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小班可愛的動物教案

時間:2023-02-04 09:31:46 教案 我要投稿

小班可愛的動物教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的小班可愛的動物教案,歡迎閱讀與收藏。

小班可愛的動物教案

小班可愛的動物教案1

  活動設(shè)計背景

  興趣是各種活動最好的老師。認(rèn)識動物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對動物的認(rèn)識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征,豐富幼兒口語表達(dá),進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)一定的秘密,提升了自我。

  活動目標(biāo)

  1.在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動物明顯的特征。

  2.喜歡扮演各種小動物,在模仿小動物的.活動中獲得快樂。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動物明顯的特征;

  2.啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動物,讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂。

  活動準(zhǔn)備

  各種動物拼圖、頭飾、音樂磁帶

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入,并出事動物圖片引出課題。

  二、拼拼講講做做

  1、老師拍了許多動物照片,可是它們的照片被打亂了,小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片。(這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動幼兒的視覺參與活動。)

  2、幼兒自由操作。

  3、交流:你是怎樣拼出它們的照片的?它長的什么樣?(重點環(huán)節(jié))

  4、這些動物有什么本領(lǐng)呀?

  5、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。

  6、游戲:學(xué)學(xué)小動物

  (1)幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾,扮演小動物。

  (2)播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。

  三、送小動物回家

  1、小動物要回家了,這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動物,并特意放了水陸兩棲動物——烏龜)

  2、幼兒送小動物回家。

  教學(xué)反思

  1、在第二環(huán)節(jié)中,我提供了一些動物拼圖,讓幼兒拼拼找找,鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們進行探究活動,促進主動學(xué)習(xí),使他們在活動中得到發(fā)展的一個平臺。

  2、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“動物找家”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,送它們回家,使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動地參與。

  3、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實現(xiàn)。

小班可愛的動物教案2

  新《綱要》注重環(huán)境的作用,激發(fā)幼兒的問題意識,引導(dǎo)幼兒進行探索活動,促進幼兒主動,全面發(fā)展.孔子說:"知之者不如好知者,好之者不如樂之者"。興趣是孩子最好的老師,是積極探索某種事物或進行某種活動的傾向,是發(fā)展智力的重要條件,是學(xué)習(xí)的動力,因此教師應(yīng)用心觀察幼兒的興趣,大自然中的鮮艷色彩,萬千姿態(tài),動人聲響,神奇變化,到處都有讓幼兒陶醉其中,快樂學(xué)習(xí)的素材。教師應(yīng)抓住一切有利時機激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在積極主動的探究活動中體驗探究的樂趣。

  一、主題的引發(fā):

  秋天,我們組織孩子到"動物園"秋游,見到了很多孩子們喜歡的動物;貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞,滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動物。有的孩子說:"我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥,會說話。"有的孩子說:"上次媽媽帶我去杭州千島湖玩,我去了猴島,鹿島,蛇島等,見到了各種各樣的動物。"有的孩子說:"廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹,它們會表演頂球,跳圈,可神奇了!。"......孩子們對動物世界充滿了好奇,有著說不完的話題。古靈精怪的小猴,溫順可愛的小白兔,酣態(tài)可掬的熊貓......在孩子的眼中都是非常的可愛,是他們童話世界中的人物,也是孩子們天真世界中的一部分,我們老師為何不抓住幼兒的興趣點,借助主題活動帶領(lǐng)幼兒一起探索動物的.生活習(xí)性,一同去感知動物世界的千姿百態(tài)。

  二、活動的實施:

  活動一:小小搜集員活動意圖:

  環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉,接觸頻繁的事物,種類十分豐富,易于搜集和觀察,我便有意識地發(fā)動孩子們來做"搜集員",通過多方面途徑收集有關(guān)"動物"的資料,師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引發(fā)幼兒對活動的興趣,促進孩子對動物世界的認(rèn)識。

  觀察與推進:

  茜虹:"這本書是我媽媽給我買的,里面有許多我喜愛的動物。"玉馨:"老師,這是我和家里小狗一起拍的照片,看它多乖巧呀。"小唱:"這是我養(yǎng)的小烏龜,我把它帶到幼兒園來。"銘錕:"這是我家電腦上尋找到的動物圖片。"思睿:"爺爺買的小白兔,它的毛就像棉花一樣,軟軟的。"茜虹:"我來摸摸,嘿!真的像棉花,摸上去毛茸茸的,真舒服!"銘錕:"你抓的這只是螳螂,他不是動物,是昆蟲。"王銳:"不對,昆蟲也是動物,老師,你能告訴我,昆蟲是動物嗎?"黃晟:"我家有一本很大很大的書,里面都是動物資料,不然,我晚上回家?guī)湍悴橐徊椤?第二天,黃晟真的把他的動物書拿來了,他們兩個一起仔細(xì)的查了起來,不一會兒他們找到了答案,知道動物包括昆蟲,昆蟲是動物的一種,緊接著,這個小秘密傳開了,孩子們的臉上都洋溢著笑容。

  在幼兒、教師、家長的共同參與收集下,資料越來越豐富了,在整個活動中,孩子們的興趣都很高,對收集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃厚的探索興趣。你瞧,教室的墻壁上到處是動物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書,圖片上剪下的,也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具:小狗、小熊、小鴨、小雞,企鵝,長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等,一時間,整個活動室儼然成了一座動物樂園,孩子們置身于"動物王國"中,大家一起觀察,一起發(fā)現(xiàn),并盡情地交流自己的感受。

