四年級下冊品德與社會教案5

四年級下冊品德與社會教案52011-02-14 16：25活動主題：5、同行藍天下?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/

編者：白頭駝QQ：909223188?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/活動目標：◇知識目標：了解殘疾人屮困難與不幸,感受殘疾八自強不息的精神,體會社會對殘疾人的關(guān)懷。

◇能力目標：主動、熱情埤尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人。

◇情感目標：激發(fā)學生對殘疾人關(guān)愛、尊重的情感。

教學過程

內(nèi)容板塊一：關(guān)注殘疾人

活動一：角色體驗,走近殘疾人

(一)無聲的音樂會

◇播放課件。(開音樂會的畫面,但沒有聲音)

◇師生共同欣賞無聲的章樂會。

◇提問：

大家聽到什么聲音了嗎?

是�。《嗫上а�！畫面上是一場高級別的音樂會,可我們卻聽不到音樂的美妙聲,多么遺憾哪！然而,就在這片藍天下,有人許多年甚至是一輩子都聽不到聲音,他們就這樣一直生活在無聲的世界里,知道他們是誰嗎?

o假如你是聾啞人,你的生活將會怎樣?

。你知道聾啞人最大愿望是什么嗎?

(二)手語交流

◇教師在卡片上寫一句話,請一位同學上臺來,不用語言而用

手勢表達,讓大家猜猜這句話的意思。

◇學生看手勢,猜猜意思。

◇學生交流感受。

◇假如你是聾啞人,你的生活將會是怎樣的?

活動二：欣賞舞蹈,講故事贊揚殘疾人

(一)播放課件：欣賞舞蹈《千手觀音》。

◇說說是否看過這個舞蹈節(jié)目?叫什么名字?知道演這個節(jié)目的演員都是殘疾人嗎?

◇今天看了這個節(jié)目后,有什么不同的感受?

◇學生暢談感受。

(二)講述殘疾人身殘志堅、自強不息的故事。

◇學生講述身邊的和生活中的殘疾人與命運抗爭的感人故事。

◇讓學生談談聽了故事的體會。

內(nèi)容板塊二：特別的關(guān)愛

活動三：助殘知識競賽,感受特別的關(guān)愛

這些不幸的殘疾人同時又是幸運的,因為他們的周圍有許多人在關(guān)愛著他們,整個社會也在關(guān)愛他們,為他們提供了各種服務設(shè)施。下面,我們進行"助殘知識競賽"。

◇教師交代比賽規(guī)則。

◇各組派兩名選手,坐到臺上進行比賽。

(競賽題,根據(jù)學生實際自擬,形式可抽簽搶答,也可用課件點擊問題或畫面)

◇宣布比賽結(jié)果。

◇說說你從這些競賽題中,體會到了什么?

活動四：走向生活,"心動"、"行動"

◇說說你曾經(jīng)關(guān)愛過殘疾人嗎?怎樣做的?做過后心情怎樣?

◇分小組討論：今后你打算怎樣幫助殘疾人?

◇全班交流匯報自己的打算。

◇寫"愛心卡"。把自己此刻心情和最想對殘疾人說什么,用一句話寫在"愛心卡"上。

◇交流"愛心卡"。

◇把"愛心卡"貼在黑板上組成一個心形。

◇學打手語："愛是我們共同的語言。"

6、我是綠色小天使

活動目標：知識日標：從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害,認識到環(huán)境保護的重要性。

能力目標：體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活的環(huán)境問題,主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。

◇情感目標：樹立環(huán)境保護意識和社會責仔感。

教學過程

內(nèi)容板塊一：身邊的環(huán)境問題

活動一：走近生活,揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀

◇觀看動畫,滲透教育。(播放課件)觀看一組環(huán)保公益廣告宣傳動畫片,感知生活中存在的幾種主要環(huán)境污染。

◇學生交流課前調(diào)查――"身邊的環(huán)境狀況"。

◇觀看有關(guān)污染的錄像資料。匯集典型環(huán)境公害事件、數(shù)據(jù)、圖表,凸現(xiàn)水污染、大氣污染的嚴重性,以引起學生情感上的高度關(guān)注,主體參與該問題研究。

◇小結(jié)|在許多地方,人們原來擁有的是美麗的土地：但現(xiàn)在卻不得不在被污染的環(huán)境中掙扎：

活動二：討論交流,了解環(huán)境污染的危害

◇討論各種環(huán)境污染給人們帶來了哪些危害：

◇用自己身邊的事例說說環(huán)境污染給人們帶來的危害。

◇(播放課件)出示一組調(diào)查數(shù)據(jù),揭示環(huán)境污染的嚴重性。

◇學生交流感受。請大家說說看了這些調(diào)查數(shù)據(jù),此刻的心情怎樣?你還想到了什么?

活動三：故事強化,感知環(huán)保人士的努力

◇教師講述有關(guān)環(huán)保小故事。

◇討論人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了哪些事,體會環(huán)保人士的心愿。

◇實話實說。小組交流：

●自己在保護環(huán)境方面做得怎樣?

●保護環(huán)境跟我們小學生有關(guān)嗎?

內(nèi)容板塊二：綠色呼喚文明

活動四創(chuàng)設(shè)情境,環(huán)境保護從我做起

◇學習有關(guān)資料,了解環(huán)保紀念日。

◇了解環(huán)保監(jiān)督熱線電話。

◇知道垃圾要分類存放以及分類存放的好處。

◇了解什么是"綠色食品"。

◇認識"可回收"標志。

◇設(shè)計環(huán)保宣傳口號。

◇為自己所居住地區(qū)的環(huán)境保護提一條合理建議等。

活動五：合作實踐,保護環(huán)境小隊在行動

◇討論：我們小學生能為保護綠色環(huán)境做些什么?可從身邊的

哪些小事做起?

◇小組合作,制訂班級《綠色行動宣言》。

◇舉行宣誓儀式,全班同學宣誓、簽名。

◇以紅領(lǐng)巾小隊為單位,成立"環(huán)保小隊訪"，開展"紅領(lǐng)巾環(huán)保一

條街"(回收廢棄物)活動。

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