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《C大調(diào)音階》教案
授課班級:1.2班 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)C大調(diào)音階的右手上行、下行。 2、學(xué)習(xí)C大調(diào)音階的左手上行、下行 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、左手、右手能夠熟練流暢的演奏 2、穿指過程中的手型的把握。 3、左手、右手的指法規(guī)律能夠掌握并快速區(qū)分。 教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、電鋼琴 紙鍵盤 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 教師:同學(xué)們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了C大調(diào)音階的右手部分,現(xiàn)在讓我們一起來感受一下C大調(diào)音階里的七個音符的高低,全體起立,請同學(xué)們伸出小手,和老師一起指揮一下。師生邊唱邊用小手指揮,注意音的高低。 二、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容: (一)復(fù)習(xí)右手上行音階: 教師:請坐。好,請同學(xué)們先看大屏幕,我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)過的右手的C大調(diào)音階的上行。注意看,老師彈得對不對?(師演示一遍正確的彈奏方法), 教師:我剛才彈得對不對?學(xué)生:對。請同學(xué)們跟著老師一起來大聲地唱出來。(教師邊彈邊講解動作要領(lǐng):穿指的時候動作要小,要快,穿指過去之后手型要做好。) 教師:請同學(xué)們伸出右手,(動感節(jié)奏)右手伸出來,我就伸出來,右手的幾指放在dol上?右手的一指放在dol上。同學(xué)們大聲地唱,并在穿指的時候說出來,看誰反映快。(找一位彈得好的同學(xué)上臺領(lǐng)奏。教師下位逐一指導(dǎo))。 (二)復(fù)習(xí)右手下行音階: 現(xiàn)在我們準(zhǔn)備演奏下行音階。把右手的五指方在高音dol上,先看老師彈奏一遍,一起唱:dol,····下行的時候老師先彈了五個音之后然后高抬三指從上面穿過去,我們一起來試一下。同學(xué)們跟著老師一起大聲的唱出來。(找一位彈得好的同學(xué)上臺領(lǐng)奏。教師下位逐一指導(dǎo))。 (三)右手上下行統(tǒng)一練習(xí):上行和下行都彈得很棒,我想要是能夠連起來彈,而且能夠很快的區(qū)分開什么時候穿指,那邱老師可真佩服你啦!咱們連起來試一下?可不要停頓。¢_始。(教師領(lǐng)奏,其他同學(xué)要大聲的唱譜) 教師:現(xiàn)在給大家三分鐘時間自由練習(xí)。(學(xué)生自由練習(xí)3分鐘,教師來回檢查) 三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容: (一)學(xué)習(xí)左手上行音階: 教師:剛才老師都看了一遍,你們彈的真棒,自己覺得很熟練的舉手? 今天的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)左手的演奏,同樣又有一個新的問題,左手是五個手指,怎么來演奏八個音符呢?請同學(xué)們仔細(xì)看老師彈奏左手的C大調(diào)音階的上行部分。 師展示。邊示范邊講解:老師左手先彈了五個音,然后往上穿三指,繼續(xù)順著往后彈,如果你看明白了,請把左手伸出來,左手的五指放在dol上,跟著老師開始練習(xí),在穿指的時候大聲地說出來。(找第二位同學(xué)上臺領(lǐng)奏。教師下位逐一指導(dǎo)。) (二)學(xué)習(xí)左手下行音階: 教師:剛才老師都挨著檢查了一遍,同學(xué)們彈的都過關(guān)了,下面我們來學(xué)習(xí)左手的下行,首先請看老師彈一遍,教師展示正確的指法,學(xué)生跟著唱音階和穿指,教師邊彈邊講解,一指從三指的下面偷偷的穿過去,然后繼續(xù)用相應(yīng)的指法彈奏。(三)左手上下行統(tǒng)一練習(xí) 教師示范一遍,要求學(xué)生左手能夠流暢的演奏上下行,并能夠快速區(qū)分指法。同學(xué)們打開聲音,自由練習(xí)三分鐘,教師來回檢查。 四:整體演奏,挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)邱老師的速度 教師模仿學(xué)生的語氣問:左手和右手我能夠彈的很熟練了,比比看,誰能夠不出一點(diǎn)錯誤完整流暢的演奏下來,教師展示完整的左右手上下行音階,刺激學(xué)生練習(xí)的興趣。老師給大家三分鐘時間自由練習(xí),左手不熟練練左手,右手不熟練練習(xí)右手,趕緊開始。 五、小小演奏家 抽查部分同學(xué)上臺演奏,同學(xué)們能夠提出優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)。表揚(yáng)、激勵,鼓勵。 六、整理、鞏固課堂所學(xué)知識,師生反串角色 教師當(dāng)學(xué)生,學(xué)生做老師。教師在紙鍵盤上演奏,要求學(xué)生能夠用教師的語氣指導(dǎo)演奏,目的加強(qiáng)記憶力。 七、課堂小結(jié):布置作業(yè)。同學(xué)們的表現(xiàn)真棒,你們想挑戰(zhàn)邱老師嗎?給你們留個作業(yè):下個星期上課的時候看誰彈的比邱老師好,教師示范:又快又好的C大調(diào)音階。激發(fā)孩子練習(xí)的欲望。下課!【《C大調(diào)音階》教案】相關(guān)文章:
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