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小班社會教案我的小臉
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小班社會教案我的小臉,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班社會教案我的小臉1
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):: 我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的'。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動。
小班社會教案我的小臉2
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的'鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動。
小班社會教案我的小臉3
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的.臉。
教師小結(jié)::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動。
小班社會教案我的小臉4
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的.小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動。
小班社會教案我的小臉5
活動設(shè)計背景
小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵。沙子進入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,我認為組織該活動是很有必要的,能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。
活動目標
1、幼兒通過游戲活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
1、活動重點:知道五官的名稱、用途
2、活動難點:能在日常生活中保護自己的五官
活動準備
1、男孩頭像一幅、
2、鏡子若干、一瓶香水(供幼兒聞氣味)
3、一副沒有五官的頭像圖片,耳朵、眼睛、鼻子、嘴的圖片
活動過程:
一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒拿小鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師引導幼兒小結(jié)::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。我們的'眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
2、引導幼兒知道如何保護五官:
。1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
。2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手摳鼻子。
四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵、鼻子等圖片,鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官,再引導全部幼兒鞏固五官的數(shù)量。
五、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰反應(yīng)得又快又準。
教學反思
1、幼兒積極參與,能激發(fā)幼兒的興趣。
2、思路明確,師幼互動,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
3、活動過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),幼兒很感興趣,回答發(fā)言積極。
4、 在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習,應(yīng)在課外開展拓展練習
小班社會教案我的小臉6
活動目標:
1、引導幼兒認識自己的五官,知道五官的位置,初步了解五官的作用。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的'觀察能力。
3、通過照鏡子、找五官、扮鬼臉等游戲,讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準備:
每位幼兒一面鏡子,油畫棒、紙若干。
活動過程:
1、看一看
師:今天,我給家?guī)砹艘患《Y物,藏在你的椅子下面,快看看是什么?(鏡子)我們用小鏡子照照,看看你的臉上有什么?幼兒觀察后回答,教師小結(jié)引出五官。
2、比一比
師:我們每個人都有五官,可是每個人的五官都一樣嗎?小朋友們仔細觀察一下。教師和幼兒比,幼兒和幼兒比。
3、找一找
原來,我們每個人的五官都不一樣。那小朋友知道自己的五官在哪里嗎?請你用歌聲來回答,好嗎?師生用《小手拍拍》的音樂對唱。
4、說一說
我們的五官有什么用呢?幼兒討論后回答,教師小結(jié)。
5、變一變
五官的本領(lǐng)真不少,所以我們要好好保護自己的五官。可是,五官還有一樣本領(lǐng)你們沒想到,那就是變魔術(shù)。不信,你瞧!教師示范做鬼臉。你想不想試一試?(幼兒對著鏡子自由做鬼臉)請個別幼兒表演。
6、畫一畫
小朋友的五官變的真有趣。讓我們把剛才有趣的樣子畫下來好嗎?幼兒自由添畫五官。
7、結(jié)束
請小朋友相互欣賞作品,并表演自己畫的鬼臉。
小班社會教案我的小臉7
活動目標:
1.幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動過程:
一.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1.幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2.告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二.發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1.幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2.教師提出:從鏡子里看看你的`臉。
教師小結(jié)::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三.讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
1.通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的
......
2.幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3.看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四.競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰應(yīng)得又快又準。
五.結(jié)束活動。
小班社會教案我的小臉8
活動設(shè)計理念:
1、該活動是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個小子題.。
2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵.沙子進入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動很有必要的,能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。
3、該活動力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):
我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動。
活動反思:
1、幼兒積極參與,能激發(fā)幼兒的興趣。
2、思瞞確,考慮到師幼互動,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
3、內(nèi)容中教師提問的`一些問題,有個別另幼兒回答有些困難或幼兒不理解,這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。
4、活動過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),幼兒很感興趣,回答發(fā)言積極。
5、預(yù)設(shè)的目標有點高,在提問一些問題,,幼兒回答不出來,要通過多方面的引導才能回答出來。
6、整個活動過程中,受到所寫礁的限制,使幼兒回答問題的想象空間受到了限制。
7、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習。
小班社會教案我的小臉9
活動目標:
1.幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動過程:
一.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1.幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2.告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二.發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1.幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2.教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié)::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三.讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的.用途。
1.通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的
......
