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新年吉祥話教案
作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的新年吉祥話教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
新年吉祥話教案1
一、課題：
快樂過新年
二、活動目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的習俗。
3、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現(xiàn)象。
4、能清楚的表達自己對節(jié)日活動的感受和見解。
三、重、難點：
知道春節(jié)的日期、來歷和主要習俗。體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。
四、活動準備：
1、搜集春聯(lián)及關于春節(jié)的故事、傳說、資料等。
2、了解調查在過春節(jié)期時的民俗活動。
3、制作相應的課件。
五、教學過程：
1、我們全國有多少個民族？每個民族都有不同的風俗習慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)日？說一下你知道的我們平時過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等）他們都是在那一天？（注意指導學生是陰歷）
2、在這些節(jié)日中你感覺那些節(jié)日最為隆重呢？今天我們先來看一看春節(jié)。
3、根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢？（迎接春天的到來，團圓的節(jié)日）
4、想一下，在過春節(jié)的時候都有哪些風俗習慣呢？（放煙花竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子（團圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）
放煙花竹：放什么樣的竹和煙花？你是怎么做的？（過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進步。）讓學生知道為什么過年要放竹。
掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開寓指“紅紅火火”）
貼春聯(lián)：談一下每人收集到的.春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學到什么？（對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞）
拜年：如何拜年，會說些什么話？現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發(fā)展。）
吃餃子：什么餡的？（同學說），原先的時候怎樣（條件限制），為何吃餃子？（餃子名稱的來歷，餃子的寓意）。
穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來。現(xiàn)在穿什么衣服，過年穿嗎，原先條件限制，小農經濟只有過年才可以穿新衣服；現(xiàn)在，平時也有新衣服穿。
壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。（請同學談壓歲錢的來歷）過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。
5、全中國的人在過春節(jié)，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來（體會通過春節(jié)可以增強民族凝聚力）。
6、按照中國人的習俗，“十五不過，年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都有哪些風俗習慣？通過這些習俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達對美好生活的贊美。）
請參加過秧歌隊等活動的同學說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
7、小結。
新年吉祥話教案2
活動目標：
1、知道年節(jié)食品的吉祥語。
2、運用感官進行猜謎游戲。
活動準備：
各種年節(jié)食品、手帕活動過程：
一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》，了解這些食物與過年的關系。
二、展示年節(jié)食品，請幼兒說一說
1、這些是什么食物？
2、你吃過這些食物嗎？
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、蘋果（平平安安）、湯圓（團團圓圓）年糕（年年高高）等。
三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話吉祥”的猜謎活動：
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來
2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然后說出名稱。
3、幼兒答對后，教師可適時說明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的'食物。（進行猜謎游戲的食品，每樣準備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。）
新年吉祥話教案3
設計意圖：
教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮��！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的特之美。
主題活動目標：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。）
2、學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
�。ㄍㄟ^引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現(xiàn)情感的升華。）
內容與要求：
1、初步了解關于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的'喜愛之情。
活動流程：
參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
主題系列活動：
1、關于中國結的傳說
