六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案積累語(yǔ)言,臨別贈(zèng)言
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)、積累成語(yǔ)。
1、前幾天我們學(xué)了課文,想到20天后我們也將分別,大家心中一定有很多感慨。是啊,這六年的時(shí)光過得太快,轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括時(shí)光的飛逝嗎?(時(shí)光如梭,歲月如流,光陰似箭,白駒過隙…)
2、用這些成語(yǔ)來(lái)形容時(shí)光的短暫是多么恰當(dāng)!成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字的瑰寶。本學(xué)期我們就學(xué)習(xí)了許多,課文中有,每個(gè)單元的練習(xí)中也羅列了不少。老師讓你們回去歸類、整理了。誰(shuí)來(lái)介紹一下你把哪些成語(yǔ)歸為一類?請(qǐng)你來(lái)教大家怎樣記住它們。
3、請(qǐng)學(xué)生介紹自己歸類的成語(yǔ),教大家記住它們。
("一"開頭,AABC…)
(近、反以詞,按同學(xué)的性格特征,按成語(yǔ)典故,褒義、貶義,編故事…)
4、小結(jié):成語(yǔ)有很多歸類方法,適合自己記憶的就是最好的。如果你的好方法來(lái)不及介紹,可以課后把它教給你的好朋友。關(guān)鍵看誰(shuí)記得最多、最牢。當(dāng)然光積累很多成語(yǔ)還不夠,真正有才華的人會(huì)恰當(dāng)使用它們。
5、我來(lái)看看你們是不是有才華呢?老師這兒有幾組題目,你們每一個(gè)四人小組將通過選擇序號(hào)來(lái)決定你們答題的類型。這兒有A、B、C、D、四個(gè)序號(hào)可供選擇。
A組:根據(jù)下列情景,寫出你想到的成語(yǔ)。
B組:請(qǐng)把下列成語(yǔ),編成一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事。
(可以先構(gòu)思好情節(jié),組織好語(yǔ)言,再動(dòng)筆寫。)
C組:請(qǐng)選擇合適的成語(yǔ)填入空格,連成一段話。
D組:把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,看看你填的是哪些人名和地名。
6、小組合作完成練習(xí),按順序全班交流。
7、總結(jié):通過剛才的活動(dòng),老師發(fā)現(xiàn)你們會(huì)用了許多成語(yǔ),但有些同學(xué)可能發(fā)覺自己的成語(yǔ)知識(shí)還有疏漏。希望你能用這最后的20天,更要用自己的一生去學(xué)習(xí),去積累。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)、積累古詩(shī)。
1、其實(shí),六年的時(shí)光并不短暫,六年來(lái),我們?cè)谀感2粌H學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ),還學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫春天的詩(shī)。你還記得嗎?
2、都是描寫春天的詩(shī),它們之間有什么異同嗎?
3、有感情地背誦。(指名背,推薦背,齊背)
4、古人寫了很多贊美四季的詩(shī)。六個(gè)春秋我們一起走過,臨別之際,大家感慨萬(wàn)千。古人就"送別"這個(gè)題材也作了不少詩(shī),老師讓你們回去收集了,能談?wù)勀阕钕矚g的那首送別詩(shī)嗎?
5、指名交流,有感情地背誦。
(老師知道你們認(rèn)真地找了很多,課后來(lái)背給我聽好嗎?)
6、小結(jié):古詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,意蘊(yùn)深厚,多積累一些對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助。如果你能把小學(xué)生必背的70首古詩(shī)分分類,都背下來(lái),一定會(huì)受益匪淺。
二、復(fù)習(xí)、積累名言警句。
1、前一階段,我看見很多同學(xué)都在寫臨別贈(zèng)言,但寫的時(shí)候挺發(fā)愁,不知道該寫些什么呢?你們想知道古人送別時(shí)會(huì)贈(zèng)給友人什么話嗎?他們會(huì)送自己最喜歡的詩(shī)句,或勉勵(lì)友人,或與友人共勉的話。
2、老師這兒有幾句名言警句,(出示)選擇一句,送給某一位同學(xué),你想送他哪一句呢?為什么?
3、除了這些,你一定有自己最喜歡的名言想送給好朋友,我們來(lái)交流一下。
4、學(xué)生補(bǔ)充課外名言警句。第三課時(shí)
語(yǔ)言積累的運(yùn)用,寫臨別贈(zèng)言。
1、這節(jié)課我們把以前學(xué)過的許多成語(yǔ)、古詩(shī)、名言整理、復(fù)習(xí)了,并進(jìn)一步了解了他們?nèi)绾芜\(yùn)用。我想此刻讓你再為好友寫上一段臨別贈(zèng)言,你會(huì)有許多話要講:或許你會(huì)用一些成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)他的為人,祝福他有美好前程;或許你會(huì)用一些詩(shī)句來(lái)表達(dá)離別之情;或許你會(huì)送上一句與他共勉的話語(yǔ)。
2、請(qǐng)你用心地、真誠(chéng)地為你的好友寫一段臨別贈(zèng)言。
3、學(xué)生寫臨別贈(zèng)言。
4、學(xué)生交流臨別贈(zèng)言。
5、總結(jié):我相信這些真情而意蘊(yùn)無(wú)窮的話語(yǔ),會(huì)讓你在多年后再次翻開同學(xué)錄時(shí),回想起母校,回想起同學(xué);蛟S,好朋友的一句話會(huì)陪伴你一生,激勵(lì)你一生。
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