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8. 心理教案:我是什么樣的人正確評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己

時(shí)間:2023-04-25 04:52:15 教案 我要投稿
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8. 心理教案:我是什么樣的人(正確評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己)

8. 心理教案:我是什么樣的人(正確評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己)   教育目標(biāo):    教師:了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力,教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。    學(xué)生:了解自己是什么樣的人,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。    一、 導(dǎo)入    教師:同學(xué)們,你們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己到底是怎樣的一個(gè)人呢?自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢?你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人?我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓大家了解自己,認(rèn)識(shí)自我。    二、授新課    教師念一遍課文,然后請(qǐng)學(xué)生念一遍。最后教師講解課文。    教師:世上沒(méi)有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能過(guò)高評(píng)價(jià)自己,要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足;也不能過(guò)低評(píng)價(jià)自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有了解自己,才能正確評(píng)價(jià)自己。    三、 堂活動(dòng)    a) 議一議    教師在黑板上寫了三個(gè)問(wèn)題:    i. 蘭蘭怎樣了解自己的長(zhǎng)相?    ii. 明明有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?    iii. 你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己?    教師:請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問(wèn)題,然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。    目的是讓學(xué)生了解自己,正確認(rèn)識(shí)自己。    b) 談一談    教師在黑板上寫出四個(gè)問(wèn)題:    i. 你喜歡別人夸自己長(zhǎng)得漂亮嗎?    ii. 你在同學(xué)面前炫耀過(guò)自己的能力嗎?    iii. 你是否不自己長(zhǎng)得不漂亮而自卑?    iv. 你喜歡自己的性格嗎?     教師:請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,然后想一分鐘,最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。     目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。    c) 說(shuō)一說(shuō)    教師:請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到指定的頁(yè),默讀一遍后,按題意在書(shū)上寫出你們的回答,然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,如實(shí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。    d) 請(qǐng)你選擇    教師將紙板掛在黑板上,板上有兩道選擇題:    i. 當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí),你應(yīng)該怎么辦?    1. 立刻行動(dòng)起來(lái),改正自己的缺點(diǎn)。    2. 反正是老毛病,不改也過(guò)得去。    3. 我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多,自己很知足了。     請(qǐng)將你的選擇填在( )里。    ii. 當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí),你怎么辦?    1. 把不滿的話憋在心里。    2. 想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。    3. 與同學(xué)進(jìn)行心靈交流,坦誠(chéng)相待。    請(qǐng)你將你的選擇填在( )中。    教師:請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前,把你的選擇填在括號(hào)內(nèi)。    目的是教育學(xué)生要有自知之明,正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。    e) 采花游戲    教師:請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)來(lái),講臺(tái)一左一右有兩個(gè)“花園”,請(qǐng)將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開(kāi)書(shū),將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上,然后寫上你的名字,交給老師。    目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。    四、 實(shí)踐指導(dǎo)    a) 演講比賽    教師將演講題目寫在黑板上:認(rèn)識(shí)我自己,并向同學(xué)宣讀演講要求。    目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。    b) 老師教你認(rèn)識(shí)自己    教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識(shí)”中提到認(rèn)識(shí)自己的六種方法。    i. 照鏡子    ii. 反省自己    iii. 參加課外活動(dòng)    iv. 聽(tīng)取別人的評(píng)價(jià)    v. 敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)    vi. 從心理咨詢和書(shū)本中認(rèn)識(shí)自己    教師:老師念一遍,請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,然后全班齊讀一遍。    目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。    五、 教師總結(jié)    教師:同學(xué)們,通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)自己的重要性,了解了自己是個(gè)什么樣的人,還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。    六、課外活動(dòng)    請(qǐng)學(xué)生給自己畫一幅像!   

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