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妞媽自創(chuàng)小班教案!

時(shí)間:2023-04-25 22:07:10 教案 我要投稿
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妞媽自創(chuàng)小班教案!

這個(gè)周一妞媽有幸被妞妞班主任邀請,體驗(yàn)了一下當(dāng)幼教老師的感覺,收獲很多,在這與大分享一下妞媽自創(chuàng)的教案吧!   家長進(jìn)課堂:小班語言教案 活動(dòng)名稱:我是最厲害的大野狼 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過熟悉的童話人物和顛覆經(jīng)典的故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的語言理解能力,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。 2、通過生動(dòng)故事引導(dǎo)幼兒對狂妄自大、洋洋得意、虛榮心等抽象概念的理解。 3、讓幼兒體驗(yàn)經(jīng)典創(chuàng)意的幽默和游戲的快樂,并在輕松愉快中受到教育和啟發(fā)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 繪本《我是最厲害的大野狼》,大野狼、小兔子、小紅帽、小豬、七個(gè)小矮人、小火龍、火龍媽媽的卡紙圖片和頭飾。 活動(dòng)過程: 1、通過提問,引出故事 提問小朋友:小朋友們,你們聽沒聽過大灰狼的故事啊,大灰狼厲不厲害,大灰狼都喜歡吃過什么小動(dòng)物啊,(小朋友自由回答),嗯,小朋友們知道的可真多啊,今天我給小朋友們講的也是一個(gè)關(guān)于狼的故事,不過今天這只大野狼已經(jīng)吃飽了,一點(diǎn)也不餓了,他啊吃飽后在森林里散步并做了一個(gè)有趣的調(diào)查,到底是什么有趣的調(diào)查呢,讓我們一起來聽一聽《我是最厲害的大野狼》好不好。 2、聲情并茂的講故事 吃飽了的大野狼在森林里散步做調(diào)查,先后遇到了兔子、小紅帽、小豬、七個(gè)小矮人,他們都說大野狼是森林里最厲害的,大野狼非常得意,又遇到了他不認(rèn)識(shí)的小火龍,并很自信的問他同樣的問題,結(jié)果小火龍回答說他媽媽是最厲害,大野狼很生氣,剛想發(fā)作,結(jié)果看到了巨大的火龍媽媽,立刻說自己是條最最溫柔的小野狼。講故事中間每出現(xiàn)新的人物都要配合相應(yīng)的卡紙圖片,讓故事更直觀更生動(dòng)一些。 故事最后提問小朋友,在這個(gè)故事里,誰是森林里最厲害的?以后大家還怕不怕大野狼了。 3、通過提問來溫習(xí)故事內(nèi)容 講完故事向小朋友們提問題,增加互動(dòng)性同時(shí)溫習(xí)故事情節(jié)。 提問:哪上小朋友告訴我大野狼在森林里散步做調(diào)查時(shí),先遇到誰啦?(孩子回答), 提問:那小兔子怎么回答的呢。ê⒆踊卮穑獙,小兔子說“最厲害的,當(dāng)然是您, 尊敬的狼先生! 這是公認(rèn)的,毫無疑問的, 絕對絕對肯定的!” 提問:那大野野狼有什么反應(yīng)啊?(孩子回答)-- 狼說:“呵呵,真舒服,這感覺棒極了!” 提問:后來又遇到誰啦?(孩子回答)----對,是小紅帽! 提問:小紅帽怎么回答的啊。ê⒆踊卮穑--對,小紅帽回答:“是您,是您,絕對是您! 偉大的狼先生!我不會(huì)說假話, 您是最厲害的!” 提問:大野狼有什么反應(yīng)啊?(孩子回答)--大野狼說:“哈!她跟我的想法一樣!最厲害的當(dāng)然是我! 我喜歡大家這樣對我說, 我喜歡他們一遍一遍地這樣對我說! 我喜歡聽贊美的話, 聽一百遍我都不會(huì)煩! 提問:后來又遇到誰啦,怎么回答的啊,大野狼有什么反應(yīng)呢? …… 提問:最后大野狼遇到了----小火龍!小火龍說最厲害的是——他媽媽,大野狼非常生氣,他說:什么?你這個(gè)傻乎乎的丑八怪,洋蔥頭, 是不是長了個(gè)豬腦子?你找打嗎? 就當(dāng)我剛才聽錯(cuò)了,再回答一遍, 誰——是——最——厲害——的——,小火龍還說是他媽媽,結(jié)果這個(gè)時(shí)候大野狼看到了無比巨大的火龍媽媽的身體,一下子害怕了,趕緊說自己是森林最最溫柔的小狼啦! 4、跟孩子們一起復(fù)述故事 好,孩子們,這個(gè)故事有意思吧,讓我們一起重新講一遍這個(gè)故事吧!跟孩子們一起復(fù)述故事。 5、請小朋友們玩角色扮演的游戲 鼓勵(lì)小朋友們積極報(bào)名,給報(bào)名的小朋友們分發(fā)不同的頭飾,扮演不同的角色,協(xié)助小朋友們(提示臺(tái)詞)完成角色扮演的游戲,并給表現(xiàn)好的孩子貼星星,最后給大家分發(fā)零食。

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