  活動反思:

  孩子們已有一定的探索欲望,這對小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了,在探索過程中,雖然生活經(jīng)驗不是很豐富,但他們能通過自己的探索,去發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案,并且富有想象力,這是一個良好的開端。此外,在師幼的共同參與下,創(chuàng)設(shè)出"會說話的"的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺,幼兒參與活動的積極性更高了,探究動物的興趣更濃厚了。

  活動二:我喜歡的小動物活動意圖:

  提供條件,讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物接觸。鼓勵幼兒與身邊熟悉的小動物(如小狗、小貓、小白兔)一起玩耍,培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗,讓幼兒知道人們是怎么關(guān)心、飼養(yǎng)小動物的,了解飼養(yǎng)小動物的有關(guān)常識。鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物,如:在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等,提醒幼兒按時給小動物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動物的變化,小動物的外形特征、活動特點,并大膽與教師、同伴交流分享。

  觀察與推進:

  老師:"小朋友,請你想一想,說一說,你最喜歡什么小動物?"讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。

  黃震:"我最喜歡老虎,因為它很威武!"欣怡:"我最喜歡小白兔,因為它很可愛。"疏豫:"我最喜歡小花貓,因為它會抓老鼠。"貝寧:"我喜歡小狗,因為她會看家。"老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動物的基本特征。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又。包括人。根據(jù)化石研究,地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前,史前動物便已出現(xiàn),并在各自的活動期得到繁榮發(fā)展。后來,它們在不斷變換的生存環(huán)境下相繼滅絕。但是,地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的趨勢不斷進化并繁衍至今,并有了如今的多樣性。

小班可愛的動物教案3

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。

  2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。

  3、學(xué)會正確地說出小動物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動作。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉

  2、小動物住的房子個一座

  3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。

  活動過程:

  1、教師出示小動物手偶,導(dǎo)入活動

  師:“小朋友,今天有許多的小動物要到我們小二班做客,我們學(xué)過了一首兒歌,里面就有許多的小動物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來,好嗎?”

  幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問:“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物,孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。

  2、 學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動物的動作

  師:“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的`動作嗎?”“大象喜歡做什么動作?”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

  3、 游戲—做客

  布置游戲場景,講解游戲玩法

  玩法:小朋友到了哪個小動物家里時,必須先敲門,并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作,這樣小動物才會給你開門,讓你進去。

  玩一玩:

  1) 先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,如:“小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動作。

  2) 分組游戲,請一組幼兒分組敲門

  3) 把小動物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

  4、游戲結(jié)束

  活動反思:

  根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性,認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感;顒又形腋鶕(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。

小班可愛的動物教案4

  活動設(shè)計背景

  幼兒對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其對于小動物充滿了好奇,該主題活動的開展,可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài),生活習(xí)性和習(xí)慣,初步認(rèn)識人與動物的關(guān)系,培養(yǎng)其愛護動物的情感。

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察,了解常見動物的名稱,形態(tài)及生活習(xí)性。

  2.使幼兒在游戲中喜歡模仿和扮演動物的角色,樂意用多種方式表達(dá)自己對小動物的喜歡。

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物,喜歡小動物的情感。

  4.學(xué)習(xí)兒歌,并理解兒歌內(nèi)容。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點、難點

  句式“......(動物)是......叫的”

  “......(動物)生活在......(地方)”

  活動準(zhǔn)備

  1.小貓,小狗,小雞,小鴨,小羊的毛絨玩具。

  2.兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖。

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  播放兒歌《可愛的小動物》,激發(fā)幼兒對小動物的興趣。

  教師:“剛才,你們聽到的兒歌里都有哪些小動物?”

 。ㄕ堄變鹤杂杀硎觯

  教師:“今天,我們把小動物請到班里來,你們歡迎嗎?”

 。ǘ┱归_部分

  1.教師出示毛絨玩具,介紹小動物的名字,請幼兒跟著教師說動物的名字。

  2.教師逐一出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征。

  例如:我們先來認(rèn)識一下小狗,它是‘汪汪汪汪’這樣叫的'。

  “ 哪位小朋友能向老師這樣給大家介紹一下其它的小動物呢?”

  鼓勵幼兒大膽表述。

  3.游戲“看誰說得好”

  當(dāng)教師出示小動物玩具時,幼兒能夠準(zhǔn)確地說出動物的名字及叫聲。

  例如:教師出示小羊玩具時,幼兒能說:小羊咩咩咩。

  (最好讓所有幼兒都有機會參與游戲講述。)

  4.出示兒歌掛圖,教師引導(dǎo)幼兒進行 深入理解和朗誦。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師小結(jié):“今天我們小朋友跟這么多小動物做游戲,你們喜歡他們嗎?你們會怎樣關(guān)心愛護動物朋友呢?請小朋友想一想,說一說!

