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秒的認(rèn)識(shí)教案

時(shí)間:2023-01-28 12:49:08 教案 我要投稿

秒的認(rèn)識(shí)教案15篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的秒的認(rèn)識(shí)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

秒的認(rèn)識(shí)教案15篇

秒的認(rèn)識(shí)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道分與秒的關(guān)系,初步建立秒的時(shí)間概念。

  2、通過觀察與操作,體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值。

  3、借助生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生遵守、愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  建立時(shí)、分、秒的時(shí)間概念。

  教具準(zhǔn)備:

  鐘表課件、實(shí)物鐘表。

  第二十九課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、學(xué)前準(zhǔn)備:

  引出秒的概念。

  1、出示第59頁主題圖,請(qǐng)同學(xué)們說一說圖中的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

 。ㄔ诖汗(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,主持人和觀眾們都在期待著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計(jì)時(shí):十、九、八、七、……二、一)

  2、老師提問:人們倒計(jì)時(shí)時(shí)喊的“十、九、八、七、……二、一”每個(gè)數(shù)字之間經(jīng)歷多長時(shí)間?(1秒)

  師小結(jié):計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的單位――秒,今天就來認(rèn)識(shí)秒。

  二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道分與秒的關(guān)系,初步建立秒的.時(shí)間概念。

  三、出示自學(xué)指導(dǎo):

  1、小明和媽媽來到鐘表店,這里都有什么樣的表?

  2、拿出一個(gè)有秒針的鐘表,請(qǐng)同學(xué)們觀察,你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么?

  3、在鐘面上怎樣表示1秒呢?

  四、后教環(huán)節(jié):

  1、課件出示一個(gè)有秒針的鐘表,請(qǐng)同學(xué)們觀察,你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么?(我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時(shí)針和分針,還有秒針;有12個(gè)數(shù)字,有12個(gè)大格,還有一些小格。

  師說明:同學(xué)們說得很正確,鐘表上又細(xì)又長的針就是秒針。

  2、在鐘面上怎樣表示1秒呢?

  (秒針走一小格就是1秒)

  用課件演示秒針走一小格的動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察。

  3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)1秒鐘有什么感受。

  4、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察課件中的表,老師演示秒針走一圈,提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(生:秒針走一圈是60秒,分針也在走,分針走一格是1分,所以1分=60秒。)

  同學(xué)們觀察得很仔細(xì),1分=60秒。

  5、出示有秒針的實(shí)物鐘表,和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長。

  請(qǐng)同學(xué)們談感受。(1分鐘比1秒鐘長,但1分鐘也過得很快)

  6、出示課本61頁做一做第2題,了解1分鐘可以做哪些事情。

  現(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間,你親自實(shí)踐一下,這段時(shí)間可以做些什么,然后把你的感受告訴小組的同學(xué)。

  五、當(dāng)堂訓(xùn)練:

  1、在括號(hào)里填上合適的時(shí)間單位。

  大約每天睡9()穿衣服大約需要20()

  燒一殼開水大約需要25()

  2、填一填。

  人1分鐘脈搏跳()下,1分鐘做()道題

  1分鐘寫()個(gè)字。

  3、填空:

  深呼吸1次用()秒,15秒內(nèi)能深呼吸()次。

  從1數(shù)到30用了()秒。

  1分=()秒,120秒=()分

  4、繞操場跑1圈,王剛用59秒,李月用了1分零3秒,誰快些?

  六、課堂小結(jié):

  我們今天學(xué)習(xí)了秒的認(rèn)識(shí),知道了1分=60秒,還感受了1分、1秒有多少長,常言道:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”同學(xué)們從現(xiàn)在開始,珍惜每一分、每一秒,做時(shí)間的主人吧!

秒的認(rèn)識(shí)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。

  2.使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

  主題圖課件(或掛圖)各種鐘表,鐘面模型,口算卡片。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  師:(課件出示主題圖,其中的鐘面時(shí)刻為11:59)這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場。看墻上的大鐘,你能告訴大家,現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎?新年鐘聲就要敲響了,讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。

  師生一起倒計(jì)時(shí):15,14,13,…,1。

  師:像這樣計(jì)量很短的時(shí)間,我們就要用到比分更小的單位──秒。(板書:秒)說一說,在哪些地方還用到時(shí)間單位秒?

  學(xué)生可能會(huì)舉例:火箭發(fā)射、跑步比賽等。

  二、自主探索,學(xué)習(xí)1分=60秒

  1.探索計(jì)量“秒”的工具。

  師:像“秒”這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢?這里有一個(gè)鐘表店(課件出示),你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”?把你的想法與小組里的同學(xué)說一說。

  組織小組討論,學(xué)生廣泛發(fā)表意見。可能會(huì)有以下的發(fā)現(xiàn):

 。1)電子表(或鐘)。

 。2)有秒針的鐘表。

 。3)秒表。

  2.學(xué)習(xí)1分=60秒。

  師:電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用“秒”做單位的`時(shí)間,F(xiàn)在請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面,你有什么發(fā)現(xiàn)?(如果學(xué)生有困難,教師就提示:分針走1格,秒針走多少?秒針走1圈,分針走多少?)

  學(xué)生活動(dòng),教師巡視。

  在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上,教師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系,即秒針走1圈是60秒,分針正好走1小格,由此得出1分=60秒。

  3.完成練習(xí)十五第1題,要求學(xué)生填寫合適的時(shí)間單位。

  三、體驗(yàn)1分鐘有多長。

  1.建立1分鐘的觀念。

  師:1分鐘到底有多長呢?我們來仔細(xì)地看一看。

  教師接通鐘面的電源,讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。

  師:1分鐘我們能做些什么呢?現(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間,要求第1、2、3大組同學(xué)從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做,第4組的同學(xué)想干什么就干什么。

  教師強(qiáng)調(diào):盡管1分鐘很短,但好好利用它可以做許多事情。

  2.聯(lián)系實(shí)際,完成練習(xí)十四第10題。

  師:你跑50米需要多少時(shí)間?請(qǐng)?jiān)谛〗M里說一說,小組長把每個(gè)同學(xué)的成績記錄下來。比一比,誰跑得最快?

  3.初步了解鐘表歷史。

  師:如果沒有這些鐘表,我們又有什么辦法知道時(shí)間在1分、1秒地過去呢?

  在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上,教師播放課件,出示一些古代計(jì)時(shí)的工具。

  師:有興趣的同學(xué)再去找一些資料,下次開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。

  四、課堂小結(jié)

  小結(jié)后,要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。

秒的認(rèn)識(shí)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

  2、能力目標(biāo): 通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力,使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

  3、情感目標(biāo):在觀察比較、動(dòng)手操作中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神,感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活,了解數(shù)學(xué)和價(jià)值,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生求知欲,獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、使學(xué)生知道1分=60秒。

  2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄,大家知道他是誰嗎?

