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《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》教案
教學(xué)目標(biāo) 1、概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。1、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。重點(diǎn)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。難點(diǎn)：遺傳信息的翻譯的過(guò)程。教法設(shè)計(jì)：多媒體演示、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)一，復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、說(shuō)一下基因的概念2、染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的關(guān)系是怎樣的？教學(xué)環(huán)節(jié)二，提出問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。多媒體展示恐龍圖片，提出問(wèn)題：有了恐龍的DNA是否就能使恐龍復(fù)活？怎樣使其復(fù)活？教學(xué)環(huán)節(jié)三，問(wèn)題延伸轉(zhuǎn)化（通過(guò)類比推理，進(jìn)行操作化處理）。構(gòu)成恐龍軀體的主要有機(jī)化學(xué)成分是什么？（蛋白質(zhì)）其基本單位是什么？（氨基酸）DNA就好比是蓋大樓的圖紙，而氨基酸好比是蓋大樓的磚瓦。有了ＤＮＡ和氨基酸，怎樣合成蛋白質(zhì)，就好比說(shuō)，有了圖紙，怎樣利用磚瓦把大樓蓋起來(lái)？本節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)環(huán)節(jié)四，問(wèn)題的細(xì)化解決。以下常見(jiàn)途徑ａ．直接介紹（概念，性質(zhì)，結(jié)論等）ｂ．打比方類比說(shuō)明（成分，結(jié)構(gòu)，過(guò)程，機(jī)制，信息流向等）ｃ．假說(shuō)，演繹，驗(yàn)證。問(wèn)題：ＤＮＡ主要存在于哪里？（細(xì)胞核中），蛋白質(zhì)合成是在哪里？細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)中？那種細(xì)胞器？（核糖體）“圖紙”在細(xì)胞核，而“蓋大樓”是在細(xì)胞質(zhì)中，兩者怎樣聯(lián)系起來(lái)？推測(cè)：應(yīng)該有一種物質(zhì)能夠作為傳達(dá)ＤＮＡ信息的信使�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)此物質(zhì)就是一種ＲＮＡ，叫信使ＲＮＡ．介紹ＲＮＡ的分類，功能，比較RNA與DNA的區(qū)別。介紹基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成經(jīng)歷了轉(zhuǎn)錄，翻譯兩個(gè)過(guò)程。并穿插問(wèn)題。打比方介紹轉(zhuǎn)錄，錄音機(jī)有雙卡的，我這里有一本好聽(tīng)的音樂(lè)磁帶，你想要一盤(pán)，怎么辦？找一空白磁帶，轉(zhuǎn)錄一盤(pán)就是了。這里的“轉(zhuǎn)錄”就是一種比喻的說(shuō)法。而翻譯必須有一個(gè)翻譯官，這個(gè)翻譯官必須識(shí)別兩種文字。這里的翻譯官就是tRNA。這個(gè)tRNA有好比是工地上的技術(shù)員，能看懂圖紙，指揮工人怎么打地槽，怎么打穿梁。同時(shí)tRNA又是搬運(yùn)磚瓦的工人。多媒體動(dòng)畫(huà)展示轉(zhuǎn)錄，翻譯的過(guò)程并穿插問(wèn)題：1、轉(zhuǎn)錄在哪里進(jìn)行？（場(chǎng)所）2、形成的產(chǎn)物是什么？3、需要的原料是什么？（核糖核苷酸）4、mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的通道是什么？（核孔）5、聯(lián)系核孔的功能？（是某些大分子物質(zhì)出入的通道）多媒體動(dòng)畫(huà)展示翻譯的過(guò)程，并穿插問(wèn)題：1、這個(gè)三葉草形（具有三個(gè)環(huán)）的物質(zhì)是什么？（tRNA）2、介紹：tRNA的一端能結(jié)合并攜帶特定的氨基酸。另一端有三個(gè)特殊的相鄰堿基，叫反密碼子。3、反密碼子與mRNA的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì)。mRNA的三個(gè)相鄰堿基叫密碼子。4、聯(lián)系密電碼：二戰(zhàn)時(shí)期，中途島海戰(zhàn)，美國(guó)成功破譯日本的密電碼，打了個(gè)漂亮的伏擊戰(zhàn)，成為太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。5、介紹翻譯的過(guò)程：mRNA與核糖體有兩個(gè)結(jié)合位點(diǎn)。5、問(wèn)題：一個(gè)mRNA上是否只結(jié)合一個(gè)核糖體？【《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》教案】相關(guān)文章：
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