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《花的勇氣》教案

時(shí)間:2023-04-25 20:27:57 教案 我要投稿

《花的勇氣》教案

教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)本課生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解含義深刻的句子的意思,領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。 過(guò)程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課文,反復(fù)品位寫(xiě)的好的詞語(yǔ),在感悟的基礎(chǔ)上討論與交流。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 理解作者對(duì)生命的感悟,樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。   重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義深刻的詞句的意思。   難點(diǎn):理解作者感情變化的線索,理解變化的原因。   教法:導(dǎo)讀法   學(xué)法:閱讀法   教時(shí):一課時(shí) 教程: 一:激情導(dǎo)入   1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出描寫(xiě)花的詞語(yǔ)。   2.啟發(fā)談話:今天我們學(xué)習(xí)馮驥才爺爺寫(xiě)的《花的勇氣》,他用“拔地而起”來(lái)寫(xiě)花,那他是什么用意呢?   3.板書(shū)課題 二.初讀課文,整體感知    1.學(xué)生了解閱讀提示。    2.學(xué)生自由朗讀課文,完成閱讀提示的問(wèn)題。    3.檢查預(yù)習(xí)情況 作者在維也納經(jīng)歷了一些什么事,他為什么會(huì)從“失望”“驚喜”“遺憾”到“驚奇”“心頭怦然一震”?   板書(shū):  綠野無(wú)花  失望   草下藏花  驚喜   看不到花  遺憾   花的原野  驚奇  怦然一震    4.利用板書(shū)說(shuō)出文中的主要內(nèi)容。(用“看到……感到……句式說(shuō)) 三:細(xì)讀課文,探究解疑    1.在文中找到寫(xiě)“拔地而起”的句子   小黑板出示:他們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái),偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢? ①.“他們”是誰(shuí)? ②“拔地而起”用在這里用的好嗎?    2.在文中找出第一次看到花的句子。   小黑板板書(shū): 我用手撥開(kāi)草一看,原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花,白的,黃的,紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這么密、這么遼闊!他們比青草只矮幾厘米,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會(huì)齊刷刷地冒出來(lái)……   ①指名讀、分組讀、齊讀,在讀中細(xì)細(xì)品味   ②說(shuō)出“ ;”的三層意思   ③“好像只要一使勁兒,就會(huì)齊刷刷地冒出來(lái)……”是不是比喻句?   ④本段最后的省略號(hào)省掉了什么?    3.出示第二次描寫(xiě)花的句子   板書(shū): 此刻那些花兒全冒了出來(lái),頓時(shí)改天換地,整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。在冷風(fēng)冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。 細(xì)細(xì)品讀,從句中哪些詞可以看出作者的感受? 4.學(xué)生對(duì)比讀出兩次寫(xiě)花的語(yǔ)段 5.感悟?qū)Y(jié)尾段的理解 ①談一談對(duì)這句的理解。 ②聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解,說(shuō)說(shuō)你受到的啟發(fā)。 ③感情朗讀這一自然段。 他們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái),偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢? 現(xiàn)在你覺(jué)得“拔地而起”用的好嗎?用的貼切嗎? 6.生齊讀最后一段 7.師指導(dǎo)讀最后一段 8.品析“生命的意味是什么?是——勇氣?”聯(lián)系實(shí)際生活說(shuō)說(shuō)感受。 四.總結(jié)全文

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