  活動延伸

  教師可以組織幼兒繼續(xù)觀察和討論上述小動物的其它特征,例如吃什么等。

  教學(xué)反思

  本活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要,活動過程中,我運用了新的教學(xué)方法,較好的完成了本次活動的活動目標(biāo)。但還是有一些需要改進的地方,如:在介紹小動物,出示手偶玩具的時候,有些地方條件有限,沒有手偶玩具的,可以以繪畫的形式,把小動物的外貌特征,具體形象的畫出來,那樣,使幼兒對小動物的認(rèn)識更進一步。

  總之,這節(jié)教學(xué)活動從設(shè)計到展出,使我收獲很多,相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中,對本班幼兒的課堂教學(xué)會把握得越來越好,往后一定要努力學(xué)習(xí),多向有教學(xué)經(jīng)驗的教師虛心請教,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

小班可愛的動物教案5

  活動目標(biāo):

  1、通過想象、添加、組合,嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

  2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。

  3、能耐心、細(xì)心地進行粘貼和印制。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件:各種動物的圖片,有撕紙技法的版畫作品。

  2、各種樹葉(圓形、長形和造型獨特的樹葉,常綠樹樹葉最佳),卡紙,刻刀,乳膠,雙面膠,抹布,宣紙,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動過程:

  一、制版

  1、談話、交流自己喜歡的小動物,同憶有關(guān)動物的造型經(jīng)驗。

  教師:你喜歡什么動物?它是什么樣子的?

  2、出示各種小動物的圖片,幫助幼兒歸納總結(jié)動物的基本部位的形態(tài)。

  教師:你喜歡哪個動物?它是洲哪幾個部分組成的?

  3、通過想象、添加、組合,嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

 。1)教師:如果要用樹葉拼一只長頸鹿,用怎樣的樹葉來組合? (個別幼兒嘗試拼貼)

 。2)教師:背景可以添加什么? (樹木、草與花等)

  4、幼兒創(chuàng)作。

  (1)重點:引導(dǎo)幼兒利用不同樹葉的'造型特點,創(chuàng)造性地拼貼動物。

 。2)難點:細(xì)致地將每片葉子粘牢。

  二、拓印

  1、出示有撕紙技法的版畫作品,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞,感受斑駁、輕盈的美感。

  教師:天空看上去有怎樣的感覺?

  2、觀察撕紙的技法。

 。1)教師:猜猜,這樣的效果是怎樣制作出來的?

 。2)教師示范:用刻刀隨意在空白處刻畫,不將底紙刻破,用手沿一個方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>

  (3)嘗試在背景部分隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。

  要點提示:

  這一環(huán)節(jié),應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略:

 、俳處熆稍诳埳鲜孪惹懈畛鼍條,易于幼兒直接撕紙,降低操作的難度。

  ②因為樹葉是新鮮素材,它的保持性較差,要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會有困難,教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

  3、幼兒印制。

  4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。

  重點欣賞巧妙利用樹葉形態(tài)進行拼貼的作品,鼓勵有耐心的幼兒。

  區(qū)角活動:

  在活動區(qū)角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下,嘗試在厚卡紙上進行切割、撕紙的活動。

  家園共育:

  觀察自然中各種樹葉的形態(tài)。

  【評析】

  在活動中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要,除此之外,活動的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓勵幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象,并大膽表達(dá)自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美,避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。

小班可愛的動物教案6

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對動物的興趣,引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)。

  2.人類的朋友,人類更是動物的伙伴,引導(dǎo)幼兒積極參與實踐活動,表達(dá)自己愛護動物的感情。

  活動內(nèi)容:

  第一周:

  1.我知道的動物(科學(xué))

  2.屬相擂臺賽(綜合)

  3.狐貍和兔子(語言)

  4.獅王進行曲(音樂)

  5.我喜歡的動物(美術(shù))

  6.顛倒歌(音樂)

  第二周:

  1.動物本領(lǐng)(科學(xué))

  2.動物的尾巴(科學(xué))

  3.動物冠賽(綜合)

  4.找小貓(語言)

  第三周:

  1.神秘的恐龍(科學(xué))

  2.恐龍樂園(綜合)

  3.動物的家(綜合)

  4.動物朋友(綜合)

  5.口哨與小狗(音樂)

  區(qū)域活動:

  美工區(qū):提供紙和圖,供幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動物;提供蘿卜、土豆等塊莖、塊根。供幼兒制作小動物;變換自己的`手形,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“手”的動物畫。

  語言區(qū):收集有關(guān)動物的圖書,供幼兒翻閱;提供動物木偶,供幼兒表演動物故事。

  益智區(qū):收集制作動物迷宮、動物棋、動物拼圖。

  科學(xué)區(qū):提供水、瓶子等相關(guān)材料供幼兒進行“凈化水”的實驗,助幼兒進一步理解環(huán)境與動物、人類的關(guān)系。

  環(huán)境設(shè)置:共同收集各種有關(guān)動物的資料進行展示;

  布置若干專欄,如“屬相觀”、“動物的本領(lǐng)”、“恐龍樂園”等;

  飼養(yǎng)一些易于照料的小動物,引導(dǎo)幼兒參與管理。

  家長工作:

  請家長與幼兒共同收集資料,并為幼兒解答關(guān)于動物的問題,豐富積累幼兒的經(jīng)驗;與幼兒共同飼養(yǎng)一些小動物,引導(dǎo)幼兒細(xì)心地照料和關(guān)心;帶幼兒到動物園、花鳥市場等地游玩,讓幼兒接量的動物品種。

小班可愛的動物教案7

  一、設(shè)計意圖:

  各位老師好,我是12級學(xué)前8班的xx,今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動,題目叫《可愛的動物》。先說說我的設(shè)計意圖:《綱要》中指出:"要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣。"將小動物這個幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解,形成初步的生態(tài)意識。因此,我設(shè)計了此次《可愛的動物》活動,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。

  二、活動目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位:活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):

  1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。 (認(rèn)知)

  2、能正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。(技能)

  3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)

