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理想教案

時間:2023-04-25 06:03:25 教案 我要投稿

理想教案

濟 南 外 國  語  學  校 語 文 學 科 教 案   課 題  《理想》   主備人   課時安排  2  課時 授課時間 2010年9月 日 [目標要點] 1、教學目標 德育目標:樹立遠大理想,并為之奮斗 知識要點:有感情地朗讀、背誦這首詩歌,體會其形象化的語言。 能力目標:聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,理解詩歌的主旨。  2、教學重點  朗讀訓(xùn)練。理解詩歌的主旨。 3、教學難點 賞析詩歌的語言。 4、教學流程     導(dǎo)入——預(yù)習檢測——朗讀課文——整體感知——局部探究——課堂檢測——課堂小結(jié)——拓展延伸——布置作業(yè)           第  一  課時 教 學 流 程 補 充 完 善 一、 導(dǎo)入 同學們,在第一單元里,我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:“在山的那邊是海!是用信念凝成的海!蓖瑢W們,這里的“!敝傅氖鞘裁茨兀渴侵咐硐氲木辰。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應(yīng)當樹立什么樣的理想?如何才能實現(xiàn)自己的理想?著名詩人流沙河的哲理詩《理想》,同樣會“在一瞬間照亮你的眼睛”。 板書課題。   二、預(yù)習檢測 1、正確朗讀下列詞語中的劃線字: 蛻變tuì 倔強jué   洗濯zhuó  玷污diàn 扒竊pá  詛咒zǔ  寂寥liáo  夸耀yào  脊梁jǐ貪婪lán   怨恨yuàn鬢發(fā)bìn 2、理解下列詞語的意思: (1) 倔強:剛強不屈,固執(zhí)。 (2) 玷污:弄臟,污損。多用作比喻。 (3) 詛咒:原指迷信的人祈禱鬼神加禍于所恨的人,現(xiàn)指咒罵。 (4) 寂寥:寂靜而空闊。 (5) 可望不可即:只能遠遠看見而不能接近。即,靠近、接觸。  三、 整體感知 1、回憶詩歌誦讀要求 (1)、讀準字音 (2)、把握語調(diào),音律,節(jié)奏 (3)、區(qū)分句子中的詞語輕重緩急 (4)、明確詩歌的感情基調(diào),讀出恰當?shù)恼Z氣 2、教師配樂范讀。學生聽讀, 品味教師對于節(jié)奏重音的處理。 3、小組內(nèi)有感情朗讀詩歌。班內(nèi)展示。 4、小組合作,初步總結(jié)詩歌主旨和詩歌行文思路。班內(nèi)交流。教師總結(jié)。 理想的意義: 1、理想的總的意義(旗幟作用)(第1節(jié)) 2、理想的歷史意義(第2、3節(jié)) 3、理想的人格意義(第4、5、6、7節(jié)) 4、理想的人生意義(第8、9、10、11節(jié)) 5、鼓勵人們樹立遠大理想并為之奮斗。(第12節(jié))                                       了解詩歌: 詩歌是一種文學體裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映社會生活,用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。   第  二 課時 教 學 流 程 補 充 完 善 一、這首詩意蘊豐富,蘊涵了深刻的哲理,你們是否都讀懂了呢?請細讀詩歌,勾畫出自己不懂得地方或者感受深刻的地方,小組內(nèi)交流。請組長將交流會仍然不能解決的問題記在紙上,然后在全班交流。    學生小組合作,品讀詩歌語句。   二、理想是一種看不見也摸不到的東西,本詩中作者是用什么形象來表達理想的意義的?這樣是一種什么樣的修辭手法,這樣寫有什么好處?你 從中得到了什么啟示? 比喻:生動形象,變抽象為形象。 意象:詩歌中的具體形象。   三、美讀詩歌 選擇自己喜歡的詩句進行深情誦讀,藝術(shù)化背誦。 用競賽的形式進行。   四、比較閱讀 你能說說《理想》與《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎? 找出這兩首詩中內(nèi)涵相同的詩句。   五、拓展延伸,重溫經(jīng)典, (一)、關(guān)于“理想”的名言警句: ①.只有向自己提出偉大目標并以自己的全部力量為之奮斗的人,才是幸福的人!永飳 ②.我從來不把安逸和快樂看做生活的目的——這種倫理基礎(chǔ),我把它叫做豬欄的理想。 ——愛因斯坦    ③.生活的理想,就是為了理想的生活。 ——張聞天 ④.一個人若是沒有確定航行的目標,任何風向?qū)λ疾皇琼橈L。  —(法)蒙田 ⑤理想如星辰——我們永不能觸到,但我們可像航海者一樣,借星光的位置而航行 -史立茲 ⑥.理想并不能夠被現(xiàn)實征服,希望的火花在黑暗的天空閃耀。 ——巴金 ⑦.一種理想,就是一種力! ——羅曼·羅蘭 ⑧.生活中沒有理想的人,是可憐的人。 ——屠格涅夫 ⑨.我們?nèi)绻麤]有理想,我們的頭腦將陷入昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧樱覀兊睦硐胗衷鯓訉崿F(xiàn)?  ——陳毅 ⑩.人需要理想,但是需要人的符合自然的理想,而                           朗讀注意重音、停頓、語氣                                                         教 學 流 程 補 充 完 善 不是超自然的理想。 —列寧 ⑾.理想是需要的,是我們前進的方向,現(xiàn)實有了理想的指導(dǎo)才有前途;反過來,也必須從現(xiàn)實的努力中才能實現(xiàn)理想。 ——周恩來   (二)仿句練習 理想是  ,  ; 理想是  ,  ; 理想是  ,  ;   示例: 理想是茫茫大海上那燈塔雪亮的眼光。  理想是十字道口那路標醒目的手臂。 理想是驅(qū)逐寒夜那火種熊熊的烈焰。 理想是鑰匙,打開成功的大門。 理想是生命的陽光,照耀你的一生閃射光。  理想是青春的翅膀,帶領(lǐng)你向美好的未來飛翔。 理想是生活的雙槳,推動你駛向美好的前方。   愛心是  ,  ; 愛心是  ,  ; 愛心是  ,  ; 愛心是  ,  。     示例: 愛心是風,卷來濃密的云;  愛心是云,化作及時的雨;  愛心是雨,滋潤久旱的樹; 愛心是樹,為你撐起綠陰。                                                                                           板書設(shè)計       理  想    流沙河   理 歷史意義(2—3) 想 的 人格意義(4----7)  鼓勵人們樹立遠大 意   理想并為之奮斗(12) 義 (1)  人生意義(8—11)                 [教學反思]                                

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