Module 5 Time教案

Module 5 Time Unit 1 I get up at seven o’clock. 一、教學目標： 1、知識目標：掌握單詞: at  o’clock 掌握詞組: get up  go to school  have lunch  go home watch TV  go to bed 主要句型:  I get up at seven o’clock. 2、能力目標：（1）能認讀六個詞組。 （2）熟悉整點時間的表達法。 （3）能熟練運用句型并進行簡單的交際I … at … o’clock. 3、情感目標：培養(yǎng)孩子的日常用語的運用能力 二、教學難點、重點：短語的認讀和運用。 三、教法、學法：用中學，練中學，說中學，唱中學 四、教具準備：錄音機、磁帶、卡片、實物鐘表、多媒體 五、教學過程： Step 1. 熱身復習 1、greetings: T：Good morning, boys and girls. S：Good morning, Ms Huang. 2、Do you still remember the song: Ten little fingers? S:….Let’s sing it. T: Good! Now look at the cards in my hands. They are numbers. I show them and you speak out them. (多媒體出示數(shù)字，學生用英語說出數(shù)字) Step 2. 課文導入 T: Now, let’s begin our new topic—time.（板書課題）We often say that time is money, time is life. But in what way we know the time? S:………… T: 是的，鐘表讓我們更清楚更明白的知道時間。Now look at the model. What’s this? S:…… T: Yes, it’s a clock. （出示單詞clock并教讀）Now，look at the clock on the screen and answer my question. What’s the time, please? Four o’clock. (出示單詞o’clock并教讀) 繼續(xù)提問回答 What’s the time, please? It’s …… o’clock. 學生觀察討論得出規(guī)律：整點后一般要加o’clock 拿出鐘表： T: Look at the clock. What’s the time, please？ ………. T: Yes, it’s seven o’clock. It’s time to get up. （出示詞組get up） I get up at seven o’clock. (注意at) 依次展示詞組：go to school, have lunch, go home, watch TV，go to bed 借助鐘表和多媒體反復操練句型 I… at…o’clock. Step 3.  課文教學 T: 今天大明也學習了時間表達法，讓我們?nèi)タ纯创竺鞯娜粘；顒訒r間吧！ 展示掛圖，播放錄音，邊看掛圖邊聽錄音，劃出課文中的具體時間，兩人一組說出具體時間再說給全班同學聽。第二遍錄音要帶著問題去聽。問題：大明在不同的時間里都干了些什么？然后小組討論，完成表格(板書)： action   time Get up     at     8:00 Have lunch     4:00 Watch TV     9:00 第三次播放錄音，學生模仿跟讀，邊跟讀邊用手指向相應圖畫。學生自己朗讀課文。 Step 4 任務完成 利用活動3中的圖畫進行練習，請同學們根據(jù)圖畫內(nèi)容說出相關的動詞詞組，練習句型 What’s the time, please? It’s …. I … at … o’clock. Game：今天我請來了tiger 和monkey 請他們來說說自己一天的日�；顒蛹皶r間，讓學生扮演tiger 和monkey進行展示練習（戴頭飾）充分的練習之后，最后我們用一首歌結(jié)束本課的學習。大家用“兩只老虎”的音調(diào)將大明一天的活動唱出來： Get up, get up, Go to school, go to school, Now have lunch, then go home, Watch TV and go to bed. Step 5 作業(yè)布置：自己制作一個時間表，下次上課展示給班上的同學 Class is over. Thank you.   小組表現(xiàn)評比表 Group 1   Group 2   Group 3   Group 4   Group 5   Group 6    

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