《秋天的收獲》教案

情感與態(tài)度： 1、欣賞豐收的景象，分享秋收的喜悅。 2、初步感受勞動成果的來之不易，從而激發(fā)珍惜勞動成果的情感。 行為與習(xí)慣： 1、  課堂活動中注意活動要求。 2、  參加集體活動要遵守秩序。 3、  滲透珍惜勞動果實的好習(xí)慣。 知識與技能： 知道秋天有哪些收獲，更多地了解自己生活的地方秋天有哪些收獲。 過程與方法： 活動感悟，觀察總結(jié)。 教學(xué)重點：了解自己的家鄉(xiāng)秋天有哪些收獲。 教學(xué)難點：勞動成果來之不易，激發(fā)學(xué)生要珍惜勞動成果的情感。 課前準(zhǔn)備：做紙籃的紙張，社會實踐作業(yè)卡片，水果籃，盤子5個，種類卡片三張，各種果實若干。   教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 孩子們，你們看誰來了？課件一、出示（秋姐姐）秋姐姐捧著火紅的楓葉，乘著涼爽的秋風(fēng)，和大家見面了�？炜矗�秋姐姐給大家?guī)�什么來了？那里面是秋天帶給大家的禮物，是秋天的收獲，想不想知道籃子是什么？我們一起猜一猜好不好？ 活動一：猜一猜。 課件二、出示活動要求：1、每組派兩名同學(xué)參加。2、一個同學(xué)可以看一看、摸一摸、聞一聞，然后可以說你摸到的東西是什么形狀的，是什么顏色，是什么味道等，但不可以說出名字，另一名同學(xué)負(fù)責(zé)猜一猜，那到底是什么。3、其他同學(xué)不能提醒。4、猜對的小組就可以把選擇的果實帶回本組。注：師可以以果實來命名各小組。黃玉米組，小核桃組，紅蘋果組，小石榴組。老師可以叫學(xué)生是小核桃，紅蘋果等 二、欣賞豐收的景象，分享秋收的喜悅。 師：除了同學(xué)們看到的果實，我們知道在秋天收獲的果實還有很多呢，看，（課件三）這是收獲了什么？（玉米）這又是在收獲什么？（柿子）看小姑娘面帶微笑，她在想什么呢？農(nóng)民伯伯駕駛著收割機在收獲什么呢？阿姨的手上下飛舞在忙碌什么呢？生：在收割稻子（教師可以提醒），在摘棉花。你想對忙碌的農(nóng)民伯伯和阿姨說點什么呢？ 師：秋天除了會收獲玉米、稻子等糧食作物，在海邊漁民們也正忙著收獲呢！你看這肥肥的螃蟹，還有這美味的大蝦都是在這個季節(jié)收獲。 師總結(jié)：這個收獲的季節(jié)真是一個讓人高興的季節(jié)，讓人滿足的季節(jié)阿！ 師：那么在我們身邊的田野里，菜園里，果林里還有哪些收獲呢？ 活動二：找一找。師要求：請同學(xué)們把你昨天找到的果實放在桌子上的盤子里，每組由一個同學(xué)來說說你們找到了什么，也可以說說從哪里找到的。 請把你們找到的果實也介紹給大家吧！上面15分鐘 15分鐘三、師：看我們面前的盤子，這個秋天，我們真是豐收了，老師帶著大家過一個快樂的采摘節(jié)好嗎？（場景布置：我們先把在地上漲的果實放在地面上，把樹上漲的果實放在桌子上。采摘的種類有：糧食、蔬菜類，水果類，干果類每組只能選擇一個種類采摘，請組長來選擇種類。 采摘的果實放在相應(yīng)的桌子上。 然后看采摘節(jié)啟示： 活動三：快樂采摘節(jié)。課件九：采摘節(jié)啟示：三個小組參加采摘， 1、（組長確定）每一小組選擇一個種類采摘。2、每組組長在采摘結(jié)束后負(fù)責(zé)介紹本組都采摘了哪些果實，由其他小組判斷他們采摘的水果是不是他們選擇的種類。3、時間是2分鐘，采摘正確的一組就能收獲你們組采摘的果實。4、一個小組是工作人員，到老師這里接受秘密任務(wù)。注：老師在布置秘密任務(wù)時，可以讓其他小組，現(xiàn)討論一下采摘計劃。 秘密任務(wù)：每個小核桃站在不同的位置，看看他們在采摘的過程中有沒有踩踏果實的，有沒有把果實丟的到處都是的，有沒有使勁放，或搶果實等不好的現(xiàn)象，看到這樣的現(xiàn)象馬上去制止 采摘結(jié)束后：老師讓各小組介紹一下自己組都采到了什么，其他組可以補充一下他們還可以把什么采摘到他們的小組。 四、課堂延伸 活動四：（課件十）想一想，說一說。 師：看著自己的收獲，同學(xué)們的心情是什么樣的？我們也來聽一聽觀察員他們有什么發(fā)現(xiàn)。 由觀察員說一說在大家采摘的過程中他們出現(xiàn)了哪些不好的現(xiàn)象。時間不充足的話，就讓大家說一說，我們在享受收獲的喜悅的同時，還應(yīng)該注意什么。 說一說你平時見到過哪些不珍惜勞動果實的行為？ 想一想遇到這樣的情況應(yīng)該怎么做？ 教師總結(jié)：在這金燦燦的秋天，我們不僅能通過自己的勞動收獲一籃一籃的果實，還要知道這收獲來之不易，是靠辛勤的勞動換來的，我們應(yīng)懂得珍惜。      活動尚有不足 參照 成功案例

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