  (聶海勝)同學(xué)們看他來了(出示聶海勝出征時(shí)圖片和時(shí)刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時(shí)刻,這是幾時(shí)幾分呢?(指生認(rèn)時(shí)間)

  師:在7時(shí)35分,聶海勝和隊(duì)友揮手告別祖國和家人,滿懷豪情和信心進(jìn)入飛船,(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時(shí)刻)這是什么時(shí)間呢?

  師:英雄已準(zhǔn)備就緒,飛船要點(diǎn)火升空,讓我們一起來回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻(播放飛船點(diǎn)火前倒計(jì)時(shí)錄像,30秒準(zhǔn)備,20秒準(zhǔn)備,10、9……2、1,點(diǎn)火)

  師:在剛才的情景中出現(xiàn)了一個(gè)新的時(shí)間單位——秒,在我們?nèi)粘I钪,要?jì)量很短的時(shí)間,就要用到比時(shí)、分更小的單位——秒,今天我們就一起來認(rèn)識(shí)秒(提示課題:秒的認(rèn)識(shí))

  [設(shè)計(jì)意圖:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),通過富有情趣和意義的活動(dòng),使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。“時(shí)間”看似司空見慣,可對(duì)于中年級(jí)的小學(xué)生來說是一個(gè)抽象的'概念,不易理解,用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子,由已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的自然過渡到新課題,不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時(shí)間觀念做下鋪墊。]

  二、合作探究,學(xué)習(xí)新知

  1、認(rèn)識(shí)1秒。

  師:秒雖然是計(jì)量短暫時(shí)間的單位,但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見過秒呢?(馬路上紅綠燈、運(yùn)動(dòng)員賽跑計(jì)時(shí)等等)

  [設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)服務(wù)于生活,從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。找一找生活中的秒,讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān),秒在生活中有它存在的作用。]

  師:秒在生活中有著很大的作用,我們用什么來計(jì)量秒呢?

  根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計(jì)錄秒的鐘表。

  認(rèn)識(shí)秒針,發(fā)現(xiàn)秒針的特點(diǎn)。(鐘面上三根針中秒針又細(xì)又長,秒針走得最快)

  師:觀察鐘表,說說你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識(shí)?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格,這是多長時(shí)間?

  課件展示秒針從12走到1,這是幾秒?

  課件展示秒針從12走到6,這是幾秒?

  課件展示秒針從1走到5,是幾秒?怎樣想的?

  課件展示秒針從12走到5還多2小格,是幾秒?

  課件展示秒針從6走到11還多3小格,是幾秒?

  課件展示從12走到12,是幾秒?

  學(xué)生活動(dòng):同學(xué)兩兩合作,一生撥動(dòng)秒針,另一生說時(shí)間,然后互換。

  [設(shè)計(jì)意圖:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探究活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程,是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要途徑。感知1 秒,建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點(diǎn),因此通過多媒體展示秒針的走動(dòng),認(rèn)識(shí)幾秒的時(shí)間,讓學(xué)生互動(dòng)操作認(rèn)識(shí)秒。多種體驗(yàn)方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]

  2、認(rèn)識(shí)1分=60秒。

  師:我們已經(jīng)知道秒會(huì)走1小格是1秒,秒針走1圈是幾秒呢?

  小組合作:觀察鐘表,秒針走1圈,分針有什么變化?

  指生說。

  得出結(jié)論:秒針走1圈,是60秒,分針走1小格,是1分。1分=60秒。

  [設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得,必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系,對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項(xiàng)有價(jià)值的操作和思考活動(dòng)]

  三、活動(dòng)體驗(yàn),感受時(shí)間珍貴

  1、感受1秒

  師:1秒鐘有多長呢?讓我們閉上眼睛來體驗(yàn)一下。(課件播放秒針走1秒的時(shí)間)你有什么感想呢?

  師:1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時(shí)間,生試做。)

  生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?

  師:1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等,那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?

  課件:1秒鐘里,獵豹在草原上可飛奔28米,

  蜂鳥振翅55次,

  植物中生長最快的竹子長10微米

  三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí),

  汽車1秒鐘奔跑20米,

  神舟六號(hào)飛船1秒飛行7.8千米,

  1秒鐘里,全球植樹造林的面積約1414平方米……

  師:觀看了生活中的1秒鐘,你又有什么感想呢?

  2、體驗(yàn)1分鐘。

  師:1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用,讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。那么1分鐘有多長呢?我們來體驗(yàn)一下。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲,生靜靜觀察體會(huì))

  說說自己的感受。

  游戲活動(dòng):嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。

  [設(shè)計(jì)意圖:用學(xué)生喜愛的活動(dòng)和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時(shí)間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫,但是十分珍貴,是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時(shí)間的長流,只要我們用心,同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。]

  四、聯(lián)系實(shí)際,鞏固拓展

  1、小小裁判員

  前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),這是三年級(jí)四位男同學(xué)50米跑的成績

  三年級(jí)組男生50米跑成績統(tǒng)計(jì)表

  老師想請(qǐng)你們來當(dāng)小小裁判員,評(píng)判一下誰是冠軍,并說說你的理由。你還能提出什么問題?

  2、 練習(xí)十四第1題,學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。時(shí)間單位,我會(huì)用。

  小華每天睡9個(gè)( ),每天看動(dòng)畫片30( ) 小亮吃飯用了20( ),系紅領(lǐng)巾大約需要20( ) 小明跑50米用了12( ),跳繩10下大約用7( ) 一節(jié)課的時(shí)間是40( ),做眼保健操大約是5( )

  3、練習(xí)十四第6題,

  填寫適合的時(shí)間單位:

  4、全課總結(jié)。

  師:今天我們認(rèn)識(shí)時(shí)間家庭中的一位小成員——秒,感受到了時(shí)間的重要,在這四十分鐘里,你有什么收獲?

  [設(shè)計(jì)意圖:梳理知識(shí),使之條理化,系統(tǒng)化;升華思維,提高思考能力,為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。]

  作業(yè):

 、侔呀裉焖鶎W(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽;

 、谡乙徽以谏钪,1秒可以做些什么?

秒的認(rèn)識(shí)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道秒針走1小格是1秒;掌握分與秒的運(yùn)行關(guān)系,1分=60秒。

  2、通過觀察、操作、合作交流等多種活動(dòng),幫助學(xué)生初步建立分、秒的具體概念,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察實(shí)踐能力。

  3、借助生活實(shí)例和多種實(shí)踐活動(dòng),滲透對(duì)學(xué)生的愛國主義情感教育、培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  建立秒的具體概念,通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運(yùn)行關(guān)系即1分=60秒

  教學(xué)難點(diǎn):

  在活動(dòng)中體驗(yàn)1分1秒的長短。從而對(duì)分秒的具體概念從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件,鐘表實(shí)物

  學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備鐘表一個(gè)

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣

  1、課件呈現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡挽回的一個(gè)場景,人們用倒計(jì)時(shí)的方式,等待新年鐘聲敲響的那一刻,導(dǎo)入新課——計(jì)量很短的時(shí)間,常常要用到比分更小的單位:秒

  2、日常生活中,還有那些地方用到時(shí)間單位秒?

