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吳海肖《識字二》 教案一
上課內(nèi)容 人教版二年級上冊《識字二》 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詞語的節(jié)奏，并背誦課文。 3、留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣及語文知識與生活的密切相關(guān)。 課時(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識11個(gè)生字；正確、規(guī)范、整潔地書寫“戲、觀、彈、琴”4個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)計(jì)時(shí)間 一、 單元導(dǎo)讀引入 二、 學(xué)習(xí)生字 三、 看圖學(xué)文 四、 指導(dǎo)書寫 1、同學(xué)們，那么在學(xué)校過得快樂嗎？平時(shí)下課了有什么活動(dòng)？說說你的感受。 2、出示單元導(dǎo)讀：同學(xué)之間，課堂內(nèi)外，發(fā)生過許多難忘的事，學(xué)校生活多么豐富多彩��！ 3、今天我們來學(xué)習(xí)《識字2》，一起走入我們熟悉的校園生活。 （師板書課題） 1、巡視學(xué)生自學(xué)生字：認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。 2、檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)前鼻音“琴”和多音字“�！�。 3、指導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識字經(jīng)驗(yàn)。 1、（出示書上圖畫）看看圖上的小朋友正在學(xué)校里干什么？ 2、教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)出示本課詞語，并配合圖片簡介： （1）二胡：又叫胡琴，用來“拉”的。 （2）京戲：我國戲曲的主要?jiǎng)》N之一，是我國的國粹。 （3）航模： 3、課文里還介紹了哪些課外活動(dòng)？找出來讀一讀。 4、琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象，這些多姿多彩的課外活動(dòng)你們喜歡嗎？ 5、是啊，我們的校園生活是多么得豐富多彩、充滿情趣、多么美好啊!下面我們就帶上喜愛的感情來讀一讀書上的詞語。先自己試著讀一讀。 6、指導(dǎo)朗讀。 7、選其中的一個(gè)詞說一句話。 8、指導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦課文。 1、指導(dǎo)觀察。 2、范寫。 3、師相機(jī)巡視檢查。 4、欣賞展示好的作品。 生交流。 指名讀、齊讀。 生齊讀課題。 借助拼音自學(xué)。 交流識字經(jīng)驗(yàn)： （1）形聲字（加一加） A、棋：左邊表義：以前的象棋等是用木材做的；右邊表音。 B、喂：喂到嘴巴里去：“口字旁”。 C、鋼：鋼鐵是金屬：“金字旁”。 D、航：行船：“舟字旁”。 E、鴿：鳥類：“鳥字旁”。 F、模： （2）編字謎 A、彈：一把弓箭 B、養(yǎng)：有一只羊，它有兩條尾巴，兩條腿。 C、琴：今天，兩位國王面對面坐著談國家大事。 （3）生活 A、胡：胡琳艷、圍棋胡老師 4、總結(jié)識字方法。 生看圖回答：下象棋、拉二胡、唱京戲、栽花草 喂鴿子、做航模 學(xué)電腦、觀天氣 一起看圖介紹了解 生找出詞語：練書法、畫圖畫、彈鋼琴、養(yǎng)金魚 （指名讀） 各抒己見 有感情地朗讀課文。 指名讀、比賽讀、接龍讀、齊讀。 指名背。 生觀察田字格中的范字。 生交流每個(gè)字寫的時(shí)候要注意什么： （1）戲：左窄右寬，左短右長，又的“捺”變“點(diǎn)”，“戈”不要少“點(diǎn)”。 （2）觀：左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見字的“撇”不宜太長，豎彎鉤要舒展開。 （3）彈：“弓”的筆順。 （4）琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展，“今”不要寫成“令”，沒有“點(diǎn)”。 學(xué)生臨寫：《抄寫本》 一看二描三寫四觀察。 取人之長，補(bǔ)己之短。 4分鐘 10分鐘 3分鐘 3分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 2分鐘 6分鐘【吳海肖《識字二》 教案一】相關(guān)文章：
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