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三年級(jí)英語(yǔ)教案Unit 1
第五課時(shí) 備時(shí) :9、14 授時(shí):9、15 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯。 2、了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 教學(xué)難點(diǎn)： 5個(gè)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。 教具準(zhǔn)備： 1.教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具（實(shí)物）和教師卡片。 2.學(xué)生卡片P6~10. 教學(xué)過(guò)程 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 1.接力活動(dòng)：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)答，要求又快又好。 如：A: Hello! B! B: Hi! A! Hi! C! C: Im Sarah. Whats your name?---D: My names Mike. E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you. 2.通過(guò)圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞crayon, ruler, eraser, pen, pencil. 3.游戲：通過(guò)做Touching game或Matching game來(lái)復(fù)習(xí)單詞 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.Lets learn a. 教師邊說(shuō)邊做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case. b.通過(guò)實(shí)物教pencil-case, bag, book, sharpener，用圖片教 school。 c.新單詞教學(xué)后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過(guò)做Touch and say的游戲來(lái)進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁?shū)桌上，教師：Touch your book. ，學(xué)生須快速指書(shū)并大聲說(shuō)：Book，用此方法練習(xí)其它各詞。 2.Lets do 教師邊做打開(kāi)書(shū)的動(dòng)作邊說(shuō)Open the book. 然后邊做合上書(shū)的動(dòng)作邊說(shuō)Close the book. （重復(fù)兩次）。再拿起鉛筆袋，做打開(kāi)、合上的動(dòng)作，并說(shuō)：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出open, close的意思。用同樣的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。 趣味操練 (Practice) 1.就學(xué)校和學(xué)習(xí)相關(guān)的文具詞做鞏固練習(xí)。做Show me your….的活動(dòng)。教師還可以讓學(xué)生自己說(shuō)單詞，進(jìn)行練習(xí)。 2.通過(guò)游戲Simon says 來(lái)練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句,教師發(fā)指令學(xué)生做動(dòng)作。 教學(xué)反思： 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯，同時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)做一些和上學(xué)有關(guān)的指示語(yǔ)。由于所學(xué)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活環(huán)境，學(xué)生容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師教學(xué)時(shí)可通過(guò)實(shí)物引入，在學(xué)會(huì)幫本課時(shí)的單詞后，可和第二課時(shí)所學(xué)的部分文具單詞結(jié)合，使語(yǔ)言的操練過(guò)程更加多彩和豐富。【三年級(jí)英語(yǔ)教案Unit 1】相關(guān)文章：
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