湘教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案
第一課 七彩飛虹 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色； n 2．靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一幅有彩虹的畫； n 3．增加學(xué)生的自然常識(shí)。 課時(shí)安排： 一課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 七色色標(biāo)卡片、混色示范工具等。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。 教學(xué)難點(diǎn)： 大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入 師：小朋友，你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。 學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。 學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。 具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。 二、分析理解 師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會(huì)是這樣的呢？ 學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。 三、混色游戲 n 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；從自己的彩色筆盒中按照順序找出七種顏色。學(xué)生參與混色游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。 通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。 四、欣賞感知 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫以后的想法。 你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？ 你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。使學(xué)生增強(qiáng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。自主表現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道------。 學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。 五、學(xué)生嘗試練習(xí)、教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生通過(guò)想象，畫出自己心中的彩虹，教師巡回指導(dǎo)。 六、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師總結(jié)， 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。 第二課 飛旋的紙條 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解掌握紙條會(huì)飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律； n 2、學(xué)會(huì)制作會(huì)飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾； n 3、學(xué)會(huì)在游戲活動(dòng)中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動(dòng)的聯(lián)系。 課時(shí)安排： 一課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解并制作會(huì)飛的紙條，并在交流活動(dòng)中探索多種制作和飛的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)自然知識(shí)在美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程： 一 、小組活動(dòng) 、 交流成果 n 引導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng)：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。 指導(dǎo)學(xué)生制作完畢后相互交流，并試飛。 n 學(xué)生小組活動(dòng)：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。交流制作經(jīng)驗(yàn)、試飛并匯報(bào)小組活動(dòng)成果。 作品展示 探究問(wèn)題 教師請(qǐng)一名制作較為成功的同學(xué)和一名制作不是很成功的同學(xué)展示自己制作的飛旋的紙條。你覺(jué)得哪一個(gè)最漂亮？哪一個(gè)能飛起來(lái)，哪一個(gè)飛不起來(lái)，為什么？學(xué)生代表展示自己的制作作品。學(xué)生觀察不同的展示效果，并思考、交流為什么會(huì)這樣？該如何改進(jìn)作品？ 差異比較，明確要求。 二、欣賞范圖 、激發(fā)思維 n 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，看一看哪一個(gè)紙條制作的最漂亮，哪一個(gè)比較特別。 師：小朋友！你能想畫出更美麗更特別的制作方法嗎？ 學(xué)生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方法。學(xué)生根據(jù)思維啟發(fā)改進(jìn)或者制作一個(gè)更有新意并且更漂亮的會(huì)飛旋的紙條。通過(guò)欣賞范圖和談話交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。 體驗(yàn)成功飛紙游戲，教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。教育學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。 學(xué)生自主飛紙活動(dòng)，體驗(yàn)紙條制作成功的樂(lè)趣。 三、總結(jié)延伸 、教師總結(jié)n 你還能想出其他方法讓紙條飛起來(lái)嗎？ 學(xué)生互評(píng)： 1. 誰(shuí)的紙條描繪的最漂亮？ 2. 誰(shuí)的紙條飛的最漂亮？ 3. 誰(shuí)的紙條制作的和教材中的不一樣？ 學(xué)生思考并課后交流。 四、總結(jié)全課， 拓展知識(shí)。 第三課 民間玩具 教學(xué)目標(biāo) ： 1．欣賞、了解民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特征，啟迪智慧； n 2．用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己的感受體現(xiàn)對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)欲望； n 3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族傳統(tǒng)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情趣。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 布老虎或者其他民間特色玩具、課件等。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 從欣賞民間玩具的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)民間藝術(shù)美的感染力。 教學(xué)過(guò)程： 一、玩具游戲?qū)胄抡n（課件）n 1．賞玩具，談感受--- 肥燕風(fēng)箏。產(chǎn)于北京，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)潔，而且左右對(duì)稱，制作時(shí)主要有扎、糊、繪、放四個(gè)基本過(guò)程。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)看了肥燕風(fēng)箏后的感受。用什么材料做？最深的印象是什么？ 2．請(qǐng)學(xué)生先欣賞泥沽沽。泥沽沽--- 產(chǎn)于河南，中間圓兩頭尖而細(xì)，可做各種動(dòng)物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可發(fā)出嗚嗚的叫聲。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 n 3．請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)關(guān)于老虎的故事。 從而引出布老虎玩具--- 產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風(fēng)、可愛(ài)，造型簡(jiǎn)潔而又有動(dòng)感，頭部紋樣多樣，寓意吉祥和健康，既可以觀賞又可以作枕頭使用。 