2.幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3.看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四.競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰應(yīng)得又快又準。
五.結(jié)束活動。
小班社會教案我的小臉10
活動設(shè)計背景
小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵.沙子進入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,我認為組織該活動是很有必要的,能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。
活動目標
1、幼兒通過游戲活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
教學重點、難點
1活動重點:知道五官的名稱用途
2活動難點:能在日常生活中保護自己的五官
活動準備
1男孩頭像一幅、
2鏡子若干、一瓶香水(供幼兒聞氣味)
3一副沒有五官的頭像圖片,耳朵眼睛鼻子嘴的圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒拿小鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師引導幼兒小結(jié)::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的`。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 引導幼兒知道如何保護五官: (1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。 (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手摳鼻子。
四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵鼻子等圖片,鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官,再引導全部幼兒鞏固五官的數(shù)量。
五、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰應(yīng)得又快又準。
教學思
1幼兒積極參與,能激發(fā)幼兒的興趣。
2思瞞確,師幼互動,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
3活動過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),幼兒很感興趣,回答發(fā)言積極。
4 在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習,應(yīng)在課外開展拓展練習
小班社會教案我的小臉11
活動科目:
科學、藝術(shù)、語言
活動目標:
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒方的把自己喜歡的車介紹給家,并樂于想象未來的車。
3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車。
活動準備:
1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標志。
3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車∨帶。
4、長方形、半圓形、梯形、圓形的.紙片;膠水。
活動過程:
1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩!狈乓魳贰镀囬_來了》,師生同做開汽車狀,進教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,引導幼兒自由玩自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。
3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車上,然后引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師:“你喜歡什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。
4、請幼兒看屏幕,出示各種車的圖片,師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動手制作公共汽車。
師;“小朋友,你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么?師簡單小結(jié)后,請幼兒粘貼公共汽車,師巡回指導,粘貼并講評。
6、引導幼兒想象未來的車。
師:“你認為今后還會有什么樣的車?它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進行講述后,請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié):這個神奇的變形車真有趣,真神奇,小朋友現(xiàn)在要多吃飯,快點長,好好學習,說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢!你們說好嗎?
7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室,活動結(jié)束。
小班社會教案我的小臉12
目標:
1、知道天冷了皮膚干燥要抹香,提高身體保健意識。
2、初步學習抹香的方法,喜歡抹香。
3、鞏固幼兒的上、下、里、外等方位概念,鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗?zāi)懕硎觥?/p>
準備:
1、幼兒每人自帶一盒香。
2、幼兒已有抹香的生活常識。
3、小手、小臉洗干凈。
4、音樂若干,娃娃一個。
5、幼兒已看過小丑的圖片。
過程:
1、找香。
師:天氣冷了,洗臉后的小臉干干的`,怎么辦?小朋友的香寶寶都躲起來了,要我們找一找,找到后和你的朋友說一說你的香寶寶躲在那里?
幼兒尋找香寶寶。
2、說香
師:你的香寶寶在那里?它是什么樣子的?
3、抹香
(1)給娃娃嘗試抹香。師:娃娃也要抹香,誰來做爸爸媽媽助它?
(2)教師助幼兒梳理抹香的順序。
(3)師邊示范邊念兒歌:小食指,勾一勾,不多不少點臉上。一、二、三、四、做小丑。兩只小手抹一抹,小丑變成香娃娃。小手小手搓一搓,聞一聞:恩,真香!
請幼兒學一學。
總結(jié):現(xiàn)在小朋友都學會了抹香,以后在家里我們要自己抹香。我們不能抹太多,要不多不少,小臉才喜歡。
(4)幼兒嘗試抹香,結(jié)束活動。
師:我們一起到鏡子前擦香吧!
師:我們的小臉都抹了香,不怕皮膚干燥了,而且小臉香香的,給客人老師去抹香,讓家都變成香娃娃。
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