  3、關(guān)于秒,你知道什么?你還想了解什么?

  二、在自主合作交流中探究新知

  1、獨(dú)立觀察鐘面———————和同桌交流你的發(fā)現(xiàn)從而引出又細(xì)又長走的最快的是秒針

  2、在合作學(xué)習(xí)中探究分與秒的運(yùn)行關(guān)系

 、偎娜诵〗M合作,兩人看分針的變化,兩人看秒針的運(yùn)動(dòng)。

  ②匯報(bào)分針與秒針的運(yùn)行結(jié)果。

 、坌〗Y(jié):秒針走一圈,即60小格,分針走一小格。

  板書:1分=60秒

  三、在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間,感知時(shí)間的價(jià)值

  1、聽一聽(1秒的滴答聲)

  2、拍一拍(感受一秒的長短)

  3、做一做(讓學(xué)生自由發(fā)揮1秒能做什么,即用動(dòng)作表示1秒)

  4、讀一讀(1秒給社會(huì)帶來的巨大財(cái)富)進(jìn)行珍惜時(shí)間的品德教育。

  5、估算一分的活動(dòng)

  活動(dòng)一:當(dāng)老師說開始時(shí),閉上你的眼睛,每個(gè)同學(xué)都在自己的心里估計(jì),一分鐘到了,自己睜開眼睛,看看大屏上的`時(shí)間,然后坐下。

  活動(dòng)二:拍一拍數(shù)一數(shù)

  全班同學(xué)看著課件中的鐘表,伴隨著滴答聲,邊拍手邊數(shù)數(shù),在各種感官中具體感受一分的長短。

  活動(dòng)三:估算一段動(dòng)畫片的播放時(shí)間長度

  6、玩一玩(1分能做什么)

  限時(shí)一分鐘,讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)完成。

  匯報(bào):一分鐘自己的完成情況。

  四、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知,解決問題

  1、我會(huì)填(課件)

 、傥覀兩弦还(jié)課用40()

 、谛〉づ50米用9()

 、蹕寢屆刻旃ぷ8()

 、軓膶W(xué)校到家要走大約20()

  2、我來當(dāng)裁判

  3、想一想,誰先到家?(課件)

  小兔樂樂:我到家時(shí)是1時(shí)59分56秒,小兔悠悠:我到家時(shí)是1時(shí)59分58秒

  五、課外延伸

  1、了解鐘表的發(fā)展歷史

  2、了解我國古代計(jì)時(shí)的方法

  六、作業(yè)設(shè)計(jì)(自由選題)

  1、可以上網(wǎng)或查閱書籍,也可以調(diào)查身邊的人或自己,了解一分鐘還能做哪些事情?

  2、記錄自己完成家庭作業(yè)需要的時(shí)間

  3、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名人故事,格言警句。

  4、合理安排,形成個(gè)人作息時(shí)間表。

秒的認(rèn)識(shí)教案5

  三維目標(biāo):

  1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒。

  2、通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立1秒及1分(60秒)的時(shí)間觀念。

  3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  借助豐富的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立正確的時(shí)間觀念。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件、時(shí)鐘

  學(xué)具準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘、口算卡片等

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

 。úシ判履曷(lián)歡晚會(huì)的片段)

  師:新年的鐘聲將敲響,讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。(課件出示鐘面,伴隨著“滴答”聲,讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí))

  師:剛才,我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí),象這樣計(jì)量很短的時(shí)間,我們常用比分更小的單位——秒。今天,我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。(板書課題)

  二、 新授

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)鐘面上的秒

  1、師:你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎?請(qǐng)仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表,看看有什么發(fā)現(xiàn)。

  2、學(xué)生自主探索,共同探究

  3、學(xué)生反饋:

 、 時(shí)鐘有3根針,走得最快的那根是秒針。

  ② 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

 、 如果是讀取電子表上的時(shí)間時(shí),讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。

  4、 體驗(yàn)1秒鐘

 、 師:1秒到底有多長呢?讓我們閉上眼睛,仔細(xì)聽一聽。(利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。)鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。

 、 學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”,做拍

  手練習(xí),每一秒拍一下手,看看誰拍得最準(zhǔn)。

 、 比一比,哪位學(xué)生不看時(shí)鐘,每秒數(shù)一個(gè)數(shù),看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。

 、 小結(jié):剛才,我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒,我們拍一下手用1秒,數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短,但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。(舉幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值)所以,我們可別小看了這短短的1秒鐘,它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)每1分、每1秒。

  5、 師:(邊撥秒針)秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6,這表示經(jīng)過幾秒?從數(shù)字6走到8,表示經(jīng)過幾秒?請(qǐng)你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的.。

  6、 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?

  (二)探索分與秒之間的關(guān)系

  1、師:如果秒針從數(shù)字12起,走一圈,又回到數(shù)字12,這時(shí)經(jīng)過多長時(shí)間,分針有沒有什么變化。

  2、讓學(xué)生小組合作,仔細(xì)觀察鐘面,自主探索。

  3、學(xué)生反饋。

  4、小結(jié):秒針走1圈,就是60秒,這時(shí)分針走1小格,也就是1分鐘,所以1分=60秒。

 。ㄈ┚毩(xí):體驗(yàn)1分鐘

  1、讓學(xué)生看鐘表,通過讀秒來體驗(yàn)

  1分鐘的長短。

  2、師:1分鐘能做什么呢?

  讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長短。

  3、讓學(xué)生舉例,說說1分鐘可以做什么事。

  (四)小結(jié)

  師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——秒)有了秒針,計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了,時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。

  三、 鞏固練習(xí)

  1、做練習(xí)十四:1

  補(bǔ)充:

 、傥覀兩弦还(jié)課的時(shí)間是40( )。

 、谛∶髋100米要用19( )。

  2、跑步比賽

  師:讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動(dòng)場上去看看。50米決賽剛結(jié)束,你能通過鐘表的顯示,說出運(yùn)動(dòng)員的成績嗎?從這張成績表中,你能看出什么?

  3、活動(dòng):

  師:下課鈴聲響了,請(qǐng)大家安靜,迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里,看看需要多少時(shí)間?凑l整理得又快又好。(學(xué)生整理,教師報(bào)時(shí))

  師:相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人。

  四、 作業(yè)

  收集有關(guān)時(shí)間的信息。(如練習(xí)十四第3題)

  教學(xué)后記

秒的認(rèn)識(shí)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。

  2.感受時(shí)間單位“分”、“秒”,初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

  3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,滲透愛惜時(shí)間的教育。

  教學(xué)重點(diǎn):建立“秒”的具體概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件等。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課

  播放課件:秒的認(rèn)識(shí)——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供

  或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的片斷,引出課題:秒的`認(rèn)識(shí)。

  計(jì)量很短的時(shí)間,常常要用到比分鐘更小的單位:秒。

  二、新課學(xué)習(xí)

  1.認(rèn)識(shí)鈔針

  怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢?我們首先要認(rèn)識(shí)的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針,走的最快的就是秒針。

  繼續(xù)播放課件:秒的認(rèn)識(shí)——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供

  2.認(rèn)識(shí)1秒、幾秒

  鐘面上秒針走1小格就是1秒。

  繼續(xù)播放課件:秒的認(rèn)識(shí)——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供

  思考:走3小格是()秒,走5秒要走()小格,走10秒要走()小格。

  3.認(rèn)識(shí)大格與小格的關(guān)系

  討論:1大格里有()個(gè)小格,30小格里有()個(gè)大格,1圈里有()個(gè)大格,()個(gè)小格。

  4.認(rèn)識(shí)秒和分的關(guān)系

  思考:秒針走1圈是()秒,也就是()分,1分=()秒。

  5.1秒鐘的價(jià)值

  飛機(jī)每秒約行250米

  火車每秒約行55米

  噴氣式飛機(jī)每秒約行500米

  衛(wèi)星每秒約行7900米

  有的電腦每秒可以完成3萬億次運(yùn)算

  6.體會(huì)1分鐘(60秒)能做什么?