  本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。

  三、活動準(zhǔn)備為使活動呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動物》

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。

  四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:"幼兒是認(rèn)識的主體,幼兒的發(fā)展是主動活動的結(jié)果。"因此,只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會更快、更好地發(fā)展語言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:①游戲法②談話法③模仿法等

  五、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié):

 。1)情境導(dǎo)入,引起興趣

 。2)展示動物圖片,了解動物叫法

 。3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的'名字、叫聲和動作

 。4)進行游戲

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過"今天,有很多小動物要到我們班做客,看看誰來了?"這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。

  (二)展示動物圖片,了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問"小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以"那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。"為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作①首先教師示范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細(xì)聽和看。

  ②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動作。

 。ㄋ模┻M行游戲老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

  最后改變游戲玩法,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。

  附游戲兒歌:

  《可愛的小動物》

  小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。"七、活動特色這次活動的特色在于首先讓幼兒了解了動物的叫聲,使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,然后通過做游戲有對動物的叫聲進行了復(fù)習(xí)鞏固,再配以動作,強化了記憶。同時,通過游戲鍛煉了幼兒在集體面前說話的膽量,促進了幼兒的語言發(fā)展。整個活動一環(huán)扣一環(huán),銜接緊密。

  我的說課結(jié)束了,謝謝

  教學(xué)反思:

  本活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要,活動過程中,我運用了新的教學(xué)方法,較好的完成了本次活動的活動目標(biāo)。但還是有一些需要改進的地方,如:在介紹小動物,出示手偶玩具的時候,有些地方條件有限,沒有手偶玩具的,可以以繪畫的形式,把小動物的外貌特征,具體形象的畫出來,那樣,使幼兒對小動物的認(rèn)識更進一步。

  總之,這節(jié)教學(xué)活動從設(shè)計到展出,使我收獲很多,相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中,對本班幼兒的課堂教學(xué)會把握得越來越好,往后一定要努力學(xué)習(xí),多向有教學(xué)經(jīng)驗的教師虛心請教,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

小班可愛的動物教案8

  新《綱要》注重環(huán)境的作用,激發(fā)幼兒的問題意識,引導(dǎo)幼兒進行探索活動,促進幼兒主動,全面發(fā)展?鬃诱f:"知之者不如好知者,好之者不如樂之者"。興趣是孩子最好的老師,是積極探索某種事物或進行某種活動的傾向,是發(fā)展智力的重要條件,是學(xué)習(xí)的動力,因此教師應(yīng)用心觀察幼兒的興趣,大自然中的鮮艷色彩,萬千姿態(tài),動人聲響,神奇變化,到處都有讓幼兒陶醉其中,快樂學(xué)習(xí)的素材。教師應(yīng)抓住一切有利時機激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在積極主動的探究活動中體驗探究的樂趣。

  主題的引發(fā):

  秋天,我們組織孩子到"動物園"秋游,見到了很多孩子們喜歡的動物;貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞,滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動物。有的孩子說:"我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥,會說話。"有的孩子說:"上次媽媽帶我去杭州千島湖玩,我去了猴島,鹿島,蛇島等,見到了各種各樣的動物。"有的孩子說:"廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹,它們會表演頂球,跳圈,可神奇了!。"……孩子們對動物世界充滿了好奇,有著說不完的話題。古靈精怪的小猴,溫順可愛的小白兔,酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都是非常的可愛,是他們童話世界中的人物,也是孩子們天真世界中的一部分,我們老師為何不抓住幼兒的興趣點,借助主題活動帶領(lǐng)幼兒一起探索動物的生活習(xí)性,一同去感知動物世界的千姿百態(tài)。

  活動的實施:

  活動一:小小搜集員

  活動意圖:

  環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉,接觸頻繁的事物,種類十分豐富,易于搜集和觀察,我便有意識地發(fā)動孩子們來做"搜集員",通過多方面途徑收集有關(guān)"動物"的資料,師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引發(fā)幼兒對活動的興趣,促進孩子對動物世界的認(rèn)識。

  觀察與推進:

  茜虹:"這本書是我媽媽給我買的,里面有許多我喜愛的動物。"玉馨:"老師,這是我和家里小狗一起拍的照片,看它多乖巧呀。"小唱:"這是我養(yǎng)的小烏龜,我把它帶到幼兒園來。"銘錕:"這是我家電腦上尋找到的動物圖片。"思睿:"爺爺買的小白兔,它的毛就像棉花一樣,軟軟的。"茜虹:"我來摸摸,嘿!真的`像棉花,摸上去毛茸茸的,真舒服!"銘錕:"你抓的這只是螳螂,他不是動物,是昆蟲。"王銳:"不對,昆蟲也是動物,老師,你能告訴我,昆蟲是動物嗎?"黃晟:"我家有一本很大很大的書,里面都是動物資料,不然,我晚上回家?guī)湍悴橐徊椤?第二天,黃晟真的把他的動物書拿來了,他們兩個一起仔細(xì)的查了起來,不一會兒他們找到了答案,知道動物包括昆蟲,昆蟲是動物的一種,緊接著,這個小秘密傳開了,孩子們的臉上都洋溢著笑容。

  在幼兒、教師、家長的共同參與收集下,資料越來越豐富了,在整個活動中,孩子們的興趣都很高,對收集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃厚的探索興趣。你瞧,教室的墻壁上到處是動物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書,圖片上剪下的,也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具:小狗、小熊、小鴨、小雞,企鵝,長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等,一時間,整個活動室儼然成了一座動物樂園,孩子們置身于"動物王國"中,大家一起觀察,一起發(fā)現(xiàn),并盡情地交流自己的感受。

