大班教師教案（金薇）

數  學 3月7日 動內容：我喜歡的吉祥物活 活動目標 1. 初步學習在調查的基礎上，統計.記錄本組幼兒喜愛每種新年跡象物的人數。 2. 鞏固分類記錄的方法，會用自己選擇的符號記錄調查的結果。 3. 能與組內的同伴協商.分工，合作完成任務。 活動準備 1. 大的統計表格，黑板，筆。 2. 幼兒人手1張白紙.筆，每組1張統計記錄單（見幼兒用書第24頁“我們喜歡的吉祥物”統計表） 活動過程 1. 引導幼兒用繪畫的形式記錄自己喜歡的吉祥物。 組織幼兒談話，說說過年的時候家里有哪些吉祥物。 集體討論.確定表現吉祥物的形式，并請個別幼兒畫出相應的標記。 請幼兒統計記錄單上用標記記錄自己喜歡的幾種吉祥物。 幼兒與同伴交流記錄單，并介紹自己喜歡的吉祥物。 2. 選擇不同的方式進行調查統計。 教師出示統計記錄單，引導幼兒觀察。并請幼兒在上面記錄這組喜歡每種喜歡吉祥物的人數。 3. 師幼共同完成全班的調查統計結果。 4. 每組選派一位代表向大家介紹本組的調查情況及統計結果。 5. 教師引導幼兒討論怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？ 6. 師幼一起在統計表教材用書第24頁完成作業(yè)。 效果檢查： 美 術 3月8日 活動名稱：中國石拱橋 活動目標： 1、欣賞各中不同造型的石拱橋，了解中國石拱橋的基本結構。 2、想想并設計現代的石拱橋。 活動準備： 1、石拱橋圖片。 2、筆、油畫棒。 3、幼兒用書《中國石拱橋》。 活動過程： 1、引導幼兒回憶自己對石拱橋的印象，并講述見過的橋。 教師：你們都知道橋嗎？都是什么樣子的? 2、幼兒用書，引導欣賞和表達。 （1）引導幼兒整體欣賞石拱橋的造型。 教師：看一看橋感覺? （2）引導幼兒欣賞和表達石拱橋的色彩和造型。 （3）教師：你們看一看石拱橋的樣子及形狀。 3、教師提供幼兒用書，鼓勵幼兒繪畫石拱橋。 （1）我們來看一看石拱橋的弧度  ，石拱橋有什么特點? （2）怎樣表達石拱橋的顏色和造型的？ 4、幼兒之間互相欣賞、交流、教師評價。 效果檢查：                                           健康 3月9日 活動名稱：餃子宴 活動目標： 1、  學習包餃子的方法，了解餃子的營養(yǎng)價值。 2、  知道餃子是中國的傳統食品，感受過節(jié)的歡樂氣氛。 3、  能利用“食物金字塔”圖片初步學習平衡膳食。 活動準備： 1、準備各種餃子餡、餃子皮。食物金字塔圖片。 活動過程： 1、  教師引導幼兒回憶春節(jié)時吃過的食物，感受過節(jié)的歡樂氣氛。 （1）教師請幼兒回憶春節(jié)時在家都吃了些什么、最喜歡吃什么等。 （2）幼兒與同伴相互交流自己喜歡吃的食物。 （3）教師出示餃子，告訴幼兒餃子是中國的傳統食品，大家都喜歡吃。啟發(fā)幼兒談談大家一起吃餃子過節(jié)的熱鬧場景。 2、  師幼共同制作餃子，感受餃子的營養(yǎng)價值。 （1）教師出示餃子餡和餃子皮，引發(fā)幼兒自己制作餃子的興趣。 （2）教師啟發(fā)幼兒說說應該怎樣包餃子。 （3）教師示范，并詳細講解包餃子的方法；取適量的餃子餡放到餃子皮中間，然后用大拇指和食指把對邊的皮捏緊，可以捏出皺者，讓餃子更加好看。 （4）教師引導幼兒了解餃子的營養(yǎng)價值。請幼兒觀看“食物金字塔” 的圖片，知道餃子是平衡飲食的好食物。如餃子最大的優(yōu)點是總體營養(yǎng)成分搭配合理，有面粉做的餃子皮，有蔬菜和肉做的餡。 （5）教師引導幼兒認識“食物金字塔”，對照金字塔上的食物圖示，說對應的餃子原料，進一步感受餃子營養(yǎng)的合理搭配。 （6）師幼共同制作餃子。在制作的過程中，教師注意幫助幼兒用正確的方法制作餃子。 3幼共同品嘗餃子。 （1）師幼一同包好的餃子送到廚房，請廚房師傅現場下餃子。 （2）教師把餃子盛好，幼兒品嘗。提醒幼兒注意餃子的溫度。 效果檢查：

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