作文教案2

一、設計理念：

1、主體性原則：課堂教學必須以學生為主體，以教師為主導；

2、趣味性原則：激發(fā)學生的作文興趣，愉快作文；

3、發(fā)散性原則：大膽想象，訓練學生的發(fā)散性思維。

二、學習目標：

開拓思維，學習寫想象作文。

三、學習重點：

想象要合理；想象要有新意。

四、學習難點：

想象要有新意。

五、教學用具：多媒體

六、課時安排：一課時。

七、教學過程：

(一)、導入：

1、聽歌曲，《隱形的翅膀》

2、鄭淵潔和他的《我有一雙隱形的翅膀》

3、這一節(jié)作文課我聽取了我班羅龍偉同學的建議，咱們寫想象作文，那么讓我們插上想象的翅膀一起前行吧，相信大家一定能帶給老師驚喜。

(二)、想象作文的四種類型：(課件出示)

(三)出示作文題指導：今天我們來寫一寫《魔力衣櫥》

要求：必須以魔力衣櫥為線索來進行合理的想象。600字以上，有一個完整明確的中心。主人公可以是"我"也可以是"她"或者"他"。也可以用擬人的寫法寫主人公是"小雞"、"小鹿"等小動物。

請張開你想象的翅膀，揚起你想象的風帆，大膽的想象，盡情的想象。只不過，有兩句話不要忘記：想象要合理，更要有新意。

(四)學生寫作20分鐘。

(教師巡視、篩選、記錄；指出學生有新意的地方。

差的：不合理之處明顯的。

中等：缺乏新意的。

好的：想象合理，有新意，語言表達流暢、生動。

(五)、組評。(10')

1.好了，多數(shù)同學已經(jīng)寫完了，沒有寫完的也先停筆，咱們寫就寫到這兒吧。下面，咱們分組討論交流一下。第一步，輪流讀自己的文章。讀的同學要求聲音響亮，口齒清楚，別的同學要認真的聽。聽他是不是做到了想象既合理有又新意，最好把自己的意見在本子上記一記。第二步，選出最好的一篇。明白了嗎?開始。

2.教師繼續(xù)巡視、篩選、記錄。選定三篇。

(六)、點評。(10')(只許少，不許多)

1.都選好了么?傳到前面來吧。那么我們就選幾篇來仔細鑒賞鑒賞。

2.投影

請我們的小作者到前臺來朗讀他的作文。

請你談一談，你為什么會有這樣的想象的呀?

這已經(jīng)是一篇想象作文了，我們再來研究一下，這篇文章的想象合理不合理?

這篇文章的想象，有沒有新意啊?

同學們，俗話說的好，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。咱們齊心合力一改，這篇文章的水平就更上一層樓了。

(七)、作業(yè)。

愛因斯坦說過："想象力比知識更重要。"愿咱們同學的想象力越來越豐富，文章越寫越好。

今天的作業(yè)就是同學們結合修改意見把自己的文章修改好，然后抄清楚交上。

MSN（中國大學網(wǎng)）

【作文教案2】相關文章：

《識字2》教案03-02

試講教案204-28

‘教案’2、5光的色散教案04-28

《社戲》教案2篇03-01

難忘今宵教案204-28

數(shù)學2的分成教案02-08

體育游戲教案2篇02-09

有關狼教案2篇02-10

《分數(shù)的意義》教案2篇02-19

小班音樂教案2篇01-04