  活動反思:

  孩子們已有一定的探索欲望,這對小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了,在探索過程中,雖然生活經(jīng)驗不是很豐富,但他們能通過自己的探索,去發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案,并且富有想象力,這是一個良好的開端。此外,在師幼的共同參與下,創(chuàng)設(shè)出"會說話的"的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺,幼兒參與活動的積極性更高了,探究動物的興趣更濃厚了。

  活動二:我喜歡的小動物

  活動意圖:

  提供條件,讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物接觸。鼓勵幼兒與身邊熟悉的小動物(如小狗、小貓、小白兔)一起玩耍,培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗,讓幼兒知道人們是怎么關(guān)心、飼養(yǎng)小動物的,了解飼養(yǎng)小動物的有關(guān)常識。鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物,如:在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等,提醒幼兒按時給小動物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動物的變化,小動物的外形特征、活動特點,并大膽與教師、同伴交流分享。

  觀察與推進:

  老師:"小朋友,請你想一想,說一說,你最喜歡什么小動物?"讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。

  黃震:"我最喜歡老虎,因為它很威武!"欣怡:"我最喜歡小白兔,因為它很可愛。"疏豫:"我最喜歡小花貓,因為它會抓老鼠。"貝寧:"我喜歡小狗,因為她會看家。"老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動物的基本特征。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班可愛的動物教案9

  【活動目標(biāo)】

  1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。

  2.分辨各種小動物的叫聲,激發(fā)喜歡小動物的情感。

  3.提高幼兒參與集體游戲的 積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。

  4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.PPT動物圖片(小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子)

  2.教具:汽車方向盤1個

  【活動過程】

  1.導(dǎo)入活動出示圖片,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”

  2.教師:“可是小動物還沒睡醒呢,我們一起把它們叫醒吧!”播放《動物起床歌》。

  3.教師一一出示小動物圖片

 、傩▲澴樱菏窃鯓觼淼轿覀儼嗟?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

 、谛▲喿樱荷砩系.毛是什么顏色?它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)

  ③小小雞:小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(小蟲子);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

 、苄↑S狗:它會什么本領(lǐng)呀(見到熟人的時候會搖尾巴);它會怎樣叫?(汪汪汪)

 、菪』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

  ⑥小白兔:它喜歡吃什么(蘿卜),它怎樣走路?(蹦蹦跳跳)

  4.這么多小動物到我們班來作客,小朋友非常高興、特別開心。

  5.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。

  6.游戲《動物小汽車》

  先放“開汽車”音樂,手握汽車方向盤,教師(司機)說:“嗨!嗨!動物汽車就要出發(fā)咯,有誰要上來?”

  上車的小朋友必須回答你是什么小動物,比如:“我是小小雞,嘰嘰嘰”,“我是小鴨子,嘎嘎噶”……

  教學(xué)反思:

  根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性,認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。

小班可愛的動物教案10

  設(shè)計思路:

  喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,我們小班的孩子和小鳥、小兔、小貓、小烏龜?shù)冗@些可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

  我們在開展“可愛的小動物”的主題活動中,注重了幼兒的直接感知和體驗,以多種形式(語言、音樂、美術(shù)、體育游戲)通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。

  綜合活動“可愛的小動物”就是在依據(jù)幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)計的,本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的`可選擇的環(huán)境(自由選擇自己所喜歡的動物形象),以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

  活動目標(biāo):

  1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

  2、 愿意與他人交流,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小鳥、小兔、小貓、小烏龜?shù)念^飾若干

  四間小房子,小動物的食物

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入:

  師:今天天氣可真好,我們一起出去玩吧。ㄓ變焊蠋焷淼交顒訄龅兀

  師:哎呀!你們看,這么漂亮的小房子。這是誰的家?(引導(dǎo)幼兒看一看,說一說)

  師生一起觀察講述:“這是小白兔的家;這是小鳥的家;……”

 。ǘ┗静糠郑

  1、學(xué)做小動物

  師:請你們想一想,小動物都是怎么回家的呢?(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué),模仿小動物的動作)

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 (小白兔——跳;小花貓——走;小烏龜——爬;小鳥——飛)

  2、扮演小動物

  師:這么多的小動物,你最喜歡誰?

  請小朋友自己去找一找,將你喜歡的小動物戴在頭上。

  師:說一說,你是什么小動物?它是怎么走的?

  3、分角色表演和游戲

 。1) 師:現(xiàn)在小動物都出來玩了。

  師生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出來玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出來玩,跳呀跳呀跳……”

 。2) 游戲

  師:哎呀!天快黑了,小動物們都要回家了。你們可要聽仔細(xì)喲!

  點到哪個小動物,哪個小動物就做動作回家。

  4、小動物找食物

  師:小動物,你們玩得可真開心,玩了這么久,你們的肚子也一定餓了吧?

  那邊有好多好吃的東西,你們?nèi)フ乙徽,說一說,你最喜歡吃什么?