  (1)播放1分鐘精彩動(dòng)畫片。

  (2)1分鐘數(shù)學(xué)競賽,體會(huì)1分鐘能做多少事情。

  (3)1分鐘律動(dòng)、感受1分鐘的長短。

  7.知識(shí)應(yīng)用

  繼續(xù)播放課件:秒的認(rèn)識(shí)——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供

  三、鞏固練習(xí)

  填空

  (1)1分鐘=()秒

 。2)我們一節(jié)課的時(shí)間是35()。

 。3)小明系好紅領(lǐng)巾大約需20()。

  (4)我們一天睡眠的時(shí)間應(yīng)達(dá)9()。

  四、結(jié)

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又什么收獲?有什么感想?時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,合理的利用時(shí)間。教案《人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例》,來自網(wǎng)!,人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例

秒的認(rèn)識(shí)教案7

  教學(xué)要求

  1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)比分更小的時(shí)間單位“秒”,熟記1分=60秒,初步建立秒的時(shí)間觀念,秒的認(rèn)識(shí)。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。

  3.進(jìn)一步教育學(xué)生要珍惜時(shí)間,從一分一秒做起。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒及秒與分的進(jìn)率。

  教學(xué)用具

  演示用的實(shí)物鐘等。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  1.口答。

 。1)分針走1小格是多少時(shí)間?走一圈呢?

  (2)時(shí)針從上一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是多少時(shí)間?

 。3)1時(shí)等于多少分?

  2.說出下面鐘面上的.時(shí)刻,并寫出來。

  二、揭示課題

  計(jì)算很短的時(shí)間,如運(yùn)動(dòng)會(huì)60米、100米比賽所用的時(shí)間,做20道口算題所用的時(shí)間等,一般不用時(shí)和分計(jì)時(shí),而常用比分更小的單位——秒,這節(jié)課就來學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識(shí)”,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《秒的認(rèn)識(shí)》。(板書課題:秒的認(rèn)識(shí))

  三、教學(xué)新課

  1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。

  出示帶有秒針的實(shí)物鐘,讓學(xué)生觀察后提問:鐘面上有幾根針?哪一根針走得最快?

  指出:這根最長最細(xì)走得最快的針叫做“秒針”。秒針走一小格的時(shí)間是1秒。我們平時(shí)聽到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲音,每“嘀嗒”一下就是1秒。

  2.認(rèn)識(shí)分與秒的進(jìn)率。

  教師把分針和秒針都撥在12上,然后慢慢地?fù)軇?dòng)秒針走一圈,讓學(xué)生觀察分針走了幾個(gè)小格。

  提問:(1)秒針走一圈走了多少小格?是多少秒?

  (2)秒針走一圈分針走了幾小格?是多少分?

 。3)那么1分是多少秒?

  板書:1分=60秒

  3.體驗(yàn)1秒時(shí)間有多長。

 。1)教師報(bào)秒數(shù),讓學(xué)生從1寫到10,看需要用幾秒鐘?

 。2)你呼吸一次,用幾秒?

  四、鞏固練習(xí)

  1.填空。

 。1)鐘面上有( )個(gè)數(shù),有( )根針,比較短的針叫( )針,比較長的針叫( )針,又細(xì)又長的針叫( )針。

  (2)鐘面上有( )個(gè)大格,有( )個(gè)小格,時(shí)針走1大格是( )小時(shí),分針走1小格是( )分。

 。3)60分=( )時(shí) 60秒=( )分

  2.練習(xí)教材第72頁下面的做一做。

  五、課堂小結(jié)

  教師在學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、總結(jié)。

  1.到目前為止,我們一共認(rèn)識(shí)了三個(gè)時(shí)間單位,那就是時(shí)、分、秒。

  2.時(shí)、分、秒間的關(guān)系是:1時(shí)=60分,1分=60秒。

  3.時(shí)間正是一秒一秒地積累起來的,因此,同學(xué)們從小就要珍惜時(shí)間,要從珍惜一分一秒開始。

  六、布置作業(yè)

  練習(xí)十九第5、6、7題。

  七、思考練習(xí)

  練習(xí)十九第9題。

秒的認(rèn)識(shí)教案8

  由于時(shí)間是一個(gè)抽象的概念,三年級(jí)的小朋友掌握起來比較困難,因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)基本上以活動(dòng)為主,通過多種形式的體驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)生逐步建立起分、秒的時(shí)間觀念,體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值,提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。

  1.重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),靈活利用主題圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三年級(jí)小朋友的認(rèn)知是形象具體、生動(dòng)活潑的,“秒”對(duì)于他們來說是抽象陌生的時(shí)間概念。為了給學(xué)生營造一個(gè)生動(dòng)、有趣的認(rèn)知空間,在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與探索,讓學(xué)生在“玩”的過程中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。

  2.重視時(shí)間觀念的建立,通過活動(dòng)幫助學(xué)生理解時(shí)間的可計(jì)量性。

  在認(rèn)識(shí)“秒”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與,建立1秒的時(shí)間觀念,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一系列的游戲活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感知,進(jìn)而通過分針和秒針的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證“1分=60秒”,同時(shí)又注意到學(xué)科間的整合,設(shè)計(jì)了口算、朗讀、畫畫等豐富多彩的自選活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)1秒的長短以及分與秒的關(guān)系。

  教師準(zhǔn)備

  PPT課件、各種鐘表模型

  學(xué)生準(zhǔn)備

  鐘表模型

  注:本書“上課解決方案”中的“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點(diǎn)”見前面的“備課解決方案”。

  教學(xué)過程

  ⊙創(chuàng)境激趣,導(dǎo)入新課

  1.創(chuàng)設(shè)情境。

  (課件出示主題圖:春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場,載歌載舞,新年的鐘聲就要敲響了,人們一起倒計(jì)時(shí):十、九、八、七、六、五、四、三、二、一)學(xué)生隨著課件一起倒數(shù)十個(gè)數(shù)。

