二下教案 2、蠶姑娘

2、蠶姑娘 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。體會(huì)蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的有趣、可愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確識(shí)字、寫字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。   2、了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。 教學(xué)時(shí)間：2教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題、教學(xué)生字。 1、出示蠶的圖畫 今天，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)新朋友，是什么呀？（蠶） 2、出示生字蠶 請(qǐng)小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。你用什么方法記住這個(gè)字？ 古時(shí)候的人們把蠶稱作天蟲。蠶能吐絲結(jié)繭織成美麗的絲巾。我們親切地把它稱作蠶寶寶而這里小作者親切地把它稱作蠶姑娘。誰(shuí)親切叫它一聲？（指名讀） 3、讓我們一起親切地叫它一聲蠶姑娘（齊讀） 二、初讀課文，感知課文內(nèi)容 1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音 。 2、反饋：出示詞語(yǔ)（帶拼音）  蠶卵 桑葉 蠶床 脫下 蛾姑娘 又白又嫩   繭子 漸漸 長(zhǎng)胖 吐出 舊衣裳 又黃又瘦 重點(diǎn)：蠶、桑：平舌音 娘：邊音 3、請(qǐng)你再看看這些帶有拼音的字，哪個(gè)難寫而你又用好辦法記住了，請(qǐng)你介紹一下。 重點(diǎn)：“換”與“喚”比較 四、讀準(zhǔn)了生字詞語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)讀讀課文，注意讀通課文。 1、學(xué)生自由讀課文。 2、指讀，感知全文，理清脈絡(luò)。 3、反饋、評(píng)議。要求把生字的音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。 4、評(píng)的重點(diǎn)就是上面兩方面。 可作如下點(diǎn)評(píng)： （1）你一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò)，真行啊！ （2）這個(gè)詞語(yǔ)你讀的特別準(zhǔn)，你再讀一遍。 （3）你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來(lái)再讀一遍。 （4）你這一小節(jié)沒(méi)讀好，沒(méi)關(guān)系，你可以請(qǐng)同學(xué)幫你讀。 五、剛才小朋友經(jīng)過(guò)認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對(duì)哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。 1、自由準(zhǔn)備 2、抽小組賽讀。（2組） 3、你們看，這就是蠶的一生。（出示圖畫）你記住了嗎？ 六、小結(jié) 蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎�，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。 七、指導(dǎo)書寫 1、用你自己喜歡的方法記憶字形。 2、給字歸類： 左右結(jié)構(gòu)的字：姑、娘、舊、換、胖、響 上下結(jié)構(gòu)的字：蠶、桑、蓋 半包圍結(jié)構(gòu)的字：床 3、找出各字在田字格里的關(guān)鍵筆畫 4、描筆順、描紅 八、作業(yè) 1、比一比，再組詞。 想  胖 床  舊 響  伴 慶  就 2、完成《習(xí)字冊(cè)》 3、熟讀課文，了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。   第二教時(shí) 教學(xué)要求： 1、了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程及生長(zhǎng)過(guò)程的幾次變化。 2、聯(lián)系上下文理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語(yǔ)的意思。 3、初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。體會(huì)蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的有趣、可愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、聽(tīng)寫 （蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、又白又胖、新房、繭子、一聲不響） 2、反饋糾正。 二、學(xué)習(xí)第1自然段。 1、 自由讀這一段，說(shuō)這一段主要講什么。理解“蠶卵”，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。 2、 齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識(shí)？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來(lái)。） 三、 學(xué)習(xí)課文的第2—5自然段。 1、課文中哪幾自然段的寫法和結(jié)構(gòu)差不多，你找到了嗎？ 2、自讀第2—5自然段，找出蠶姑娘的變化。 （板書：又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖） 3、 學(xué)習(xí)第一次換衣服。  （1）自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。  （2） 用上“先——接著——然后——最后——”說(shuō)說(shuō)蠶的變化。  （3）質(zhì)疑問(wèn)難，理解“蠶床”等詞的意思。[蠶床就是蠶匾]（說(shuō)—問(wèn)—讀）  （4）指導(dǎo)朗讀。 4、 學(xué)習(xí)第二次換衣服。  （1）按上面的方法自學(xué)。  （2） 交流。 5、 學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。  （1）自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來(lái)。  （2）理解“漸漸長(zhǎng)胖”和“漸漸長(zhǎng)亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞語(yǔ)來(lái)代替？  （3）齊讀4、5自然段。 6、 有感情地朗讀2—5自然段。 四、學(xué)習(xí)第6段。 1、 看圖后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？ 2、 重點(diǎn)理解“蠶山”，“蓋間新房”。  （1）看課件理解“蠶山”。  （2）在課件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房是用什么蓋的？“蓋間新房”究竟是指什么？ 3、指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“成了、成了”。 五、學(xué)習(xí)第7段。 1、 字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。 “開(kāi)了窗”是什么意思？“天窗”在哪兒？ 2、 看圖：說(shuō)說(shuō)蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。 六、朗讀全文。 [總結(jié)全文]  1、 說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。 2、總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。 3、 朗讀、背誦課文 七、作業(yè) 1、照樣子寫詞語(yǔ) 暖洋洋： 又黑又�。� 2、課后實(shí)踐。收集資料：蠶只吃桑葉嗎？蠶是如何結(jié)繭的？   [板書] 卵   蠶 （又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖）     繭   蛾

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