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  師:今天來了好多客人老師。小動物,請你去告訴客人老師,你最喜歡吃什么?(幼兒自由找客人老師說)

  活動結(jié)束

  課后小結(jié):

  在本次活動中,每個幼兒基本上都能嘗試著運用不同的動作表現(xiàn)小動物的運動方式,知道小動物喜歡吃什么,能夠積極主動地參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。整個活動,每個孩子都很高興;顒幽康幕具_(dá)到

  1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

  2、 愿意與他人交流,體驗游戲的樂趣。

  當(dāng)然,也有很多不足之處,如:活動應(yīng)以幼兒為主體做得不夠。老師應(yīng)引導(dǎo)為主,讓幼兒多說多做多交流。我班幼兒年齡差距較大,最大的已4歲,最小的才兩歲,在活動中對年齡小的幼兒指導(dǎo)太少。

  活動目標(biāo):

 。1)原來的活動目標(biāo):

  1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

  2、 愿意與他人交流,體驗游戲的樂趣。

 。2)小組討論的活動目標(biāo):

  1、模仿幾種常見動物的運動方式。

  2、知道幾種常見動物愛吃的食物。

  樂于觀察常見動物的行走姿態(tài),敢于與他人交流,體驗游戲的樂趣。

小班可愛的動物教案11

  活動目標(biāo):

  1.正確說出小動物名稱,準(zhǔn)確發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,能協(xié)調(diào)模仿小動物動作。

  2.提高參與集體游戲積極性,做到在集體面前說話響亮。

  3.學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守規(guī)則。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

  2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

  3.汽車方向盤1個。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動

  出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”

  2.教師一一出示小動物教具

  ①小鴿子:這是誰呀?小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

  ②小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

 、坌‰u:小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

 、苄』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

 、菪↑S狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

 、扌“淄茫核亩洌ㄩL長的);眼睛(紅紅的`);它們怎樣走路?(蹦蹦跳)

  那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。

  3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。

  ① 教師示范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細(xì)聽和看。

 、 幼兒學(xué)習(xí)兒歌,邊念兒歌邊做動作。

  4.游戲兒歌《可愛的小動物》

  ④ 老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

  ⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲,請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

  ⑥ 改變游戲玩,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。

  附游戲兒歌:

  可愛的小動物

  小鴿子咕咕咕,

  小鴨子呷呷呷,

  小雞嘰嘰嘰,

  小花貓喵喵喵,

  小黃狗汪汪汪,

  小白兔蹦蹦跳。

  5.游戲《動物汽車》

  老師放“開汽車”音樂

 、倮蠋熥鰟游锲囁緳C,脖子上掛動物汽車掛件,手握汽車方向盤。

  司機說:“嗨!嗨!動物汽車就要開”。

  小動物問:“誰來做?”

  司機一人,被選中者必須說,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車快快跑,笛笛……”,小羊還必須做小羊的動作走到司機身后,用雙手拉著司機的衣服,在活動室開一圈后,游戲繼續(xù)進行。

 、诳烧1-2名幼兒做動物汽車司機,手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動,游戲活動中,教師提醒幼兒,汽車的速度不要過快,兩輛汽車之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞。

 、劾蠋熀腿嘤變洪_著動物汽車出教師,教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠,有秩序地開動物汽車。

  活動反思:

  我選擇的是聽說游戲活動《可愛的小動物》,這節(jié)課富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。在學(xué)習(xí)過程中需要有一定的語言基礎(chǔ)和知識經(jīng)驗,而小班幼兒已經(jīng)能說一些簡單的句子,并已掌握了大量的象聲詞:喵喵喵、呷呷呷、嘰嘰嘰等,并對小動物有一定的認(rèn)識,因此本內(nèi)容在小班教學(xué)是符合幼兒認(rèn)知特點的。我在上課的時候,幼兒的想象力是很豐富的,也許小鴿子在生活當(dāng)中與小朋友接觸的比較少,對于小鴿子的叫聲孩子們總是會說成“唔”,可能是孩子的“g”和“w” 的音混淆了,這節(jié)課下來,讓我感到滿意的是通過最后《開汽車》游戲環(huán)節(jié),充分調(diào)動了幼兒的積極性,伴隨著《開汽車》的音樂,幼兒都想來做我的小汽車,我記得在選擇幼兒坐小汽車時,首先我是引導(dǎo)他們,學(xué)會說句式“我是小鴨嘎嘎嘎,坐上汽車快快跑!比缓笪议_始與幼兒進行游戲,我發(fā)現(xiàn)了平時的積累還是比較重要的,還要時刻幫助幼兒拓展一些知識,豐富幼兒的知識面。

  我在活動結(jié)束之后,感到很熱,因為開汽車是要圍著教室跑一圈的,孩子們參加的機會沒有很多,也不是所有的孩子都參與了,所以有的寶寶感到有些的失落,沒有來坐到小汽車,于是我突然想到讓所有的寶寶最后都來坐我的小汽車,然后一起開回來,果然,這個環(huán)節(jié)滿足了一些沒有游戲到的寶寶的需求,他們高興的笛笛開小汽車。

小班可愛的動物教案12

  活動目標(biāo):

  1.正確說出小動物名稱,準(zhǔn)確發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,能協(xié)調(diào)模仿小動物動作。

  2.提高參與集體游戲積極性,做到在集體面前說話響亮。

  3.學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守規(guī)則。

  4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

  2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

  3.方向盤1個。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動

  出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”

  2.教師一一出示小動物教具

  ①小鴿子:這是誰呀?小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

  ②小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

 、坌‰u:小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

  ④小花貓:它有什么本領(lǐng)?(捉);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

 、菪↑S狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

 、扌“淄茫核亩(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳)

  那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。

  3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。

  ①教師示范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細(xì)聽和看。

 、谟變簩W(xué)習(xí)兒歌,邊念兒歌邊做動作。

  4.游戲兒歌《可愛的小動物》

 、芾蠋熣f小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

 、菀龑(dǎo)幼兒游戲,請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

  ⑥改變游戲玩,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。

  附游戲兒歌:

  可愛的`小動物

  小鴿子咕咕咕,

  小鴨子呷呷呷,

  小雞嘰嘰嘰,

  小花貓喵喵喵,

  小黃狗汪汪汪,

  小白兔蹦蹦跳。

  5.游戲《動物》

  老師放“開”音樂

 、倮蠋熥鰟游锼緳C,脖子上掛動物掛件,手握方向盤。

  司機說:“嗨!嗨!動物就要開”。

  小動物問:“誰來做?”

