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人教版六年級折扣教案
折扣教案 教學(xué)內(nèi)容 教材97頁折扣 教學(xué)目標(biāo) 1 明確折扣的含義 2 能熟練的把折扣寫成分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù) 3 正確解答有關(guān)折扣的實際問題 4 學(xué)會靈活的選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題 教學(xué)重點 會解答有關(guān)折扣的實際問題 教學(xué)難點 合理，靈活的選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題 一．生活引入新課 同學(xué)們，你平時去商場的時候，一般喜歡看什么商品啊？ 生自由說 商場里的商品給我們的生活提供了很大方便，那同學(xué)們?nèi)ド虉龅臅r候。有沒有注意到下面的這些畫面？注意看完以后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 出示課件（幻燈片2-9） 生說說發(fā)現(xiàn)。 師引出新課，，這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 師板書課題：折扣 二，探究新知 其實折扣和我們生活中的打折。打折扣是同一個意思，那你了解打折的什么知識？ 生自由說 老師也收集到某商場打七折的售價標(biāo)簽 課件出示（幻燈片10） 師：原價是1000元的大衣，現(xiàn)價是700元，原價是100元的圍巾，現(xiàn)價是70元。動腦筋想一想，猜一猜，原價是10元的鉛筆盒，打七折，現(xiàn)價是多少？原價是1元的橡皮，現(xiàn)價是多少? 生回答，讓生說說是怎么知道的。 仔細(xì)觀察，商品在打七折的時候，原價和現(xiàn)價之間是一個什么樣的關(guān)系？ 原價乘70%等于原價，或現(xiàn)價除以70%等于原價 引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)分母是十的話，幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。 同學(xué)們都學(xué)會了嗎，現(xiàn)在老師來考考大家，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 出示課件 師：在商品打折的時候購買商品，有什么好處��？ 生：少花一些錢 師：是啊，在商品打折的時候購買商品，可以省不少錢。這不，小雨的爸爸聽說商場正在搞促銷活動呢，他想給即將升入初中的小雨買一輛自行車，他們高高興興的來到了商場： 出示課件 師：你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 生自由說（引導(dǎo)說出打九折和八五折就是原價的90%和85%） 那我們來計算一下小雨的爸爸買的這輛自行車需要多少錢吧？ 說明小雨的自行車屬于其他商品，應(yīng)該打八五折 出示課件例4（1） 指名讀題 生獨立做，講評 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生：少花了多少錢? 生獨立做，集體訂正 鼓勵生用不同的方法解決 師：小雨的爸爸買自行車省了27元錢，他特別高興。他還想給自己買一個隨聲聽，我們一起去看看吧! 出示例4（2） 隨身聽屬于什么商品啊？（電器）應(yīng)該打幾折�。� 生獨立做，集體訂正。 三，鞏固新知 現(xiàn)在讓我們?nèi)ブ腔鄢潜だ锟匆豢�，不過，去智慧城堡有一個條件，就是要求積極動腦思考，積極舉手發(fā)言，你能做到嗎？ 出示幻燈片 指名讀題目要求 生獨立做，集體訂正，說說自己的解題思路 我是理財小能手課件出示 指名說已知信息 自己先在練習(xí)本上做一做，然后小組內(nèi)結(jié)合 師可以補充買四送一可以用4除以5，求出是原價的80%這一種算法 四，小節(jié)談收獲 通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的打折與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)來源于生活，也希望我們?nèi)w同學(xué) 好好學(xué)習(xí)，長大了讓數(shù)學(xué)更好的為人們的生活服務(wù)。 教學(xué)反思：本課時從學(xué)生最熟悉的生活情境引入新課，通過觀察生活中熟悉的場景，引出課題，整堂課學(xué)生如同身臨其境，環(huán)環(huán)相扣，通過學(xué)生的獨立自主，小組探索等各種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生輕松的理解了折扣的含義，并能選擇靈活多樣的方法解決生活中的折扣問題。【六年級折扣教案】相關(guān)文章：
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