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二年級上冊語文練習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-05 13:34:35 教案 我要投稿
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二年級上冊語文練習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

二年級上冊語文練習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)習(xí)、運(yùn)用所認(rèn)識的大寫數(shù)字,并學(xué)習(xí)填寫匯款單。根據(jù)課文所設(shè)定的情境,啟發(fā)學(xué)生填寫匯款單上的“附言”內(nèi)容,進(jìn)而來培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

  2.引導(dǎo)學(xué)生觀察比較,明確上下結(jié)構(gòu)的字的寫字要求。在寫字中感受寫字的規(guī)律,培養(yǎng)寫字習(xí)慣。

  3.讓學(xué)生通過看圖,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系課文理解成語和名言,并通過多種形式的讀背達(dá)到熟練的記憶,并以此能積累一些成語和名人名言。

  4。 正確表達(dá)買文具的愿望,在具體情景中清楚明白地表情達(dá)意,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。鍛煉學(xué)生言語交際能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握上下結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn),練寫上下結(jié)構(gòu)的字。創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生積累詞語和語言材料;讓學(xué)生進(jìn)行充分的語言交流

  教學(xué)時(shí)間:

  三課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、激趣談話,導(dǎo)入新課

  小朋友,這節(jié)課我們要進(jìn)行第四次語文綜合大練兵(板書:練習(xí)4),喜歡嗎?

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入,認(rèn)識并區(qū)分大小寫數(shù)字

  1、小朋友,瞧!老師給大家?guī)硎裁?(課件顯示:1—10,100,1000字幕蹦出來),我們把這些數(shù)字叫做什么數(shù)字?(阿拉伯?dāng)?shù)字)

  2、它們搖身一變,變成了什么字?(課件展示由阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)變成漢字的小寫數(shù)字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”)大家都認(rèn)識它們嗎?讓我們一起來和它們打聲招呼,一起讀。

  3、大家快看,這些小寫數(shù)字又要變了,這些字你們認(rèn)識嗎?(課件出示“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟”表示數(shù)字的大寫漢字)在什么地方見到過它們?(學(xué)生交流)(課件相機(jī)出示人民幣,并相應(yīng)顯示學(xué)生比較熟悉的“壹、貳、伍、拾、佰”等字)

  4、師小結(jié)(課件出示大小寫數(shù)字):我們漢字的數(shù)字有大寫和小寫兩種,“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”是小寫數(shù)字,“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟”是大寫數(shù)字。這些大寫數(shù)字的讀音和小寫數(shù)字是一樣的。這節(jié)課老師就要和大家一起來認(rèn)識這些表示數(shù)字的大寫漢字,并且學(xué)會(huì)使用它們。別看這些字的筆畫很多,只要你仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些字其實(shí)也很容易記住。

 。ǘ┳R記大寫數(shù)字

  1.學(xué)生自主對比觀察大小寫數(shù)字,然后在同桌討論交流自己是怎樣來記住這些大寫數(shù)字的。

  2.誰來當(dāng)小老師來教教大家,你是怎樣記住這些大寫數(shù)字的?

  3.學(xué)生當(dāng)小老師介紹自己識記的小竅門,每人介紹一個(gè)大寫數(shù)字(學(xué)生介紹到哪個(gè)大寫數(shù)字,課件就相應(yīng)的顯示該組大小寫數(shù)字,并把熟字部分或筆畫顯示紅色)

  4.師重點(diǎn)指導(dǎo)“肆”。學(xué)生跟著電腦老師一起來書空,體會(huì)體會(huì)這個(gè)“肆”字,想想有什么好辦法記住。(學(xué)生交流識記方法)

  5.師表揚(yáng)總結(jié)歸納:這些大寫數(shù)字中有的字中它就含有小寫字、有的字我們可以利用熟字來記住……看來只要掌握一定的規(guī)律,我們就很容易記住這些大寫數(shù)字。

  (三)游戲鞏固識記大寫數(shù)字

  1.生拿出大寫數(shù)字的卡片,同桌相互認(rèn)讀。

  2.師生共做找朋友的游戲。師出示小寫漢字說“X我的朋友在哪里”生說“你的朋友在這里”……

 。ㄋ模┱J(rèn)識“圓、角、分”

  1.老師這里還有幾個(gè)字(出示“圓、角、分”)你們認(rèn)識嗎?在什么地方見到過?(生交流)

  2.師點(diǎn)“圓”說明(多義字),這個(gè)圓是方圓的圓,但在數(shù)字中它就表示貨幣單位了,就是我們熟悉的“元”的大寫漢字。

  3.那你們知道“圓、角、分”他們?nèi)咧g的關(guān)系嗎?