  師:同學(xué)們,你們?cè)谀睦镆姷竭^倒計(jì)時(shí)的場面呢?剛才這樣的倒計(jì)時(shí)你們知道是用什么作時(shí)間單位的嗎?(秒)計(jì)量很短的時(shí)間常用比分更小的單位“秒”,“秒”也是時(shí)間單位。大家想一想,生活中還有哪些時(shí)間是用秒來計(jì)時(shí)的?(學(xué)生舉例)

  2.導(dǎo)入新知。

  生活中用秒計(jì)時(shí)的現(xiàn)象還真不少呢!今天,老師就和你們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。(板書課題:秒的認(rèn)識(shí))

  設(shè)計(jì)意圖:通過倒計(jì)時(shí),讓學(xué)生初步建立“秒”的概念,并且知道1秒大概有多久,然后思考生活中有哪些現(xiàn)象是用“秒”作單位的,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

  合作探究,獲取新知

  1.欣賞生活中的鐘表。(出示PPT課件)

  2.觀察鐘面,認(rèn)識(shí)秒針和1秒。(課件演示鐘面)

  師:你知道鐘面上的哪根針是秒針嗎?(又長又細(xì)的就是秒針)

  師:秒針從12走到1走了幾秒?秒針走了幾小格?

  (引導(dǎo)學(xué)生一起說出:秒針走1個(gè)小格就是1秒,走5個(gè)小格就是5秒,5個(gè)小格就是1個(gè)大格,那么1個(gè)大格就是5秒。板書:秒針走1個(gè)小格是1秒)

  師:再看秒針從2走到4,走了幾秒?(10秒)再接著看,秒針從6走到12,經(jīng)過了多少秒?(30秒)

  3.借助鐘表體會(huì)1秒。

  師:同學(xué)們都帶來了心愛的鐘表,下面就請(qǐng)你們仔細(xì)觀察鐘面,如果鐘面上有秒針,就把鐘表放在耳邊仔細(xì)地聽一聽;如果是數(shù)字式的,就仔細(xì)地看一看時(shí)間是怎樣一秒一秒地過去的。聽聲音的同學(xué)來把你聽到的聲音學(xué)給大家聽一聽。(引導(dǎo)學(xué)生模仿秒針發(fā)出的聲音)看數(shù)字鐘表的同學(xué)來介紹一下你的鐘表上的`時(shí)間是怎樣一秒一秒地過去的。

  師:課件展示生活中的數(shù)字電子表和秒表,觀察它們是怎樣記錄以秒為單位的時(shí)間的。生活中你們還在哪些地方見過這樣用數(shù)字來表示時(shí)間的?(電腦、紅綠燈、計(jì)算器等)

  師:你能用一個(gè)動(dòng)作來表示1秒嗎?(拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等)

  設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生用動(dòng)作來表示秒,切身感受1秒的短暫,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

  4.根據(jù)體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)1秒的感受。

  看了剛才的表演,你們覺得1秒的時(shí)間過得怎樣?(學(xué)生暢談對(duì)1秒時(shí)間的感受)是呀,1秒的時(shí)間很短很短,但是,一些現(xiàn)代化的工具在1秒內(nèi)卻能做很多事情呢!你們看:(出示課件)

  (1)噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。

  (2)人造衛(wèi)星每秒飛行7900米。

  (3)小汽車每秒約行駛20米。

  (4)現(xiàn)代化工廠的流水線每秒能生產(chǎn)成千上萬個(gè)零件。

  (5)電腦每秒可進(jìn)行3萬億次運(yùn)算。

  師:看了這么多的介紹,大家談一談1秒的作用。(作用很大,很廣泛,1秒很有價(jià)值)所以我們不能小看這短短的1秒,F(xiàn)在你們對(duì)時(shí)間的作用有什么新的感受呢?誰來說一說?(珍惜每一秒,珍惜時(shí)間)剛才我們了解了1秒能創(chuàng)造出那么大的價(jià)值,如果我們把每一秒都積累起來,就會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

  5.游戲活動(dòng),估算幾秒。

  小組活動(dòng):同學(xué)們,在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,用幾秒的時(shí)間還可以做什么事情呢?(寫一個(gè)字,擦一下黑板,爬一層樓梯……)下面,我們就來進(jìn)行小組活動(dòng),每個(gè)小組4人,可以一人做事;一人當(dāng)裁判,喊“開始”“!;一人用自己的方式估算時(shí)間;一人用鐘表計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)的過程中要看清秒針的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

  活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)小組發(fā)一個(gè)信封,上面都寫著讀一首詩、拼一幅圖、畫一棵大樹、寫兩個(gè)“秒”字、做10道口算題……請(qǐng)各組成員討論該怎樣分配工作,活動(dòng)結(jié)束后,每組計(jì)時(shí)的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。

  師:剛才我們每個(gè)組分別用幾秒鐘做完一件事?在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)時(shí)間單位——秒。

  探索猜測,發(fā)現(xiàn)1分=60秒(出示課堂活動(dòng)卡)

  播放1分鐘的音樂,讓學(xué)生用自己的方式估算時(shí)間,可以點(diǎn)頭估算,可以拍手估算,也可以在心里數(shù)數(shù)等。

秒的認(rèn)識(shí)教案9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。

  2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

  二、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

  主題圖課件(或掛圖)、各種鐘表,鐘面模型,口算卡片。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:

  1、課件出示主題圖,其中的鐘面時(shí)刻為11:59。

  這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場?磯ι系拇箸,你能告訴大家,現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎?新年鐘聲就要敲響了,讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。師生一起倒計(jì)時(shí)。

  2、師:像這樣計(jì)量很短的時(shí)間,我們就要用到比分更小的單位──秒。(板書:秒)

  3、說一說,在哪些地方還用到時(shí)間單位秒?學(xué)生可能會(huì)舉例:火箭發(fā)射、跑步比賽等。

 。ǘ┳灾魈剿,學(xué)習(xí)1分=60秒。

  1、探索計(jì)量秒的工具。師:像秒這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢?這里有一個(gè)鐘表店(課件出示),你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量秒?把你的想法與小組里的同學(xué)說一說。

  組織小組討論,學(xué)生廣泛發(fā)表意見?赡軙(huì)有以下的發(fā)現(xiàn):

 。1)電子表(或鐘)。

  (2)有秒針的.鐘表。

 。3)秒表。

  2、學(xué)習(xí)1分=60秒。

  師:電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用秒做單位的時(shí)間,F(xiàn)在請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  如果學(xué)生有困難,教師就提示:分針走1格,秒針走多少?秒針走1圈,分針走多少?

  學(xué)生活動(dòng),教師巡視。在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上,教師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系,即秒針走1圈是60秒,分針正好走1小格,由此得出1分=60秒。

  3、完成練習(xí)十五第1題,要求學(xué)生填寫合適的時(shí)間單位。

 。ㄈw驗(yàn)1分鐘有多長。

  1、建立1分鐘的觀念。

  師:1分鐘到底有多長呢?我們來仔細(xì)地看一看。教師接通鐘面的電源,讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。師:1分鐘我們能做些什么呢?現(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間,要求第1、2、3大組同學(xué)從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做,第4組的同學(xué)想干什么就干什么。反饋。教師強(qiáng)調(diào):盡管1分鐘很短,但好好利用它可以做許多事情。

  2、聯(lián)系實(shí)際,完成練習(xí)十四第10題。

  師:你跑50米需要多少時(shí)間?請(qǐng)?jiān)谛〗M里說一說,小組長把每個(gè)同學(xué)的成績記錄下來。比一比,誰跑得最快?