  司機一人,被選中者必須說,如:“我是小羊咩咩叫,坐上快快跑,笛笛……”,小羊還必須做小羊的動作走到司機身后,用雙手拉著司機的衣服,在活動室開一圈后,游戲繼續(xù)進行。

 、诳烧1-2名幼兒做動物司機,手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展“動物”的游戲活動,游戲活動中,教師提醒幼兒,的速度不要過快,兩輛之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞。

 、劾蠋熀腿嘤變洪_著動物出教師,教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠,有秩序地開動物。

  活動反思:

  我選擇的是聽說游戲活動《可愛的小動物》,這節(jié)課富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。在學(xué)習(xí)過程中需要有一定的語言基礎(chǔ)和知識經(jīng)驗,而小班幼兒已經(jīng)能說一些簡單的句子,并已掌握了大量的象聲詞:喵喵喵、呷呷呷、嘰嘰嘰等,并對小動物有一定的認(rèn)識,因此本內(nèi)容在小班教學(xué)是符合幼兒認(rèn)知特點的。我在上課的時候,幼兒的想象力是很豐富的,也許小鴿子在生活當(dāng)中與小朋友接觸的比較少,對于小鴿子的叫聲孩子們總是會說成“唔”,可能是孩子的“g”和“w”的音混淆了,這節(jié)課下來,讓我感到滿意的是通過最后《開》游戲環(huán)節(jié),充分調(diào)動了幼兒的積極性,伴隨著《開》的音樂,幼兒都想來做我的小,我記得在選擇幼兒坐小時,首先我是引導(dǎo)他們,學(xué)會說句式“我是小鴨嘎嘎嘎,坐上快快跑!比缓笪议_始與幼兒進行游戲,我發(fā)現(xiàn)了平時的積累還是比較重要的,還要時刻幫助幼兒拓展一些知識,豐富幼兒的知識面。

  我在活動結(jié)束之后,感到很熱,因為開是要圍著教室跑一圈的,孩子們參加的機會沒有很多,也不是所有的孩子都參與了,所以有的寶寶感到有些的失落,沒有來坐到小,于是我突然想到讓所有的寶寶最后都來坐我的小,然后一起開回來,果然,這個環(huán)節(jié)滿足了一些沒有游戲到的寶寶的需求,他們高興的笛笛開小。

小班可愛的動物教案13

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  布置主題墻飾“有趣的動物”,引導(dǎo)幼兒將自己知道的動物圖片或自己畫的動物按居住地分類,布置在墻上。

  區(qū)域活動

  在自然角飼養(yǎng)一些小動物,如金魚、烏龜、兔子等,供幼兒進行觀察。

  將幼兒帶來的介紹動物的資料投放到圖書區(qū),鼓勵幼兒了解更多的動物知識。

  在表演區(qū)投放表現(xiàn)常見動物形象的'樂曲、歌曲磁帶或光盤,并投放一些動物頭飾、道具等,指導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)不同動物的主要特征。

  在美工區(qū)和幼兒共同收集廢舊材料,引導(dǎo)幼兒用多種方式制作動物,表現(xiàn)其主要特征。

  在認(rèn)知區(qū)投放動物圖片,引導(dǎo)幼兒按動物的行走方式、居住地、食性等分類。

  家園共育

  和孩子一起收集動物圖片和介紹動物及其生活習(xí)性的書籍、光盤,豐富孩子關(guān)于動物的知識。

  帶孩子到動物園觀看動物,引導(dǎo)幼兒模仿動物的形態(tài)、聲音等。

  日;顒

  鼓勵幼兒照顧自然角的動物,觀察、記錄它們的外形特征和生長變化。

  利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)、戶外活動等時間,播放表現(xiàn)常見動物形象的音樂或歌曲,引導(dǎo)幼兒模仿、表現(xiàn)不同動物的特征。

  戶外活動時組織幼兒開展一些以動物為主要角色的游戲,引導(dǎo)幼兒模仿出動物的主要特征。

小班可愛的動物教案14

  重點領(lǐng)域:英語

  活動班級:小二班

  執(zhí)教教師:

  活動設(shè)計思路

  《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動力,只有對事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識的前提!毙“嘤變簩π游镉兄鴿夂竦呐d趣,他們喜歡模仿它們,學(xué)它們的叫聲,模仿它們走路的姿勢,喜歡模仿動物做游戲,將自己融入角色中。在以往的教學(xué)中,我班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些小動物的英語名稱。在本次活動中,以前經(jīng)驗為鋪墊,讓幼兒在游戲中愉快地玩耍,同時也鞏固了對單詞的掌握,用形體動作來表現(xiàn)英語歌曲的形象,體驗英語活動的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、鞏固對動物類單詞的認(rèn)識,能清楚發(fā)音;

  2、能大膽演唱歌曲,樂于交往;

  3、大膽參與活動,體驗英語活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、背景圖1張,動物插卡,動物胸飾每人一個,錄音機、磁帶;

  2、場地布置:幼兒圍坐成半圓形。

  活動過程:

  一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進入教室,激發(fā)幼兒興趣。

  復(fù)習(xí)問候語:Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長問好)

  二、游戲:捉迷藏,鞏固對動物單詞的.認(rèn)識。

  1、教師出示背景圖,請幼兒看誰來了,并說出英語 名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵幼兒大膽說)

  2、老師拿掉任一動物,幼兒用英語說出不見動物的英語名稱。

  三、游戲《快快來》,教師說出動物的英語名稱,戴相同胸飾的幼兒到老師處,比比誰最快!