  4.生回答:1圓(元)=10角10分=1角。

 。ㄎ澹┟杓t鞏固

  把自己認(rèn)為比較難記的字在書上認(rèn)真地描一下,來加深印象。

  二、用大寫漢字填寫匯款單上的金額

  1、我們看一幅圖片。(課件出示竹林圖以及熊貓吃食、玩耍的圖片)瞧!大熊貓與伙伴們玩得歡快嗎?可是最近,傳來了不幸的消息,熊貓咪咪家鄉(xiāng)的簡竹大面積枯死了。這不,動(dòng)物學(xué)校的動(dòng)物們聽說以后都紛紛為熊貓咪咪獻(xiàn)愛心呢!瞧,小黑熊拿出了自己平時(shí)積攢的零花錢588元,到動(dòng)物郵局去匯款了?墒窃趨R款時(shí),它遇到了一個(gè)難題,大家想知道是什么難題嗎?我們一起去動(dòng)物郵局看一看。(課件出示匯款單并在要求寫大寫金額部分打上問號)噢!原來是它不會(huì)用大寫填寫金額,你們愿意幫助它嗎?會(huì)嗎?

  2、學(xué)生練習(xí)用大寫數(shù)字填寫匯款金額。好,下面請大家拿出匯款單,來幫助黑熊貝貝填一填。(生各自填寫)

  3、交流填寫情況,在實(shí)物投影上展示評點(diǎn)。(師強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):阿拉伯?dāng)?shù)字可以寫出“588”,但大寫數(shù)字不能寫成“伍捌捌”,必須把表示十百千的數(shù)字寫進(jìn)去。即寫成“伍佰捌拾捌圓”)

  4、學(xué)生對照糾正,同桌相互檢查一下。

  三、指導(dǎo)寫話,填寫“附言”

  1、師介紹“附言”。小朋友,在匯款的下面還有一個(gè)項(xiàng)目叫“附言”它是專門讓匯款人留言的地方,可以說明一下匯款的原因或者匯款的用途。黑熊肯定有許多話要對熊貓咪咪說,如果你是小黑熊的話,你會(huì)在“附言”中寫些什么?

  2、學(xué)生同桌交流。

  3、指名交流。

  4、請大家把你要說的話寫在“附言”中,不會(huì)寫的字可以用拼音代替。

  5、學(xué)生寫完后再次交流“附言”內(nèi)容

  6、小朋友們,當(dāng)咪咪收到匯款時(shí),并看到“附言”中的話,你想它會(huì)怎么樣?(生交流)

  7、師小結(jié):是呀!它的內(nèi)心一定會(huì)非常的激動(dòng),我也相信在大家的幫助下,它一定又會(huì)過上從前快樂的日子。

  四、總結(jié)拓展

  1、這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識了表示數(shù)字的大寫漢字,收獲可真不少。事實(shí)上在生活中還有許多地方也要用到這些大寫數(shù)字,你知道在哪些地方也要用到這些大寫數(shù)字呢?(學(xué)生交流)

  2、老師這里有一些要開發(fā)票的金額,你會(huì)用今天學(xué)到的大寫數(shù)

  字來填寫嗎?出示內(nèi)容:

  你知道在發(fā)票上怎么用大寫字填寫下列金額嗎?

  一條褲子67元_________________________

  一件毛衣109元_________________________

  一件風(fēng)衣119元___________________________________

  2、學(xué)生練習(xí)填寫。并提出問題“0”大寫怎么寫,教師給予指導(dǎo)。

  3、反饋交流。

 

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  第二課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入,寫好鉛筆字。

  1、小朋友,瞧!老師又給大家?guī)硎裁?(課件顯示:“望、盤、思”),認(rèn)識它們嗎?誰來讀讀。

  2、啟發(fā)學(xué)生觀察這三個(gè)字有什么特點(diǎn)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生觀察“望”,找出關(guān)鍵筆畫(最后一筆長橫)。

  4、指導(dǎo)書寫“望”。

  “望”字,上半部分超過橫中線,左上方的點(diǎn)要靠右寫,以求與右邊的部分緊湊,下半部分的“王”的豎要寫在豎中線上,最后一筆是長橫,寫的比上半部分寬,托住上面的字,這樣整個(gè)字就平穩(wěn)了。

  5、師生總結(jié):寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí),上半部分占位大,超越橫中線。下半部分占位小一些,有一個(gè)主筆畫要比上半部分寬,托住上半部分,以求整個(gè)字的穩(wěn)固。

  6、按上述步驟和方法,指導(dǎo)學(xué)生觀察討論“盤、思”,找出這兩個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。

  “盤”的關(guān)鍵筆畫是最后一筆長橫,“思”的關(guān)鍵筆畫是臥勾。它們都要寫的比上面的部分寬。

  7、指兩名學(xué)生上臺書寫。師生評議。

  8、練習(xí)。

  讓學(xué)生認(rèn)真按要求描紅和臨寫,教師巡視指導(dǎo)。

  9、反饋。評價(jià)小朋友的作業(yè)。

  把學(xué)生寫得好的字拿出來展示,表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生。

  二、讀背成語和名言。

  1、小朋友,瞧!老師還給大家?guī)硎裁?(課件顯示詞語:人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前),認(rèn)識它們嗎?

