李時珍夜宿古寺教案

教學(xué)目標(biāo)

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實的認(rèn)真作風(fēng)。

教學(xué)重點、難點

抓住課文三處主要內(nèi)容精讀，學(xué)習(xí)李時珍不怕吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(可伴隨悠揚的古箏旋律，輕輕的悠悠的，引出課題)

1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)--《李時珍夜宿古寺》。(學(xué)生讀題)

2.李時珍是一個怎樣的人?(不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真…)(板書：不怕吃苦)

3.課文是怎樣反映出來的呢?請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊畫出反映李時珍精神的句子，并說說為什么。

4.小組交流。

二、交流讀書體會。

課文從哪些地方可以看出李時珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦的呢?

(一)第一段(從李時珍夜宿古寺中看出。)

1.展現(xiàn)在你眼前的是怎樣的一座怎樣的古寺?

(出示：只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。)

(討論交流：灰塵、斷垣殘壁、青苔、神像、蜘蛛網(wǎng))

練習(xí)朗讀。

繼續(xù)展開想象：你還看到些什么?

這樣的寺院，你可以用哪個詞來形容?(破敗、荒涼、簡陋。板書)

(學(xué)生朗讀)

2.你知道李時珍住破廟的原因嗎?(因為他們一心想趕路，錯過了客店。)

a)"一心"什么意思?李時珍為什么事一心趕路?他們是怎么趕路的?(讓學(xué)生聯(lián)系"饑餐渴飲、曉行夜宿""已經(jīng)走了好幾個月"來交流)

b)錯過了客店，就沒人家住宿了嗎?(抓"前不見村，后不著店"，"隱隱約約"理解)

c)是啊，長時間的長途跋涉沒有減緩李時珍師徒前進(jìn)的腳步，為了趕路，他們錯過了客店，這時，李時珍輕輕推開門…(學(xué)生朗讀)看到這一切，李時珍會說些什么呢?(出示。句中無"就"字。學(xué)生辨析。"就"字說明李時珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦--隨遇而安。)

(二)第二段(從師徒談?wù)?苦"字看出)

1.師徒倆在什么時候談?wù)摰?(板書：啃干糧)

2.可見，他們的條件是這樣的艱苦：沒有柴火，他們--撿樹枝雜草；沒有豐盛的晚餐，他們--燒開水，啃干糧。他們談笑風(fēng)生：(出示第五自然段最后一句~七自然段。學(xué)生朗讀)

這種生活苦不苦?為何覺得不"苦"?

("破廟"--"家里"的對比，看出現(xiàn)在的"苦"，"萬民得福"--"吃點苦"的對比，看出李時珍--"以苦為樂"。)

因此，他是怎樣和徒弟談?wù)?苦"字?(出示笑)李時珍是何等讓人敬佩！怎樣來讀好這段話?

3.分角色表演朗讀。(同桌互練，個別表演。)

4.練習(xí)填空：

A、這天忙著趕路，又一次錯過了的客店，他們只能在路旁的雨棚里過夜了，他想：_。

B、滿眼寒霜，冷月還在天上，李時珍這時候又起早趕路了，他想：_。

C、歲月不饒人，50歲了，天天和水啃干糧，李時珍的胃病又犯了，生生的疼，他想：_。

D、已經(jīng)在外好幾個月了，中秋月明，李時珍不禁思念起深愛的母親、妻子、兒女，_。

(三)第三段

1.過渡：

"龐憲，趁著大好月色，我們把今天尋訪所得記下來吧。"它們工作到什么時候?(寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。這時已是深夜，但李時珍還在認(rèn)真辨別著，記錄著。從白天工作到深夜，用一個成語來說說--夜以繼日，日理萬機，怎么不辛苦呢?(板書：連夜記)

2.雖然這么辛苦，師徒倆對工作采取什么態(tài)度呢?(出示第12自然段。朗讀。)

(1)"雞腸草…"這兒用了一個省略號，什么意思?"鵝腸草，生嚼無涎…"

這兒又用了一個省略號，表達(dá)的意思和前面的相同嗎?(不同，前面的省略號表示李時珍記到"雞腸草"時，有點吃不準(zhǔn)，于是疑惑、思考，這才叫龐憲拿來藥包，找出"雞腸草"和"鵝腸草"作比較。后面的省略號表示李時珍記下的并非到鵝腸草為止，下面還有很多其他的藥材。)

(2)李時珍是怎樣分辨"雞腸草"和"鵝腸草"的不同藥性?(放在嘴里咀嚼。)(李時珍的這樣做將遇到什么樣的危險?)好多植物是有毒性的，這樣鑒別你們覺得值得嗎?可見，李時珍對科學(xué)是那樣的--嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。(板書)

(3)親自嘗草藥是很危險的，李時珍這樣做就是為了--萬民得福。我們怎樣來讀好這段話"(敬佩、贊揚)

學(xué)生練讀，個別讀，齊讀。

三、總結(jié)課文

(建議：最好截取一段有關(guān)他的電影片段播放或?qū)ふ覍ｎ}介紹他的節(jié)目片段，伴上音樂，效果可能更好，可能難度有點大，但相信你！)

1.中國醫(yī)藥學(xué)的史冊上永遠(yuǎn)記著這個名字--李時珍；世界醫(yī)藥學(xué)的史冊上也永遠(yuǎn)記著這個名字--李時珍，他創(chuàng)造出了舉世聞名的醫(yī)藥著作《本草綱目》(出示)。此時，瞻仰著他的像，看著這本《本草綱目》，你想說些什么?(可讓學(xué)生寫一些，再交流。)

2.讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦、工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家--李時珍，記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家--李時珍。

四、作業(yè)

1.搜集有關(guān)中藥或中成藥(包裝盒或說明書)，了解藥效。

2.課外搜集有關(guān)李時珍的故事或像李時珍一樣的科學(xué)家的故事，舉行一次故事會。

板書設(shè)計：

李時珍夜宿古寺

(破敗)

喝水、啃干糧

邊憶邊寫

端詳、扯下、嚼嚼

不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實

【李時珍夜宿古寺教案】相關(guān)文章：

《李時珍夜宿古寺》教案03-16

李時珍夜宿古寺教案01-13

李時珍夜宿古寺教案(精選15篇)03-10

李時珍夜宿古寺教案15篇02-07

李時珍夜宿古寺教案(15篇)02-07

《李時珍夜宿古寺》教學(xué)實錄03-13

《李時珍夜宿古寺》教學(xué)反思04-02

李時珍夜宿古寺教學(xué)反思04-12

李時珍夜宿古寺教案(集錦15篇)02-15

李時珍夜宿古寺教案集合15篇02-16