體育課教案
武漢市光谷六小體育學科教案本
年級:二年級
教師:李宏斌
2011年2月--2011年7月
第1課
實際授課時間:2011年2月日-日教研組長簽名:
學
習
目
標1、通過常規(guī)教育,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,激發(fā)學
生對體育活動的興趣。
2、活動學生身體,發(fā)展走和跑的能力。學
習
內(nèi)
容室內(nèi):體育常規(guī)
室外:300m跑走交替
內(nèi)容要點與要求實施過程及提示T
一、室內(nèi):
1、教學常規(guī)
2、講解體育課要求
二、室外:
3、編排隊形
4、游戲:快快排隊
5、走和跑
600-800m跑走交替
要求:聽口令跑或走
6、課堂小結(jié)
1、小結(jié)上學期體育學習情況。
2、講解上體育課要求。
1、分男、女成四列橫隊。
1、依次報數(shù)練習。
2、分列、排隊。
3、分男、女生排隊。
4、變換不同方向排隊。
1、提出練習時要求。
2、帶領(lǐng)學生練習。
3、體育骨干帶領(lǐng)練習。
10'
5'
15'
10'
主
要
器
材
準
備場地設(shè)計補充異動
調(diào)整預(yù)計練習密度
20%-25%
預(yù)計運動強度
大中√小
第2課
實際授課時間:2011年2月日-日教研組長簽名:
學
習
目
標1、學習運動模仿操的基本動作,發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神,提高安全意識。
學
習
內(nèi)
容運動模仿操1-4節(jié)
游戲:鉆"山洞"
內(nèi)容要點與要求實施過程及提示T
一、課堂常規(guī)
二、韻律活動:分左(右)要求:節(jié)奏感強,能正確區(qū)分左、右三、隊列:向左右轉(zhuǎn)要求:方向(步伐)正確
四、運動模仿操:1-4節(jié)
動作:略
要求:想象動作,大膽展示
五、游戲:鉆"山洞"
要求:1、團結(jié)合作、安全
2、行動迅速
六、課堂小結(jié)1、教師帶領(lǐng)練習一次。
2、學生分別領(lǐng)做,集體跟隨練習。
1、教師示范。
2、教師暗示方向,學生練習。
3、加長預(yù)令的指揮。
1、教師提出動作名稱。
2、學生創(chuàng)編動作。
3、學生展示、評價。
4、教師示范,學生跟隨練習。
1、講解游戲時的要求。
2、游戲練習比賽。
3、學生談游戲后的體會。
5'
5'
12'
16'
2'
主
要
器
材
準
備場地設(shè)計補充低年級排隊時,可能有些亂,提
前到場指導(dǎo)
四列橫隊異動
調(diào)整預(yù)計練習密度
45%-50%
預(yù)計運動強度
大√中小
第3課
實際授課時間:2011年2月日-日教研組長簽名:
學
習
目
標1、繼續(xù)學習模仿操動作,發(fā)展學生模仿能力和想象力。
2、提高學生參加活動的興趣,學會關(guān)心、照顧同伴。學
習
內(nèi)
容運動模仿操5-7節(jié)
游戲:老鷹抓小雞
內(nèi)容要點與要求實施過程及提示T
一、課堂常規(guī)
二、隊列:踏步走-立定
要求:左腳起動,兩拍停止
精神飽滿
三、復(fù)習:運動模仿操1-4節(jié)
要求:動作正確(舒展)
四、運動模仿操5-7節(jié)
要求:動作形象
五、游戲:老鷹抓小雞
要求:能與同伴合作活動
六、放松活動:走成圖形隊
1、學生自行練習。2、學生展示、評價。
3、教師講解、示范動作。4、學生模仿練習。
5、集體聽口令練習。
1、走成圖形隊。
2、同伴間相互表演。
3、集體聽口令練習。
1、提出動作名稱。
2、學生想象練習、展示。
3、教師講、示動作。
4、集體跟隨練習。
5、小組互學互練習。
1、講解游戲要求。
2、幫助分成8隊,指定場地。
3、教師巡視檢查。
小隊長帶領(lǐng)完成。
7'
5'
10'
14'
4'
主
要
器
材
準
備場地設(shè)計補充異動
調(diào)整預(yù)計練習密度
42.5%-47.5%
預(yù)計運動強度
大中√小
第4課
實際授課時間:2011年2月日-日教研組長簽名:
學
習
目
標1、學習自編武術(shù)操的動作,發(fā)展學生身體柔韌協(xié)調(diào)性,
培養(yǎng)對武術(shù)的熱愛。
2、通過跳躍練習,發(fā)展學生跳躍能力,學習用前腳掌用
力跳。學
習
內(nèi)
容自編武術(shù)操:
第一組動作
游戲:連續(xù)跳上跳下
內(nèi)容要點與要求實施過程及提示T
一、課堂常規(guī)
二、隊列隊形:齊步走-立定
要求:步伐基本正確
三、武術(shù)手型動作:拳、掌、勾
要求:能正確展示手型動作
四、自編武術(shù)操:第一組動作
動作:略
難點:第二十動
要求:能跟隨完成動作
(能獨立完成動作)
五、跳躍:連續(xù)跳上跳下
重點:前腳掌著地跳
難點:動作連貫
六、原地踏步放松
1、講示動作方法。2、學生跟隨練習。
3、自由組合,散點練習。4、集體聽口令練習。
1、分別講、示拳、掌、勾動作。
2、學生練習三種動作。
3、教師領(lǐng)做手型變換,學生集體跟隨練習。
1、分動示范、領(lǐng)做。
2、逐動學習動作。
3、教師巡視輔導(dǎo)。
4、領(lǐng)做連貫動作,集體跟隨練習。
5、學生互幫互練。
1、原地前,后跳躍。
2、問:用腳的什么方位跳躍更輕松?