  3、初步了解鐘表歷史。

  師:如果沒有這些鐘表,我們又有什么辦法知道時(shí)間在1分、1秒地過去呢?在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上,教師播放課件,出示一些古代計(jì)時(shí)的工具。師:有興趣的同學(xué)再去找一些資料,下次開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。

  (四)課堂小結(jié)小結(jié)后,要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。

  反饋。

  師:你估計(jì)得怎樣?回家后好好驗(yàn)證一下,也可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你記錄時(shí)間。

秒的認(rèn)識(shí)教案10

  課題:秒的認(rèn)識(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過觀察自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位:秒,知道1分=60秒.

  2.通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),建立1秒及幾秒的時(shí)間觀念.

  3.通過多媒體課件演示及學(xué)生的動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,明確珍惜時(shí)間的重要性.

  教具

  鐘面、多媒體計(jì)算機(jī)軟硬件一套.

  學(xué)具

  口算練習(xí)紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等.

  教學(xué)過程

  一. 導(dǎo)入

  1、(播放音頻“滴答”)請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,這是什么聲音?

  2、(演示動(dòng)畫“時(shí)鐘”)再請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看,看到什么?

  3、今天這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識(shí).(板書課題:秒的認(rèn)識(shí))

  二. 新課

 。ㄒ唬 鐘面上的秒

  1、你知道秒針是怎樣計(jì)時(shí)的嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把看到的告訴大家.(秒針走5小格)

  揭示:秒針走一小格的時(shí)間是1秒.

  2、(秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6)這表示經(jīng)過幾秒?

  (從數(shù)字6走到數(shù)字8)這一次表示經(jīng)過了幾秒?輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的.你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?上來指一指.

  3、(播放動(dòng)畫“60秒”)這次表示經(jīng)過多長時(shí)間呢?

 。ǎ狈郑60秒)

  從鐘面上看一看是不是這樣呢?你是怎么看出來1分=60秒的?

  4、1分就是60秒,那我們平常說的"半分鐘"呢?(30秒)

 。ǘ 體會(huì)1秒

  1、1秒到底有多長呢?

  讓我們?cè)賮黹]上眼睛,仔細(xì)聽一聽.

  鐘表發(fā)出"滴答"一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒.

  2、請(qǐng)小朋友來做一個(gè)拍手練習(xí),每秒拍一下手,看看誰拍得最準(zhǔn).

  先自已試一試.

  3、誰來試一試? 誰還能不看鐘,來拍一拍,其他小朋友可以提醒他.

  4、每秒數(shù)一數(shù),看看數(shù)到10的時(shí)候,是不是正好10秒?又相差了多少?

  同桌的兩個(gè)小朋友,互相比一比.

  5、剛才哪些小朋友數(shù)得比較準(zhǔn),你愿意上來表演一下嗎?

  6、小結(jié):剛才,我們聽到鐘聲"滴答"就是1秒,拍下手是1秒,數(shù)一個(gè)數(shù)也是1秒.你能做一動(dòng)作來表示1秒嗎?(小組討論)

  7、1秒鐘確實(shí)很短,但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢.現(xiàn)代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬個(gè)零件.有的'電腦一秒鐘可以完成3萬億次運(yùn)算等等.

  所以,你可別小看了這短短的1秒鐘呀,幾個(gè)1秒鐘連起來就能做更多的事情啦.

 。ㄈ 體會(huì)幾秒

  1、現(xiàn)在就給你30秒鐘,請(qǐng)你測一測你的脈搏跳了多少下.

  2、我們平時(shí)每天都要來做口算,口算的要求是又對(duì)又快,現(xiàn)在我們就來進(jìn)行一次"半分鐘口算比賽".比一比誰作對(duì)的題最多,我們將評(píng)出今天的"口算之星".

  3、其實(shí)呀,做每一件事都要花一定的時(shí)間,就連我們?cè)诓唤?jīng)意間作一次深呼吸,也要花好幾秒鐘呢,你知道怎樣是一次深呼吸嗎?

  做一次深呼吸,看看用了幾分鐘.

  4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計(jì)算時(shí)間嗎?

  請(qǐng)小朋友在較短的時(shí)間里完成一件有意義的、你最拿手的事,看看你用了多少秒鐘,比比誰做得又快又好.

  5、今天,我們學(xué)習(xí)了什么?通過剛才的學(xué)習(xí)你知道了什么?

  有了秒針,計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了,時(shí)針.分針.秒針在時(shí)間王國里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí).

 。úシ乓曨l“王麗萍”) 悉尼奧運(yùn)會(huì)上,中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍,你知道她奪冠的成績嗎?(1小時(shí)29分05秒)

  三.總結(jié)

  到現(xiàn)在為止,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些時(shí)間單位?

  四. 練習(xí)

  1、在( )里填上小時(shí).分或秒

 。ǎ保 我們上一節(jié)課的時(shí)間是40( )

 。ǎ玻 夏天我們午睡的時(shí)間是40( )

 。ǎ常 小明跑100米要用19( )

  2、在一些國際比賽中,競爭就更加激烈了.(播放視頻“男子100米跑”)這是悉尼奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽的精彩畫面.冠亞軍之間相差的時(shí)間1秒鐘都不到,只有0.12秒.

  3、下課鈴聲響了,請(qǐng)大家安靜.迅速地將文具整理好,放在文具袋中,看看需要多少時(shí)間,相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人.

  板書設(shè)計(jì):略.

秒的認(rèn)識(shí)教案11

  教學(xué)內(nèi)容:第5961頁,練習(xí)十五第1、6題。

  教學(xué)目的:1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。

  2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。

  使學(xué)生初步建立1秒的時(shí)間觀念。

  教具準(zhǔn)備:鐘表、秒表、多媒體

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  活動(dòng):計(jì)時(shí)系紅領(lǐng)巾。

  問:你用了多長時(shí)間?你是怎么知道的?

  通過系紅領(lǐng)巾活動(dòng),你對(duì)秒有什麼感受?

  師:計(jì)量比較短的時(shí)間,我們就要用到較小的時(shí)間單位:秒

  今天我們一起研究有關(guān)秒的知識(shí)。板書:秒的認(rèn)識(shí)

  二、新授

  1、你認(rèn)為哪些鐘表可以計(jì)量秒?(出示帶秒針的鐘表、手表、電子表、秒表)

  2、根據(jù)問題,分組學(xué)習(xí)。

  1)、秒針走1小格經(jīng)過了多長時(shí)間?秒針走1大格經(jīng)過了多長時(shí)間?

  2)、秒針從12走到3經(jīng)過了多長時(shí)間?從2走到4呢?