2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結
3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國結
5、學習活動：我們喜歡中國結
6、學習活動：我們也會制作中國結
7、收集其他的民間工藝品
活動方案（一）：我們喜歡中國結
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1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
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幼兒知受力的準備：對中國結意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。
�。ㄈ┗顒舆^程：
一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）
4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
三、引導想象
1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？
2、教師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！
新年吉祥話教案4
設計思路：
在迎接圣誕活動中孩子們通過自己包帖、粘貼圣誕樹、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動來體驗節(jié)日的快樂。在活動中，老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣，又不知怎樣打開，但又對打開看看這個動作發(fā)生了興趣。于是，想借助孩子的這個興趣點，根據(jù)托班孩子的年齡特點，針對小年齡孩子的小肌肉發(fā)
設計思路：
在迎接圣誕活動中孩子們通過自己包帖、粘貼圣誕樹、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動來體驗節(jié)日的快樂。在活動中，老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣，又不知怎樣打開，但又對打開看看這個動作發(fā)生了興趣。于是，想借助孩子的這個興趣點，根據(jù)托班孩子的年齡特點，針對小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活，同時，孩子都想要禮物的特點，設計一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動，通過孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心愿，從禮物的包裝上用了點“心思”設計了一些“小問題”！ 在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同！有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動手拆拆禮物盒，滿足不同能力孩子的需要，從而使得孩子的能力有所提高。
活動目標：
1． 在找找、拆拆中感受新年的快樂氣氛。
2． 喜獲物，學著嘗試用各種辦法拆開禮物盒，并愿意相互交流分享自己的快樂。
活動準備：
各種不同的禮物盒子，禮物紙袋，禮物罐頭、禮物小玩具
活動過程：
一、 說一說
師：寶寶，在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀？（孩子自由表達）那么多的禮物，寶寶真開心。我們馬上就要過新年了，想一想，你還想要什么禮物？學說：我想要***禮物。（了解孩子的心愿、并學會表達）
二、 找一找
師：今天，媽媽為你們準備了禮物，我們一起說：禮物禮物快出來！咦，怎么還
不出來？原來，禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了，我們要每個地方仔細找一找！
每個寶寶只能找一份，找到后就快點回到媽媽這里來。”（放音樂，幼兒四處找禮物，老師觀察引導幼兒尋找禮物的過程，并在此過程中尋問：你在哪里找到的禮物？）
三、 學拆禮物、相互分享
師：每個寶寶都拿到了嗎？禮物是裝在哪里的？小手摸一摸。
�。ㄒ龑Ш⒆佑^察不同材質的.包裝：有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知：毛毛的、硬硬的、軟軟的等）
師：里面藏著什么呢？我們打開看看吧（觀察拆禮物情況，引導寶寶自己動手嘗試用各種辦法）
老師小結：禮物盒不一樣，打開的方法也是不同的，有的是拉練，拉一下就打開了，有的是搭扣，要用力拉開，也有的是紐紐棒，要紐開，也有的是盒子，要用手扣開。今天，我們真棒，都打開了盒子，拿到了禮物。
師：把你的禮物給老師、同伴看看。（自由相互說說，在新年好的背景音樂中 結束。）
活動延伸：
將不同材質的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。
新年吉祥話教案5
活動目標：
1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡單的十字結。
2、體驗編結活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。
活動準備：
知識準備：對中國結意義的簡單了解；欣賞過各種中國結。
物質準備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動過程：
一、認識制作材料和工具
1、小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？
2、你們想想：制作中國結需要些什么材料呢？（師生共同討論）
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？
2、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了。
5、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導。
6、你的`中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結的感受。
三、引導評價
1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿。
3、延伸活動：陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。
四、小結
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
新年吉祥話教案6
活動目標：