  (1)讓學(xué)生借助拼音讀成語。

  (2)指名讀,相機(jī)正音。

  (3)指導(dǎo)。

  自由讀四條成語,結(jié)合看圖和聯(lián)系《小鷹學(xué)飛》先在小組中說說成語的意思。

 。4)交流學(xué)習(xí)成果,教師相機(jī)指導(dǎo)。

  學(xué)無止境:學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)到盡頭的。

  一往無前:勇往直前,無所阻擋。形容勇猛地、無所畏懼地奮勇前進(jìn)。

  (5)一起讀成語,讓學(xué)生自己練習(xí)背誦。

 。6)指名背誦,一起背誦。

  2、學(xué)習(xí)名人名言。

 。1)學(xué)生自己讀。

 。2)指名讀,交流讀,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音和注意停頓。

 。3)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系《狼和小羊》和結(jié)合生活實(shí)際說說意思。

 。4)教師在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上講解。

  (5)以各種形式練讀。

 。6)反饋。(檢查朗讀、指名背誦)

  第三課時(shí)

  一、激活生活積

  1、小朋友,你自己買過文具嗎?說說你買了什么?(兩生上臺展示)

  2、看來同學(xué)們都有買文具的經(jīng)歷。讓我們一起做個(gè)文明的顧客到超市去看看張小雨是怎樣買文具的。(板書:買文具), 讀題。

  二、范例引入。明確要求

  1、指導(dǎo)表演圖畫內(nèi)容。

  老師扮演圖中的售貨員阿姨,誰來當(dāng)圖中的張小雨跟老師合作示范買文具?(選一名口語表達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生)

 。1)張小雨來到超市買文具,他是怎樣和售貨員阿姨對話的?

  現(xiàn)在我們開始表演,其他的孩子仔細(xì)聽,認(rèn)真看張小雨是怎么買文具的?

 。2)師生表演

  老師:這里的文具品種繁多,款式新穎,物美價(jià)廉,有細(xì)長的

  鉛筆,有可愛的喜洋洋筆袋,還有造型獨(dú)特的轉(zhuǎn)筆刀。你想買哪一樣?

  請你用這個(gè)句子說一說。(小黑板出示)

  張小雨:阿姨,我想買 ,

  這 我買下了,阿姨,給您錢。

  老師:好的。

  張小雨:謝謝阿姨,再見。

  2.討論明確買文具的要求。

  (1)張小雨買到了自己想要的文具,他是怎么做到的?(買文具時(shí),不僅要說清楚你想買什么,還要了解文具的特點(diǎn)和用途。只要做到這些要求,就能買到自己想要的文具。

 。2)相機(jī)指導(dǎo)說話要求。

  出示:聲音宏亮態(tài)度大方,把話說清楚,使用禮貌用語,還有要注意付錢時(shí)該怎么說)

  2.模擬買文具。

 。1)現(xiàn)在同桌一人當(dāng)售貨員,一人當(dāng)顧客,按

  照上面的要求練習(xí)買文具。(自由表演)

  (2)哪一桌愿上來展示?(生展示)(3桌)你能根據(jù)這次口語交際的要求評一評嗎?

  3.大家都會(huì)挑自己喜愛的文具了,要是不在超市買文具,如果錢不夠或者賣家要價(jià)太高怎么辦?(討價(jià)還價(jià))

 。1)你知道哪些討價(jià)還價(jià)的絕招?(裝熟客,裝走,找毛病)

 。2)看來大家都是講價(jià)的高手!誰來和我講價(jià)?(師生表演)

 。3)同學(xué)們用今天學(xué)到的方法,去模擬買文具。每組選好兩名售貨員,帶上標(biāo)簽。看誰能買到物美價(jià)廉的文具?開始行動(dòng)吧!

  (4)找你的好朋友自由練練。

 。1)指名學(xué)生上臺表演,引導(dǎo)評議。

  三、拓展練習(xí)

  1.小朋友,剛剛我們學(xué)習(xí)了買文具,那如果讓你去買別的,你會(huì)嗎?你有沒有買過別的?是怎么買的?

  2.讓學(xué)生同桌演一演。

  3.指名表演,評議。

  4.總結(jié)

  買東西很有學(xué)問,要真正學(xué)會(huì)買東西,還得在日常生活中親自實(shí)踐,鍛煉我們的口才和應(yīng)變能力。

  四、板書設(shè)計(jì)

  買文具

  說清楚你想買什么 了解文具的特點(diǎn)和用途

  聲音宏亮態(tài)度大方 把話說清楚 使用禮貌用語

  五、作業(yè)設(shè)計(jì)

  1、去超市買東西,把買東西的經(jīng)過寫下來。

  2、做《語文導(dǎo)學(xué)練習(xí)》第四單元綜合練習(xí)。

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