  3)、秒針從12開始轉(zhuǎn)一圈又回到12,經(jīng)過了多長時(shí)間?從3開始轉(zhuǎn)一圈又回到3呢?

  小組匯報(bào)。

  認(rèn)真觀察:秒針走一圈,分針走了多少?

  你發(fā)現(xiàn)了什么?1分=60秒

  3、體驗(yàn)活動(dòng)。

  1)、1秒鐘有多長?把小鬧鐘放在耳朵上聽一聽,嘀噠一聲就是1秒。

  你有什么感受?1秒鐘能干什么?

  說明:1秒鐘確實(shí)很短,但有些現(xiàn)代化工具1秒鐘能干很多事情呢。

  課件演示。

  看了這些,你們對(duì)秒有什么新的感受?珍惜時(shí)間。

  2)、我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間,一秒一秒積累起來就能做很多事情。

  10秒鐘能數(shù)多少個(gè)數(shù)?數(shù)

  10秒鐘有多長呢?春節(jié)晚會(huì)的倒計(jì)時(shí),火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)

  10秒鐘你能做些什么呢?

  3)、1分等于多少秒?60秒鐘能干些什么呢?我們一起來嘗試一下。

  分組活動(dòng):拍皮球、跳繩、寫字、做口算。

  生匯報(bào)。

  4)、秒在體育比賽中用途非常廣泛,很多體育項(xiàng)目用秒計(jì)算。我這里有幾張奧運(yùn)會(huì)冠軍的.圖片,大家一起欣賞一下。課件演示。

  三、看書,提問

  四、鞏固練習(xí)

  1、小明每分鐘打字56個(gè),小亮每分鐘打字49個(gè),他們誰打字的速度快?

  2、在校運(yùn)會(huì)100米比賽中,王浩用了16秒80,趙亮用了16秒08,李新用了15秒96,田輝用了16秒11,你能給他們排出名次嗎?

  五、小結(jié)

  下課鈴響了,請(qǐng)大家迅速將文具整理好,放在文具袋中,看看需要多長時(shí)間,相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人。

秒的認(rèn)識(shí)教案12

  教學(xué)內(nèi)容:

  教材第100頁秒的認(rèn)識(shí)、“數(shù)數(shù)說說”,練習(xí)十九第1~5題。

  教學(xué)要求:

  使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒,初步建立秒的時(shí)間觀念。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時(shí)、分。

  2、時(shí)針走一大格經(jīng)過多少時(shí)間?分針1分走多少小格?1小格分針走多少小格?(1時(shí)=60分)

  3、鐘面上撥出時(shí)刻,讓學(xué)生說一說幾時(shí)幾分。(3:0012:0012:057:254:3011:506:55)

  4、時(shí)和分的時(shí)間單位,哪一個(gè)大?哪些用小時(shí)?那些用分?你跑60米要1分鐘嗎?就不能用時(shí)間單位分。要很短的時(shí)間,常用比分更小的單位“秒”。(板書)

  二、教學(xué)新課

  1、認(rèn)識(shí)秒針和1秒。

  說明鐘面上除了時(shí)針和分針,有的還有秒針。讓學(xué)生觀察教具鐘面,又細(xì)又長的針是秒針。(板書:秒針)

  分別指不同的針,讓學(xué)生說出是什么針。

  出示時(shí)鐘,讓學(xué)生找出秒針,看走動(dòng)的情況,說明秒針每走1小格的時(shí)間是1秒。(板書:走1小格1秒)讓學(xué)生隨著秒針的走動(dòng)跟著數(shù)一秒、二秒、三秒。

  提問:秒針走一格的'時(shí)間1秒,走一圈的時(shí)間多少秒?

  1、教學(xué)1分=60秒。

 。1)請(qǐng)學(xué)生看秒針走一圈,分針走多少?是幾分鐘?(板書:1分=60秒)

 。2)1秒鐘有多長呢?請(qǐng)學(xué)生看秒針走動(dòng),1秒拍一下手。問:拍一次手的時(shí)間多長?讓學(xué)生聽老師說開始,看秒針默默地?cái)?shù),老師說停就停,說說經(jīng)過了幾秒鐘。

  2、指導(dǎo)看書。

  (1)讓學(xué)生看書,然后提問:鐘面上哪根針是秒針?秒針走1格是多少時(shí)間?1分鐘是多少秒?

 。1)引導(dǎo)學(xué)生說出電子表和電視屏幕上的時(shí)刻。

  三、鞏固練習(xí)

  1.做“數(shù)數(shù)說說”。

 。1)讓學(xué)生同時(shí)數(shù)脈搏,指名匯報(bào)15秒鐘跳幾下。

 。2)出示時(shí)鐘,老師說開始,學(xué)生做深呼吸,看做一次大約多少秒針,指名學(xué)生說一說。

  2.做練習(xí)十九。

 。1)第1題。指名幾人數(shù)5秒鐘,看最快的數(shù)到幾。

  (2)第2題。口答,說一說怎樣算的。

 。3)第3題。讓學(xué)生先說一說每人各用多少秒鐘,說一說用的秒數(shù)多的是快還是慢。再口答問題。

 。2)第4題。學(xué)生填單位名稱,然后集體訂正。

 。3)第5題。讀題,讓學(xué)生說一說條件和問題。

  四、課堂作業(yè)

  練習(xí)十九第5題。

秒的認(rèn)識(shí)教案13

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)重量及其單位千克和克,進(jìn)一步掌握千克和克之間的進(jìn)率,并能比較表示重量的各數(shù)大小。

  2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握單位時(shí)間的觀念,以及時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率。

  3、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和只角的特征,能判斷一個(gè)角是不是直角,進(jìn)一步鞏固畫角、直角的'方法。

  教具準(zhǔn)備:1千克鹽、教具鐘面、一副三角尺。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  1、長度單位、重量單位和時(shí)間單位分別有哪些?(板書)

  2、揭示課題。

  二、千克和克的復(fù)習(xí)

  1、長度單位復(fù)習(xí)。

  (1)問:長度單位哪個(gè)大,哪個(gè)?一米大概有多長?(手勢比較)1分米、1厘米呢?

  (2)問:長度各單位間的進(jìn)率是多少?

  2、千克和克的復(fù)習(xí)。

 。1)問:重量單位哪個(gè)大,哪個(gè)。繂枺耗男┪锲反蠹s重1千克、1克呢?千克和克之間的進(jìn)率是多少?

  (2)掂一掂1千克鹽和1個(gè)2分硬幣的重量。

  (3)問:什么時(shí)候應(yīng)用到長度單位,什么時(shí)候應(yīng)用到重量單位?

  三、時(shí)、分、秒的復(fù)習(xí)

  1、問:時(shí)間單位有哪些?哪個(gè)大?哪個(gè)?它們之間的進(jìn)率是多少?

  2、問:1小時(shí)內(nèi)我們可以做多少事情?1分鐘內(nèi)你的脈搏跳多少下?