  四、幼兒集體演唱歌曲:Chick,Duck,Puppy and Cat,鼓勵幼兒大膽用形體動作表現(xiàn)。

  五、游戲:《找朋友》,聽音樂,找朋友,相互問候:Hello,…!Bye-bye,… 結(jié)束。

小班可愛的動物教案15

  設(shè)計背景:

  興趣是各種活動最好的老師。認(rèn)識動物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對動物的認(rèn)識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征,豐富幼兒口語表達(dá),進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)一定的秘密,提升了自我。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用肢體模仿幾種動物的動作形態(tài)。

  2、發(fā)揮幼兒的觀察力,認(rèn)識動物的生活習(xí)性和獨特的動作特征。

  3、發(fā)展肢體協(xié)調(diào)能力,體驗動物操帶來的快樂情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已有經(jīng)驗,幼兒對鴨子、青蛙、小象、螃蟹等動物的.特點及生活習(xí)性有所有了解。

  2、請4位老師穿上動物服裝扮演動物角色。

  3、PPT課件。

  活動過程:

  一、預(yù)備導(dǎo)入

  1、師生圍圈,揮手問好。播放小動物的圖片,復(fù)習(xí)小動物的名稱。

  2、喚醒小身體,一天開始了,我們來運動吧!老師啟發(fā)幼兒用拍手、拍肩、拍腿、跺腳的方式喚醒小身體。

  二、感知體驗

  今天,有4位動物客人來跟我們小朋友一起做游戲,猜猜他們是誰吧!

  1、PPT播放謎語:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。

  請幼兒猜測謎底:小象

  播放PPT揭示謎底(情景畫面),小象搖著長鼻子,走到池塘邊吸水,往后噴,淋到自己身上,高興地叫道:“哇!好涼快呀!”

  請幼兒模仿小象的動作形態(tài),模仿較好的給予表揚肯定。

  師幼共同模仿小象——向下彎腰,兩手交叉,雙臂伸直,左右甩動,左右腳輪流大踏步前進。

  2、PPT播放,詞語提示:①八只腳;②兩把大剪刀;③橫著走;④吐泡泡

  請幼兒猜測謎底:螃蟹

  播放PPT揭示謎底(情景畫面):海邊沙灘上,爬滿了許多小螃蟹,它們揮動著大鉗子,嘴里不停地吐著泡泡,瞧,它們都橫著走路呢!

  請幼兒模仿螃蟹的動作形態(tài),對于幼兒的表現(xiàn)適時給予鼓勵。

  師幼共同模仿螃蟹——雙手雙腳張開蹲下,雙手比出“V”手勢,橫著慢行或快走。

  3、猜聲音:接下來的客人會是誰呢?請聽——PPT播放聲音:“呷、呷、呷”幼兒猜測并模仿動物叫聲。

  播放PPT揭曉答案:(情景畫面):有只小鴨子搖著屁股走在草地上,看到了一條小蟲子,高興地大叫,趕快去吃掉它。

  請幼兒模仿小鴨的動物形態(tài),較好的給予表揚。

  師幼共同模仿小鴨——半蹲姿勢,雙手緊貼在身體兩側(cè),手掌向外翻起,作小翅膀狀,翹起屁股,左右搖擺著前進。

  4、最后一位客人是誰呢?我們一起來歡迎它!直接觀看PPT圖片,它會發(fā)出什么樣的叫聲呢?

  播放PPT(情景畫面):一只小青蛙,蹲在荷葉上,嘴里呱呱呱地唱著歌,一會兒從這片荷葉上跳到那一片荷葉上。

  請幼兒模信小青蛙的動作形態(tài)(模仿較好的給予表揚)

  師幼共同模仿小青蛙——雙手支撐地面,雙腿彎曲,用力向前行進跳。

  三、游戲互動:和動物朋友做游戲請出4位動物朋友,引導(dǎo)幼兒向動物朋友問好。

  “小朋友,你們喜歡哪個動物朋友,就跑到它的身邊和它做游戲吧!”

  四、結(jié)束活動

  幼兒選擇自己喜歡的動物,跟隨音樂一起做動物操。

  活動反思:

  這是一節(jié)富有趣味的健康活動,要求在觀察動物的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒用不同的動作模仿出各種動物的行走方式。整個活動幼兒輕松愉快的游戲積極性都很高,能感受到了動物模仿操所帶來的樂趣。活動中還利用幼兒具有好奇心的年齡特點,設(shè)計了“猜謎語”“猜聲音”等幾個環(huán)節(jié),讓幼兒模仿熟悉的小動物的動作形態(tài),容易引起幼兒的共鳴,并能順利地編出模仿動作,使幼兒很成就感。讓孩子們在游戲中自主地學(xué)習(xí),提升了自我。

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