賈芳英第四節(jié)電流的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)

第四節(jié) 電流的測(cè)量 教學(xué)設(shè)計(jì)

高集中學(xué) 賈芳英

教材分析：

電流是初中物理電學(xué)部分三個(gè)基本的物理量之一。本節(jié)內(nèi)容在電學(xué)學(xué)習(xí)中處于基礎(chǔ)地位，學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量電流是電學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的基本技能。本節(jié)教材有三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即電流的定義及單位，怎樣正確使用電流表，怎樣在電流表上讀數(shù)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是教學(xué)的重點(diǎn)，對(duì)剛接觸電學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是難點(diǎn)。 學(xué)情分析：

由于學(xué)生剛接觸電學(xué)，對(duì)電的認(rèn)識(shí)還比較模糊。電流是學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)接觸的第一個(gè)物m.oriental01.com理量。對(duì)電流這個(gè)物理量的認(rèn)識(shí)是教學(xué)第一個(gè)難點(diǎn)。使用測(cè)量工具雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些，但電流表與其他的不同，它有三個(gè)接線柱，既要考慮量程的選擇，又要考慮正、負(fù)接線柱的接法。所以，把電流表正確連入電路對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、知道怎樣表示電流的強(qiáng)弱。

2、會(huì)正確使用電流表測(cè)量電路中的電流。

3、了解常見(jiàn)用電器正常工作時(shí)的電流。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流強(qiáng)弱的變化。

2、通過(guò)連接電路測(cè)量電流，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和主動(dòng)積極的合作意識(shí)。進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣．。

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠正確使用電流表測(cè)量電路中的電流。

教學(xué)難點(diǎn)：

電流表的正確選擇、連接及讀數(shù)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課

1.提問(wèn)：電源外部，電流的方向是怎樣的？

2 .演示實(shí)驗(yàn)：

（1）用一節(jié)干電池作電源，把小燈泡、開(kāi)關(guān)接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，觀察小燈泡的亮度。

（2）用兩節(jié)干電池作電源，使小燈泡發(fā)光。比較前后兩次小燈泡的發(fā)光情況，通過(guò)小燈泡的電流哪次更大些？

二、新課教學(xué)

（一）、電流

1.電流的定義：電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：課本45頁(yè)。

（1）電流的單位及其換算。

國(guó)際單位：安培，簡(jiǎn)稱“安”，（ A ）

常用單位：毫安（mA），微安（ μA）

換算關(guān)系：1A=103 mA 1mA=103 μA

（2）了解常見(jiàn)用電器正常工作時(shí)的電流。

（3）介紹：安培是法國(guó)著名的物理學(xué)家，電磁學(xué)的奠基人之一。他生于里昂一個(gè)富商家庭，從小博覽群書(shū)，具有驚人的記憶力和非凡的數(shù)學(xué)才能。（課件配有照片）

（4）人對(duì)電流感受和反映（教師介紹）

8～10mA 手有劇痛感 （手指關(guān)節(jié)）；20～25mA 手迅速麻痹，呼吸困難；50～80mA 呼吸困難，心房開(kāi)始震顫．；90～100mA 呼吸麻痹，三秒鐘后心臟開(kāi)始麻痹，停止跳動(dòng)。

（二）電流表

1．學(xué)生觀察電流表

主要觀察：表盤上有什么的符號(hào)？有幾排刻度？有幾個(gè)接線柱？接線柱旁邊有什么符號(hào)？（最后教師歸納它們的意義）

2．電流表的讀數(shù)

先讓學(xué)生做本節(jié)課后第3題，讀出各電流表的示數(shù)，然后讓學(xué)生思考讀數(shù)的步驟，從而讓學(xué)生歸納出：利用電流表讀數(shù)的方法。

方法 ：先觀察量程，再確認(rèn)分度值，最后從指針位置讀出示數(shù)。

3．電流表的正確使用方法

學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本46頁(yè)，思考下列問(wèn)題：

（1）電流表應(yīng)怎樣連接到電路中？不能怎樣聯(lián)入，否則怎樣？（2）電流表的正、負(fù)接線柱怎樣連入電路中？電流在電流表中的方向是怎樣的？（3）如何選擇電流表的量程？（4）能否將電流表直接連在電

源的兩極上？為什么？

教師：強(qiáng)調(diào)注意的事項(xiàng)。

課件：電流表的連接方法。

（1）電流表必須和被測(cè)的用電器串聯(lián)。

（2）電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出。

（3）被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程。

（4）絕對(duì)不允許將電流表直接接到電源的兩極上。

4．學(xué)生實(shí)驗(yàn)：物理課本47頁(yè)：

（1）按照?qǐng)D15.4-5甲所示的電路圖連接電路，測(cè)量這種情況下電路中的電流。

（2）如圖15.4-5乙所示，改變電流表在電流中的位置，測(cè)量這種情況下電路中的電流。

（3）比較電流表兩次示數(shù)是否有變化。

甲

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1．電流是表示________的物理量，通常用字母_______表示，它的單位是________，簡(jiǎn)稱為_(kāi)_________符號(hào)是____________。

2．如圖所示，能正確測(cè)出流過(guò)燈泡電流的電路圖是（ ）

A B C D

3.把電流表接入電路指針如圖所示，產(chǎn)生這兩種情況的原因是：

A圖___________________； B圖

___________________

A圖 B圖

4.讀出下面兩個(gè)圖的電流值甲：________________、________________

甲 乙

四、課堂小結(jié)

老師與同學(xué)一起總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)。

五、布置作業(yè)

六、教學(xué)反思

：乙

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