  3、出示不同的鐘面,讓學(xué)生說出所表示的時(shí)刻并記錄下來。

  四、綜合練習(xí)

  完成復(fù)習(xí)第9、10題。

  五、角和直角的初步認(rèn)識(shí)。

  1、問:角有幾個(gè)頂點(diǎn),幾條邊?

  2、找出下列圖形中的直角,并說明所用的方法。

  3、完成復(fù)習(xí)第11題。

  4、復(fù)習(xí)畫角。

 。1)說說畫角的步驟。

 。2)畫一個(gè)角。

 。3)畫一個(gè)直角,并用符號(hào)標(biāo)出來。

  5、練習(xí)復(fù)習(xí)第12題。

秒的認(rèn)識(shí)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能 時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí),知道1分=60秒。

  2.過程與方法 讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,養(yǎng)間的意識(shí)和習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí),知道1分=60秒。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系,收集有關(guān)時(shí)間的.信息,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會(huì)的直播節(jié)目。你看,新年的鐘聲就要敲響,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!新年的鐘聲敲響了!像這樣計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的單位——秒。板書:秒的認(rèn)識(shí)。

  二、新授

  (一)認(rèn)識(shí)秒,知道1分=60秒

  1、 拿出手中的表看一看,你都看到了什么?

  同位交流,指名匯報(bào)。

  2、 你想知道有關(guān)秒的什么知識(shí)?

  生1:一秒有多長?

  生2:秒針走一圈是多長時(shí)間?

  ……學(xué)生提問。

  誰能幫他解決問題?

  3、小結(jié)

  秒針走1小格是1秒,秒針走1圈(60格)時(shí)分針走1格,所以1分=60秒。板書:1分=60秒。

  三、鞏固練習(xí)

  1、練習(xí)十四,第1題,填寫合適的時(shí)間單位。

  小明大約每天睡9( );小紅戴紅領(lǐng)巾需要20( );電飯鍋煮米飯大約要25( )。

  學(xué)生獨(dú)立做。說一說想法。

  2、做一做2。(感受時(shí)間的長短)

  教師掐表,讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情,試一試,1分鐘能做什么?

  學(xué)生一起做。

  3、小游戲:同學(xué)們閉上眼睛,老師說開始,你覺得1分鐘到了就舉手示意,看看誰對(duì)1分鐘的估計(jì)比較準(zhǔn)。

  四、課堂總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了什么?

秒的認(rèn)識(shí)教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過觀察自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位:秒,知道1分=60秒。

  2、通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),建立1秒及幾秒的時(shí)間觀念。

  3、通過多媒體課件演示及學(xué)生的動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,明確珍惜時(shí)間的重要性。

  教具

  鐘面、多媒體計(jì)算機(jī)軟硬件一套。

  學(xué)具

  口算練習(xí)紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、(播放音頻“滴答”)請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,這是什么聲音?

  2、(演示動(dòng)畫“時(shí)鐘”)再請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看,看到什么?

  3、今天這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識(shí)。(板書課題:秒的認(rèn)識(shí))

  二、新課

 。ㄒ唬╃娒嫔系拿

  1、你知道秒針是怎樣計(jì)時(shí)的嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把看到的告訴大家。(秒針走5小格)

  揭示:秒針走一小格的時(shí)間是1秒。

  2、(秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6)這表示經(jīng)過幾秒?

  (從數(shù)字6走到數(shù)字8)這一次表示經(jīng)過了幾秒?輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的。你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?上來指一指。

  3、(播放動(dòng)畫“60秒”)這次表示經(jīng)過多長時(shí)間呢?

 。1分=60秒)

  從鐘面上看一看是不是這樣呢?你是怎么看出來1分=60秒的?

  4、1分就是60秒,那我們平常說的半分鐘呢?(30秒)

 。ǘw會(huì)1秒

  1、1秒到底有多長呢?

  讓我們?cè)賮黹]上眼睛,仔細(xì)聽一聽。

  鐘表發(fā)出滴答一聲所經(jīng)過的'時(shí)間就是1秒。

  2、請(qǐng)小朋友來做一個(gè)拍手練習(xí),每秒拍一下手,看看誰拍得最準(zhǔn)。

  先自已試一試。

  3、誰來試一試?誰還能不看鐘,來拍一拍,其他小朋友可以提醒他。

  4、每秒數(shù)一數(shù),看看數(shù)到10的時(shí)候,是不是正好10秒?又相差了多少?

  同桌的兩個(gè)小朋友,互相比一比。

  5、剛才哪些小朋友數(shù)得比較準(zhǔn),你愿意上來表演一下嗎?

  6、小結(jié):剛才,我們聽到鐘聲滴答就是1秒,拍下手是1秒,數(shù)一個(gè)數(shù)也是1秒。你能做一動(dòng)作來表示1秒嗎?(小組討論)

  7、1秒鐘確實(shí)很短,但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢,F(xiàn)代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬個(gè)零件。有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運(yùn)算等等。

  所以,你可別小看了這短短的1秒鐘呀,幾個(gè)1秒鐘連起來就能做更多的事情啦。

 。ㄈw會(huì)幾秒

  1、現(xiàn)在就給你30秒鐘,請(qǐng)你測一測你的脈搏跳了多少下。

  2、我們平時(shí)每天都要來做口算,口算的要求是又對(duì)又快,現(xiàn)在我們就來進(jìn)行一次半分鐘口算比賽。比一比誰作對(duì)的題最多,我們將評(píng)出今天的口算之星。

  3、其實(shí)呀,做每一件事都要花一定的時(shí)間,就連我們?cè)诓唤?jīng)意間作一次深呼吸,也要花好幾秒鐘呢,你知道怎樣是一次深呼吸嗎?

  做一次深呼吸,看看用了幾分鐘。

  4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計(jì)算時(shí)間嗎?

  請(qǐng)小朋友在較短的時(shí)間里完成一件有意義的、你最拿手的事,看看你用了多少秒鐘,比比誰做得又快又好。

  5、今天,我們學(xué)習(xí)了什么?通過剛才的學(xué)習(xí)你知道了什么?

  有了秒針,計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了,時(shí)針。分針。秒針在時(shí)間王國里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。

  (播放視頻“王麗萍”)悉尼奧運(yùn)會(huì)上,中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍,你知道她奪冠的成績嗎?(1小時(shí)29分05秒)

  三、總結(jié)

  到現(xiàn)在為止,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些時(shí)間單位?

  四、練習(xí)

  1、在()里填上小時(shí)、分或秒

 。1)我們上一節(jié)課的時(shí)間是40()

  (2)夏天我們午睡的時(shí)間是40()

 。ǎ常┬∶髋100米要用19()

  2、在一些國際比賽中,競爭就更加激烈了。(播放視頻“男子100米跑”)這是悉尼奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽的精彩畫面。冠亞軍之間相差的時(shí)間1秒鐘都不到,只有0.12秒。

  3、下課鈴聲響了,請(qǐng)大家安靜。迅速地將文具整理好,放在文具袋中,看看需要多少時(shí)間,相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人。

  板書設(shè)計(jì):略。

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