6a unit3教案

備課 日期 9.15 上課 日期   課型 新授 課題 Unit 3 It was there 第（ 3  ）課時 總第（ 19  ）課時 教學 目標 知識目標：能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞：excited, a race. exciting, take photos, look for, just now. 能聽懂、會說和會讀單詞和詞組：yesterday，Sports Day, ground 技能目標： 能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型It is the Sports Day. Let me see. Can I have them, please? Can you pick them up for me? 情感目標： 培養(yǎng)樂于助人的好品質(zhì) 重點 能正確理解和使用一般過去時態(tài)   難點 能正確理解和使用一般過去時態(tài)   教學 準備 多媒體 磁帶 錄音機 掛圖                     學習主題 教師活動 學生活動 備注 Review         Where’s your …? It’s next to/in front of/on/in/between the …     It isn’t there now. It was there a moment ago.     Where are you your …? They’re next to/in front of/on/in/between the …     They aren’t there now They were there a moment ago..     出示課文掛圖 用實物進行問答,復習新       學的詞匯與句型       學生表演會話     評價激勵       復習c部分的內(nèi)容 學生相互問答     指導激勵             Listen,       tick and circle.         引導學生通過看圖說話描述一下圖中所看到的物品 通過看圖說話描述一下圖中所看到的物品       同桌討論預測物品所在的位置。用Where is/are …       It’s/They’re …來相互問答。   學習主題 教師活動 學生活動 備注   播放錄音指導       學生完成練習 完成練習     講解與分析題目 校對           Play a game.         做示范，說明游戲的做法與規(guī)則         分組進行游戲       匯報     表揚             Assignment           抄寫本課的四會單詞和句型并默寫       熟讀課文對話并試著背誦                                           板書 設計     Unit 3 It was there   Where is / are ……   It is/They are……           作業(yè) 設計 課堂作業(yè) 家庭作業(yè)       默寫抄寫本課的四       會單詞和句型   抄寫本課的四會   單詞和句型           熟讀課文對話并試       著背誦   教后 反思                     檢查 意見 備課 組長 教研 組長 學科 主任    

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