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湘教版一年級音樂下冊教案B
《玩具進行曲》活動目標：
1.學唱歌曲《玩具進行曲》,知道歌曲名稱，理解歌詞內(nèi)容，了解這是一首活潑，歡快的進行曲，能跟著音樂唱。
2.學習表演歌曲，激發(fā)幼兒學表演的興趣。
活動準備：
小貓，小狗，小汽車，小娃娃等玩具，鋼琴，圖譜
活動過程：
一、導入師：今天我們班來了許多小動物，他們偷偷的跟胡老師說想跟我們中班的小朋友一起唱歌，你們歡迎嗎?
二、發(fā)生練習
教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓怎么樣叫)
幼兒回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)
三、出示玩具(小狗，小貓，小汽車，小娃娃)
師：小朋友你們看這里的玩具很多，他們都想一起出來玩，可是太擠了，那你們說應該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊出來)
四、教師介紹歌曲名稱，幼兒學講歌曲名，教師解釋進行曲的意思，教師范唱。
五、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。
六、幼兒聽教師范唱后，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。
七、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
八、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。
九、聽鋼琴，教師范跳動作一遍，引起幼兒學習動作的興趣。
十、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習動作多遍。
十一、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。
結束：小朋友們我們是不是也要學習小動物們，排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做游戲�。�
第六課飛呀飛
教學目標：
3、對自然界中"飛"的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、能學會演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動。
教學重點：能學會唱《飛呀飛》
教學難點：能根據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。
教學準備：錄音機、錄音帶、課件
教學過程
六、情景導入
(出示動畫)在天空中，大樹上，有許多的小鳥在自由自在地飛翔，你看了以后有什么想法嗎?
學生匯報。
七、學唱歌曲《飛呀飛》
師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎?下面我們先來聽一聽，學一學。
師：我們先來聽一聽，認真看一看，小鳥飛的動作。
(多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。)
師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎?看誰最快學會唱。
(連續(xù)播放三次歌曲，讓學生在熟悉旋律的基礎上，跟著學唱，能很快就唱會的。)
師：你們都學會唱了嗎?我們一起來唱一次，好嗎?
全體齊唱，《飛呀飛》。
八、創(chuàng)作練習
1、讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進行比賽。
2、參賽者出來表演，完后讓學生來評價，看看誰表演得最好。
九、全體齊唱。
十、課堂小結。
板書設計
飛呀飛
第七課望月亮
教學內(nèi)容：
學唱歌曲《望月亮》
教學目標：
1、能學會演唱歌曲《望月亮》，并能用多種聲勢參與表現(xiàn)歌曲。
2、在聽歌曲的過程中，能根據(jù)律動來擺動身體，表現(xiàn)歌曲本身的含義。
教學重點：學會唱《望月亮》
教學難點：能根據(jù)歌曲中的音律來表現(xiàn)自己。
教學準備：
錄音機、課件
教學過程
十一、情景導入
(出示動畫)一個晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美麗��！月亮下，許多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走來，說："小朋友，你們愛看月亮嗎?"
師：你們愛看月亮嗎?
學生匯報。
十二、學唱歌曲《望月亮》
師：你們有接過媽媽嗎?下面我們一起來接一下媽媽，好嗎?
師：我們先來聽一聽，我看到的月亮是什么樣的?
(播放歌曲：《望月亮》，先熟悉旋律。)
師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱，看誰最快學會唱。
(連續(xù)播放三次歌曲，讓學生在熟悉旋律的基礎上，跟著學唱，能很快就唱會的。)
師：你們都學會唱了嗎?我們一起來唱一次，好嗎?
全體齊唱，《望月亮》。
十三、創(chuàng)作練習
1、讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進行比賽。
2、參賽者出來表演，完后讓學生來評價，看看誰表演得最好。
十四、全體齊唱。
十五、課堂小結。
板書設計
望月亮
第九課我們愛勞動(1)
教學內(nèi)容：1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》
2、發(fā)聲練習
3、欣賞歌曲《勞動最光榮》
教學目標：1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。
2、感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱
3、通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情
教學重難點：1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。
2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育
教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。
教學過程：
1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。
2.導入：
師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉
師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了?
3.發(fā)聲練習
①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉
師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?
②〈練習前4小節(jié)，請4-5位學生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉
師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)?
③〈練習5-9小節(jié)，請4-5位學生來表演，突出"唷"字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉
師：看看哪只小貓釣的魚最多了?
④〈請學生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉
4、唱一唱(學唱人人叫我好兒童)
(4)范唱。
(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。
(6)學生整體學唱。
2、編一編
讓學生創(chuàng)編動作，再讓學生唱一唱。
5.欣賞歌曲
師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉
師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉
②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉
師：它們當中誰是不勤勞的?〈生〉
如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢?為什么?〈生〉
③〈將相應的小動物標志分給學生〉
師：聽聽它們是怎么勞動的?
④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉
⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉
師：小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?
⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉
師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習?為什么?〈生〉
師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?
6.課堂小結
師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎?〈生〉
師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！
〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉
第十三課小動物回家
教學目標：
1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。
2、能積極參與音樂戲劇表演，并主動擔當劇中的角色。
3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學一起分享"找到家"的快樂。
教學重難點：
1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。
2、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學一起分享"找到家"的快樂。
教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。
教學過程：
1.跟著音樂《小花鴨怎樣睡覺》律動進課堂。
2..導入：
師：睡覺的小花鴨是很可愛，但它忘記了回家的路，看它會怎么辦呢?
3.學唱《迷路的小花鴨》
(1)、唱一唱
(9)范唱。
(10)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。
(11)學生整體學唱。
2、編一編
分小組交流根據(jù)歌詞進行音樂戲劇表演，再讓學生唱一唱。
3、評一評
學生表演后互相評一評，評選優(yōu)秀的小組。
4.唱游《小熊找家》
師：我們把小花鴨送回家了，現(xiàn)在我們一起來聽聽音樂吧！從而導入唱游。
①播放歌曲《小熊找家》
②師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片
③進行游戲，讓學生根據(jù)歌詞意思，模仿*節(jié)奏。
④再讓學生準備多種打擊樂器，讓學生用樂器來敲擊節(jié)奏。
⑤評價。
5.課堂小結
師：通過今天的學習你有什么收獲呢?〈播放《小熊找家》4次，律動出教室〉
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