- 相關(guān)推薦
《學(xué)會(huì)合作》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
《學(xué)會(huì)合作》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(轉(zhuǎn)載) 預(yù)習(xí)提示 正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)會(huì)八個(gè)生字,理解生詞。 聯(lián)系內(nèi)容說(shuō)說(shuō)課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同? 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文,并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。 學(xué)會(huì)個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。 課時(shí)安排 兩 課 時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第 一 課 時(shí) 揭示課題 板書課題: 學(xué)會(huì)合作 齊讀課題后,提問(wèn):你們都想知道什么? 課文中的“合作”指的是什么? 人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献? 怎樣才能與人搞好合作? 初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞。 默讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。 會(huì)讀會(huì)寫田字格中八個(gè)生字。 查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思: 孤立典范悠揚(yáng)傾瀉和諧協(xié)作顧名思義 卓有成效情不自禁 檢查自學(xué)效果。 出示詞語(yǔ)。 鑰匙 嘴唇 傾瀉 協(xié)作 瓶子 犧牲 一幢 顧名思義 情不自禁 指名讀,注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。 了解詞語(yǔ)掌握情況。 顧名思義:看到名稱而想到它的含義。 傾瀉:課文指美妙的樂(lè)曲好似從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來(lái)。 典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。 和諧:配合得適當(dāng)、勻稱。 交響樂(lè)團(tuán):大型的管弦樂(lè)演奏的團(tuán)體。由弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、 銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器等組成,參加者能達(dá)上百人。 齊讀生字詞。 各自輕聲試讀課文。 檢查自讀情況,分自然段讀課文。 默讀課文后分段,概括段意。 第一段(第一~三自然段):說(shuō)明生活在世界上大家都離不開(kāi)與別人合作。 第二段(第四~六自然段):通過(guò)具體事例,說(shuō)明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。 第三段(第七自然段):指出只有學(xué)會(huì)合作,才能取得更大的成功。 課堂檢測(cè) 有感情地朗讀課文。 完成文后練習(xí)二。 第 二 課 時(shí) 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入新授內(nèi)容 精讀訓(xùn)練 理解第一段。. 激發(fā)思考:作者圍繞合作,首先談了什么? 自由朗讀第一段,找出文中的重點(diǎn)句。 聯(lián)系生活實(shí)際,理解: “任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的! “不論……也不論……都……” “只有……才能……” “小……小……大……大……不……就……” 通過(guò)對(duì)上面句子的理解,舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例,談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識(shí)。 通過(guò)第一段的學(xué)習(xí),歸納演說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。 小結(jié):這一段說(shuō)明了人生活在世界上,都離不開(kāi)與別人合作。 理解第二段。 過(guò)渡:怎樣才能卓有成效地合作呢? 理解第四自然段。 自由讀第一個(gè)事例,隨后播出一段交響樂(lè)錄音,學(xué)生置身交響樂(lè)的美妙旋律之中。樂(lè)止,介紹交響樂(lè)是由上百人用不同的樂(lè)器演奏而成,他們是怎樣合作的呢? 思考:“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”) 從這個(gè)事例中,同學(xué)們明白了什么? 理解第五自然段。 讀讀,想想,議議: 實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別是怎樣的? 聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。 外國(guó)專家是怎么說(shuō)的? “我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn).從未成功!边@句話說(shuō)明了么? 從這個(gè)事例,你明白了什么? 理解第六自然段。 讀讀,想想: 怎樣才能卓有成效地合作呢? 小結(jié):文章通過(guò)兩個(gè)具體的事例,說(shuō)明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。 提問(wèn):為了說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?(不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說(shuō)明合作需要有協(xié)作精神,而后一個(gè)例子是說(shuō)明合作需要有自我犧牲精神的,只有舉兩個(gè)例子,才能把問(wèn)題說(shuō)得很全面) 理解第三段。 自由讀,談?wù)勀銓?duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”,又要“合作”的體會(huì)。 總結(jié)全文 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講 板書設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)合作 統(tǒng)一目標(biāo) 協(xié)作精神 取得成功 自我犧牲精神【《學(xué)會(huì)合作》教案教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《學(xué)會(huì)合作》教案03-06
《學(xué)會(huì)合作》教學(xué)反思04-15
學(xué)會(huì)合作大班社會(huì)教案04-02
《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》教案設(shè)計(jì)08-26
學(xué)會(huì)合作02-18
教學(xué)設(shè)計(jì)教案05-19
學(xué)會(huì)合作作文02-06
學(xué)會(huì)合作作文02-06