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13冊(cè)音樂(lè)有效教學(xué)第五單元教案
《夜曲》教學(xué)簡(jiǎn)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 聆聽(tīng)《二泉映月》、《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，感受音樂(lè)的不同情緒，并能從音樂(lè)旋律的特點(diǎn)探索其與音樂(lè)情緒之間的關(guān)系。 2、 能夠用憂傷、壓抑、思念的情緒演唱〈夜曲〉。 3、 了解奏鳴曲式的基本結(jié)構(gòu)。 二、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)欣賞和歌曲教學(xué)理解旋律對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)情緒的作用 教學(xué)重點(diǎn)：用連貫統(tǒng)一并帶憂傷的情緒演唱歌曲 三、課時(shí)安排：1課時(shí) 四、教具準(zhǔn)備：課件 五、教學(xué)過(guò)程： 1、教師提出問(wèn)題，小組討論 （1）、從歌詞和旋律的發(fā)展兩個(gè)方面理解音樂(lè)的情緒 （2）、分析樂(lè)句，懂得外國(guó)歌曲在譯配成中文歌詞時(shí)要注意中文的語(yǔ)言習(xí)慣 （3）、聽(tīng)全曲，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)的情緒 2、學(xué)科長(zhǎng)組織小組討論，本小組同學(xué)各抒己見(jiàn)。 3、將討論結(jié)果匯報(bào)給全班同學(xué) 4、對(duì)其他小組的討論結(jié)果有意見(jiàn)或建議的可以提出來(lái) 5、學(xué)唱歌曲 具體實(shí)施：（1）整體聆聽(tīng)3-5遍。在聆聽(tīng)過(guò)程中用“啦”音模唱。 （2）分段聆聽(tīng)（解決有難度的部分） 6.小組練習(xí)、分組展示（小組整體展示、多人展示、單人展示） 7、評(píng)價(jià)（各小組評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀小組以掌聲鼓勵(lì)） 8、教師總結(jié)，布置下節(jié)課內(nèi)容。 《如歌的行板》教學(xué)簡(jiǎn)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生對(duì)充滿詩(shī)意、深情、寧?kù)o和略帶憂傷的俄羅斯風(fēng)格的音樂(lè)感興趣，并樂(lè)意了解柴科夫斯基相關(guān)的音樂(lè)作品； 2、能讓學(xué)生背誦《如歌的行板》主題旋律； 3、引導(dǎo)讓學(xué)生用心靈感受音樂(lè)，引起共鳴與聯(lián)想，能把樂(lè)曲憂傷、壓抑、冥想的情感，通過(guò)各種形式（包括形體、動(dòng)作、語(yǔ)言、音色、樂(lè)器、繪畫(huà)等）表現(xiàn)出來(lái)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生一切能調(diào)動(dòng)的感官，來(lái)挖掘?qū)W生對(duì)作品理解的情感深度。 三、課時(shí)安排：1課時(shí) 四、教具準(zhǔn)備：課件。 五、教學(xué)過(guò)程： 1、教師提出問(wèn)題。小組討論。 （1）、作者簡(jiǎn)介 （2）、歌曲分析 （3）、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋熶撉俚囊魳?lè)（如歌的行板）伴奏下，欣賞幾幅不同時(shí)期的油畫(huà)，并說(shuō)出鋼琴演奏的音樂(lè)比較適合哪一幅畫(huà)的意境？為什么？ （4）、欣賞油畫(huà)： ⑴列賓 《伏爾加河上的纖夫》 ⑵勃魯蓋爾 《農(nóng)民的婚禮》 ⑶莫奈 《草地上的晚餐》 生（1）：音樂(lè)旋律比較沉悶、憂郁，比較適合第一幅作品。 生（2）：有一種壓抑感，令人肝腸欲裂，使人心都碎了，我選擇列賓的《伏爾加河上的纖夫》 師：同學(xué)們的選擇的油畫(huà)作品跟音樂(lè)比較吻合，今天，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)充滿詩(shī)意、深情、寧?kù)o和略帶憂傷的俄羅斯音樂(lè)作品——《如歌的行板》 （5）、每個(gè)主題給你帶來(lái)什么樣的感受？ 2、學(xué)科長(zhǎng)組織小組討論，本小組同學(xué)各抒己見(jiàn)。 3、討論結(jié)果匯報(bào)給全班同學(xué)。 4、對(duì)其他小組的討論結(jié)果見(jiàn)一見(jiàn)或建議的可以提出來(lái) 5、教師總結(jié)，布置下節(jié)課內(nèi)容。 《二泉映月》、《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》教學(xué)簡(jiǎn)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 聆聽(tīng)《二泉映月》、《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，感受音樂(lè)的不同情緒，并能從音樂(lè)旋律的特點(diǎn)探索其與音樂(lè)情緒之間的關(guān)系。 2、 能夠用憂傷、壓抑、思念的情緒演唱〈夜曲〉。 3、 了解奏鳴曲式的基本結(jié)構(gòu)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： （1）通過(guò)欣賞和歌曲教學(xué)理解旋律對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)情緒的作用 （2）用連貫統(tǒng)一并帶憂傷的情緒演唱歌曲 三、課時(shí)安排：1課時(shí) 四、教具準(zhǔn)備：課件。 五、教學(xué)過(guò)程： 1、教師提出問(wèn)題。小組討論。 （1）、作者簡(jiǎn)介 （2）、歌曲分析 （3）、學(xué)習(xí)主部主題與副部主題 a 、唱主部主題，說(shuō)不同的音樂(lè)性格 b 、用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)的不同性格 主題a,用拍腿和擊掌做對(duì)答式的聲勢(shì) 主題b,用手勢(shì)劃線條表現(xiàn)柔和的旋律 2、學(xué)科長(zhǎng)組織小組討論，本小組同學(xué)各抒己見(jiàn)。 3、討論結(jié)果匯報(bào)給全班同學(xué)。 4、對(duì)其他小組的討論結(jié)果見(jiàn)一見(jiàn)或建議的可以提出來(lái) 5、教師總結(jié)，布置下節(jié)課內(nèi)容。【13冊(cè)音樂(lè)有效教學(xué)第五單元教案】相關(guān)文章：
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