1、體驗民族風情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備：
1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動過程：
一、談論迎新春主題
1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)？
2、在中國的新年（春節(jié)）里人們做些什么？
二、演唱歌曲《過新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。
2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。
師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢？
幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。
師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。（邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的`口形。）
引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。
三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏
1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。
2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。
每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。
五、打擊樂演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。
新年吉祥話教案7
活動目標
認識新年應景食物的相關吉祥話。
增進文圖配對的能力。
教學資源
教具“新年轉轉盤”、新年應景食物（蘿卜、鳳梨、魚、年糕、橘子）、食物名稱字卡、吉祥話字卡
引起動機
老師展示新年應景食物讓幼兒觀察，并請幼兒說說看這些食物里面最喜歡吃哪一樣？為什么？
活動過程
1、老師重述新年應景食物的名稱，每次介紹一種時即順便展示食物名稱字卡。
2、每一樣食物介紹完名稱字卡后，引導幼兒運用食物和字卡進行配對游戲，剛開始老師只要拿出兩種食物及字卡讓幼兒練習配對，慢慢再增加內容。
3、當幼兒熟悉食物及字卡的'配對后，老師再拿出新年應景食物的相關吉祥話字卡（步步高升、好彩頭、恭喜發(fā)財、年年有余、大吉大利、好運旺旺來），引導幼兒學習吉祥話。
4、每一樣食物介紹一句吉祥話，直到所有食物都介紹完，再引導幼兒運用食物和吉祥話字卡進行配對游戲，剛開始老師只要拿出兩種食物及字卡讓幼兒練習配對，慢慢再增加內容。
5、老師同時拿出新年應景食物、食物名稱字卡、吉祥話字卡，引導幼兒進行配對，剛開始老師只要拿出兩種食物及食物名稱字卡、吉祥話字卡讓幼兒練習配對，慢慢再增加內容。
6、當幼兒熟悉配對游戲后，再拿出教具“新年轉轉盤”，讓幼兒繼續(xù)練習。
注意事項
老師也可以運用三段式教學法（即是“實物”然后“圖片”再“文字”）進行教學，老師必須另外準備食物圖卡。
評量
能說出新年應景食物的相關吉祥話。
能進行新年應景食物文圖的配對。
新年吉祥話教案8
活動目標：
1．感受過年的恢氣氛，體驗過年的快樂。
2．樂意用完整的話祝福別人。
活動準備：
1．創(chuàng)設“過新年”的環(huán)境氛圍。
2．角色道具（爺爺?shù)腵胡子、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙）。
3．實物年糕、湯圓、餃子。
4．油泥、彩紙、皺紋紙。
5．倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片。
活動過程：
一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經驗）
1．我們一看電視里有誰？他們在干什么？
2．討論：你看到了誰？他們在干什么？
3．：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！
二、談話：過年（交流經驗）
1．你謬年的時候都做了哪些事情呢？
2．你會說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。
�、賯�別幼兒說。
�、谡埿∨笥训角懊鎭砀蠹艺f祝福的話。
三、游戲：過新年（遷移經驗）
1．提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
2．交代游戲要求。
今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。
等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。
我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。
3．幼兒游戲，教師以角色身份指導。
4．游戲高潮。
新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！
幼兒互賀新年！
新年吉祥話教案9
活動目標：
˙認識新年應景食物的相關吉祥話。
˙增進文圖配對的.能力。
教學資源：
˙教具“新年轉轉盤”、新年應景食物（蘿卜、鳳梨、魚、年糕、橘子）、食物名稱字卡、吉祥話字卡
引起動機：
˙老師展示新年應景食物讓幼兒觀察，并請幼兒說說看這些食物里面最喜歡吃哪一樣？為什么？
活動過程：
1。老師重述新年應景食物的名稱，每次介紹一種時即順便展示食物名稱字卡。
2。每一樣食物介紹完名稱字卡后，引導幼兒運用食物和字卡進行配對游戲，剛開始老師只要拿出兩種食物及字卡讓幼兒練習配對，慢慢再增加內容。
3。當幼兒熟悉食物及字卡的配對后，老師再拿出新年應景食物的相關吉祥話字卡（步步高升、好彩頭、恭喜發(fā)財、年年有余、大吉大利、好運旺旺來），引導幼兒學習吉祥話。
4。每一樣食物介紹一句吉祥話，直到所有食物都介紹完，再引導幼兒運用食物和吉祥話字卡進行配對游戲，剛開始老師只要拿出兩種食物及字卡讓幼兒練習配對，慢慢再增加內容。
5。老師同時拿出新年應景食物、食物名稱字卡、吉祥話字卡，引導幼兒進行配對，剛開始老師只要拿出兩種食物及食物名稱字卡、吉祥話字卡讓幼兒練習配對，慢慢再增加內容。
6。當幼兒熟悉配對游戲后，再拿出教具“新年轉轉盤”，讓幼兒繼續(xù)練習。
注意事項：
˙老師也可以運用三段式教學法（即是“實物”然后“圖片”再“文字”）進行教學，老師必須另外準備食物圖卡。
評量：
˙能說出新年應景食物的相關吉祥話。
˙能進行新年應景食物文圖的配對。
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