3、學生答問,教師講示。
4、學生體驗跳上跳下。
5、定數(shù)練習10×(3-4)
集體聽口令練習
8'
4'
16'
10'
2'
主
要
器
材
準
備場地設(shè)計補充對武術(shù)操的學習可能感到單調(diào)乏味,中間穿插講個小故事。異動
調(diào)整預(yù)計練習密度
40%-42.5%
預(yù)計運動強度
大√中小
第5課
實際授課時間:2011年2月日-日教研組長簽名:
學
習
目
標1、繼續(xù)學習武術(shù)操動作,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育運動的熱愛。
2、通過游戲,發(fā)展學生行為敏捷,反應(yīng)快的能力,體驗成功與失敗的感受。學
習
內(nèi)
容武術(shù)操:
第二組動作
游戲:快找同伴
內(nèi)容要點與要求實施過程及提示T
一、課堂常規(guī)
二、隊列隊形:齊步走-立定
要求:步伐正確
三、柔韌練習:站住體前屈
要求:能自主練習
四、復(fù)習武術(shù)操:第一組動作
要求:能基本能做的動作
五、武術(shù)操:第二組動作
要求:能基本完成動作
六、游戲:快找同伴
要求:能主動去找
七、踏步放松
1、學生合作散點練習。
2、學生示范,教師評價。
3、集體聽口令練習。
1、教師講解、示范。
2、學生練習,教師退視輔導(dǎo)。
3、比比看誰伸得遠。
1、散點互學互練。
2、集體聽口令練習。
3、糾正不正確動作。
1、逐動示范,學生跟隨練習。
2、散點互學互練習。
3、全套動作練習。
1、走成同形隊。
2、講解游戲方法及要求。
3、游戲活動。
集體聽口令練習。
5'
5'
5'
12'
12'
1'
主
要
器
材
準
備場地設(shè)計補充異動
調(diào)整預(yù)計練習密度
%-%
預(yù)計運動強度
大中小
第6課
實際授課時間:2011年2月日-日教研組長簽名:
學
習
目
標1、初步學習(學會)并腳跳繩的方法,掌握腳前學蹲地
跳的動作要領(lǐng)。
2、學會游戲方法,發(fā)展學生奔跑能力,培養(yǎng)進取精神。學
習
內(nèi)
容跳長繩:并腳跳短繩
游戲:換物接力
內(nèi)容要點與要求實施過程及提示T
一、課堂常規(guī)
二、隊列隊形:報數(shù)
要求:口令正確
三、模仿動物行走
要求:開動腦筋、動作形象。
四、跳短繩:并腳跳短繩
重點:動作協(xié)調(diào)
要求:能連貫跳繩,
用前腳單跳躍
五、游戲:換物接力要求:放在規(guī)定區(qū)域
六、放松活動:"挑擔子"
作業(yè):跳繩
1、講示練習方法、要求。2、跟隨教師練習。
3、接教師的數(shù)練習。4、分別依次報數(shù)。
1、提出練習要求。2、學生散點體驗。
3、學生展示,集體模仿活動。
1、原地雙腳連貫跳。
2、單手搖繩練習(左、右手交換)。
3、徒手跳繩。
4、問:用腳的什么部位跳?
5、學生答問,體驗。
6、持繩跳練習。
7、教師巡問輔導(dǎo)。
1、講解游戲方法,要求。
2、教師示范一次。
3、分組體驗,比賽。
跟隨教師練習
6'
6'
6'
10'
2'
主
要
器
材
準
備短跳繩
每人一根場地設(shè)計補充1、注意重點輔導(dǎo)個別不會跳繩的學生。
2、課前準備一些跳繩備用。異動
調(diào)整預(yù)計練習密度
45%-47.5%
預(yù)計運動強度
大√中小
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