n 4．木馬玩具。產(chǎn)于云南昆明，可以在地上滾動(dòng)，曾在民過(guò)年間獲巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)，其造型與色彩具有濃郁的中國(guó)特色。說(shuō)出木馬玩具的最大特點(diǎn)：可以滾動(dòng)。 5．賞玩具 談感受---螞蚱玩具。小朋友!在街上你見(jiàn)過(guò)這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱你還見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物也是用這些棕葉編織而成的呢? 產(chǎn)于湖南,利用棕葉編織而成，我國(guó)南方各省都有棕葉編織的藝人。 學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)一說(shuō)自己在街上對(duì)棕葉編織的玩具的一些所見(jiàn)所聞。 二、總結(jié)交流 師：小朋友，看了這么幾種不同的玩具你能思考并說(shuō)出這些玩具的不同特點(diǎn)嗎？他們分別是用什么材料做的？你覺(jué)得哪一個(gè)是最美麗的？哪一個(gè)又是形狀最好看的？ 哪一個(gè)玩具最有意義？哪一個(gè)玩具你最喜歡？為什么？n 學(xué)生回答： 1、 布老虎制作材料：各種各樣的布。 2、 泥沽沽制作材料：泥土。 3、 木馬制作材料：木頭。 4、 肥燕風(fēng)箏制作材料：竹子、輕薄又牢固的紙張。 6、 螞蚱玩具制作材料：棕葉。 三、總結(jié)本課 學(xué)生自由的說(shuō)一說(shuō)教師提出的問(wèn)題，回顧欣賞玩具過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)玩具的興趣。 四、課外延伸 n 在生活中還有各種各樣有特色的民間玩具，小朋友，只要你做一個(gè)有心人，多去看，多去問(wèn)，多去思考，你一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的民間玩具，也一定能得到更多的樂(lè)趣的。 第四課 小小手 教學(xué)目標(biāo) ： 1、對(duì)自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)（勞動(dòng)的手、美麗的手）并產(chǎn)生對(duì)手進(jìn)行描繪的欲望； 2、在對(duì)手形的描繪想象變化與添畫過(guò)程中，讓學(xué)生的聯(lián)想能力和動(dòng)手能力得到增強(qiáng)； 3、在自主、開(kāi)放、快樂(lè)的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體實(shí)物投影設(shè)備、范圖等。 課時(shí)安排： 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程：。 一、欣賞圖片、 設(shè)疑導(dǎo)入 （課件）n 教師出示幾種有代表性的手的圖片，并請(qǐng)學(xué)生猜一猜這是誰(shuí)的手。教師設(shè)問(wèn)：小朋友！你覺(jué)得手是用來(lái)做什么的呢？設(shè)問(wèn)二：你覺(jué)得什么樣的手是最美麗的手，什么樣的手是最神奇的呢？學(xué)生根據(jù)教師提示自由思考，大膽地進(jìn)行猜想和回答。 欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 二、欣賞范圖 、手形游戲（課件） 1、出示手形想象畫掛圖。 師：你能說(shuō)說(shuō)這些手形畫中最喜歡的是哪一幅嗎？哪一幅色彩最鮮艷？哪一幅想象最豐富？哪一幅花紋最好看？請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)，沾濕小手并在黑板上表達(dá)各種樣子的手，看誰(shuí)表達(dá)的手最有趣。 學(xué)生觀察范圖，并比較范圖的差別，自由的說(shuō)一說(shuō)自己的感想。 學(xué)生上臺(tái)大膽表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的手形，并作大膽的聯(lián)想。有認(rèn)識(shí)手轉(zhuǎn)入如何表現(xiàn)一雙或者一只美麗并富有創(chuàng)意的手形畫。 2、看示范 講步驟 。 教師利用多媒體設(shè)備展示作業(yè)的全過(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)小腦想一想； 動(dòng)動(dòng)小手?jǐn)[一擺； 動(dòng)動(dòng)小手畫一畫； 美麗神奇最重要。 學(xué)生觀看教師示范的過(guò)程，并根據(jù)教師的示范自由發(fā)言提問(wèn)。熟悉手形創(chuàng)意畫的整個(gè)表現(xiàn)過(guò)程，形成印象。 三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)自己的想法大膽自主的表現(xiàn)手形想象畫。 表現(xiàn)練習(xí)，開(kāi)發(fā)思維。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師把學(xué)生的作業(yè)有創(chuàng)意的展示在黑板上并請(qǐng)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生大膽自由的發(fā)表自己的見(jiàn)解。 第五課 月亮走 我也走 教學(xué)目標(biāo) 1．提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。 n 2．激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、大自然的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。 教學(xué)難點(diǎn)： 在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。 課時(shí)安排： 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、激發(fā)構(gòu)思，激發(fā)思維 （課件）n 師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎？ n 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的感受和想法。 你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢？ 學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的切身感受。學(xué)生大膽自主的說(shuō)一說(shuō)自己的想法并為月亮取名字，說(shuō)出自己?jiǎn)栆@么取的理由。 二、欣賞感受， 拓展思路 n 1．教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。 1) 哪一幅畫的色彩最美麗？ 2) 哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？ 3) 哪一幅畫的月亮最新奇？ 2．師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？ n 師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？ 學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法。n 3．學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最有趣最生動(dòng)。學(xué)會(huì)欣賞，并在欣賞他人范圖的過(guò)程中獨(dú)立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú)特想法。 三、自主表現(xiàn)， 穿插評(píng)價(jià) n 教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。在學(xué)生表現(xiàn)過(guò)程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。 學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法。并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過(guò)實(shí)物投影設(shè)備，介紹自己的想法。大膽實(shí)踐，將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。 四、課堂總結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。 學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問(wèn)，并給予積極的評(píng)價(jià)。 體驗(yàn)成功，改進(jìn)不足。 第六課 蝶兒飛飛 教學(xué)目標(biāo)： 1．增強(qiáng)欣【一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案】相關(guān)文章：
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