xx、xx、xx于20xx年3月27日-31日對九年級教師進行教學常規(guī)檢查。

　�、贆z查備課情況，查看教師《教學案》

　�、跈z查作業(yè)批改，查看學生作業(yè)、教輔、《導學案》使用情況

　�、蹖嵭型崎T聽課、找學生了解課堂情況

　　④檢查課后輔導情況，落實教師《提優(yōu)強基》計劃

　�、輰�檢查結果進行反饋

　　二、結對幫扶

　　為進一步加快推進教育工作高質(zhì)量發(fā)展，全面提高雙方學校的教育教學水平，20xx年4月1日，普洱市思茅區(qū)第四中學應邀前往xx縣第三民族中學開展結對幫扶工作。本次活動由思茅區(qū)第四中學黨總支副書記趙玲老師和思茅區(qū)第四中學教學副校長傅鴻文老師帶隊，進行結對幫扶工作，開展了20xx年中考研討交流并進行了說課展示。

　　相信通過學校之間的.幫扶與交流合作，能促進教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力的共同提高，相信兩所學校在今后的教學中必定能互通有無、共創(chuàng)共贏。

　　教育教學視導檢查簡報 12

　　為進一步提升學校教育教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂結構，提升教師業(yè)務素質(zhì)，將“雙減”政策落到實處，使教學工作更加精細化、規(guī)范化，4月13日，xx鎮(zhèn)中心中學抓實教育教學常規(guī)管理，組織年級組、各學科備課組長等參與常規(guī)檢查，并為每位教師賦分。

　　4月13日，學校教務處、教科室、年級組和學科教研組長開始對三個年級所有教師的業(yè)務進行全面檢查，并做了評分。教案中可以看出，大部分老師在備課過程中“字斟句酌”“拈精撮要”，將知識點與視野拓展并舉。教案課時充足、內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)清晰，教法設計合理、學法指導設計符合學情。并且能根據(jù)任教班級的'實際情況做好課前調(diào)整、及時寫好教學反思。在檢查過程中，對一些優(yōu)秀教師的教案、作業(yè)批改、試卷糾錯等進行了拍照，作為教師的典范發(fā)至學校教師工作群。

　　通過業(yè)務檢查，檢查組及時總結，做好反饋，督促激勵老師們查漏補缺，明確短板及時反思，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量及規(guī)范作業(yè)設計，在今后的教學中更深入地立足學情，調(diào)整教學，真正達到立足常規(guī)，規(guī)范管理。

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